課件：大海啊故鄉(xiāng)

1、大海啊,故鄉(xiāng)聽教師彈唱，思考：1、歌曲表達(dá)了作者什么樣的思想感情？2、歌曲帶給你怎樣的情緒感受？詞曲作家介紹：王立平著名音樂家、作曲家，他的音樂作品具有濃厚的民族風(fēng)格和鮮明的個(gè)性，是一位深受觀眾喜愛的新時(shí)期的作曲家。代表作品： 太陽島上 枉凝眉、葬花吟、 少林寺、潛海姑娘、駝鈴、牧羊曲、 太行頌、說聊齋等。教材分析：大海啊故鄉(xiāng)是影片大海在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂通俗易懂，敘述性強(qiáng)，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。聽流行歌手魏晨演唱：找出主導(dǎo)節(jié)奏主導(dǎo)節(jié)奏：大海故鄉(xiāng)歌舞2011湖南衛(wèi)視春晚魏晨大海啊故鄉(xiāng).mp4聽海浪聲，模仿細(xì)碎的海浪聲拍打主導(dǎo)節(jié)奏大海

2、故鄉(xiāng)歌舞海浪聲跟琴唱旋律，邊用手畫旋律線，領(lǐng)會旋律走向分析旋律線并作對比標(biāo)記旋律特點(diǎn)：優(yōu)美抒情旋律線像是一層層的海浪，第一樂段平穩(wěn)柔和，像夜晚的大海，風(fēng)平浪靜，表達(dá)了作者對大海的思念之情平穩(wěn)線，（黃月亮），唱時(shí)柔和一些，用mp力度演唱； 第二樂段旋律跳蕩，起伏較大，像白天的大海波濤洶涌，表達(dá)了對大海的贊頌小斜線（黃太陽），用mf力度演唱。第三樂段旋律與第二樂段相同，但從歌詞上看，更進(jìn)一步地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，情緒上更為激動小斜線（紅太陽）用f力度演唱。 討論：歌曲通過哪些音樂要素來 表現(xiàn)主題的？ 音樂要素 表現(xiàn)方式 產(chǎn)生作用 節(jié)拍 節(jié)奏 旋律 速度 情緒音樂要素 表現(xiàn)方式 產(chǎn)生的作

3、用 節(jié)拍 節(jié)奏 旋律 速度 情緒 各小組代表運(yùn)用音樂要素分析歌曲的表現(xiàn)方式四三拍強(qiáng)弱弱，表現(xiàn)大海波濤蕩漾的感覺。主導(dǎo)節(jié)奏：大附點(diǎn)、切分節(jié)奏的運(yùn)用，表現(xiàn)了大海的洶涌起伏，使音樂形象更加生動，更有推動力。旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大寬闊的胸懷。產(chǎn)生圓潤、流暢的演唱，使歌曲給人深情、優(yōu)美、沉穩(wěn)之感。深 情 優(yōu) 美稍 帶 激 情抒發(fā)對的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。中 速 稍 慢小時(shí)候媽媽對我講，mp（真摯）大海就是我故鄉(xiāng),海 邊 出 生， 海 里 成 長。大 海 呀 大 海， mf（抒情）是我生活的地方海風(fēng)吹海浪涌， 隨我漂流四方大 海 呀 大 海 ， f（激動）就像媽媽一樣,走遍天涯海角 ， 總在

4、我的身旁 。有感情地朗誦歌詞：有感情和表情地演唱歌曲,注意力度與情緒的變化,唱出層次感：mp mf f 練聲：注意吸氣要深，氣息連貫、平穩(wěn)、飽滿大海故鄉(xiāng)歌舞譚晶大海.flv練聲：1、 5 - - | 3- - | 1- - | u u u 2、5 3 1 | 5 3 1 | 1 - -| la la la la la la la想象、創(chuàng)設(shè)情景和意境思念故鄉(xiāng)用自己的形式展示對歌曲的理解聽歌星李健演唱，集體活動體驗(yàn)：第一樂段：唱詞 大海故鄉(xiāng)歌舞李健大海.flv第二樂段：唱詞、拍手第三樂段：唱詞、拍手、加入肢體搖晃課堂小結(jié)：1、通過學(xué)習(xí)大海啊,故鄉(xiāng)，今后懂得從音樂要素 方面去感受歌曲，把歌曲演唱得更好！2、通過