2022年中班美術(shù)教案：數(shù)字在哪里

1、活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)數(shù)字的特殊結(jié)構(gòu),進(jìn)行描印、想象添畫出新的形象,裝飾；并用豐富的線條進(jìn)行2、能大膽地用完整的語言來描述畫面內(nèi)容；3、積極參加美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的歡樂；活動(dòng)預(yù)備：1、教具：大數(shù)字一套,范畫 1 張；2、學(xué)具：每組如干份大小不同的 09 卡紙剪下的數(shù)字,每人一張鉛畫紙,1 支勾線筆；活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)愛好1、昨天,數(shù)字王國(guó)的國(guó)王請(qǐng)我去做客,我到了那里,看到了好多古怪好玩的事物,我請(qǐng)你們也來看一看,它們有什么特殊的地方？他們的身體是什么變的？2、出示范畫,請(qǐng)幼兒逐一找出畫中的 數(shù)字,并用連貫的語言說出“ 我看到什么數(shù)字變成什么？”；3、原先,這些好玩的事物都是數(shù)字

2、寶 寶變的魔術(shù)；4、數(shù)字寶寶仍請(qǐng)來了好多線條娃娃,把自己裝扮得這么美麗,我們來看看,數(shù)字 寶寶身上都有哪些線條娃娃？（有粗有細(xì)；有橫線、豎線、鋸齒線、點(diǎn)、波浪線、螺旋 線 ）二、幼兒大膽地想象,老師示范講解 1、假如請(qǐng)你們當(dāng)魔術(shù)師,你會(huì)挑選用 什么數(shù)字來變什么？2、請(qǐng)多位幼兒充分發(fā)揮想象,并用完 整地語言說出“ 我要用什么數(shù)字,來變什 么；”3、小伴侶的想象力真豐富,那也讓我 來跟它變變魔術(shù)吧；4、師用數(shù)字“5” （ 或依據(jù)幼兒想象,取其一）來進(jìn)行示范：（1）數(shù)字寶寶不僅可以正著變、反著變,仍能躺著變魔術(shù)呢,第一我要緊緊地按住數(shù)字寶寶,不能移動(dòng),再用勾線筆沿著數(shù)字寶 寶的輪廓輕輕地描?。唬?2

3、）等把數(shù)字的外形完整地描下來之后,就可以發(fā)揮想象變魔術(shù)了；變成了一只蝸牛；我把數(shù)字“ 5”（3）變好之后,請(qǐng)線條娃娃來把蝸牛裝 飾得更美麗；最終,再把全部的作畫工具,放回原先的位置；5、復(fù)習(xí)作畫次序,加深印象：老師剛剛是怎么變魔術(shù)的？（先按住數(shù)字,再描出數(shù)字的外形,然后變魔術(shù),再用線條來裝飾, 最終把全部的東西放回原位；）三、幼兒操作,老師巡回1、接下來我就要請(qǐng)小伴侶來變魔術(shù)了,不過,在變魔術(shù)的時(shí)候要留意：（1）第一,在描印數(shù)字時(shí),要緊緊地 按住數(shù)字,把數(shù)字的外形描出來；然后,再來變魔術(shù),要跟別人變得不一樣；（2）變好后,用線條娃娃來裝飾數(shù)字寶 寶,把它裝扮得更美麗；（3）聽到老師拍手的聲音,就把全部的 工具放回籃子,然后拿著自己的作品坐到這里來；2、大家找個(gè)空的位置開頭變魔術(shù)吧；3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),傾聽幼 兒敘述；（勉勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒多項(xiàng)幾個(gè)數(shù)字或變 換數(shù)學(xué)方向進(jìn)行組合、想象、添畫；）4、勉勵(lì)已經(jīng)畫完的幼兒,請(qǐng)客人老師 猜猜我用數(shù)字變出了什么？四、評(píng)判