2022小班班級工作總結(jié)小班班級工作總結(jié)

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié) 小班班級工作總結(jié)伴隨著嘹亮的知了聲，愉快而緊張的一學(xué)期生活又已悄悄拉上帷幕?；貞涍@學(xué)期來的學(xué)習生活，以及參與本班保育保教工作的每一位成員付出的艱辛和努力，再看到今天孩子們的進步，心中感慨不已，一、班級概況：本班幼兒共30名，其中男孩15名，女孩15名，絕大多數(shù)是獨生子女。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，每個幼兒不僅適應(yīng)了幼兒園的生活，快樂地游戲、學(xué)習，行為、才能方面都有進步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面開展情況及保教人員班務(wù)管理的詳細工作情況。二、班級管理：一班級生活常規(guī)管理1.來園。幼兒能高快樂興地上幼兒園，主動向

2、老師問好問早，每天按時來園，保持穿著整潔、指甲干凈。大局部小朋友形成了剪手指甲的習慣。經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕天氣的變化，都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母辭別。2.盥洗活動。在老師和阿姨的指導(dǎo)和幫助下，幼兒能按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標記的手巾。理解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便。在提醒下，幼兒們能自己自覺地去廁所大小便，尿在身上的現(xiàn)象幾乎沒有了。3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，幼兒都能文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，不東張西望，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項

3、消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸椭?。尤其在“手足口病”高發(fā)期，堅持每天消毒，擦拭桌椅。4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到操場游戲、漫步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體安康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令才能、自控才能，本學(xué)期組織了小班做操比賽。我們保教人員時刻注意幼兒的平安，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。5.離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師、阿姨再見。(二)班級教育管理1.教學(xué)活動管

4、理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目的及方案，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進展了親親近熱一家人、我的家鄉(xiāng)-蘇州、春天真美麗、石頭大玩家、夏天真快樂五個主題教學(xué)活動。通過親親近熱一家人的主題活動，幼兒嘗試用多種方式表達了愛媽媽和愛家人的情感。他們從自己的家里帶來了與家人的合影，并愿意在集體面前介紹了自己的家人，我們在主題墻面上制作了一塊大大的親情板塊，并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛了出來，孩子們可快樂了，課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人，無形中增加了孩子們之間的交往，增強了孩子的語言表達的才能，以及愛家人的情感。在我的家鄉(xiāng)蘇州這個主題活動中，讓幼兒

5、在一定程度上理解并學(xué)習了局部耳熟能詳?shù)奶K州童謠，如：兩只羊、賣糖粥等，讓幼兒對蘇州童謠感興趣，并通過音樂欣賞太湖美、蘇州好風光，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時從多種活動中理解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是出名中外的并且通過兒歌、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認識蘇州的各個景點，增強幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。我們以“石頭”為主要學(xué)習材料，以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計了各種各樣的學(xué)習情境。在傾聽關(guān)于石頭的故事、拼疊石頭、敲擊石頭、涂染石頭畫等一系列活動中，幼兒認知了石頭的自然屬性，也感受了石頭的人格化特征；在豐富的多樣的活動中，幼兒萌發(fā)了對是他的興趣，發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習的“寶貝”。這樣的意念在幼兒

6、心中萌發(fā)后，他們會更留意周圍的一切，更主動的去探究、發(fā)現(xiàn)呢些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。在春天真美麗的主題活動中，幼兒初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最先開放；知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽。通過語言活動迎春花，幼兒學(xué)習有感情地朗讀兒歌，并欣賞了迎春花。通過綜合活動綠色的草地、音樂欣賞蝴蝶花，幼兒從不同方式的體驗及認識中，懂得春天有很多新生命綻放開來，這些美妙的風光需要我們?nèi)ズ亲o它。在主題活動夏天真快樂中孩子們在雨天里尋找快樂，充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。并樂于理解雨、理解天氣變化等自然現(xiàn)象?；顒又杏變后w驗了雨

7、天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下、跳躍的情形，初步理解了雨水浸透紙張的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)了樂于觀察、擅長發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)，活動中，幼兒感知了冷和熱，對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣，討論了物體變冷或熱的各種方法，理解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識幫助孩子們安康快樂地度過炎熱的夏天。下面從五個領(lǐng)域闡述根本的內(nèi)容和安排：1安康方面。開學(xué)初幼兒已能正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，會自己入廁大小便，用手帕擦鼻涕等根本日常行為動作。幼兒們已經(jīng)能聽口令，一個跟著一個走，純熟地做模擬操，學(xué)習跳、爬、鉆等根本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的才能，增進了動作的靈敏度。每天堅持12小時的戶外活動，在

8、活動中要求幼兒注意平安，控制活動量，離老師不能太遠，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。尤其是在春夏天、梅雨季節(jié)，安康方面的活動我們按需求將重心轉(zhuǎn)移到了室內(nèi)，保證幼兒的安康開展。2語言方面。教材內(nèi)容、方法運用和活動組織盡量都合適孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持1015分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理。3社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注

9、重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒主動愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道保護用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師懇求幫助。同伴間互相交往有很大進步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象根本沒有，大局部幼兒在進餐、課后、課上以及游戲時都會互相謙讓。(4)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓；知道耳朵的用處；認識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多少，一樣多、大與??；手口一致地數(shù)15數(shù)；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，

10、不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察理解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒才能有差異的特點，靈敏地掌握教育方式，進展有針對性的個別指導(dǎo)和幫助。(5)藝術(shù)方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒理解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，獲得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比擬，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一那么有趣的故事，或帶來喜歡的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@

11、個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在1015分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以構(gòu)造游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至參加，以進步幼兒的游戲程度。在角色游戲中，老師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進展語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)那么，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的才能。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)那么游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無

12、慮的生活，潛移默化地增強幼兒的才能。3.班級其它活動管理。(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氣氛活潑、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目的，為高快樂興上幼兒打好根底。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜歡接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們互相觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣起了非常重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星，促進幼兒的上進心。(2)家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長理解幼兒園的教育目的，保教人員工作目的，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了互相交流的時機；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)絡(luò)，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方