在教室里我的心總是能找得到無(wú)邊的安寧

1、Word - 5 -在教室里，我的心總是能找得到無(wú)邊的安寧這一年的前半年，在教室里，我只做了一件事，小王子童話劇創(chuàng)編、匯演。串起我們一同經(jīng)受的六年的歲月，編織年級(jí)中的每一個(gè)生命，把小王子融入我們的生活，改編成劇本，畢業(yè)時(shí)舉行年級(jí)敘事和童話劇演出，為孩子們筑起一個(gè)臺(tái)階，讓他們經(jīng)由這里向上走，我想這可能會(huì)深刻地烙印進(jìn)孩子靈魂。但是，真正操作起來(lái)，并不是那么簡(jiǎn)單的事。第一步從哪里入手？正月十五元宵節(jié)，我值班。上午大片的雪花從天而降，我站在校內(nèi)里，看著眼前的一切如夢(mèng)如幻。打開(kāi)教室的門(mén)，處處灰塵污漬，墻上蜘蛛網(wǎng)晃蕩，年級(jí)文化已經(jīng)老舊，幾天就要開(kāi)學(xué)，這就是我們天天生活的教室么？假如要在這里綻開(kāi)我們的童話劇

2、課程，我能做些什么？想起小荷教師在做童話劇課程之前，帶著同學(xué)粉刷教室，把教室布置成童話劇場(chǎng)一個(gè)鴉群所在的森林，留有許多空白，待以后添加孩子們的相關(guān)創(chuàng)作、照片等。教室環(huán)境也是童話劇課程的一部分，我們的教室也可以布置成B612星球啊?？墒?，惟獨(dú)四天就要開(kāi)學(xué)了，時(shí)光夠用么？罕臺(tái)的馬玲、陳漂亮教師和小荷教師都是組織自己的三四班級(jí)孩子們自己粉刷墻壁的，我們的孩子已經(jīng)六班級(jí)了，應(yīng)當(dāng)更有能力為創(chuàng)建自己的教室付諸努力吧？說(shuō)干就干，我馬上用校訊通給家長(zhǎng)群發(fā)了一條求助短信：家長(zhǎng)您好，同學(xué)正月十九早七點(diǎn)半到校上課，這是孩子們最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)校時(shí)間了。這個(gè)學(xué)期，我們要為我們六年的學(xué)校生活做個(gè)回顧與總結(jié)，預(yù)備排練小王子

3、童話劇，到畢業(yè)時(shí)為大家匯報(bào)演出。但里面有無(wú)數(shù)細(xì)致的工作，也需要家長(zhǎng)伴侶們的支持，我們會(huì)方案成熟后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。首先我們要做的是把我們的教室布置成劇場(chǎng)B612星球，留有許多空白，待以后添加孩子們的相關(guān)創(chuàng)作、照片等。但我們的教室墻壁已經(jīng)斑駁，處處臟亂不堪，我們決定正月十七和十八兩天舉行建設(shè)我們的教室。哪位家長(zhǎng)能夠提供白色涂料和綠色涂料還有刷墻的滾子？我們的孩子可以把墻壁重新粉刷一遍。這個(gè)學(xué)期，我們的教室要孩子們親自布置，也是為自己的學(xué)校時(shí)間做一個(gè)完善的謝幕，他們從中也將會(huì)得到更多的熬煉和心得。假如您能提供涂料和滾子，請(qǐng)和我聯(lián)系。感謝！發(fā)完短信后，我心里忐忑擔(dān)心，甚至還有的高興，家長(zhǎng)們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我瘋了

4、？會(huì)有家長(zhǎng)提供協(xié)助嗎？沒(méi)想到的是，不到半個(gè)小時(shí)便接到了孫靜爸爸的電話，說(shuō)可以為我們借來(lái)十個(gè)左右的滾子。我喜極望外，連聲道謝。我以為事情會(huì)很順當(dāng)，但是向來(lái)沒(méi)有等到可以提供涂料的消息，卻有幾個(gè)孩子說(shuō)預(yù)備到市場(chǎng)上去看看。其次天，在外地上班的張恒銘家長(zhǎng)打來(lái)電話，說(shuō)剛聽(tīng)說(shuō)這個(gè)事，表示很支持，但是孩子們那么小，他們能不能做成還是個(gè)問(wèn)題。他想為年級(jí)拿出500元來(lái)，直接找個(gè)專業(yè)刷墻的人包工包料做了，又快又省事。我想關(guān)鍵是想要孩子們?yōu)榘嗉w做些事情，假如這樣子的話，孩子們不是還不能明了粉刷教室對(duì)于他們的意義么？我還是婉轉(zhuǎn)地謝絕了，要堅(jiān)持自己的看法。中午，接到了曾經(jīng)做過(guò)粉刷的一個(gè)家長(zhǎng)的電話，說(shuō)是我們教室的墻壁不是

5、我想得那么容易，由于之前上面已經(jīng)有了曾涂料，并且現(xiàn)在還處處掉渣，墻壁上還有無(wú)數(shù)的坑坑洼洼，下面的墻裙更不用說(shuō)，不要說(shuō)孩子們了，就我們大人沒(méi)做過(guò)的也是做不好的，需要無(wú)數(shù)工序，請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)做更合適些。孩子們隨后打掃衛(wèi)生做些細(xì)活還是可以的，不也是為年級(jí)盡了一份心了嗎？聽(tīng)家長(zhǎng)這么一說(shuō)，我才感覺(jué)到事情不是自己想的那么容易，可是已經(jīng)開(kāi)了頭，已經(jīng)沒(méi)有后退的余地了。于是，我再次給家長(zhǎng)群發(fā)了短信：家長(zhǎng)您好，從昨天發(fā)出的年級(jí)求助到現(xiàn)在,有熱心家長(zhǎng)已為年級(jí)借了滾子,有家長(zhǎng)建議找專業(yè)的粉刷工人來(lái)做,怕同學(xué)太小做不成事,但我的主意是教室是同學(xué)的另一個(gè)家,需要他們自己來(lái)建設(shè),用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題雖然很快,但我們的心是冷漠的。商

6、議后,兩者結(jié)合一下,找專業(yè)粉刷人員,給人家工錢(qián),孩子們做義工,做些零碎的事情。假如哪位家長(zhǎng)有這樣的人推舉或自己會(huì)做,可以和我聯(lián)系,我們?cè)偌?xì)談。不一會(huì)兒 ，薛欣潔家長(zhǎng)便打電話過(guò)來(lái)說(shuō)熟悉這樣專業(yè)粉刷工人，一起過(guò)去和人家聊了聊，到教室去看了看，可是人家要的費(fèi)用太高，教室粉刷下來(lái)要一千多塊錢(qián)，我否決了。有的心灰意冷了，是不是放棄呢？開(kāi)學(xué)把墻壁盡量擦整潔，重新布置年級(jí)文化算了吧？我再次走到教室，看著臟亂不堪的教室，實(shí)在難以想象怎樣在這樣的教室里開(kāi)啟我們的童話劇課程，我也不知道我們畢竟能為學(xué)校的六年生活畫(huà)下一個(gè)什么符號(hào)？眼看天就要黑了，剩下兩天就要開(kāi)學(xué)了，小小的萌芽就這樣被扼殺了么？驟然，值班的楊教師說(shuō)對(duì)

7、門(mén)的小飯店剛重新粉刷過(guò)，效果也挺好，價(jià)位也合適。我再次看到了希翼，便一起過(guò)去詢問(wèn)。老板很熱烈，具體地給我們介紹了來(lái)龍去脈，還熱心地給我們打電話讓人家過(guò)來(lái)看。過(guò)來(lái)的是個(gè)小伙子，感覺(jué)很實(shí)在，沒(méi)有商人的奸樣。我抓緊給人家說(shuō)明是我們年級(jí)自己想把教室再修整一下，不是公家的活，兩天后就要開(kāi)學(xué)，假如可以就幫我們做。人家進(jìn)教室看了看，教室的話確實(shí)不太好做，墻上大大小小的洞不說(shuō)，下面的墻裙的色彩還需要鏟掉，和電話了說(shuō)的電話提了些，但人家除去了門(mén)窗和黑板的面積，最后定價(jià)550元，要比上一家廉價(jià)將近三分之二，最主要的是見(jiàn)過(guò)人家的活，干得確實(shí)挺好，把教室教給人家我也放心。于是，便給家長(zhǎng)又群發(fā)了信息：家長(zhǎng)您好，粉刷教室

8、的事情今日下午問(wèn)好了專業(yè)粉刷工人,包工包料550元,明天一天可以完工。謝謝全部家長(zhǎng)和學(xué)生的協(xié)助與支持。后天正月十八下午2點(diǎn),有時(shí)光便利的學(xué)生可以報(bào)名到校打掃衛(wèi)生,到校穿舊衣服,帶擦桌布,收拾教室謝。雖然孩子們不能親手粉刷墻壁，但是粉刷后還有無(wú)數(shù)瑣碎的事情要做，這些孩子們是可以勝任的。原來(lái)已經(jīng)勞碌的生活由于童話劇課程的即將開(kāi)啟變得越發(fā)勞碌起來(lái)。只剩下一天就要開(kāi)學(xué)了，心里居然有的小緊急。收拾教室是個(gè)大工程，地上厚厚一層白涂料粘的處處都是，桌子板凳也得搬來(lái)搬去，便發(fā)信息讓孩子們到校收拾教室。孩子們都很高興，亟不行待要看看新的教室是什么面貌。我在群里上傳了圖片，讓孩子們有心理預(yù)備，我們到校將要面向的是

9、什么。孩子們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這樣的勞動(dòng)過(guò)程，即使他坐在整潔光明的教室里，他也不會(huì)心懷感恩之心，似乎一切都是理所固然。但是，我還是想讓看看孩子們會(huì)怎么對(duì)待。不到兩點(diǎn)，已經(jīng)十幾個(gè)孩子到校了，教室粉刷還在繼續(xù)，收拾得馬上開(kāi)頭。先舉行分工，女孩子們把外面堆放的需要擦洗的東西擦洗整潔，男孩子則把教室里堆放的課桌和板凳搬出來(lái)，還得當(dāng)心不要弄臟了剛粉刷過(guò)的墻壁。來(lái)的孩子逐漸增多，都很高興，一來(lái)就加入了勞動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)。楊捷腰不舒適，但還是到校來(lái)看看有沒(méi)有自己能夠幫上忙的，很激動(dòng)，他就坐下來(lái)記下到來(lái)學(xué)生的名單。教室騰空了，孩子們到了36人，有幾個(gè)孩子有事請(qǐng)假，也有的孩子沒(méi)有收到信息，固然也不排解個(gè)別收到了信息躲避勞動(dòng)的。開(kāi)頭清理地上的涂料粉末，男孩子舉行分組，兩人一組