《生命與平安教育》廣播稿生命安全教育的廣播稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁生命與平安教育播送稿 生命平安教育的播送稿尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們，大家好我是陽光課間小主播：我是陽光課間小主播：吳：碧藍(lán)的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在無憂無慮地鳴唱。這個世界最活力盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個地球也鮮活起來。顏：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他平安事故。排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處置得以防止的。吳：有位名人說過：“平安是1，平安以外的所

2、有東西是1后面的0。假設(shè)1沒有了，那么所有的0也就沒有意義?！笨磥砥桨彩呛蔚戎匾ｎ仯涸趯W(xué)校里有這樣的現(xiàn)象，請隊(duì)員們判斷一下，這樣的行為平安嗎？吳：有些隊(duì)員喜歡在來往學(xué)校的路邊購置小攤販的食品或物品，覺得既方便又廉價(jià)，但卻不知道這些物品有許多是“三無”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良病癥。顏：有些隊(duì)員喜歡拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不平安因素，容易給自身或別人造成傷害。吳：有些隊(duì)員不遵守學(xué)校的規(guī)定，經(jīng)常在課間橫沖直撞、攀爬。顏：有些隊(duì)員處置事情才能單一，自身處置不了的事情，不會請教師來協(xié)助處置，只會用武力來解決，打傷了別人，自身也受傷了，嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停

3、下手中工作，到學(xué)校來處置打架的后果。吳：假設(shè)我們不樹立平安意識，視平安隱患而不顧，對平安問題防范不嚴(yán)，那么造成的后果不可思議。因此，我們建議，進(jìn)步平安意識，做到以下幾方面：顏：學(xué)校內(nèi)不追跑打鬧。樓道和教室不進(jìn)展各種體育活動，右行禮讓，上下樓時(shí)不跑、不推、不逗留、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發(fā)生吳：注意體育課和課間的運(yùn)動平安。體育課聽從教師管理，按照教師要求，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。按照要求完成教學(xué)任務(wù)，不做危險(xiǎn)的體育工程。假設(shè)身體不合適體育活動，要和教師請假，保證身體平安。顏：注意飲食平安。不吃無消費(fèi)廠家、無消費(fèi)日期、無保質(zhì)期的三無食品，不買無照商販?zhǔn)称?，預(yù)防食物中毒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，盡量不到人員密集的地方，假設(shè)生病一定要到醫(yī)院就診看病。吳：注意交通平安。上下學(xué)時(shí)學(xué)校門口人多車多，過路時(shí)要特別小心，防止意外事故的發(fā)生。顏：遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守國家法律，正確處置隊(duì)員之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評，學(xué)會溝通與理解吳：人的生命也是脆弱的，生命假設(shè)發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動平安，在外出中注意交通平安，使自身平安安康地生長。顏：在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意學(xué)校平安。不在走廊上追逐打鬧；不做危險(xiǎn)的游戲；遵守活動要求；上下樓梯、緩步輕聲時(shí)時(shí)處處注意平安，同學(xué)之間注意禮讓，讓上新河小學(xué)