區(qū)明星教師事跡材料衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔為伊

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁區(qū)明星老師事跡材料:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔為伊區(qū)明星老師事跡材料:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴-記蓉芙區(qū)八一路小學優(yōu)秀老師李李z李李z，一個熟悉而又生疏的名字，在蓉芙區(qū)西北角一下不起眼的小學從事教育工作，二十年來，一直努力修煉師風、師德，默默無聞、踏踏實實地工作，育人教書，積極進取，不斷探究教育教學改革新路。在眾多學生，家長，同事中有口皆碑。一、思想篇：人格是最高的學位&”李李z老師經(jīng)常把白巖松的這句話掛在嘴邊。她說：要成為某個行業(yè)佼佼者，你首先必須做個具有優(yōu)秀思想的人。這句話也自然地成為她人生中的一盞燈。在踏上講臺這么久的

2、日子中，對待學生，她力圖使自己無愧于人類靈魂工程師&”這一崇高稱號。從教二十年，她從未因事、因病請過一天假、缺過一節(jié)課；幾次生病，醫(yī)院也出具證明建議休假，她總是說：學生們更需要我。她堅持虛弱的身體堅守在課堂上。多年來，她一直擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學和畢業(yè)班主任幾項工作。兩個畢業(yè)班的數(shù)學教學再加上班主任工作，擔子和壓力都很大，特別是畢業(yè)班的學生，正處于心理上的斷乳期，是兒童向少年開展的必經(jīng)過程，思想工作比擬復雜。家人和朋友都勸她說：你年年接畢業(yè)班，也該向?qū)W校要求調(diào)整一下工作了。&”她聽了笑笑說：這是學校的安排，我承受了這個任務，就一定要對得住學生。學生在畢業(yè)時給她的留言中寫道：老師，忘不了您教我們學

3、會寬容，忘不了您告訴我們學會奮斗，更忘不了您教侮我們心懷一顆感謝之心我會回來的，當我學成的那天，會送上我一份濃重的感謝&”天底下還有比得到來自肺腑的感謝更叫人快樂嗎？這種甜美的感受，在于教書育人在身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。她擔任班主任幾年來，所帶班級風好，學生綜合素質(zhì)強。正如孟子所言：得天下英才而教育之，致樂也&”。她在個人述職中寫道：我慶幸，我感謝，在智慧、情感、信念、理想而融成的三尺講臺上，我是一名老師。她待人以誠，處事公正，為人仁慈，擅長與同事合作共事，對工作她一絲不茍，凡組織和指導交給的任務，千方百計去努力完成，即使工作到深夜也不把當日的工作拖到次日；在工作中

4、，她嚴守職業(yè)道德，奉公守紀，嚴于律已。但凡要求學生做到的，首先自己身體力行，以身作那么；但凡要求學生不做的，她是絕對不做，不管是儀表、穿著和語言處處堪為學生表率，在社會、家長和老師中產(chǎn)生了較好的影響。每天早上她趕到孩子們之前來到教室，安排、組織孩子們早讀。有幾個孩子早上喜歡遲到，她教這個班以后，這些孩子都改變了壞習慣。他們說：李老師家住得遠，每天很早到校，我們都不好意思遲到了。&”老師就是學生的典范，典范的力量是無窮的，這勝過千言萬語。二、情感篇：把愛灑向每一個孩子&”記得中國近代教育家丐尊說：教育不能沒有愛沒有愛就沒有教育&”，確實，沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育，在平時的工作中， 她真誠地

5、熱愛學生，對學生傾注滿腔熱情。由于我校學生來參差不齊，多半是進城打工的農(nóng)民工子弟，學生習慣差，根底差的原因，去年她接手兩個五年級班的數(shù)學教學，她知道這是一個棘手的班。而她以飽滿的熱情，利用休息的課余時間幫他們補課，給學困開小灶，經(jīng)過努力，這兩個班的學生數(shù)學進步很快，這次畢業(yè)考試獲得了平均分到達90多分優(yōu)秀率到達85%的好成績。人們常說：漂亮的孩子都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。&”學生周竟良，父母離異，父親外出經(jīng)商，他交給年老多病的奶奶帶養(yǎng)，他經(jīng)常是頭發(fā)蓬垢，衣服不潔且常遲到缺課，他聰明但成績不好。李老師屢次帶他到家為他洗澡理發(fā)、補課，孩子有了轉(zhuǎn)變，并且成了班上的尖子。如今他在武漢大學讀書

6、，對李老師感謝之情表達在他給李老師的每一個 中，孩子的父親也常說：意伢子的成材，李老師付出了太多的心血。&”每當送走一批批畢業(yè)的孩子，每當孩子們發(fā)自內(nèi)心地叫她媽媽時，她感動得熱淚盈眶，她以自己對學生真誠的愛，贏得學生對她的信賴和愛戴。三、奮斗篇：不想當教育家的教書匠，終究是會被淘汰的&”。當代世界是科技騰飛的時代，是知識迅猛的時代，為了不斷進步自己的文化知識程度，她不斷學習，利用業(yè)余時間自考獲得大學本科文憑。她長期訂閱了中小學教學、小學教學老師等業(yè)務書刊，摘錄和記下筆記多本，她被同時推薦參加區(qū)的數(shù)學骨干下班和學習和市級骨干老師的培訓。我們老師的任務是為21世紀培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，因此在教學中，她注意讓學生在課堂的主體參與，重視學生理論、觀察、探究才能的培養(yǎng)。多年以來，她所教的數(shù)學教學效果是好的。在94年下學期三年級數(shù)學抽考中獲廉江市第二名，95年在石城鎮(zhèn)四年級數(shù)學統(tǒng)考中獲得第一名，在輔導同學參加數(shù)學競賽，94年三年級的朱春園獲鎮(zhèn)數(shù)學競賽二等獎，95年、9_年5人分別獲得鎮(zhèn)數(shù)學競賽一、二、三等獎，1997年兩名學生獲湛江地區(qū)育苗杯數(shù)學競