語文教案五年級(jí)語文上冊(cè)《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文教案五年級(jí)語文上冊(cè)?海上日出?教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)語文上冊(cè)?海上日出?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。學(xué)會(huì)本課生字新詞；練慣用燦爛;目不轉(zhuǎn)睛;造句。朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)觀察才能；圖文對(duì)照，理解太陽從海上升起的過程。教學(xué)手段借助圖片、投影、電腦等輔助教學(xué)。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書課題。在大自然的景象中，既有清新明麗的又有非常壯觀的。今天，我們學(xué)習(xí)第一課?海上日出?，隨著作家巴金的描寫，領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。二、檢查預(yù)習(xí)分別觀察圖畫1和圖畫2，說說圖上描繪了怎樣的景象。從

2、課文中把描寫太陽升起景象的局部找出來。指名分段讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀后全班評(píng)議，正音。小黑板出示生字，檢查讀音。注意范;、辨;、擴(kuò);。三、講讀課文。指名讀第一自然段，想想：我;是在什么地方，什么時(shí)候看日出，是看了一次嗎，你是怎么知道的？講讀第二、三自然段。這天我;早上起來看日出，看到了這樣一番景象，出示圖1，指導(dǎo)觀察：按從天空到太陽再到海面的順序觀察，然后說說。圖上畫的是晴朗的天氣里紅日從海面上升起的一剎那間的景象。實(shí)際上，日出是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過程，圖畫沒有也不可能把過程表現(xiàn)出來。那么作者是怎樣描寫海上日出的過程的？指名讀第二、三自然段，全班邊聽邊想象再看圖，結(jié)合圖來自由讀課文，并理解詞語水天相接;范圍;目不轉(zhuǎn)睛;一剎那;。日出前天空的風(fēng)光有什么變化？默讀第三自然段。太陽是怎樣出來的？自由朗讀第四自然段。請(qǐng)?jiān)敿?xì)描繪太陽升起的全過程，說說你讀懂了哪句話。出示練習(xí)：按課文填空，想象一下句子描繪的是怎樣的畫面，并說說用上所填詞語的好處。A太陽像表達(dá)了作者怎樣的思想感情？練習(xí)朗讀全文，試著背誦課文。指導(dǎo)用燦爛;、目不轉(zhuǎn)睛;造句。五、總結(jié)：學(xué)了這一課，你有哪些收獲。六、作業(yè)