人教版pep英語五上 Unit 3 What would you like part B 教案含教學反思

1、Unit 3 What would you like? Part B 教案Part B第一課時Lefs try & Lets talk教學目標：.能聽、說、認、讀單詞favourite, food。.繼續(xù)討論最喜歡的食物并給出原因。.能完成Let,s try局部的聽力任務。.提高英語交際能力，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。教學重點：.能聽、說、認、讀單詞favourite, food。.繼續(xù)討論最喜歡的食物并給出原因。教學難點：能在實際情景中詢問別人最喜愛的食物并描述喜歡某種食物的原因。教學準備：人物頭像，單詞卡片，教學光盤。川I-SJjll-esbananasandwichpearpotatocarr

2、ottomatonoodledresshamburgerboxonionclassStep 4: Homework.介紹自己的飲食喜好。.預習下一單元。板書設計:Unit 3 What would you like?Part B: Read and write & Lets check & Lets wrap it uplikedislikeWu YifanGrandpaone bananatwo bananasone sandwichf two sandwiches教學反思:本課是一節(jié)復習課，結(jié)合聽、說、讀、寫，全面提高學生英語能 力。Read and write局部在鞏固詢問和介紹最喜愛的

3、食物的同時，要 求學生會寫自己最喜愛的食物并給出原因。Lets check局部要求學生 能夠聽懂對方介紹自己喜愛食物的交際用語。Lets wrap it up局部要 求學生簡單了解單復數(shù)變化一般規(guī)那么。教學過程:Step 1: Warm up.出示學過的 delicious, fresh, sweet, hot, healthy 單詞卡片，學生 開火車復習記憶。. Greetings: T: Whats your favourite food? S: I love 。小組之間 再以這種方式互相詢問。Step 2: Presentation1. Zhang Peng and Sarah are

4、talking about todays menu. Lets see what their favourite food is.首先，在聽對話之前，要求學生做出中文版 menu.可如下：菜單：食物飲料牛肉面條牛奶魚肉三明治西紅柿湯2 ,聽兩遍對話，思考并回答：Whats Zhang Pengs favourite food?Whafs Sarah!s favourite food?What do they have today?.聽第三遍對話，要求學生能夠聽出主要單詞、句子，了解對話的大概意思并能清晰地表達出來。.聽第四遍，教師帶著學生解釋重點句子，并讓學生在講解的過 程中將對話記下來，同桌

5、之間角色表演。.將人物頭像戴在頭上，小組比賽表演，根據(jù)語音、語調(diào)正確率， 流暢性，動作表情等來評判出“最正確表演小組”。Step 3: Consolidation and extension1. Ask your friends about their favourite food and drink, and fill in the blanks.NameSarahChen JieMikefavourite foodfavourite drink2.根據(jù)表格寫出完整的英語句子，并在全班交流展示。.在做Lets talk聽力之后，學生完成Let,s try局部。教師播放兩 遍聽力，第一遍做出答

6、案，第二遍學生跟讀，熟悉細節(jié)。.課堂小練習：仿寫。eg: I like tomatoes. Theyre sweet and sour.I love vegetables. Theyfre healthy.I love noodles. Theyre delicious.I love ice cream. Theyre sweet.I love fruits. Theyre fresh.Step 4: Homework描述自己家庭成員的最喜愛的食物和飲料。板書設計:Unit 3 What would you like?Part B ；Let s try & Let s talkWhat s y

7、our favourite food? .delicious(They are sweet., I It s healthyfreshWhats your favourite drink? .It9 s .Sarah? s favourite food is Her favourite drink is .教學反思：在復習前面幾個課時的基礎上，進一步學習描述自己最喜愛的食 物并能簡述喜歡理由。同時詢問別人最喜愛的食物。總之本課時以聽 力和口語交際為主，要求學生在掌握新學單詞和句子的基礎上能靈活 運用新學知識在日常生活中去。Unit 3 What would you like?PartB第二課時

8、Letfs learn & Look, write and say教學目標：.能聽說、讀、寫單詞fresh, healthy, delicious, hot, sweet”。.能詢問別人最喜愛的食物并能夠回答和描述食物。.能聽懂,會唱歌曲 What would you like to eat today?w教學重點：.能聽說、讀、寫單詞 fresh, healthy, delicious, hot, sweet。.能詢問最喜歡的食物，如：Whats your favourite food?教學難點：.能聽、說、認、讀,寫單詞delicious。.能簡單描述自己喜歡某種食物的原因，并靈活運用所學

9、的形容 詞 sweet, healthy。教學準備：單詞卡片，教學光盤。教學過程：Step 1: Warm up.復習part A局部Lets learn學過的內(nèi)容。T: What would you like to eat?SI: Id like .T: What would you like to drink?SI: Id like .學唱本單元歌曲 aWhat would you like to eat today?第一遍學 生跟唱，第二遍分組比賽唱歌曲。Step 2: Presentation.出示帶有單詞卡片的圖片，呈現(xiàn)新鮮的、健康的、美味的、辣 的、甜的食物。引出單詞 ufresh

10、, healthy, delicious, hot, sweet”，并結(jié) 合圖片教授新單詞。.教師教授完單詞之后，拿出圖片，學生開火車讀出單詞并說出 單詞的漢語意思。.小組相互詢問最喜愛的食物是什么，并作出回答。運用曾經(jīng)學過有關(guān)食物的單詞，靈活作答。.自述自己喜歡某種食物的原因，并上臺展示，比一比，看誰說 得最好。.聽CD,并模仿跟讀，模仿語音語調(diào)，并分角色朗讀。.小組對話，用不同的關(guān)鍵詞替換，并描述喜歡的原因。自編對 話，并上臺表演，比一比，哪個小組表演更充分。Step 3: Consolidation and extension.完成Look, write and say練習。首先看圖片，

11、填出相應的形容 詞。.模仿Zoom的話，展現(xiàn)出來給大家聽。.根據(jù)Zoom的話，同桌間相互對話，并運用句型I loveIfs What about you?.根據(jù)自編對話，小組上臺展示，并讓同學給予評價。.課堂小練習：用is或are填空。The apples are sweet.The fish is fresh.The grapes are sour.Step 4: Homework1.自編對話，運用這節(jié)課所學過的形容詞。2 ,將本課新單詞抄寫在四線三格里。板書設計:Unit 3 What would you like?Part B : Let s learn & Look,write and

12、 sayfresh healthy delicious| |hot| sweet-What s your favourite food?一Ice cream. It s sweet.I love ice cream. It s sweet. What about you?教學反思：本課時在學習食物的基礎上學習描述喜歡某種食物的原因，如: Its fresh/hot/healthy/delicious/sweet,讓學生能夠簡單地表達自己喜歡 某種食物的理由。同時，還學習了如何詢問對方最喜愛的食物：Whats your favourite food?新單詞中delicious較長并且較難寫，學生

13、要學會 認、讀、聽。學習新內(nèi)容的同時可結(jié)合前面所學過的食物單詞，做好 鞏固復習工作。Unit 3 What would you like?PartB第三課時Read and write & Lefs check & Lefs wrap it up 教學目標：.能夠讀懂Read and write局部的內(nèi)容，并完成相關(guān)閱讀練習。.能聽懂Lets check局部的聽力并能完成句子填空練習。.能簡單了解單數(shù)可數(shù)名詞變成復數(shù)的規(guī)那么。.學會一些復習策略，培養(yǎng)學生對復習課的興趣。教學重點：.能夠讀懂Read and write局部的信，并簡單了解信的格式。.能聽懂Lets check局部的練習。教學難點

14、：.能簡單了解單數(shù)可數(shù)名詞變復數(shù)的規(guī)那么。.了解書信的格式。教學準備：教學光盤，多媒體課件，電腦，單詞卡片。教學過程：Step 1: Warm up教師拿出曾經(jīng)學過的食物和描寫食物味道的單詞卡片，學生開火 車說出單詞，并說漢語意思。Step 2: PresentationL看Read and write局部的這兩封信，仔細閱讀，并制作出兩人喜愛食物和不喜愛食物的表格。如:likedislikeWu Yifanice cream ? onions ? saladbeefGrandpachicken, vegetablescarrots2.閱讀信件，回答以下問題：Whats Wu Yifans f

15、avourite food?Does Wu Yifan like beef?Whats Wu Yifans favourite vegetable?Whats grandpas favourite food?.讓學生觀察信件格式，教師稍作講解：英文書信一般由六局部 組成：即：信頭，信內(nèi)地址，稱呼，正文，結(jié)束語和署名。正文開頭 局部一般頂格寫“Dear”，意為“親愛的”，結(jié)尾應署上姓名。.模仿Wu Yifan和Grandpa寫給Robin的信的格式，自己寫一些 信給Robin介紹自己喜歡和不喜歡的食物，并在小組交流展示。.完成 Lets check 局部。聽一聽，選出 Amys favourite food,并 寫出自己的favourite food。做聽力之前，