小班區(qū)域活動教案3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班區(qū)域活動教案3篇小班區(qū)域活動教案3篇小班區(qū)域活動教案篇1 總目標(biāo)： 1、能在材料的吸引下積極加入活動，在活動中感到喜悅，知道各種材料的作用，并學(xué)習(xí)較充分、合理地運用。 2、引導(dǎo)幼兒豐富嬉戲情節(jié)、深化活動主題。 3、對所選擇的活動出表現(xiàn)較長時間的興趣，自覺地遵守活動規(guī)矩，培養(yǎng)幼兒的操縱才能和責(zé)任心。 4、活動中能熱心主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中展現(xiàn)的問題，敢于表白自己的觀法和要求。 5、學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地拾掇、擺放玩具及活動材料。 6、在活動中穩(wěn)定熟悉，進展語言，培養(yǎng)積極態(tài)度，提高思維才能，培養(yǎng)創(chuàng)新才能及形成良好的品德、天性、性格。 7

2、、熟悉粘貼工具并掌管它們的用法，學(xué)習(xí)粘貼的根本技能，使幼兒在看看、想想、玩玩，撕撕、貼貼、講講活動中感知粘貼的特性， 8、通過想、畫、捏、拼、壓等手法，讓幼兒在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)興趣，積累學(xué)識，進展才能，從而陶冶幼兒的情操、創(chuàng)造天性。 9、使幼兒愛好粘貼活動，在活動中磨練幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)才能及查看、分析、比較、動手解決問題的才能，進一步讓幼兒形成做事細致細心、專心有條理、珍愛物品等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣。 10、通過手腦并用的粘貼活動，進展幼兒創(chuàng)造力、想象力、動手才能。 小班區(qū)域活動教案篇2 我們小二班共有幼兒35名，大片面的幼兒都來自外地，平日和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會閱

3、歷不豐富，對于一些社會活動也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開展早期閱讀和英語教學(xué)的研究活動針對以上處境，制訂了以下活動籌劃。 一、嬉戲區(qū)域 語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)（泥工作坊）、娃娃家、小菜場、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行 二、嬉戲打定、目標(biāo) 語言區(qū)：供給給幼兒識字的卡片和英語圖片。 目的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語和熟悉漢字的興趣。 2、能自己主動的學(xué)會確定數(shù)量的漢字。 3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。 美術(shù)區(qū)：供給幼兒蠟筆和繪畫紙。 目的：1、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 2、學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。 3、能主動的舉行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 手工區(qū)（泥工作坊）：供給幼兒彩泥和泥工工具。

4、 目的：1、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。 2、學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。 3、能有興趣的舉行泥工活動，表達自己的意愿。 娃娃家：供給幼兒娃娃、小家具、小炊具等 目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看生活，在嬉戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、鞏固獨立生活的才能；培養(yǎng)幼兒合作才能和語言交往才能。 2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)切的感情。 小菜場：供給大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。 目的：1、熟諳各種蔬菜和水果，并說著名稱及主要形狀特點，豐富有關(guān)學(xué)識，激發(fā)幼兒玩嬉戲的愿望。 2、知道菜場是添置菜的地方，了解菜場中營業(yè)員的勞動處境；培養(yǎng)幼兒喜歡生活的情感和語言交往才能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營業(yè)員的愿望。

5、 理發(fā)店：供給幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等 目的：1、熟悉理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。 2、在嬉戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。 玩具店：供給幼兒各種玩具。 目的: 1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。 2、在嬉戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，進展幼兒的口語交往才能。 超市：供給幼兒各種飲料瓶包裝盒等 目的：1、熟悉超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。 2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會性行為，進展口語表達才能，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習(xí)慣。 銀行：供給幼兒銀行

6、的牌子、玩具鈔票等。 目的：1、了解銀行的作用，產(chǎn)生初步的存儲概念。 2、磨練幼兒初步的計算才能，培養(yǎng)幼兒做事留心、潛心的良好習(xí)慣。 小班區(qū)域活動教案篇3 區(qū)域活動是幼兒分外熱愛的一種學(xué)習(xí)活動，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教導(dǎo)，推動幼教改革的一種重要的教導(dǎo)活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，進展和提高。區(qū)域活動是有目的有籌劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自主、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌管學(xué)識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒供給一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機遇，它可以合理地安置各項活動，供給充沛的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各

7、方面的進展。 一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒 根據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術(shù)等方面進展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理啟程，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒供給了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和才能舉行活動的場所和施展才能的機遇。本著合理布局便于滾動的原那么，根據(jù) 活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。 二 有籌劃地投放材料 創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有確定的籌劃性，要根據(jù)近期的教導(dǎo)目標(biāo)和孩子進展水平有意識地選擇和投放一些材料。 有籌劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得

8、當(dāng)，對幼兒的進展起著抉擇性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教導(dǎo)目標(biāo)及幼兒的實際進展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有嶄新感。 三、區(qū)域活動的總目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)一個幼兒熱愛的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地舉行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的天性，促使幼兒情愿和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。 四、各活動區(qū)域分目標(biāo) 1、美工區(qū)：熱愛加入美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己熱愛的方式舉行藝術(shù)表演。 2、科學(xué)探索區(qū)：情愿用多種感知周邊的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡樸的對比、分類，熱愛操作、玩弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 3、表演區(qū)：熱愛用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。 4、娃娃家：熱愛和同伴一起做嬉戲，學(xué)會共享、等待與輪替，體驗與教師、同伴共處的喜悅，理解并遵守日常生活中根本的社會行動規(guī)矩。 5、閱讀區(qū)：熱愛看圖書，并容許把看到的內(nèi)容講給小摯友聽，在講講看看中提高語言的表達才能，豐富詞匯。 6、點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，更加是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱心的招呼，磨練幼兒開朗的性格和體驗嬉戲的喜