2022年上海各大民辦小學(xué)面試真題講課教案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除由于上海的英語(yǔ)面試題型最全,所以小E 結(jié)合了上海 多所學(xué)校的面試真題 ,為你們逐一分析幼升小英語(yǔ)面試中的常見(jiàn)題型！1 口語(yǔ)對(duì)話(huà) /自我介紹 老師會(huì)問(wèn)孩子 12 道生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的問(wèn)題,讓小伴侶們作答；問(wèn)題通常 比較簡(jiǎn)潔,像是有關(guān) 顏色、外形、運(yùn)動(dòng)、食物、運(yùn)動(dòng)、家庭成員 等,比如：1. Whats your name. How old are you. How are you today. （上海民辦 盛大花園學(xué)校）2. Whats your name. How old are you. Which color do you like. What sport

2、s do you enjoy playing. Which food do you like. 考察：基本詞匯和句型的把握,英語(yǔ)溝通才能針對(duì)性練習(xí)：（上海浦東新區(qū)竹園學(xué)校）家長(zhǎng)平常在家的時(shí)候, 可以幫孩子找不同主題的英語(yǔ)卡片,或利用家庭活動(dòng)的情形,錘煉孩子的英語(yǔ)對(duì)話(huà)才能；比如,在餐桌上問(wèn)問(wèn)孩子最喜愛(ài)的食物,玩積木時(shí)問(wèn)孩子最喜愛(ài)的顏色和外形,運(yùn)動(dòng)的時(shí)候問(wèn)孩子最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)等,多和孩子用英語(yǔ)互動(dòng)；面試 Tips ：孩子在面試時(shí), 面對(duì)老師提出的問(wèn)題, 假如對(duì)某個(gè)詞不太清晰, 有個(gè)聰慧的方法就是重復(fù)老師的問(wèn)題, 依據(jù)老師的回答推導(dǎo)出問(wèn)題的意思,比如,假如老師問(wèn)Whats your favorite f

3、ruit. 孩子對(duì) favorite 這個(gè)詞不是很熟識(shí), 可以反問(wèn)老師同樣的問(wèn)題,依據(jù)老師的回答,比如 My favorite fruit is apple. 來(lái)懂得問(wèn)題,給出自己的答案；2 依據(jù)指令做動(dòng)作老師說(shuō)出一些簡(jiǎn)潔的指令,孩子依據(jù)這些指令進(jìn)行反應(yīng),像是和 身體部位、課堂指令有關(guān) ,比如：Touch your nose/face. Close your eyes. / Please write a B on the house. （上海中學(xué)國(guó)際部）考察： 聽(tīng)音辨音才能,以及對(duì)基本詞匯與句型的把握程度；針對(duì)性練習(xí)：word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除家長(zhǎng)在家可以勉勵(lì)孩子邊

4、聽(tīng)邊做邊說(shuō), 比如,讓孩子在做手工或?qū)懽诌^(guò)程中,用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行互動(dòng),運(yùn)用到color, cut, glue, draw, write等動(dòng)詞；而在孩子幫忙做家務(wù)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用 面試 Tips ：pick up, open, close 等動(dòng)詞,讓孩子熟識(shí)每個(gè)指令；遇到生疏指令時(shí), 千萬(wàn)不要愣在那兒一片茫然, 勉勵(lì)孩子誠(chéng)懇表達(dá)自己的困 惑,比如 Sorry, I dont know. Can you show me please. （不好意思,我不清 楚要怎樣做, 可以請(qǐng)您做個(gè)示范么？） 既能表達(dá)孩子的臨場(chǎng)發(fā)揮才能,又讓孩子 真正將語(yǔ)言作為溝通工具,嫻熟運(yùn)用；3 依據(jù)自然拼讀聽(tīng)音辨音老師讀出三到四

5、個(gè)不同的英文單詞,音不同的單詞,比如：讓孩子們依據(jù)聽(tīng)到的發(fā)音, 選出字母發(fā)1. 一般考察三個(gè)字母的單詞或非單詞, 例如區(qū)分 pat, cat, car 中哪個(gè)單詞的 a 發(fā)音不同； （上海民辦包玉剛試驗(yàn)學(xué)校）2. 找出字母對(duì)應(yīng)的發(fā)音,從一堆單詞中找出音素不同的單詞,例如老師讀出 bear 、pear 和 teacher 三個(gè)單詞,讓孩子們選出其中 海民辦中芯學(xué)校）考察： 自然拼讀才能,聽(tīng)音辨音才能針對(duì)性練習(xí)：家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢杂幸庾R(shí)地帶孩子進(jìn)行一些聽(tīng)音練習(xí),ea 發(fā)音不同的詞； （上比如,讓孩子聽(tīng)到句子中某個(gè)特定的單詞,就拍一下手或是說(shuō) Bingo ,或是讓孩子從不同單詞中,選出含有某個(gè)特定音素的

6、單詞；*怎么教孩子自然拼讀？這里的、（點(diǎn)擊即可穿越到相關(guān)圖文）可以更好地幫忙你哦 4 跟讀 /復(fù)述英語(yǔ)長(zhǎng)短句小伴侶們跟讀老師的長(zhǎng)短句, 或是復(fù)述動(dòng)畫(huà)片里的人物對(duì)話(huà), 不要求一字不差,但能概括其中大意；如是跟唱英文歌的話(huà),就形式分為兩種,第一種,讓孩子不看畫(huà)面, 聽(tīng)錄音并跟唱； 其次種,讓孩子跟著畫(huà)面中的人物邊唱邊跳；比如：1. 仿照跟讀四句話(huà)（三句短,一句較長(zhǎng)）,四個(gè)不同語(yǔ)種；（四種語(yǔ)言是隨機(jī)的,各種語(yǔ)言都可能顯現(xiàn)）（上海世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）2. 英語(yǔ)跟讀,例如： A fish in the sky （上海外國(guó)語(yǔ)高校附屬雙語(yǔ)學(xué)校）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除3. 英文歌跟

7、唱或單詞跟讀（上海培佳雙語(yǔ)學(xué)校）4. 復(fù)述英語(yǔ)對(duì)話(huà),看原版電影仿照語(yǔ)音（上海七寶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）考察： 聽(tīng)音、辯音才能,單詞發(fā)音、語(yǔ)感以及整句節(jié)奏感；針對(duì)性練習(xí)：平?？梢宰尯⒆痈x一些簡(jiǎn)潔的有聲書(shū),或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)童謠,如Mother Goose 、 Dora 系列等,讓孩子跟讀跟唱；面試 Tips: 孩子在復(fù)述時(shí), 即使無(wú)法說(shuō)出整句也沒(méi)有關(guān)系, 重點(diǎn)是要抓住并大聲說(shuō)出句子中被故事角色所強(qiáng)調(diào)的詞；比如Dora 里有一集,故事主要內(nèi)容是小伙伴們找到三顆 “愿望星 ”,幫忙小怪物 Wizzle 回家,其中有個(gè)句子重復(fù)了好多次： Lets find three wishes and send Wizz

8、le home. 其中 three wishes ,Wizzle 和home 都是關(guān)鍵信息；孩子們即便無(wú)法復(fù)述整句,也可以試著將這些關(guān)鍵信息拆分在孩子所熟識(shí)的句型里,比如 home. 5 看圖說(shuō)話(huà)There are three wishes. Wizzle wants to go 老師展現(xiàn)一張圖,或者故事的一個(gè)部分,讓孩子看圖說(shuō) 1-2 句英語(yǔ)；或者展 示兩張圖,讓孩子說(shuō)出兩幅圖不同的地方；比如：1. 英文看圖說(shuō)話(huà)：看一張圖片,如小伴侶在玩；（上海民辦包玉剛試驗(yàn)學(xué) 校）參考答案： Four children are playing together. 2. 給圖片排序,然后編成故事,并給出一個(gè)

9、標(biāo)題；（上海外國(guó)語(yǔ)高校附屬 雙語(yǔ)學(xué)校）考察： 語(yǔ)言概括才能針對(duì)性練習(xí)：家長(zhǎng)在家可以試著拿一些彩色圖片, 讓孩子觀看并描述其中的細(xì)節(jié), 例如： Is the bear holding a balloon. / What color is the balloon. / Who is holding the red balloon. / What is the bear wearing. word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除或者問(wèn)孩子一些情節(jié)猜測(cè)性的問(wèn)題,比如：描述正在進(jìn)行的故事： What is happening in the story. 猜測(cè)接下來(lái)的故事： Whats go

10、ing to happen next. 總結(jié)點(diǎn)評(píng)故事內(nèi)容： Which character do you like most. What would you do if this happened to you. 改編故事： How would you change the story. 也可以讓孩子將想象出來(lái)的結(jié)尾畫(huà)出來(lái),再用幾句話(huà)描述出自己的畫(huà)；系列 舉薦國(guó)外原版教材： Big English Book面試 Tips ：考試中,假如孩子不知道圖片中的物品如何用英語(yǔ)來(lái)表達(dá),可以用英語(yǔ)問(wèn)老師：Whats this in English. 6 認(rèn)寫(xiě)字母單詞句子得到答案后,完成看圖說(shuō)話(huà)；認(rèn)讀寫(xiě)字母

11、：老師無(wú)聲讀出一個(gè)字母, 孩子依據(jù)老師的口型, 寫(xiě)出對(duì)應(yīng)字母；給出單詞,讓孩子讀出首字母；認(rèn)讀寫(xiě)單詞： 給出一張圖片, 讓孩子從三個(gè)單詞中選出正確單詞；看四張圖 片,寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的四個(gè)單詞；抽選單詞依據(jù)句子填空；看一張圖片,依據(jù)圖片寫(xiě)一 句話(huà)；比如：1. 給出一張圖片,讓孩子從三個(gè)單詞中選出正確單詞（如圖）I love you, my _. said the mommy bear. A. kitten B. cub C. chick 2. 看圖片,寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的單詞答案： cat word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除答案： dog 答案： chicken 答案： pig 考察： 單詞

12、拼寫(xiě)才能和句型運(yùn)用才能針對(duì)性練習(xí)：找一些原版資料,幫孩子在家鞏固自然拼讀；積存話(huà)題式 “詞庫(kù) ”,挑選可以用自然拼讀規(guī)律拼寫(xiě)出來(lái)的單詞,讓孩子聽(tīng)到這些單詞就能拼寫(xiě)；動(dòng)物類(lèi)： cat, dog, pig, duck, bird 等顏色類(lèi)： red, blue, green, yellow 等文具類(lèi)： pen, book, bag 等食物類(lèi)： cake, rice, egg 等心情類(lèi)： sad, happy, mad 等同反義詞類(lèi)： thin, fat, small, big 等積存常用句型,挑選孩子最熟識(shí)的句型我想要： I want. / I dont want. 我喜愛(ài)： I like. /

13、I dont like. 我有： I have. / I dont have. 這里有： There is / are. 舉薦國(guó)外原版教材： McGraw-Hill Phonics 系列word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除面試 Tips ：勉勵(lì)孩子將能夠做的寫(xiě)的都做出來(lái),也可以在寫(xiě)之前大聲說(shuō)出要寫(xiě)的內(nèi)容,讓老師明白孩子是有描述圖片的才能,可能在拼寫(xiě)方面仍需要連續(xù)努力；面試當(dāng)天的小貼士1）在面試之前帶一些英文故事書(shū),圖片,玩具等和孩子互動(dòng),通過(guò)情境讓 孩子提前進(jìn)入 “英語(yǔ)模式 ”,降低孩子見(jiàn)到生疏老師的焦慮心情；2）面試過(guò)程中,對(duì)待面試?yán)蠋熞鲃?dòng)熱忱,面帶微笑,主動(dòng)和面試?yán)蠋煷?/p>

14、 招呼,告知孩子不懂就問(wèn),不要冷場(chǎng),最好表現(xiàn)出對(duì)面試?yán)蠋煹膼?ài)好,不要光回答面試?yán)蠋煹膯?wèn)題,也可以“反客為主 ”,大膽問(wèn)老師問(wèn)題；3）面試終止后,有禮貌地跟面試?yán)蠋熣f(shuō)再見(jiàn)；爸爸媽媽,快收好這份 “幼升小 ”英語(yǔ)面試秘籍吧,提前為孩子做好預(yù)備！仍可以共享出去哦！word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除對(duì)于即將幼升小的孩子來(lái)說(shuō), 民辦學(xué)校面試是重頭戲, 特殊是英語(yǔ)面試占到很大比重,肯定要進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)備；題型 1 跟讀英語(yǔ)長(zhǎng)句老師念一句英語(yǔ)長(zhǎng)句,小伴侶們復(fù)述； * 考查： 聽(tīng)音、辨音才能,單詞發(fā)音、語(yǔ)感以及整句節(jié)奏感；針對(duì)性預(yù)備：平?？梢宰尯⒆痈x一些簡(jiǎn)潔的有聲書(shū),如 Mother

15、Goose等,讓孩子跟讀跟唱；或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)童謠,題型 2 認(rèn)寫(xiě)字母和單詞 * 第一種：認(rèn)寫(xiě)字母 老師無(wú)聲讀出一個(gè)字母, 小伴侶們依據(jù)老師的口型, 寫(xiě)出對(duì)應(yīng)字母；其次種：拼寫(xiě)單詞 老師展現(xiàn)單詞相關(guān)圖片（如星星、小狗、杯子等）,孩子 選出或自己拼寫(xiě)正確單詞；考查： 基本的自然拼讀才能針對(duì)性預(yù)備：1）讓孩子盡早開(kāi)頭學(xué)習(xí)自然拼讀,由于孩子在學(xué)校會(huì)重點(diǎn)學(xué)拼音,以防兩 者混淆 2）表面上看,自然拼讀似乎只需記住字母和字母組合的發(fā)音；其實(shí),想 要嫻熟運(yùn)用,就需要大量不同類(lèi)型的練習(xí)；題型 3 簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà) / 依據(jù)指令做動(dòng)作 * 第一種 簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)： 老師會(huì)問(wèn)孩子 12 道生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的問(wèn)題, 讓小伴侶 們

16、作答；問(wèn)題通常比較簡(jiǎn)潔, 舉幾個(gè)例子： 有關(guān)顏色： Which colour do you like.有關(guān)運(yùn)動(dòng)： What sports do you enjoy playing. like. 有關(guān)動(dòng)物： Which animals do you like. are there in your family. Who are they. word 可編輯有關(guān)食物： Which food do you 有關(guān)家庭成員： How many people 資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除其次種 依據(jù)指令做動(dòng)作： 孩子依據(jù)老師的英語(yǔ)指令做相應(yīng)動(dòng)作,同樣舉幾個(gè)例子： Touch your eyes.

17、 摸一下眼睛 Please write “ B” on the house. 在房子寫(xiě)個(gè)字母“B” Please draw “ x” on the star. 在星星上畫(huà)個(gè)字母“X”考查：判定孩子目前的英語(yǔ)水平, 是否熟識(shí)基本的詞匯和句型,能否進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活或課堂對(duì)話(huà)針對(duì)性預(yù)備： 家長(zhǎng)可以充分利用孩子記單詞的書(shū),話(huà)；這里舉薦使用 Word by word picture dictionary words 1000 words 以及 Brain Quest ；拿 Big book of English words的封面圖舉例：與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的對(duì)、Big book of English 家長(zhǎng)可

18、以指著黃色的直升機(jī)問(wèn)小伴侶 :What color is the helicopter.；或者指著拿氣球的小熊問(wèn) Who is holding the red ballon.；假如孩子不懂得,可以從最簡(jiǎn)潔的問(wèn)題問(wèn)起, 比如直接指著其中一個(gè)問(wèn) What is this.,假如孩子能依據(jù)自然拼讀法讀出單詞最好；題型 4 看圖說(shuō)話(huà)老師展現(xiàn)一張圖,讓小伴侶看圖說(shuō) 子說(shuō)出兩幅圖不同的地方；考查： 語(yǔ)言整合才能 * 12 句英語(yǔ)；或者是展現(xiàn)兩張圖,讓孩針對(duì)性預(yù)備： 平常在親子閱讀時(shí),留意多與孩子互動(dòng)；比如：讀書(shū)時(shí)：家長(zhǎng)就書(shū)中圖片上的小細(xì)節(jié)向孩子提一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,比如一張圖上有許多角色,可以問(wèn)問(wèn)孩子最喜愛(ài)哪

19、個(gè)角色；讀完書(shū)后： 1）試著讓孩子回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,比如：What do you think will happen next. Which character do you like best. What would you do if this happened to you. 讓孩子用 23 個(gè)英語(yǔ)句子來(lái)回答一下 2）用英語(yǔ),與孩子一起編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)潔的、完全不同的結(jié)尾；3）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除假如孩子喜愛(ài)畫(huà)畫(huà), 可以讓孩子畫(huà)出書(shū)中最喜愛(ài)的情節(jié)或結(jié)尾,再讓他用12 句英語(yǔ)描述出自己的畫(huà)；另外,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)生活中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),比如玩具、幼兒食品包裝英文、菜

20、譜、餐廳、手工書(shū)（如klutz 和英文涂色書(shū)（如 Kumon）等等,場(chǎng)景式的英語(yǔ)孩子會(huì)更簡(jiǎn)潔記住哦；這些肯定要記住英語(yǔ)面試基本技巧一、不懂可以問(wèn) * 假如小伴侶們遇到不會(huì)的單詞或問(wèn)題,千萬(wàn)不要呆如木雞, 或搖頭擺手看父 母；面試時(shí)沒(méi)那么死板或莊重, 家長(zhǎng)也別給孩子太多壓力, 小伴侶完全放心大膽 地用英語(yǔ)告知老師自己聽(tīng)不懂,表達(dá)自己是最重要的 這里有幾種表達(dá)“ 沒(méi)聽(tīng)懂” 的英語(yǔ)句型,供小伴侶參考：hat s .One more time, please. Sorry, I dont know. What s this in English. 舉個(gè)例子,有個(gè)孩子面試時(shí),老師讓他“Touch you

21、r shoulder” ；但他沒(méi)學(xué)過(guò) shoulder ,于是主動(dòng)問(wèn)了下老師shoulder 的意思；搞明白后,小家伙仍與老師來(lái)了個(gè)小小的互動(dòng), 他指著老師的肩膀說(shuō)“Please touch your shoulder. ”最終順當(dāng)通過(guò)考試；二、說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系 假如小伴侶們說(shuō)錯(cuò)語(yǔ)法或單詞了,也不用擔(dān)憂(yōu), 盡量用自己學(xué)過(guò)的單詞或句型來(lái)表達(dá), 假如小伴侶們表現(xiàn)出積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,反而可能會(huì)加分哦；1、七外要求：跟讀冰雪奇緣公主加冕片段,難度示范：the world. I have a chance to change 點(diǎn)評(píng)：一句復(fù)合句, 這句在原版動(dòng)畫(huà)里有連讀有失破,能抓住每個(gè)音的孩子一般語(yǔ)言天賦特

22、別不錯(cuò)；2、楊浦上外雙語(yǔ)要求：老師讀一句,孩子跟一句word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除難度：A fish in the sky.A monkey in the tree.A dog in the house. 中動(dòng)物；共 6點(diǎn)評(píng)：6 個(gè)短語(yǔ),沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞所以不是句子； 比起七外那個(gè)明顯簡(jiǎn)潔許多；考察重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)仍是在于語(yǔ)言仿照的情形上,有沒(méi)有聽(tīng)漏音以及語(yǔ)音的重現(xiàn)上面；3、上外附屬浦外要求：請(qǐng)寶寶跟唱英文歌,并作出喜愛(ài)的動(dòng)作點(diǎn)評(píng)：這個(gè)比較難的, 英文歌曲的旋律節(jié)奏都會(huì)影響音的精確度；輸入和輸 出的正確性要求比較高, 喜愛(ài)的動(dòng)作明顯是在考察懂得度；假如對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)過(guò)歌 曲的珍寶來(lái)說(shuō)很

23、難做到；4、協(xié)和要求：跟唱 London Bride is falling down 手打節(jié)奏；, 請(qǐng)小伴侶學(xué)唱并邊聽(tīng)邊拍點(diǎn)評(píng)：假如從小聽(tīng) super simple song 的小伴侶當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題；沒(méi)聽(tīng)過(guò)的仍 是比較難的；雖然歌曲節(jié)奏比較慢,但要仿照準(zhǔn)發(fā)音一次性確定不簡(jiǎn)潔；5、上外靜安 要求：跟讀西班牙語(yǔ)對(duì)話(huà)男女一組；點(diǎn)評(píng)：考察語(yǔ)音仿照才能；6、陪佳雙語(yǔ) 要求：英語(yǔ)歌曲；點(diǎn)評(píng)：同上；7、上外 要求：上海話(huà),上海話(huà)兒歌跟讀 點(diǎn)評(píng)：上海小伴侶應(yīng)當(dāng)問(wèn)題不大, 這也是我特別強(qiáng)調(diào)在外語(yǔ)和中文培育下一 定要讓小伴侶學(xué)家鄉(xiāng)話(huà)的緣由??；8、世外word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 要求：英語(yǔ)

24、、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ),上海話(huà)跟讀仿照；聽(tīng)英語(yǔ)兒歌學(xué)唱；仿照并 復(fù)述一段外語(yǔ)（任何國(guó)家語(yǔ)言）點(diǎn)評(píng)：難度特別大, 由于許多語(yǔ)言的發(fā)音并不是英語(yǔ)中文里就有的；比如法 語(yǔ)的小舌音（吐痰聲音）和西班牙語(yǔ)的大舌音（舌頭抖動(dòng)造成的顫音 rr ）. 所以,這也就是我始終堅(jiān)持的觀點(diǎn), 語(yǔ)言除了認(rèn)知功能以外仍有自身的屬性“ 音” ；人類(lèi)的語(yǔ)言就猶如動(dòng)物的叫聲一樣,動(dòng)物的叫聲通過(guò)不同的節(jié)奏和音高來(lái)表達(dá)心情； 人類(lèi)的語(yǔ)言特別的復(fù)雜； 一旦等我們把音和認(rèn)知對(duì)接上了；我們其實(shí)就根本聽(tīng)不出除了我們會(huì)的語(yǔ)言以外的其他音了；比如日本人聽(tīng)英語(yǔ)就沒(méi)有鼻音和舌音；小舌音和西語(yǔ)的大舌音；我們中國(guó)人平常也根本發(fā)不來(lái)法語(yǔ)的但孩子不同, 嬰兒期

25、的孩子雖然沒(méi)有認(rèn)知, 但具備很強(qiáng)的辨音才能, 而且不 受大腦認(rèn)知模塊的干擾,音對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)“ 音” ；比如你把嘴巴閉上發(fā) bu 吹起,嘴唇會(huì)抖動(dòng)；嬰兒看到這個(gè)抖立馬就笑了,他會(huì)認(rèn)為這個(gè)很好玩；我兒子 1 歲多時(shí)候有一次打雷了下雨時(shí)候,我上次跟他說(shuō)上海話(huà)“ 劃西“（閃點(diǎn)的意思）他就會(huì)笑個(gè)不停；這種對(duì)音的趣味性等他有了認(rèn)知的概念就蕩然無(wú)存了；所以這就是我覺(jué)得肯定要在語(yǔ)言敏銳期之前讓孩子接觸更多不同語(yǔ)種和發(fā)音的 緣由；以上這些我稱(chēng)之為“ 音感” ；有了音感理論, 基本上輸入就不是問(wèn)題, 能精確的聽(tīng)出音, 并捕獲到登記來(lái),接下來(lái)我們談?wù)勅绾斡?xùn)練孩子把這個(gè)音表達(dá)出來(lái)吧；在二語(yǔ)習(xí)得理論中, 有一個(gè)緘默

26、期的概念, 也就是不要去逼孩子輸出, 等他 自己情愿說(shuō)的時(shí)候會(huì)滔滔不絕；但是滔滔不絕跟發(fā)音發(fā)的對(duì)不對(duì)其實(shí)沒(méi)有關(guān)系；這個(gè)也是所謂的懂得性習(xí)得的因素,把音轉(zhuǎn)成了義又轉(zhuǎn)回了音； 但是這種學(xué)習(xí)方法無(wú)法訓(xùn)練你根本不熟識(shí)的 語(yǔ)種的語(yǔ)感；我們都說(shuō)一個(gè)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)才能超級(jí)強(qiáng)的人肯定是具備所謂的語(yǔ)言天賦的；這個(gè)就成了文中一開(kāi)頭提到的大部分父母認(rèn)為學(xué)外語(yǔ)不需要天賦只要花時(shí)間就 行了這件事的悖論；語(yǔ)言天賦在于語(yǔ)言敏銳期之前的啟蒙；根本不懂得的音的轉(zhuǎn)述才能；所謂的語(yǔ)感除了音感, 仍有對(duì)于自己這里不得不,提到一個(gè)訓(xùn)練相聲演員和電視主持人的技巧,繞口令；中文中有繞口令； 各國(guó)語(yǔ)言中都有繞口令, 多訓(xùn)練不熟識(shí)的語(yǔ)言的繞口令

27、可 以增加語(yǔ)言仿照才能的語(yǔ)感；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除可以讓孩子試試這段：1、A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail；2、A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter bittern back. And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said:” I m a bi

28、tter biter bit, alack.”大人訓(xùn)練可以使用一口氣訓(xùn)練法,方法如下： 深吸一口氣, 不間斷的念越多的次數(shù),中間不能換氣；保證閱讀的流暢性；讓孩子訓(xùn)練,主要側(cè)重于聽(tīng)音和跟 讀,要求不能漏音；日語(yǔ)繞口令：1、2、法語(yǔ)繞口令1. Lily lit le livre dans le lit. 2. Un ananas nas ni nid ni ninas. 3. As-tu vu le verre vert vers le verre enverre vert. 4. Un chasseur sachant chasser sait chassersans son chien de

29、 chasse. 西語(yǔ)繞口令1. Tres tristes tigres com an trigo bajo tres tristes platos de trigo.2. Rapido corren los carros cargandose azucar en el ferrocaril. r F1 O$ b V+ _6 |# R7 x& T% & | 這下大家應(yīng)當(dāng)明白為什么鵝媽媽和蘇斯博士的繪本在美國(guó)如此暢銷(xiāo) 了吧！不同的語(yǔ)言, 不同的發(fā)音, 訓(xùn)練的是孩子語(yǔ)言中“ 音素” 的敏銳度；具備音的學(xué)習(xí)才能才會(huì)外語(yǔ)中比較重要的一步基礎(chǔ),這點(diǎn)或許比音形意在幼升小的考核中更重要！也是孩子將來(lái)語(yǔ)言學(xué)習(xí)

30、的基礎(chǔ)；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、老師問(wèn)：whatsyourname？ Howoldareyou？用英文看圖說(shuō)出蘋(píng)果, 大象,貓,狗,鵝等等；（二里溝學(xué)校2022 擇校生面試題）專(zhuān)家解析：考察英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)； 家長(zhǎng)可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話(huà), 讓孩子逐步習(xí)慣這種溝通方式,不至于在面試的時(shí)候特殊緊急；可以和孩子一起多看些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片, 在和孩子一起享受歡快的同時(shí)也能讓孩子學(xué)到 些單詞；2、簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)（ whatsyourname？）；（培新學(xué)校2022 部分面試內(nèi)容）專(zhuān)家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用才能； 家長(zhǎng)可以在書(shū)店買(mǎi)些簡(jiǎn)潔易學(xué)的英文讀物和音像資料,

31、給孩子讀些圖文并茂的故事,英文好的人溝通,對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行認(rèn)可；3、跟讀、仿照英語(yǔ)；英語(yǔ)仿照表演；讓孩子多感受英語(yǔ)； 多勉勵(lì)孩子和專(zhuān)家解析：考察學(xué)習(xí)才能和英語(yǔ)基本應(yīng)用才能；家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子聽(tīng)些音頻 資料,先放一個(gè)單詞,讓孩子仿照,然后逐步增加單詞量,直到簡(jiǎn)潔的句子；仍 可以嘗試讓孩子仿照英語(yǔ)電影里的角色, 進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表演,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程,孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)仍有英語(yǔ)所代表的文化有個(gè)大致的明白；4、簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)：如“Howoldareyou？” 等等；專(zhuān)家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用才能；家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)溝通,在溝通的時(shí)候給孩子講些西方禮儀學(xué)問(wèn),西方文化；5、數(shù)數(shù)；（ 08 幼升小面試題目）這樣

32、孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言, 仍學(xué)習(xí)了專(zhuān)家解析： 考察英語(yǔ)基本功； 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯?dāng)?shù)數(shù),等到數(shù)字?jǐn)?shù)的很嫻熟后就可以換英語(yǔ)說(shuō)；跟孩子競(jìng)賽,看誰(shuí)數(shù)的又快又準(zhǔn),反復(fù)訓(xùn)練,會(huì)有比較好的練習(xí)結(jié)果；6、顏色單詞；（ 08 幼升小面試題目）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除專(zhuān)家解析： 考察英語(yǔ)基本應(yīng)用才能； 家長(zhǎng)可以找些顏色板塊, 在后面標(biāo)上英語(yǔ),先讓孩子說(shuō)這是什么顏色, 后告知這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō), 可以適當(dāng)加些小嘉獎(jiǎng)；過(guò)幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),隨機(jī)抽查,多勉勵(lì),反復(fù)幾次就能記住了；7、水果類(lèi)單詞；（ 08 幼升小面試題目）專(zhuān)家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用才能； 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子多熟識(shí)些水果的名字

33、,然后在每次吃水果的時(shí)候都說(shuō)說(shuō)水果的英文,許多單詞,也不用發(fā)愁面試的時(shí)候?qū)擂瘟?；這樣點(diǎn)滴的積存就可以讓孩子學(xué)到8、動(dòng)物類(lèi)單詞；（ 08 幼升小面試題目）專(zhuān)家解析：考察英語(yǔ)基本應(yīng)用才能； 家長(zhǎng)可以在書(shū)店里買(mǎi)些簡(jiǎn)潔的配英語(yǔ)標(biāo)注的動(dòng)物掛圖, 掛到孩子的房間里, 讓寶寶常常能看到這些圖片；也可以帶孩子到動(dòng)物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn), 介紹的牌子上往往有英文的說(shuō)明,讓孩子去留意, 也讓他試著去讀出來(lái)；這樣,孩子能很輕松的就把各種動(dòng)物的英文記住了；易考單詞分類(lèi)匯總常用的動(dòng)物單詞：Bear,ant ,bee,bird ,cat ,cock,cow,dog,duck,elephant ,fish ,fox ,frog ,g

34、iraffe,goat ,hen,pig ,monkey,horse ,panda,mouse,sheep,rabbit ,spider ,zebra ,snake；水果類(lèi)：Coconut,grape,lemon,mango,orange,peach,pear,pineapple ,watermelon ,bean,pea,potato ,carrot ,onion ,tomato ；食物類(lèi)：Bread,cake,icecream ,milk ,pizza ,rice ,sausage；物品類(lèi)：word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除Bag,blackboard ,book,do

35、or ,desk,eraser ,pen,pencil ,ruler ,table ,window；交通工具：Bus,train ,bike ,boat ,jeep ,plane ,ship ；顏色類(lèi)：Blue ,brown,green ,red ,pink ,white ,black ,blank ,grey ,purple ,yellow ；專(zhuān)家建議,正確有效的培育孩子的英語(yǔ)運(yùn)用才能,科學(xué)的教學(xué)方法是最為重要的因素； 孩子學(xué)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境的熏陶和愛(ài)好的培育,是一個(gè)從愛(ài)好到習(xí)慣,從學(xué)問(wèn)到才能的變化過(guò)程；因此,少兒英語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)孩子至關(guān)重要,是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的重要時(shí)期, 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培育孩子

36、在少兒階段的英語(yǔ)運(yùn)用才能,為孩子將來(lái)的英語(yǔ)才能提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除很快又到一年中的入學(xué)季, 其中幼小連接可以說(shuō)是最重要的關(guān)卡之一；學(xué)校面試英語(yǔ)究竟怎么考？家長(zhǎng)在幫孩子預(yù)備時(shí)有哪些誤區(qū)？計(jì)策是什么？許多家長(zhǎng)都明白英語(yǔ)才能要從小培育的道理,但由于對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的不了解,他們常使孩子用錯(cuò)了力, 不知不覺(jué)走入了學(xué)習(xí)誤區(qū), 所以英語(yǔ)究竟該怎么教？辛小芽為此采訪了5 位考入上海聞名民辦學(xué)校牛娃的媽媽,且聽(tīng)各位媽媽們?cè)趺凑f(shuō)?。ǚ乐拐`會(huì),這里將學(xué)校名稱(chēng)用拼音縮寫(xiě)：均是魔都聞名民辦學(xué)校）一、 HX的亮媽?zhuān)和ㄟ^(guò)分級(jí)閱讀扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)亮媽是一位全職媽媽, 她共享了

37、一些孩子在英語(yǔ)上學(xué)習(xí)走過(guò)的彎路和體會(huì)收獲；而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,亮媽說(shuō),“ 小孩子的學(xué)習(xí),從托班就開(kāi)頭進(jìn)行了,一開(kāi)始是受安妮鮮花的影響, 讓亮亮聽(tīng)歌曲、 看動(dòng)畫(huà)片來(lái)磨耳朵, 但是這種被動(dòng)的輸入始終沒(méi)有提高小伴侶的英語(yǔ)水平；后來(lái)到了小班的時(shí)候, 加強(qiáng)了對(duì)孩子的分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí), 通過(guò)特殊的繪本教學(xué)法, 在幼兒園的幾年里, 亮媽陪著孩子看了攀登英語(yǔ)、體驗(yàn)英語(yǔ)、培生英語(yǔ)、牛津樹(shù)、基礎(chǔ)也越來(lái)越扎實(shí)；”RAZ等眾多繪本,逐步的、亮亮的英語(yǔ)二、 SWSY的 Michael 媽?zhuān)河门湟艏ぐl(fā)孩子的愛(ài)好據(jù) Michael 媽媽共享,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的培育,Michael 媽除了正常的在外補(bǔ)習(xí)、繪本閱讀、線上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之外

38、,仍有一個(gè)引起小伴侶愛(ài)好的法寶：配音,每一次完整的配音需要把握語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào),往往需要將臺(tái)詞讀上十幾遍, 以及在配音之后小伴侶會(huì)收到點(diǎn)贊, 這一勉勵(lì)機(jī)制使得孩子特別有成就感,對(duì)英語(yǔ)愛(ài)好更 加深厚,以至于小 M在大班的時(shí)候仍作為迪士尼校區(qū)唯獨(dú)的代表參與了全國(guó)的配 音競(jìng)賽！三、 QW的 Leo 媽?zhuān)豪煤糜⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)軟件在小 Leo 的英語(yǔ)培育上, Leo 媽媽從小班就開(kāi)頭啟蒙,為了加深孩子的閱讀 懂得才能和錘煉孩子的口語(yǔ),除了繪本指讀、課外補(bǔ)習(xí)之外,Leo 媽媽仍會(huì)每天 輪番使用 3 個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,來(lái)配套學(xué)習(xí),也取得了不錯(cuò)的成效；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除四、 SY的 Ja

39、nny 媽?zhuān)好磕臧春⒆拥那樾芜x輔導(dǎo)課程Janny 媽媽在三年的幼兒學(xué)習(xí)期間,依據(jù)孩子每年的變化,為孩子換了 3 個(gè)不同特色的線下補(bǔ)學(xué)課程, 以及參與了線上的外教溝通課程、小語(yǔ)種仿照沖刺班等；以至于后來(lái)在小升初的時(shí)候,Janny 對(duì)于簡(jiǎn)潔的句型和單詞認(rèn)讀,基本都沒(méi)問(wèn)題；據(jù) Janny 媽說(shuō),有些民辦學(xué)校面試的時(shí)候不以孩子把握的詞匯量多少作為 考察要求,而是更留意考察小伴侶的語(yǔ)感、各種語(yǔ)言的仿照才能；所以,在教小伴侶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候, 有意識(shí)的去訓(xùn)練孩子的發(fā)音、 語(yǔ)感和仿照才能也是特別重 要的；其實(shí),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、 接受情形都是不一樣的, 辛小芽采訪的幾位媽媽也只是她們?cè)谟齼褐飞系囊恍w會(huì)總結(jié),

40、語(yǔ)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)一些貼士；Ps: 假如各位家長(zhǎng)仍有如下問(wèn)題：期望對(duì)一些正在或者即將給孩子加強(qiáng)英英語(yǔ)什么時(shí)候啟蒙比較好？英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要學(xué)哪些才能 .怎么挑選分級(jí)閱讀繪本？這些繪本怎么樣, 平常怎么學(xué)？動(dòng)畫(huà)片、 兒歌有哪些？幫助教材有哪些：新概念、朗文、特殊 .word 可編輯？幼升小時(shí)孩子應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的水平？資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1. 簡(jiǎn)潔應(yīng)用題樹(shù)上有 8 只鳥(niǎo),飛走 5 只,又飛來(lái) 3 只,樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)？解析：假如有難度, 可以啟示孩子去擺一擺或者畫(huà)圈圈、度去摸索,當(dāng)然假如心算就更好了；掰手指都可以, 從多個(gè)角假如孩子覺(jué)得特別困難, 第一步需要知道加減的意義, 簡(jiǎn)潔的兩個(gè)數(shù)字的計(jì)

41、算,逐步過(guò)渡到加減混合運(yùn)算,這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；僅僅讓孩子懂得簡(jiǎn)潔加減的意義,也不是一件簡(jiǎn)潔的事情； 比如,讓孩子理解加的意義,不能單純的說(shuō)幾加幾等于幾,需要眾多具有“ 加” 的意義的詞,和“ 加” 結(jié)合在一塊兒,讓孩子感知“ 加” 的意義；我們可以這樣講：寶寶有 2 塊糖,小貓送來(lái) 1 塊,小狗送來(lái) 1 塊,小熊又送來(lái) 2 塊,媽媽又買(mǎi)了 1 塊,爸爸再加上 1 塊,這樣多次做過(guò)之后就可以問(wèn)孩子：3 塊糖再加上 1 塊糖等于幾塊糖？關(guān)鍵是讓孩子多角度懂得“ 加” 的意義；減法的意義也是同樣的道理；寶寶 有 6 個(gè)蘋(píng)果,自己吃掉 1 個(gè),給小貓 1 個(gè),壞了 1 個(gè),小耗子偷走 1 個(gè),又減

42、掉 1 個(gè) . 再說(shuō)運(yùn)算才能形成的過(guò)程： 第一是動(dòng)作上的、 然后是形象上的、 最終可以上 升為抽象的；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子算數(shù)是這樣說(shuō)的：你不許用手, 也不許用算具, 你給我算出來(lái)；那你讓孩子怎么算呢？孩子算數(shù),開(kāi)頭就得掰手指（動(dòng)作上運(yùn)算）,待掰手 指嫻熟了,就會(huì)想著掰手指,最終,才會(huì)脫離手指進(jìn)行推算；當(dāng)然掰手指確定不 是最好的方法,甚至是一種笨方法；關(guān)于運(yùn)算的指導(dǎo)是一個(gè)很大的課題,以后再跟大家探討；2. 排隊(duì)問(wèn)題一隊(duì)小動(dòng)物,從左邊數(shù)第5 個(gè)是小熊,從右邊數(shù)第3 個(gè)是小熊,問(wèn)：一共有幾個(gè)小動(dòng)物？解析：遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候許多小伴侶第一會(huì)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)

43、小伴侶,然后脫口而 出,所以,這些小伴侶的答案是數(shù)出來(lái)的,而不是通過(guò)真正的摸索得出來(lái)的；也許許多家長(zhǎng)也會(huì)有這樣的思維方式,的排隊(duì)問(wèn)題已經(jīng)上升到思維層面；直接數(shù)一遍不就知道了！ 事實(shí)上, 這樣簡(jiǎn)潔以上要說(shuō)明的是孩子的認(rèn)知依舊處于最初級(jí)階段,數(shù)數(shù),仍沒(méi)有將數(shù)學(xué)作為一種整體的概念來(lái)看；3. 找規(guī)律按規(guī)律填圖填數(shù)：10,20,（ ）,（ ）；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一個(gè)黑珠,兩個(gè)白珠,一個(gè)黑珠,兩個(gè)白珠,（解析：）,兩個(gè)白珠；這道題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不是很難,主要是明白一下題形；不過(guò)有些學(xué)校會(huì)有很4. 規(guī)律推理BT 的題目,有些連家長(zhǎng)都不能一下子做出來(lái)；3+3= ,+ = ,問(wèn)

44、這些圖片代表什么？解析：第一孩子要有肯定的運(yùn)算才能,會(huì) 呵呵；20 以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算,這道題就夠用了,其次要知道同樣的圖形代表同樣的數(shù)字或數(shù)量,把圖形用相應(yīng)的數(shù)字或數(shù)量標(biāo)記出來(lái)；在遇到難題時(shí),要讓孩子一步一步去做,不能焦急！5.混合運(yùn)算1+2+3+4+5=？解析：第一孩子要有肯定的運(yùn)算才能,會(huì)word 可編輯20 以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算,這道題就夠用了；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一般小孩子加個(gè)兩三個(gè)數(shù)字沒(méi)問(wèn)題,力；告知孩子一個(gè)一個(gè)來(lái),不要焦急；6.幼升小面試真題略微多一點(diǎn), 考查孩子的耐心和運(yùn)算能草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù),草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾？解析：這個(gè)題貌似有

45、點(diǎn)難, 孩子們不僅要有很扎實(shí)的運(yùn)算才能,規(guī)律推理才能也要很強(qiáng),當(dāng)然,數(shù)的分解與組成學(xué)問(wèn)才是基礎(chǔ),趕快來(lái)練一練吧！word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除虹口區(qū)上外附小面試流程： 20 個(gè)孩子一批,一位老師帶隊(duì),先由 和講故事環(huán)節(jié),后面再一對(duì)一面試；面試內(nèi)容： 1、規(guī)律思維：1 位老師面談 20 個(gè)孩子,看書(shū)找規(guī)律：多組笑臉和小星星組成的密碼,找出密碼看圖形：看風(fēng)景、建筑物圖：?jiǎn)枅D片中的一座橋,是什么橋；找 出小伴侶正確過(guò)公路的圖片；許多人物中找出國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人；記 2 組數(shù)字,然后告知老師哪里發(fā)生了變化2、語(yǔ)言表達(dá)：聽(tīng)故事（例如小貓的新家、小白兔趕走大灰狼、小螞 蟻等）回答疑題,到隔

46、壁房間老師問(wèn)你問(wèn)題回答 復(fù)述兒歌（老師講一段中文兒歌,孩子復(fù)述）3、從四張地圖里選出中國(guó)地圖（包括日本、俄羅斯、中國(guó)地圖等）4、挑選 題：荷花、桃花、雪景、落葉,哪個(gè)是秋天的場(chǎng)景？蘋(píng)果、生姜、香蕉、西瓜,哪個(gè)不是甜的？外白渡橋、東方明珠、南京西路、城隍廟,哪個(gè)在浦東新區(qū)？給一張寫(xiě)滿(mǎn)一排數(shù)字的紙條, 把紙條反過(guò)來(lái), 指出哪兩個(gè)數(shù)字換 了？5、紀(jì)律性：看書(shū)（看了很久）麗英學(xué)校 面試時(shí)間： 1.5 小時(shí)面試內(nèi)容： （電腦做題,不考英語(yǔ)）1、和諧才能：跳舞：小蘋(píng)果（有唱兒歌）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、思維規(guī)律（記憶力）瞬時(shí)記憶：摩天輪上有小動(dòng)物,轉(zhuǎn)動(dòng)后,動(dòng)物消逝,讓小伴

47、侶填 寫(xiě)空白處的動(dòng)物；每個(gè)小伴侶看圖或數(shù)字, 1 分或三十秒,拿走,然后說(shuō)出數(shù)字或 圖片里的內(nèi)容或擺放（全部小伴侶按次序回答）3、運(yùn)算才能： 20 以?xún)?nèi)加減法 3 道 宏星學(xué)校 面試時(shí)間： 半小時(shí)左右 面試流程： 一個(gè)教室 5 個(gè)老師, 30 個(gè)小伴侶一起面試 面試內(nèi)容： 1、思維規(guī)律：火柴棒擺數(shù)字或圖形 數(shù)學(xué)運(yùn)算：舉數(shù)字牌回答答案 數(shù)積木2、語(yǔ)言表達(dá)：聽(tīng)故事后,舉手回答老師問(wèn)題 自我介紹 情形問(wèn)答徐匯區(qū) 愛(ài)菊學(xué)校 面試時(shí)間： 1 個(gè)半小時(shí)左右面試內(nèi)容： 1、合作才能：做嬉戲、合作撕葉子2、語(yǔ)言表達(dá)：（沒(méi)有英語(yǔ)）看圖說(shuō)話(huà),依據(jù)小蝸牛、東方明珠、出租車(chē)編故事 紙做蛋筒 4、思維才能：自然測(cè)量,量

48、的多少 世外學(xué)校3、動(dòng)手才能：連線配對(duì)、用報(bào) 5、和諧才能：跳操每批 200 人,半小時(shí)進(jìn)入一批孩子；家長(zhǎng)在教室看宣揚(yáng)片,填寫(xiě)入學(xué)登記表格；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除面試時(shí)間： 一場(chǎng)大約 50 分鐘 面試形式： 有機(jī)考,題目許多 面試內(nèi)容： 1、語(yǔ)言才能：拼圖講故事 （平板上有 4 幅圖片, 老師讓孩子先排序, 再看圖說(shuō) 話(huà)；）內(nèi)容包括： 有位小伴侶不當(dāng)心踩到了釘子好伴侶送他去了醫(yī)院醫(yī)生為受傷的小伴侶進(jìn)行包扎小伴侶躺在病床上休息；小男孩養(yǎng)了一只鳥(niǎo),可是鳥(niǎo)會(huì)飛,所以老爺爺讓他用繩子把鳥(niǎo)綁住腳；仿照跟讀的四句話(huà)（三句短 上海話(huà)跟讀；【四種語(yǔ)言是隨機(jī)的2、IPAD機(jī)考一句

49、較長(zhǎng)）,是四個(gè)語(yǔ)種,其中有 各種語(yǔ)言都可能顯現(xiàn)】依據(jù)飛機(jī)頭所對(duì)應(yīng)的方向挑選相同方向的箭頭；依據(jù)飛機(jī)頭所對(duì)應(yīng)的顏色挑選相同或相反方向（綠色代表相同方 向,紅色代表相反方向）；在小伴侶用 ipad 做題的過(guò)程中會(huì)播放一段音樂(lè),做題終止后老 師會(huì)問(wèn)這段音樂(lè)是你在做什么題的時(shí)候顯現(xiàn)的？聽(tīng)一首歌,接下來(lái)在選項(xiàng)中（老爺爺、小男孩、小女孩）挑選出 這首歌是由誰(shuí)唱的；記憶：觀看圖片（動(dòng)物）,請(qǐng)找出剛才圖片中顯現(xiàn)過(guò)的動(dòng)物；觀看視頻：有一輛車(chē)停在左邊,右邊有 請(qǐng)問(wèn)這輛車(chē)應(yīng)當(dāng)用什么方式才能過(guò)去；3 塊大石頭和 1 個(gè)梯子,觀看圖片（多種水果） ：請(qǐng)選出哪種水果的味道與醋的味道最像；記憶關(guān)于城市的地標(biāo),然后將地標(biāo)圖片

50、與城市名稱(chēng)進(jìn)行配對(duì)；3、動(dòng)手才能：考了搭積木 4、體感嬉戲的環(huán)節(jié)用肢體做石頭剪刀布操（老師先教石頭、剪刀、布怎么做動(dòng)作,再給同學(xué)指令； 當(dāng)老師說(shuō)石頭, 要做石頭的動(dòng)作, 而當(dāng) pad 上顯示剪刀的 手勢(shì),同學(xué)要做石頭的動(dòng)作；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除盛大花園學(xué)校 面試時(shí)間： 30- 50 分鐘盛大二理想的面試時(shí)間支配在 5 月 8 日；面試內(nèi)容： 1、語(yǔ)言表達(dá)：英語(yǔ)自我介紹、英語(yǔ)問(wèn)答 看視頻故事回答疑題,有亡羊補(bǔ)牢中文日常問(wèn)答 兒歌 反義詞 讀詞語(yǔ)、讀故事 背誦唐詩(shī)2、和諧才能：跟著電視跳操 據(jù)說(shuō)有人跳的青春紀(jì)念冊(cè)3、思維才能：數(shù)平面圖形、數(shù)積木（立體圖形）20 以

51、內(nèi)口算4、專(zhuān)心力看書(shū)逸夫?qū)W校逸夫?qū)W校word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除暫無(wú)人均價(jià) 上海南站民辦學(xué)校 * 上文中可能提到的店 不是該店面試流程： 提前半個(gè)多小時(shí)就可以入場(chǎng)了；孩子登記好, 帶著二維碼掛牌由逸夫的大哥哥大姐姐領(lǐng)入場(chǎng),家長(zhǎng)就直接穿過(guò)教學(xué)樓在后面的花園走廊等有位置坐；面試時(shí)間： 1 小時(shí),用 pad；（題目很難,可以事先選難度：難或是中等）面試內(nèi)容： 1、圖形找不同 2、科學(xué)嬉戲 3、指示行動(dòng)：球類(lèi)運(yùn)動(dòng) 4、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)手勢(shì)動(dòng)作 5、歡快大世界（ 6 個(gè)項(xiàng)目可選,包括科學(xué)、工程、藝術(shù)、籃 球、舞蹈等,挑選一個(gè)參與）科學(xué)達(dá)人：用土豆發(fā)電工程達(dá)人：玩搭起來(lái)的東西,

52、不是樂(lè)高；小伴侶看動(dòng)力裝置）（樂(lè)高是老師搭好再給6、動(dòng)手才能和空間想象：陶藝、彩泥制作 7、團(tuán)隊(duì)合作和立體圖形合作搭積木 用筷子和面條搭橋浦東新區(qū) 福山正達(dá)（南、北校區(qū)）面試形式： 抽簽進(jìn)行,分 a、b、c、d、e 組同時(shí)進(jìn)行 面試時(shí)長(zhǎng) : 1 小時(shí) 面試內(nèi)容： 1、表達(dá)音樂(lè)感受聽(tīng)音樂(lè)兩遍, 小伴侶通過(guò)語(yǔ)言、 動(dòng)作、表情等方式來(lái)表達(dá)音樂(lè)帶 給他們的感受word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、常識(shí)和數(shù)學(xué)運(yùn)算30 以?xún)?nèi)加減法時(shí)間、日期常識(shí)運(yùn)算, 30 以?xún)?nèi)加減法3、看圖說(shuō)話(huà)（老師出示3 張卡片,漁夫打魚(yú)魚(yú)打上來(lái)了漁夫把魚(yú)放在菜板上,最終需要孩子創(chuàng)編故事結(jié)尾）4、看學(xué)校宣揚(yáng)片 5、

53、英語(yǔ)繪本跟讀,不會(huì)讀的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)平和雙語(yǔ)面試時(shí)長(zhǎng) : 50 分鐘 -1 小時(shí) 30 分鐘學(xué)校錄用總?cè)藬?shù)： 160 面試內(nèi)容： 1、補(bǔ)充圖形：機(jī)考補(bǔ)充圖形 2、找不同：圖片找不同 3、看圖排序講故事：小伴侶想要做小車(chē)；在用剪刀剪東西；用膠水黏貼；完成制作 4、觀看圖片,有 3 艘船,依據(jù)每艘船不同的狀態(tài)判定哪艘最重 5、用一個(gè)字來(lái)組詞 4、常識(shí)：材質(zhì)的用途 5、指示：踢毽子 浦外學(xué)校面試時(shí)長(zhǎng)： 半小時(shí) -1 小時(shí)6、自然測(cè)量：逆對(duì)應(yīng)面試內(nèi)容： 1、和諧才能：跳舞 2、語(yǔ)言表達(dá)：英語(yǔ)：聽(tīng)字母說(shuō)單詞,說(shuō)句子認(rèn)字 常識(shí)題問(wèn)答：場(chǎng)景辨識(shí)3、規(guī)律思維：等量代換自然測(cè)量 找不同 分類(lèi) 應(yīng)用題word 可編輯資

54、料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除找規(guī)律：數(shù)字、顏色找規(guī)律 數(shù)學(xué)運(yùn)算：填數(shù)字閔行區(qū) 七寶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 面試時(shí)間： 45 分鐘,每批大約 50 個(gè)小伴侶,4 個(gè)教室,面試內(nèi)容：1、指示行動(dòng)：跳操 2、語(yǔ)言仿照：復(fù)述英語(yǔ)對(duì)話(huà),看原版電影仿照語(yǔ)音,3、數(shù)學(xué)運(yùn)算： 20 以?xún)?nèi)加減運(yùn)算 , 用卡片擺出答案,數(shù)字代換4、圖形找規(guī)律：方格圖找規(guī)律 5、認(rèn)字猜謎：讀謎語(yǔ),在選項(xiàng)中挑選答案 6、復(fù)述故事：復(fù)述 , 聽(tīng)故事后將小動(dòng)物怎么過(guò)冬用圖片進(jìn)行排序,并回答疑題；試內(nèi)容： 8、英語(yǔ)才能7、指示運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)指令行動(dòng)面跟讀句子（跟讀英語(yǔ)有長(zhǎng)句子,小伴侶認(rèn)為比較難）三個(gè)人一組英語(yǔ)復(fù)述 看動(dòng)畫(huà)片冰雪奇緣9、瞬時(shí)記憶：快速

55、數(shù)數(shù)小豬小羊有多少只；協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校（虹橋）面試內(nèi)容： 1、英語(yǔ)問(wèn)答 2、英語(yǔ)指示行動(dòng) 3、讀英語(yǔ)書(shū) 4、字母拼單詞 5、合作畫(huà)畫(huà) 6、圖片記憶 7、數(shù)字找規(guī)律 8、連線題 協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校（萬(wàn)源城）協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校 閔行校區(qū) 暫無(wú)人均價(jià)虹橋鎮(zhèn)其他院校word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除* 上文中可能提到的店 不是該店 面試時(shí)長(zhǎng)： 2 小時(shí) 面試內(nèi)容：1、小伴侶分組,彼此介紹熟識(shí)交伴侶,考察社交才能、語(yǔ)言表達(dá)才能 2、外教老師帶領(lǐng)看繪本、做嬉戲 協(xié)和雙語(yǔ)尚音學(xué)校 面試時(shí)長(zhǎng) : 2 小時(shí)3、看一段視頻,做思維題面試內(nèi)容： 1、指示行動(dòng)：跳操、跳繩、拍球2、創(chuàng)意畫(huà)：連點(diǎn)成線3、英語(yǔ)唱歌：聽(tīng)

56、耳機(jī)英語(yǔ)跟唱復(fù)旦萬(wàn)科試驗(yàn)學(xué)校面試時(shí)長(zhǎng) : 1 小時(shí)面試內(nèi)容：1、中文問(wèn)答 2、音樂(lè)：敲擊樂(lè)器3、認(rèn)字：讀故事書(shū)的一段故事4、數(shù)學(xué)運(yùn)算：20 以?xún)?nèi)加減法 5、擺圖形 6、七巧板跟著擺圖形 楊浦區(qū) 童園試驗(yàn)學(xué)校 面試形式： 20 個(gè)小伴侶一批 面試時(shí)間： 50 分鐘左右 面試內(nèi)容： 1、語(yǔ)言表達(dá)：讀一段話(huà) 聽(tīng)故事回答疑題2、思維題：按規(guī)律找數(shù)字、圖形, 5 道題 圖形記憶word 可編輯7、說(shuō)英語(yǔ)單詞：動(dòng)物單詞資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、動(dòng)手才能：拼七巧板同濟(jì)試驗(yàn)學(xué)校孩子面試時(shí)間： 半小時(shí), 10 分鐘與老師, 20 分鐘人機(jī)家長(zhǎng)面試： 家長(zhǎng)掃二維碼,線上問(wèn)卷一、人機(jī)部分 音樂(lè)試音后

57、用手指點(diǎn)： 1、哪幅作品不是同一個(gè)畫(huà)家畫(huà)的？（根據(jù)畫(huà)風(fēng)區(qū)分） 2、兩段音樂(lè)是否一樣？（一樣按綠色,不一樣按紅色）3、聽(tīng) 故事、看圖片,點(diǎn)選人物心情；大致內(nèi)容：一個(gè)小伴侶的成果單打了 10 分,他 自己在后面添了一個(gè)零； 媽媽說(shuō)：“ 這個(gè)成果單究竟怎么回事？” 小伴侶說(shuō)：“ 不 是一百分嗎？” 媽媽說(shuō)：“ 最終的零是你自己添上去的,你當(dāng)我不清晰??？”4、圖形題；挖掉一塊,挑選下面的填上去；二、面談部分 1、剪紙（沿著虛線剪圓） 2、看圖說(shuō)話(huà)（ 4 張圖）上外雙語(yǔ) 面試內(nèi)容：跳繩、鉆呼拉圈 看書(shū)（自己選一本看,沒(méi)叫讀也沒(méi)提問(wèn)）英語(yǔ)跟讀（例如： a fish in the sky 找規(guī)律（圖形、顏色

58、）用異形七巧板拼一個(gè)人陽(yáng)浦學(xué)校 面試形式： 人機(jī)面試、分組面試、跳舞 面試內(nèi)容： 分組是 2 人一組,題目不一樣 1、和諧才能仿照秀 用動(dòng)作來(lái)跟大屏幕石頭剪子布2、語(yǔ)言才能看圖說(shuō)話(huà)word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、pad 答題有繪畫(huà)和音樂(lè)的內(nèi)容仍有搭雪花片,七巧板,跳舞和看 打一學(xué)校4D電影（隨機(jī)四選一）面試內(nèi)容： 1、自我介紹,老師問(wèn)一些問(wèn)題（自我介紹時(shí)老師有有意打斷,直接 問(wèn)了問(wèn)題） 2、看圖說(shuō)話(huà),老師問(wèn)假如你在這個(gè)場(chǎng)景會(huì)怎么辦 3、看一幅積木圖,問(wèn)有幾塊積木搭出來(lái),里面有隱匿的積木4、給幾張牌,讓從大到小排列（撲克牌是老師一次性報(bào)了7 個(gè)數(shù)字,讓孩子從一堆牌中先找

59、出來(lái)）5、老師講個(gè)故事,另外一個(gè)老師有意和爸爸談天,然后問(wèn)孩子故事里顯現(xiàn)的人物和事情 普陀區(qū) 培佳雙語(yǔ) 面試對(duì)象： 孩子,家長(zhǎng) 家長(zhǎng)面試內(nèi)容： 1、孩子在哪里上的幼兒園, 給了你什么收成？ 2、家里誰(shuí)照料 3、分歧如何處理 4、為什么選培佳,你期望從培佳能收成什么？5、孩子平常讀啥 愛(ài)好班 6、看重孩子哪方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需不需要家長(zhǎng)伴隨；孩子面試內(nèi)容： 1、動(dòng)手：拼拼圖 放魚(yú) 卡片上面換衣服2、語(yǔ)言才能：唱歌,英語(yǔ)兒歌跟唱及單詞聽(tīng) 聽(tīng)故事然后畫(huà)圖然后編后半段 寫(xiě)自己的名字3、和諧才能：拍球（拍完從腳下繞過(guò)去）跳繩word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除4、規(guī)律思維：一題現(xiàn)場(chǎng)打分：

60、共四個(gè)格子,分金洲學(xué)校金洲學(xué)校￥6031/ 人 梅川路民辦學(xué)校* 上文中可能提到的店不是該店面試對(duì)象： 孩子,家長(zhǎng)；每批 40 人 面試內(nèi)容： 1、語(yǔ)言表達(dá)：英語(yǔ)跟讀讀謎語(yǔ)（有拼音）,猜謎語(yǔ)聽(tīng)故事回答疑題跟讀上海話(huà)介紹父母2、運(yùn)算才能、規(guī)律思維：聽(tīng)算數(shù)學(xué)找不同3、和諧才能：word 可編輯P、I 、N,仍有分?jǐn)?shù)資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除聽(tīng)音樂(lè)跳舞靜安區(qū)揚(yáng)波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校面試時(shí)間： 每批 30-40 位小伴侶, 15 分鐘左右的面試時(shí)間面試內(nèi)容： 1、和諧才能看視頻做動(dòng)作2、思維規(guī)律數(shù)字記憶3、語(yǔ)言表達(dá)英語(yǔ)復(fù)述中文復(fù)述4、動(dòng)手才能七巧板5、記憶力記憶電話(huà)號(hào)碼 （讓孩子先看電話(huà)號(hào)碼, 然后