統(tǒng)編版五年級語文上冊第12課《古詩三首》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

1、古詩三首12國仇家恨 赤子情懷聽了這首歌，讓我想起了一個人，他的一生生動詮釋了“精忠報(bào)國”這四個字，他就是愛國詩人陸游。我們今天要學(xué)的詩就是他臨終時留給兒子的，大家猜猜，他會寫什么？認(rèn)識“乃、熏”等5個生字，會寫“祭、乃”等8個字。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫示兒。能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩內(nèi)容，體會詩人表達(dá)的情感。乃 翁熏 人己 亥依 恃抖 擻乃熏恃擻亥祭乃熏杭亥恃哀拘組詞：造句：筆順：逢年過節(jié)，我們都有祭祖的習(xí)俗。祭奠 祭品 祭祀 牙祭上下示11J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：察 觀察 視察組詞：造句：筆順：長城在中國，乃至全世界都很有名。乃至 乃翁 此乃 乃是獨(dú)體字乛2N音

2、序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：及 及時 涉及組詞：造句：筆順：這孩子的藝術(shù)天分和家庭熏陶有一定的關(guān)系。熏染 熏陶 熏蒸 臭氣熏天上下灬14X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：黑 黑色 黑暗組詞：造句：筆順：杭州是一座美麗的城市。蘇杭 杭州左右木8H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：航 航行 航船組詞：造句：筆順：己亥雜詩洋溢著滿滿的愛國之情。己亥 亥時獨(dú)體字亠6H音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：該 該當(dāng) 應(yīng)該組詞：造句：筆順：他并不像大家口中說的那樣恃才傲物。自恃 恃才傲物 有恃無恐左右忄9S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：特 特別 特殊組詞：造句：筆順：這首詩寄托了他的哀思。哀傷 悲哀 哀怨 喜怒哀樂上中

3、下亠9A音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：衰 衰老 衰敗組詞：造句：筆順：成大事者，不拘小節(jié)。拘束 拘留 拘泥 不拘小節(jié)左右扌8J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：狗 小狗 獵狗挑戰(zhàn)一下注意紅色字的讀音原文示例經(jīng)過老師的重 新講解，我終于理解了這個重 要詞語。重（重新）（重要） 我勸天公重（ ）抖擻，不拘一格降人才。多 音 字示 兒宋陸 游 陸游（1125年1210年），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。從小深受家庭愛國思想的熏陶。主張堅(jiān)持抗金。留絕筆示兒。 代表作有十一月四日風(fēng)雨大作游山西村卜算子詠梅等。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：作者借示兒這首

4、詩表達(dá)了自己怎樣的遺愿？朗 讀 指 導(dǎo)示兒的朗讀基調(diào)應(yīng)該是憤慨、悲傷的。前兩句要讀出詩人凄涼悲愴的心情；后兩句要讀出詩人熱切、期望的心情。示 兒 宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。作者借示兒這首詩表達(dá)了自己怎樣的遺愿？死去元知萬事空，但悲不見九州同。九州：古代中國分為九個州，這里代指全國。元：同“原”，本來。萬事空：什么都沒有了。同：指統(tǒng)一。詩意：本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因?yàn)榭床坏絿医y(tǒng)一而感到悲傷。 詩意：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)失地的時候，家祭時不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你們的父親。王師北定中原日，家祭無

5、忘告乃翁。乃翁：你們的父親。王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。死去元知萬事空，但悲不見九州同?！氨钡氖窃谟猩?，沒能親眼看到國家統(tǒng)一。面對死亡的釋然與豁達(dá)詩人的心情是怎樣的？悲悲傷悲憤百姓流離失所祖國沒有統(tǒng)一所以詩人在彌留之際，對自己的兒子說：詩人對兒子的深切囑托。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詩人臨死時仍堅(jiān)信朝廷軍隊(duì)定會收復(fù)河山，完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)。這兩句詩發(fā)自肺腑，字字千鈞，悲憤交集，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國熱情。本詩的情感變化是怎樣的？前兩句：后兩句：激昂悲憤全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？表達(dá)了詩人對收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈渴望，和詩人深厚真誠的愛國之情。在今天，我們學(xué)習(xí)示兒這首詩有什么意義？“今日

6、之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！敝挥羞@樣，我們的國家才有前途，陸游的悲劇才不會發(fā)生。請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。我本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因?yàn)榭床坏絿医y(tǒng)一而感到悲傷。宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時候，家祭時不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你的父親。 前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？表達(dá)了詩人對收復(fù)失地、血洗國恥、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈渴望。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？示兒通過描寫詩人畢生的心事和無限的企盼，表達(dá)了詩人渴望 的強(qiáng)烈渴望。收復(fù)失地

7、、雪洗國恥、統(tǒng)一祖國示兒感慨悲不見九州同收復(fù)失地統(tǒng)一祖國死去萬事空囑托家祭告乃翁王師中原日古詩三首祭哀恃亥乃熏拘杭祭奠 乃至 熏染 杭州 乙亥 有恃無恐 哀傷 拘束 題臨安邸宋林升林升（1123年1189年），字云友，又名夢屏，號平山居士，南宋詩人。是一位擅長詩文的詩人。代表作有題臨安邸、長相思。北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了宋徽宗、宋欽宗兩個皇帝，中原國土全被金人侵占。趙構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有因北宋亡國而發(fā)憤圖強(qiáng)，當(dāng)政者不思收復(fù)中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達(dá)官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂

8、。這首詩就是針對當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實(shí)而作。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：古詩第一句從哪兩個方面描繪了杭州的美好景致？朗 讀 指 導(dǎo)題臨安邸的朗讀基調(diào)應(yīng)該是憤怒、責(zé)問的。前兩句要讀出對現(xiàn)狀的無比痛苦與憤恨，后兩句要讀出詩人恨其不爭、無能為力的無奈與諷刺之意。題臨安?。ㄋ危┝稚?山外/青山/樓外/樓， 西湖/歌舞/幾時/休？ 暖風(fēng)/熏得/游人/醉， 直把/杭州/作/汴州。古詩第一句從哪兩個方面描繪了杭州的美好景致？自然 人文山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？幾時：何時，什么時候。休：停止，罷休。詩意：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，西湖的游客通宵達(dá)旦地尋歡作樂，這種情況何時才能罷休？

9、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。詩意：暖洋洋的春風(fēng)把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，宴樂于西湖，簡直是把杭州當(dāng)成了故都汴州。汴州：北宋都城汴梁，在今河南開封。反問山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ “休”字不但表現(xiàn)出了詩人的心痛，也表現(xiàn)出了詩人對當(dāng)政者忘記國難、只求茍且偏安的憤慨之情。強(qiáng)化了自己對當(dāng)政者的憤怒與譴責(zé)，也表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂?！芭L(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會上的淫靡之風(fēng)。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖風(fēng)熏得游人醉，熏醉惟妙惟肖地刻畫出了那些縱情聲色的“游人們”的精神狀態(tài)。 暗示了歌舞場面的龐大與熱鬧，營造了靡靡之音的氛圍。直把杭州作汴州。紙醉金迷中，這些“游人

10、們”簡直把杭州當(dāng)成了故都汴州。充分揭露了“游人們”無視國家前途與命運(yùn)，沉醉在醉生夢死、不顧國計(jì)民生的卑劣行為。本詩表達(dá)了詩人什么樣思想感情？表達(dá)詩人對國家民族命運(yùn)的深切憂慮，及其對“游人們”辛辣的諷刺和嚴(yán)厲的批判，蘊(yùn)含著極大的憤怒和無窮的隱憂。請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？詩人通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”

11、的腐朽本質(zhì)，表現(xiàn)出詩人的憤怒與憂慮。題臨安邸是宋代詩人林升的七言絕句。詩中通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，表現(xiàn)出作者的 。憤怒與憂慮題臨安邸虛假的繁榮景象青山 樓外樓歌舞 幾時休荒淫腐化淫靡的精神狀態(tài)暖風(fēng) 游人醉杭州 作汴州醉生夢死極大的憤怒無盡的隱憂己亥雜詩宋龔自珍 龔自珍（1792年1841年），字璱人，號定庵。浙江臨安（今杭州）人。清代思想家、詩人、文學(xué)家。 主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。著名詩作己亥雜詩共350首。多詠懷和諷喻之作。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩文，探究下列問題：找出這首詩中所含的成語。朗 讀 指 導(dǎo)己亥雜詩朗

12、讀時第一句要語氣堅(jiān)定，讀出磅礴之勢；第二句語氣低沉，要讀出痛心之感；后兩句要表達(dá)出渴望之情，“重抖擻”“不拘一格”要重讀，朗讀時語調(diào)要稍高。己亥雜詩 （清）龔自珍九州生氣/恃風(fēng)雷，萬馬齊喑/究可哀。我勸天公/重抖擻，不拘一格/降人材。找出這首詩中所含的成語。萬馬齊喑 不拘一格九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。生氣：活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。 恃：依靠。 喑：沉默。萬馬齊喑：所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。詩意：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會毫無生氣終究是一種悲哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。詩意：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)

13、格以降下更多的人才。抖擻：振作精神。拘：拘泥。 格：格局，規(guī)格。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。詩中“風(fēng)雷”“萬馬齊喑”具體指什么？“風(fēng)雷” 比喻新興的社會力量，尖銳猛烈的改革。“萬馬齊喑” 比喻人們不敢講話，到處是一種令人窒息的沉悶氣氛?！叭f馬齊喑究可哀”，“哀”字有什么含義？對于“萬馬齊喑”的局面，用一“哀”字，表明詩人痛惜之情與愛國之心。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。希望打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個方面的人才。充分表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷，遠(yuǎn)大的目光，具有戰(zhàn)略性的設(shè)想。表達(dá)作者愿望的句子是哪一句？詩人在詩中寄寓了怎樣的情感？詩中寄寓了詩人期盼社會變革

14、、社會進(jìn)步；期待人才輩出，各展才華，報(bào)效國家，造福黎民。請同學(xué)們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。只有狂雷炸響般的巨大力量才能使大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。2.同樣是表達(dá)愛國，本課三首古詩的寫作手法有何不同？前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？1.這詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？在這首詩中，詩人對死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會現(xiàn)狀深表痛心，急切地希望巨大的社會變革迅速到來。示兒以“悲”寫情，詩人在臨終時還關(guān)心著國家的統(tǒng)一；題臨安邸以“怒

15、”寫情，國家破碎當(dāng)政者卻茍且偷安，整日紙醉金迷；己亥雜詩以“盼”寫情，期望著國家早日振興。2.同樣是表達(dá)愛國，本課三首古詩的寫作手法有何不同？己亥雜詩是詩人龔自珍的一首七言絕句。在這首詩中，詩人對死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會現(xiàn)狀深表 ，急切地希望 迅速到來。痛心巨大的社會變革己亥雜詩現(xiàn)狀生氣恃風(fēng)雷萬馬齊喑渴望天公抖擻降下人才解放人才變革社會關(guān)于希望報(bào)效祖國的古詩十一月四日風(fēng)雨大作宋陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思，再想想它們表達(dá)了詩人怎樣的情感。王師

16、北定中原日，家祭無忘告乃翁。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（1）朝廷的軍隊(duì)向北進(jìn)軍收復(fù)失地的時候，家祭時不要忘了把收復(fù)中原這件事告訴你們的父親。表達(dá)了詩人收復(fù)失地、雪洗國恥、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愿望。（2）暖洋洋的春風(fēng)把游人吹得醉醺醺的, 他們忘乎所以，只圖偷安宴樂于西湖，簡直把杭州當(dāng)成了汴州。表達(dá)了詩人對“游人們”的辛辣諷刺和嚴(yán)厲批判。（3）我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。表達(dá)了詩人渴望解放人才、變革社會、振興國家的愿望。12 古詩三首第1課時第2課時單元目標(biāo)結(jié)合資料，體會課文表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。歌曲欣賞精忠報(bào)國第1課

17、時示 兒 宋陸 游作者簡介 陸游（11251210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋詩人，在中國文學(xué)史上享有崇高地位。 主要作品：示兒關(guān)山月書憤釵頭鳳等。 陸游出生后不久，金人占領(lǐng)北宋都城汴京，宋高宗南逃至臨安建立南宋，但他不僅不發(fā)憤圖強(qiáng)、收復(fù)失地，還一心向金人求和。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望收復(fù)中原。后來，八十五歲的陸游一病不起，在臨終之際寫下了這首詩。寫作背景/初讀詩文 自由讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。 同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。初讀詩文這首詩講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？不要忘記。“無”同“勿”，不要的

18、意思。品讀詩文讀一讀第一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？你從“悲”字中體會到什么？品讀詩文萬事：一切事情。死去元知萬事空，但悲不見九州同。但：只是，只。作者的遺憾。 我本來知道，我死后人間的一切都和我無關(guān)了，但唯一令我悲傷的，就是沒有看見祖國的統(tǒng)一。誰能連起來說說這句話的意思？品讀詩文死去元知萬事空，但悲不見九州同。反襯：表現(xiàn)出詩人內(nèi)心深深的遺憾。表達(dá)了看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。品讀詩文家祭無忘告乃翁品讀詩文乃翁：你們的父親。乃：你們的。讀一讀這一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？品讀詩文北定：平定北方。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

19、中原：淮河以北被金人侵占的地方。家祭：祭祀家中先人。無：不要。 大宋的軍隊(duì)收復(fù)中原的那一天，家祭的時候，千萬不要忘記把這件事情告訴你們的父親。品讀詩文誰能連起來說說這句話的意思？從“北定”你能感受到什么？作者對收復(fù)失地的信心。詩人留下了怎樣的遺愿？北定中原 詩人雖然沉痛，但并未絕望。表達(dá)了詩人渴望看到祖國統(tǒng)一的愛國之情。品讀詩文 可以采用多種形式朗讀。同桌賽讀、男女生讀、小組讀、齊讀等。品讀詩文我們應(yīng)該用什么樣的感情去讀？ 朗讀時語氣要沉重、悲痛，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的遺憾、擔(dān)憂與痛苦，以及對祖國統(tǒng)一的期盼。品讀詩文示兒遺恨深深不見九州同強(qiáng)烈愿望北定中原深情期盼收復(fù)失地結(jié)構(gòu)梳理 示兒是詩人陸游八十五

20、歲臨終前寫給兒子的絕筆詩，表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。主旨概括題臨安邸 宋林 升 林升，字云友，又名夢屏。生卒年不詳。南宋詩人。 主要作品：長相思洞仙歌等。作者簡介寫作背景 這是一首古代的“題壁詩”。據(jù)宋詩紀(jì)事，作者林升是宋孝宗淳熙間臨安位士人，生平無考。 用對遼、西夏、金的屈辱退讓換取茍安，是趙宋王朝自開國起即已推行的基本國策。其結(jié)果是，中原被占，兩朝皇帝做了俘虜。然而，此一教訓(xùn)并未使南宋最高統(tǒng)治集團(tuán)略為清醒；他們不思收復(fù)國寫作背景土，繼續(xù)謀求“王業(yè)之偏安”。紹興二年（1132），宋高宗第二次回到杭州，這水光山色冠絕東南的“人間天堂”被他看中了，有終焉之志，于是建明堂

21、，修太廟，宮殿樓觀一時興起，達(dá)官顯宦、富商大賈也相繼經(jīng)營宅第，壯大這“帝王之居”。幾十年中，杭州終如北宋的汴州，成了這班寄生蟲們的安樂窩。/初讀詩文/ 自由讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。 同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。初讀詩文停止，罷休。何時，什么時候。這首詩講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？讀一讀第一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？品讀詩文休：停止。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 重重疊疊的青山，鱗次櫛比的亭臺樓閣，西湖邊上的歌舞幾時才能停止？誰能連起來說說這句話的意思？品讀詩文暖風(fēng)熏得游人醉品讀詩文熏讀一

22、讀這一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？品讀詩文暖風(fēng)：指暖洋洋的春風(fēng)，也指社會頹廢之風(fēng)（一語雙關(guān)）。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。直：簡直。 暖洋洋的春風(fēng)把游人吹得醉醺醺的，他們忘乎所以，只圖偷安享樂，簡直把杭州當(dāng)成了汴州。誰能連起來說說這句話的意思？品讀詩文 詩人用“杭州”，很好地與“汴州”對照，辛辣的諷刺中表達(dá)了詩人的憤慨之情。品讀詩文詩的前兩句描寫了一幅怎樣的景象？ 詩人抓住臨安城重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺和永無休止的輕歌曼舞，描寫了一幅繁榮奢華，達(dá)官貴人只貪圖縱情享樂、荒淫腐化的景象。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？品讀詩文“休”字表達(dá)了詩人什么樣的感

23、情？ “休”字不但暗示了詩人對現(xiàn)實(shí)社會人們一味追求享樂的心痛，而且表現(xiàn)出詩人對當(dāng)政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安的憤慨之情。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？品讀詩文暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。如何理解“暖風(fēng)”一詞？ “暖風(fēng)”一語雙關(guān)，在詩歌中，既指自然界的春風(fēng)，又指社會上的享樂之風(fēng)。品讀詩文 可以采用多種形式朗讀。同桌賽讀、男女生讀、小組讀、齊讀等。品讀詩文說說本詩的詩眼是哪個字。醉 一個“醉”字，把那些縱情聲色、禍國殃民的達(dá)官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上，可謂精妙無比。品讀詩文題臨安邸虛假的繁榮景象青山 樓外樓無盡的擔(dān)憂極大的憤怒歌舞 幾時休淫靡的精神狀態(tài)暖

24、風(fēng) 游人醉杭州 作汴州荒淫腐化醉生夢死結(jié)構(gòu)梳理 題臨安邸全詩諷刺南宋權(quán)貴們忘記了自己的國家正處于危難之中，被淫靡之風(fēng)熏得紙醉金迷，醉生夢死，茍且偷安。主旨概括第2課時 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了示兒題臨安邸，我們一起來背誦一下吧，這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)。己亥雜詩 清龔自珍己亥：干支記年法。雜詩：組詩。 龔自珍（17921841），清學(xué)者、文學(xué)家。一名鞏祚，浙江仁和（今杭州）人。為文奧博縱橫，詩詞瑰麗奇肆，皆自成一家。 主要作品：己亥雜詩病梅館記等。作者簡介寫作背景 己亥雜詩是清代詩人龔自珍在己亥年（1839年）寫的一組詩。這一年詩人48歲，他辭官南歸，后又北上迎接妻兒，在南北往來途中，他看著祖國的大好河山

25、，目睹著生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬千，寫下了三百余首詩，題為己亥雜詩，本詩是其中一首。/初讀詩文 自由讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。/萬馬齊喑究可哀yn 讀yn，不要讀成n。初讀詩文 同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來，然后全班交流。 這首詩講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？初讀詩文拘：拘泥。格：格局，規(guī)格。不局限于一種規(guī)格或方式。振作精神。初讀詩文恃擻抖擻恃強(qiáng)凌弱依靠精神抖擻振奮讀一讀第一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？品讀詩文風(fēng)雷：指尖銳猛烈的改革。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。究：終究。哀：悲哀。誰能連起來說

26、說這句話的意思？品讀詩文 中國朝氣蓬勃的局面依靠的是風(fēng)雷激蕩的改革，萬馬齊喑的沉悶局面實(shí)在讓人心痛。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。 寫出了當(dāng)時死氣沉沉的社會局面，以及詩人對這種局面的不滿。風(fēng)雷萬馬齊喑比喻政治變革。比喻政治壓抑、無人發(fā)言的社會氛圍?！景涤鳌科纷x詩文讀一讀這一句，你讀懂了哪些？除了書上的注釋，你能聯(lián)系上下文理解這些詞嗎？品讀詩文天公：老天爺，這里指當(dāng)局統(tǒng)治者。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。抖擻：振作。語文百寶箱科舉制度 我勸天公重新振作精神，不拘一格，讓更多的人才降臨世間。品讀詩文誰能連起來說說這句話的意思？ 最后兩句寫詩人祈求天公打破限制，降下有用的人才，也暗示出當(dāng)時統(tǒng)治者

27、的昏庸無能，以及在選拔人才上的黑暗腐朽。表達(dá)了詩人熱情呼喚社會變革，希望這種變革像驚天動地的春雷一樣，越大越好的思想。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。這兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想？品讀詩文 可以采用多種形式朗讀。同桌賽讀、男女生讀、小組讀、齊讀等。品讀詩文 朗讀前兩句詩時，語調(diào)要低，語速稍慢，重讀“恃”，突出“風(fēng)雷”；重讀“究”，突出“哀”之深。讀出詩人對“萬馬齊喑”的痛心疾首和對社會變革的熱烈期盼。說說我們應(yīng)該用什么樣的感情去讀。品讀詩文 朗讀第三句時，語調(diào)上揚(yáng)，“勸”“重抖擻”稍延長，讀出氣勢。第四句詩要讀得堅(jiān)定有力、干凈利索，表現(xiàn)出詩人對變革的熱切渴望。品讀詩文己亥雜詩萬馬齊喑希望改革現(xiàn)狀

28、期待人才輩出政治昏暗不拘一格降人材殷切期待結(jié)構(gòu)梳理乃熏杭亥恃哀拘祭我會寫jnixnhnhishij杭恃拘左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。祭左上部分不是“夕”，有兩點(diǎn)，不要漏寫了。熏上半部分不要寫成“重”。乃 注意筆順，第一筆是橫折折折鉤，第二筆是撇。 己亥雜詩表達(dá)了詩人期待著杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大潮滌蕩舊勢力，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國熱情。主旨概括靖康之恥 靖康之恥又稱靖康之亂、靖康之難等，發(fā)生于北宋宋欽宗靖康年間，因而得名。 靖康二年四月，金軍攻破汴京（今開封），俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人，押解北上，汴京城中公私積蓄為之一空。自此，靖康之恥導(dǎo)致北宋都城汴京淪陷，最終北宋滅亡。拓展延伸一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。己亥（i hi） 恃風(fēng)雷（sh s）抖擻（sh su） 萬馬齊喑（n yn）.隨堂練習(xí)二、判斷下列說法的正誤，對的打“”， 錯的打