初中語(yǔ)文 統(tǒng)編版 九年級(jí)下冊(cè) 第三單元《唐雎不辱使命（第二課時(shí)）》 課件

1、唐雎不辱使命戰(zhàn)國(guó)策南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)麒麟中學(xué) 藍(lán)希露雖然，受地于先王秦王怫然怒秦王使人謂安陵君曰安陵君因使唐雎使于秦使人之所惡莫甚于死者寡人以五百里之地易安陵而君以五十里之地存者以君為長(zhǎng)者徒以有先生也（ 用 ）（ 憑借 ）（ 把 ）（ 因?yàn)?）（ 派 ）（ 出使 ）（ 如果 ）（ 如此，這樣 ）（ 的樣子 ）休祲降于天行者休于樹（ 吉祥 ）（ 休息 ）休然使以秦王不說(shuō)“而君逆寡人者，輕寡人與？”秦王怫然怒“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！鼻赝跎珦祥L(zhǎng)跪而謝之“先生坐！何至于此！”二十年，燕太子丹患秦兵至國(guó)，恐，使荊軻刺秦王。秦王覺(jué)之，體解軻以徇（對(duì)眾宣示），而使王翦、辛勝攻燕。史記秦始皇本紀(jì) 荊軻

2、逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒（通“猝”,突然）惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里地易安陵?！卑擦昃唬骸按笸跫踊?，以大易小，甚幸。雖然，臣受地于魏之先王，愿終守之，弗敢易。”王義而許之。 資治通鑒秦紀(jì)二李信和蒙恬率兵二十萬(wàn)，南下伐楚，不久大敗。

3、秦王親自到頻陽(yáng)向王翦道歉：“寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍。將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”（見(jiàn)資治通鑒秦紀(jì)二）“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來(lái)未嘗有，五帝所不及?！保ㄒ?jiàn)史記秦始皇本紀(jì)）“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”唐雎沉著應(yīng)對(duì)，義正言辭，有理有節(jié)。對(duì)比秦王的蠻橫無(wú)理，唐雎臨危不亂，膽識(shí)兼?zhèn)?。“臣未嘗聞也?！薄按笸鯂L聞布衣之怒乎？”唐雎不畏威脅，敏于應(yīng)對(duì)，敢于質(zhì)詢?？梢?jiàn)他英勇無(wú)畏、機(jī)智果敢?！按擞狗蛑玻鞘恐??！薄按巳诱?，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｌ砌聡?yán)正立場(chǎng)，忠于使命，勇于獻(xiàn)身?？梢?jiàn)他忠君愛(ài)國(guó)、敢作敢為。中國(guó)古代一部敘事完備的編年體史書，是先秦散文著作的代表。它起自魯隱公元年，迄于魯哀公二十七年。北宋史學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書。從周威烈王二十三年寫起，到五代后周世宗顯德六年征淮南停筆。西漢劉向編訂的國(guó)別體史書。資料年代大部分出于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，包括策士的著作和