教師工作心得：強化“課堂導(dǎo)入”的有效性課堂導(dǎo)入的功能

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁老師工作心得：強化“課堂導(dǎo)入”的有效性課堂導(dǎo)入的功能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進步數(shù)學(xué)課堂的有效性，是我們每一位數(shù)學(xué)老師努力考慮、力爭到達的目的。新課程倡導(dǎo)的師生的雙邊關(guān)系是老師為主體，學(xué)生為主導(dǎo)，應(yīng)該提倡的是老師的引，學(xué)生的自主探究。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛、老師的引導(dǎo)極為重要現(xiàn)就橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程一課談幾點常見做法.一、問題導(dǎo)入法情景導(dǎo)入法是指創(chuàng)設(shè)與課題有關(guān)的問題情境，把認(rèn)知活動與實際生活情景有機地結(jié)合起來。設(shè)置什么樣的問題情境是老師在備課中需精心設(shè)計的，一般應(yīng)貼近學(xué)生的生活實際，同時與本節(jié)課所學(xué)的知識有親密的聯(lián)絡(luò)。如在橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程

2、一課中，首先可以提出問題：我國剛剛發(fā)射的嫦娥一號&”繞地球和月球運行的軌道是什么形狀，是前面學(xué)過的圓嗎？另外可由學(xué)生列舉出生活中常見的還有哪些是橢圓呢？如：汽車油罐車橫截面的外輪廓線的形狀像橢圓，把一個圓壓扁了也像橢圓，橄欖球的軸截面也像橢圓，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣馬上就被調(diào)動了起來。二、懸念導(dǎo)入法懸念導(dǎo)入法是指老師根據(jù)課堂內(nèi)容的需要成心設(shè)疑，制造懸念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。恰當(dāng)?shù)膽夷钍且环N興奮劑，能引起學(xué)生強烈的破疑愿望。如：前面舉例的許多圖形都像橢圓，可它們是不是數(shù)學(xué)概念上的橢圓呢？怎樣來檢驗所得的曲線是不是橢圓呢？又怎樣才能準(zhǔn)確地設(shè)計衛(wèi)星運行的軌道呢？這就要求我們找到橢圓上的點所具有的共性

3、特點，就像圓是所有到定點的間隔 等于定長的點組成的圖形一樣。巧設(shè)懸念，創(chuàng)設(shè)憤&”緋&”情景學(xué)習(xí)新知識是一種特殊的情、知相伴的認(rèn)知過程。這個過程有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈的求知欲望，同時使情、知交融到達最正確的狀態(tài)，促進學(xué)生智力的全面開展。三、舊知導(dǎo)入法數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是邏輯性、系統(tǒng)性強，新知是舊知的開展和深化。巧用舊知導(dǎo)入新課，常能收到良好的效果。如在橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程一課中，可將大家舉的例子把一個圓壓扁后像個橢圓&”數(shù)學(xué)模型化，結(jié)合前一章節(jié)中求軌跡方程的方法，也是將本節(jié)中的例題3改編：將圓 上的點的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼囊话?，求所得曲線的方程。在用代入法求得軌跡方程為 后，請同學(xué)試著

4、用幾何描點法作出它的草圖。這樣既復(fù)習(xí)了舊知識，又真切地畫出了一個橢圓。由舊知識導(dǎo)入新課，要求老師在備課時努力挖掘新舊知識的互相聯(lián)絡(luò)，找準(zhǔn)新舊知識的連結(jié)點，激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)造傳授知識的最正確契機。四、試驗導(dǎo)入法心理學(xué)研究說明：知覺有賴于己有知識和經(jīng)歷。人們在感知事物時，與該事物有關(guān)的知識經(jīng)歷越豐富，感知就越迅速，越全面。課本前一章7.5節(jié)課后已經(jīng)做了一道習(xí)題：點 到點 與點 的間隔 的和為12，求點 的軌跡方程。如今將同學(xué)們分成假設(shè)干個小組，每組現(xiàn)場解下一根鞋帶，想方法通過試驗來演示一下點的軌跡圖形。一方面通過試驗理解了橢圓是到兩定點間隔 之和等于常數(shù)大于這兩點間的間隔 的點的軌跡圖形。另一方面也增強了學(xué)生動手理論、自主探究和與別人協(xié)作交流的才能。五、道具導(dǎo)入法道具導(dǎo)入法是在新課之前把已準(zhǔn)備好的與本課教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容以實物、教學(xué)掛圖、幻燈片、投影片、教學(xué)錄像、多媒體課件等形式呈現(xiàn)給學(xué)生，師生借助直觀教具所提供的情景進展溝通。如：汽車油罐的橫截面的圖片，天體中，行星繞太陽運行的橢圓軌道的動態(tài)演示，這樣利用投影、計算機模擬動點的運動，既形象直觀，又鼓勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能和抽象思維才能。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。新課的導(dǎo)入方法還有很多，沒有固定的形式，在詳細(xì)運用時常?；ハ啻┎迳?/p>