部編版初中語文中考名著閱讀真題專題練習(xí)合集

1、 部編版初中語文中考名著閱讀專題練習(xí)合集1 .閱讀西游記中的一段文字，完成題目。（4分）二魔拿入里面道：“哥哥，拿來了?！崩夏У溃骸澳昧苏l？二魔道：”者行孫, 是我裝在的產(chǎn)里也?！崩夏g喜道：“賢弟請(qǐng)坐。不要?jiǎng)?，只等搖得響再揭帖兒。 行者聽得道：“我這般一個(gè)身子，怎么便搖得響？只除化成稀汁，才搖得響。等 我撒泡溺罷，他若搖得響時(shí)，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！ ”又思道，“不好不好！溺雖可響， 只是污了這直褸。等他搖時(shí)，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫 再走罷。”大圣作了準(zhǔn)備，那怪貪灑不搖。大圣作個(gè)法，意思只是哄他來搖，忽 然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不搖。大圣又叫道：“娘

2、??！連腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰時(shí), 都化盡矣，揭起帖兒看著?！保?）聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出孫悟空是怎樣從紫金的產(chǎn)里出來的。（2分）（2）孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請(qǐng)結(jié)合選文或上下文相關(guān)情節(jié)，分析其人性方面的特點(diǎn)。（說出一點(diǎn)即可）（2分）答案：18. D解析：此題考查名著的情節(jié)。涉及的名著有朝花夕拾巴黎圣母院水滸傳和駱駝祥子，D項(xiàng)中劉四爺拋棄虎妞是因?yàn)榉饨ǖ乃枷?使他忘記了親情；二強(qiáng)子拉車不足以養(yǎng)家糊口，逼迫女兒賣淫，踢死老婆，人性 已經(jīng)泯滅；曹先生給阮明不及格分?jǐn)?shù)，阮明告他是革命黨。. （1）孫悟空拔了一根毫毛變作半截身子，在的產(chǎn)底，真身卻變做個(gè)蟆噓 蟲兒，釘在那的戶口邊，乘二魔揭

3、起帖子看時(shí)飛出去了。（2）示例一：孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說“天呀！孤拐都化了！”“娘??！連腰截骨都化了！哄騙二魔開的產(chǎn)。示例二：孫悟空具有人愛清潔（怕臟）的特點(diǎn)，開 始想撒尿使的產(chǎn)搖得響來哄騙妖怪，但因?yàn)榕隆拔邸钡揭路鴽]做。示例三：孫 悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面， 他明知喊了名字要是答應(yīng)，就會(huì)被收進(jìn)的 產(chǎn)，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒事，結(jié)果被裝進(jìn)去了。解析：此題考查名著的內(nèi)容及理解?？疾榈拿俏饔斡?，相關(guān)內(nèi)容見西游記第三十 四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”。第（1）題考查具體的情節(jié)，要寫出孫 悟空從紫金的產(chǎn)里出來的經(jīng)過；第（2）題考查對(duì)人物形象的分析。所謂的

4、“人性” 是指孫悟空具有人的情感和性格，解答時(shí)要聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)。閱讀西游記選段，回答問題。這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧?dāng)v住一個(gè)，叫道：“二哥，你也攙住 一個(gè)?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念緊箍?jī)褐?。二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒 我怎的？莫念！莫念！ ”那長(zhǎng)老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認(rèn)得真假。假行者最終被誰識(shí)破？（3）閱讀水滸傳選段，回答問題。（3分）王倫便起身把盞說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水, 如何安得許多真，龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到 麾下納降?！蓖鮽愓f這番話的用意是什么？ （ 1分）這番話給王倫帶來

5、什么后果？ （ 2分）（2）如來（答“佛祖” “如來佛”等西游記中其他稱謂均可）（3）拒絕晁蓋等眾豪杰在槳山入伙。（意思對(duì)即可）被林沖所殺。（或“林沖火并王倫”，意思對(duì)即可）此題比較簡(jiǎn)單。此選段出自真假美猴王，孫悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧趕回 花果山，六耳狷猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，真 假猴王大戰(zhàn)，觀音、玉帝、唐僧、閻王等無法分辨，最后如來佛識(shí)破！六耳狷猴，悟空一棍將他打死，師徒團(tuán)聚。（3）此選段出自林沖水寨大并 火晁蓋梁山小奪泊。此章節(jié)主要內(nèi)容是何濤帶領(lǐng)官兵捉拿三阮， 反被打敗活捉， 后何濤被割耳放走。晁蓋帶領(lǐng)眾好漢上梁山，王倫忌憚晁蓋的實(shí)力，不肯收留， 吳用計(jì)激林沖火

6、拼王倫。林沖殺死了王倫，晁蓋等人獲得了梁山的控制權(quán)。 吳用 要林沖坐第一把交椅，林沖推辭不坐。而選段中王倫的話就是因?yàn)榧蓱勱松w的實(shí) 力，不想收留他們，因此被林沖所殺。名著閱讀一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七 七四十九天，燒就了孫悟空的 火眼金睛；在翠云樓里，一把火燒的大名府人 心惶惶，體現(xiàn)出 智多星”吳用 足智多謀 的形象特點(diǎn);在小人國里，一把火燒 的皇宮烈焰熊熊，格列佛 （人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟情，魯智深大鬧野豬林就下了 好友 林沖 （人名）;童年中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了

7、 阿 廖沙 （人名）敏感而孤獨(dú)的心。8 .閱讀名著片段，回答問題。（5分）當(dāng)湯姆站起來，走到證人席上的時(shí)候，人們都懷著極大的興趣迷惑不解地盯著 他。這孩子因?yàn)槭艿竭^分驚嚇，看起來點(diǎn)不能自制湯姆掃了一眼印第安？喬那張冷酷的臉，舌頭有些不聽使喚了，過了一會(huì)兒，他才緩過勁來這時(shí)，印 第安？喬的臉上，露出一絲不為人察覺的驚訝。湯姆開始說了，起初有些吞 吞吐吐，漸漸地越說越流暢；沒過多久，除了他在說話別無其他聲音；人們張著 嘴，屏住呼吸，都被這個(gè)恐怖而又魅力十足的歷險(xiǎn)吸引住了。說到后來，湯姆心 中積壓的情感一下子迸發(fā)出來。（節(jié)選自湯姆？索亞歷險(xiǎn)記）米什卡舅舅在外面，照著外祖母的胳膊就是一棍子。她接著就坐

8、在地上，仰面 躺了下去門嘩地一下開了，舅舅沖進(jìn)來，幾個(gè)人一起動(dòng)手，他一下子又被扔 了出去。“老太婆，他們這是要我們現(xiàn)在就是?。　?“把財(cái)產(chǎn)都給他們了 吧” “那瓦爾瓦拉呢？”他們談了很久。 外祖母的聲音低沉而無力，外祖父 卻大吵大鬧。一會(huì)兒，來了一個(gè)駝背的小老太婆。我以為外祖母的死神降臨了， 刷地一下跳到那個(gè)老太婆格跟前，使勁大喊：“滾出去！”外祖父粗暴地揪著我， 很不客氣地把我送上了閣樓。（節(jié)選自童年）（1）片段中，“湯姆”作為最重要的證人，正在 （事件）.片段 中的“我”是 （名字）。（2分）（2）如果用某種色彩來形容“湯姆”和“我”的童年生活， 你分別會(huì)怎樣選擇？請(qǐng)聯(lián)系小說闡明理由。（3

9、分）（1）為法庭指認(rèn)墳場(chǎng)兇殺案的兇手阿廖沙（阿列克謝）（2分，每空1分）（2）湯姆，橙色（其他亮色），他的童年生活自由快樂、無拘無束.周圍很多 人熱情、善良、樂于助人.阿廖沙，灰色（其他暗色），他的童年更多是單調(diào)乏 味、孤獨(dú)、充滿不滿與仇恨。（3分，顏色1分，分析各1分，言之成理即可）.名著閱讀（1）對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友 ”他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂 ”他是 這是作者 對(duì)他一生的評(píng)論和總結(jié)。（2）當(dāng)我這樣做的時(shí)候，敵人向我放射了幾千支箭，有許多射中了我的手和臉。 這事我不但感到箭創(chuàng)的疼痛，工作也大大受到干擾，我最怕傷了眼睛，如果不是 那是我忽然想到了應(yīng)急的辦

10、法，難免弄得雙目失明。這是小說格列佛游記中的一段話。請(qǐng)問格列佛游記中 應(yīng)急辦法”是什么？請(qǐng) 概括作答。【分析】本題考查了考生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)積累和人物的性格特點(diǎn). 考生一方面需 熟悉文學(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解， 要了 解常見的文學(xué)常識(shí).本題要結(jié)合名人傳來理解.【解答】（1）通過材料判斷 他”是貝多芬，進(jìn)而明確 他”是名人傳中的人物， 作者羅曼？羅蘭.（2）本題考查對(duì)名著格列佛游記具體故事情節(jié)的把握.根據(jù)原著內(nèi)容的理解，小人國發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，引起本次戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是吃雞蛋先敲破哪一頭.我當(dāng)時(shí)代表利立浦特國出戰(zhàn).我把眼鏡拿出來，盡可能牢地戴在鼻子上保護(hù)眼睛.答案：（1）名人

11、傳羅曼？羅蘭（2）我把眼鏡拿出來，盡可能牢地戴在鼻子上.閱讀下列名著選段，完成1-3題。那天清晨，我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師， 她高興 地想吻我的額頭，可那時(shí)候除了母親外，我不習(xí)慣其他的任何人吻我。于是，莎 莉文小姐就輕輕把我摟在懷里，在我手上拼寫出： 我愛海倫”幾個(gè)字。愛是什么？ ”我不解地問。她把我摟得更緊了，用手指著我的心告訴我： 愛在 這里?！边@是我第一次感覺到心臟的跳動(dòng)，可是對(duì)她的話我依然迷惑不解，因?yàn)楫?dāng)時(shí) 除了那些具體的、能觸摸的東西外，對(duì)于抽象的東西我還無法理解。 我聞了聞她 手里的紫羅蘭，又是拼寫又是打手勢(shì)： 愛是花的香味嗎？ ”不是?！鄙蛭睦蠋熁卮?。我

12、感受到了溫暖和煦的陽光正在照耀著我們，又想了想。這是不是愛？ ”我指著陽光射來的方向問， 是太陽嗎？ ”當(dāng)時(shí)在我看來，世界上再也沒有比太陽 更美好的東西了，它賜予人類溫暖和光明，滋養(yǎng)著美麗的花草樹木使其茁壯成 長(zhǎng)?？墒巧蛭男〗闳匀贿B連搖頭，我既迷惑又失望，真是奇怪，老師竟然沒有 辦法讓我明白愛的含義，愛究竟是什么呢？大約過了一兩天，我又問老師：愛是太陽嗎？ ”愛有點(diǎn)兒像太陽出來之前天空中的云彩?！崩?師回答說，也許她意識(shí)到我仍然無法理解，使用更淺顯直白的話繼續(xù)解釋說：你雖然無法摸到云彩，可是你能夠感覺到雨水，你也知道，在經(jīng)過一整天酷熱日曬 后，花草樹木和干旱的大地得到雨水的滋潤是多么幸福的事

13、啊。愛也是這樣，雖然你不能觸摸到，但是你可以感受到愛帶來的甜蜜和快樂， 在愛的包圍下，你才 能快樂地成長(zhǎng)，才會(huì)覺得幸福。”.假如給我”三天光明，這三天我”分別有哪些愿望？請(qǐng)結(jié)合原著回答。（3分） 【第一天：看看使我生活有價(jià)值的朋友；第二天：看看人類和自然的歷史（或了解世界的過去和現(xiàn)在；或看看人類進(jìn)步的奇觀）；第三天：看看平凡的世界中 人們最忙碌的地方。（每對(duì)1處給1分）】.為什么說 愛”有點(diǎn)兒像 太陽出來之前天空中的云彩”？ （3分）【運(yùn)用比喻手法形象地道出了愛的真諦；愛像天上的云彩那樣美麗，雖然 觸摸不到，卻能夠用心感受；云彩變成雨水滋潤花草樹木，愛能給人帶來快 樂和幸福。（每對(duì)1處給1分）

14、1.聯(lián)系原著，概括海倫 凱勒的兩種精神品質(zhì)，并舉例說明。（4分）【（任選兩點(diǎn)作答）示例：熱愛學(xué)習(xí)，愛書如命。（1分）如從七歲開始就如饑 似渴地品嘗著手指觸摸到的一切書籍。（1分）不怕困難，意志堅(jiān)定。（1分）如用頑強(qiáng)的意志克服了視力和聽力障礙，學(xué)會(huì) 了開口說話。（1分）熱愛生活，興趣廣泛。（1分）如喜歡旅行、劃船等戶外運(yùn)動(dòng)，對(duì)自然地理和 墨西哥文物等都興趣十足。（1分）】.從下列四個(gè)問題中選擇一個(gè)作答。（4分）從朝花夕拾的閱讀中，你看到了一個(gè)怎樣的童年魯迅？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要 作答。關(guān)于城南舊事的主題，有人說是成長(zhǎng)，有人說是別離，還有人說是鄉(xiāng) 愁你認(rèn)為呢？說說理由。不少文學(xué)作品寫到了偉大人物的弱點(diǎn)，這

15、對(duì)塑造人物形象有什么作用？從 你所閱讀的名著中選一個(gè)人物為例，進(jìn)行分析。請(qǐng)根據(jù)海底兩萬里或你閱讀過的其它科幻作品，談?wù)効苹眯≌f與科技 發(fā)展的關(guān)系。示例：在朝花夕拾里，童年的魯迅是個(gè)性格活潑，身心健康的孩子。 他拔何首烏、摘覆盆子，想得到神奇的山海經(jīng)，充滿好奇心和探索欲，有豐 富的想象力；他喜歡小動(dòng)物，為了隱鼠仇貓，和阿長(zhǎng)鬧意見，表現(xiàn)得愛憎分明， 充滿同情心；他在私塾里畫繡像，為了看五猖會(huì)無奈背書，顯得天性自由，活潑 好動(dòng)，有點(diǎn)頑皮。示例：我認(rèn)為城南舊事的主題是鄉(xiāng)愁。作者用散文般的結(jié)構(gòu)、充滿詩 意的語言，描寫了上世紀(jì)二三十年代北京城的景象： 冬陽下的駱駝隊(duì)、緩慢悅耳 的鈴聲、小胡同里的市井生活一

16、切都?xì)v歷在目， 仿佛觸手可及，但一切都已 經(jīng)隨時(shí)間消逝，無處尋覓。溫馨而悠遠(yuǎn)的情調(diào)里是作者一顆回憶童年、懷念過去 的鄉(xiāng)心。示例：鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾在疾病纏身的時(shí)候，產(chǎn)生了精神危 機(jī)，絕望動(dòng)搖中甚至想結(jié)束自己的生命， 但他最終戰(zhàn)勝了自身的軟弱，經(jīng)受住了 命運(yùn)的考驗(yàn)。這樣寫使得人物形象更加豐滿，真實(shí)可信，讓他那種與命運(yùn)抗?fàn)帯?永不言敗的形象更加深入人心。示例：科幻小說往往是在科技發(fā)展基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，如海底兩萬里的航行路線依據(jù)的是人類對(duì)航海新大陸發(fā)現(xiàn)的成果，三體是運(yùn)用現(xiàn)有科學(xué)知識(shí)對(duì)太空文明的預(yù)言；科幻小說對(duì)未知世界的想象也在一定程度上促進(jìn)了科技的 發(fā)展，如海底兩萬里想象的海底潛艇早已成為現(xiàn)

17、實(shí)。.名著片段閱讀（6分）現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還; 逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴， 就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借， 借著如白撿，借到手便順手兒 花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個(gè)銅子 也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也 好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服， 衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。老舍駱駝祥子

18、節(jié)選，有改動(dòng)閱讀選段，回答問題。（3分）J1）選文從三方面寫祥子的無賴，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。（2分）愛占小便宜 （2）下面加點(diǎn)的詞，表現(xiàn)了祥子什么性格特征?請(qǐng)用一個(gè)四字短語概括。（1分） 他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿 ，借到手便順手兒花去。29.根據(jù)圖片配文字。（3分）請(qǐng)參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)， 用描寫性語言表述畫圖，不超過 60字。圖1祥子“三起三落”中的“第一落” 圖2祥子“三起三落”中的“第二 落”示例：圖1配文字：出了西直門，連一輛車、一個(gè)行人也沒遇上，祥子知道事情要壞。他剛 要抄土路走，就連車帶人被十來個(gè)亂軍捉了去！圖2配文

19、字：答案：28. （1）借錢耍無賴（不還）、編謊騙錢花（2）厚顏無恥（不知羞恥、恬 不知恥）29.示例：祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實(shí)點(diǎn)，把錢拿出來！”祥子直跺腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了。（要有兩個(gè)動(dòng)作: 孫偵探敲詐，祥子拿錢，且要有描寫，3分）.走進(jìn)名著（4分）依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會(huì) 病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一 氣兒休息好幾天。這些個(gè)困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一 點(diǎn)不因此而加快的湊 足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！自從

20、有了這輛車，她的生活過的越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好, 他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和 氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至 多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開車廠子了！你上文段節(jié)選自名著,作者是。（2分）從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2分）.駱駝祥子老舍（舒慶春）生活艱苦，吃苦耐勞，充滿理想。.名著閱讀（1）閱讀名著能讓我們看到高處的光，遠(yuǎn)處的愛和深處的智慧。讀奧斯特洛夫 斯基鋼鐵是怎樣煉成的,可以看到 保爾.柯察金 （填主人公）為理想獻(xiàn) 身的崇高精神；讀 老舍 （填作者）

21、的駱駝祥子，可以看到作者對(duì)舊北京 人力車夫的深切同情；讀法布爾的 昆蟲記 （填作品）,可以看到作品中蘊(yùn) 含的睿智哲思。（2）閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，回答下面的問題?！炯住侩x開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼 過來，打懷里摸出七塊銀元給了他，不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回 牌桌，若無其事地接著打牌。（選自馮驥才俗世奇人）【乙】一絲真的急急慌慌地跑到巡捕房來，跑得太急，大褂都裂了。他說那搶首飾店的 家伙正在開封道上的 -壺春酒樓”喝酒呢！巡捕聞知馬上趕去，居然把這黑臉巨 匪捉拿歸案了。(選自馮驥才俗世奇人) 請(qǐng)指出【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段中的“砍誰，并概括其性格

22、特征?！皧W牙醫(yī)華大夫(3)魯迅曾評(píng)論儒林外史 婉而多諷”，是一部 諷刺之書”。請(qǐng)你以書中的 嚴(yán)監(jiān)生為例，結(jié)合與他相關(guān)的情節(jié)，簡(jiǎn)要說說作品的諷刺意義?！痉治觥勘绢}考查的是名著綜合，解答此題要結(jié)合所給材料和名著內(nèi)容作答.【解答】(1)本題考查了學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平 時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的作者、出處、故事情節(jié)、主要人物掌握.(2)本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.解答本題，一方面需熟悉文學(xué)名 著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物性格有充分的了解， 能夠概括作者的寫 作目的和名著的主要內(nèi)容.(3)本題考查的是人物形象的分析， 解答這類題目，主要依靠的是平時(shí)的積累， 在平時(shí)的讀書中我們要多積累故事內(nèi)容、人物性