申報高級教師材料（小學(xué)教師）小學(xué)教師晉升高級教師個人總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁申報高級老師材料小學(xué)老師:小學(xué)老師晉升高級老師個人總結(jié)申報高級老師材料(小學(xué)老師)老師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的孩子王&”，這種感受也越來越深入。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐收好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度

2、，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。教育是老師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是老師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，老師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要學(xué)生做人的道理。 俗話說易改，本性難移&”，但我卻在理論中體會到本性是會在集體中得到改變的。20_1年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，單獨(dú)一人，但當(dāng)有同學(xué)不小心進(jìn)犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課，思品課對他進(jìn)展教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記

3、中寫到：朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教誨，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家&”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，老師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地承受。而這一切與社會的開展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊(duì)集體中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制。實(shí)行之后，班

4、里的每一個隊(duì)員得到了真正鍛煉的時機(jī)。通過開展非常鐘隊(duì)會&”、中隊(duì)主題會&”、雙休日的公益勞動&”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊(duì)在活動中得以成長，20_1年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體精神，獲得銅號獎。 20_0年，學(xué)校舉行大型主題活動-綠色地球我的家，我?guī)е嗉墝W(xué)生承當(dāng)了小品演出的任務(wù)。我?guī)е瑢W(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了指導(dǎo)的好評。同時我以綠色地球我的家&”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。作為一名班主任

5、，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校指導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在根底知識、根本技能上打好根底，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)才能上逐漸完成從學(xué)會&”到會學(xué)&”的轉(zhuǎn)化;在情感上到達(dá)要我學(xué)&”到我要學(xué)&”的轉(zhuǎn)化。 在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心請教，不斷改良自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立考慮的才能，在語文教學(xué)中浸透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重打破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積

6、極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。我在20_0年送走了一個畢業(yè)班，于20_2年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們得意的笑臉，我就感到非常欣慰。 在任教高年級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作才能而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)展了觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)的課題研究。通過一系列的研究理論，

7、使學(xué)生觀察有了途徑;表達(dá)有了內(nèi)容;模擬有了范例;思維有了方向。從中，學(xué)生的觀察才能有了進(jìn)步，他們的說話、寫作才能也隨之水漲船高&”。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了文苑&”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實(shí)驗(yàn)對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班，中等的一個班作為對照班。通過理論，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文局部的得分率最高的也是這個班。另外，談 _ _同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生親近大自然&”征文活動中榮獲一等獎。從中，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。 當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的開展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)形式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷進(jìn)步自身的修養(yǎng)。1.我利用業(yè)余時間進(jìn)展大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。2.我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)理論。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的程度。3.我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進(jìn)展課題研究，并認(rèn)真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的老師互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.我聯(lián)絡(luò)自己的工作理論，寫好教育心得