教師節(jié)教師征文：師恩難忘師恩難忘征文

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)老師節(jié)老師征文：師恩難忘 師恩難忘征文老師節(jié)老師征文：師恩難忘從學(xué)生到老師，這種身份的轉(zhuǎn)變已經(jīng)有三年了，之前很少去回憶自己的老師，當(dāng)?shù)谑粋€(gè)老師節(jié)悄悄降臨時(shí)，當(dāng)一個(gè)扎著馬尾辮的學(xué)生輕輕敲創(chuàng)辦公室的門(mén)，將一張賀卡放在我的辦公桌上時(shí)，突然感覺(jué)看到了十多年前的我，同樣的發(fā)型，同樣的舉動(dòng)，同樣的表情，我想一定也有著同樣的感恩的心情。今天，我想好好來(lái)回憶一下我的小學(xué)老師胡雨君老師。從學(xué)前班到小學(xué)四年級(jí)，我的班主任一直都是四五十歲的老老師，五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天報(bào)到時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任換成了一個(gè)剛從師專(zhuān)畢業(yè)的年輕老師。新班主任不僅年輕還很漂亮，齊耳短發(fā)，圓潤(rùn)的臉，皮膚白

2、白的，笑起來(lái)眼睛彎彎的，穿著一件桃紅色的裙子，裝扮神態(tài)完全符合小孩子的審美標(biāo)準(zhǔn)，從第一眼我就喜歡上了她。那時(shí)候的我家離鎮(zhèn)上的中心完小有七八里的路程，每天早上都很早起床，搭哥哥的自行車(chē)上學(xué)。將我們?nèi)置脦Т蟮氖峭馄?，外婆早上起床要給我們做早餐、洗衣服，沒(méi)時(shí)間打理我的頭發(fā)時(shí)，我就披散著及肩的頭發(fā)到學(xué)校。一天早上，我又以貞子&”般的造型，自我感覺(jué)良好的來(lái)到學(xué)校，胡老師給我們上早自習(xí)時(shí)看到了，在我跟前停留了一會(huì)兒，用語(yǔ)文書(shū)擋著嘴，輕輕在我耳邊說(shuō)：下課后到我辦公室來(lái)一趟。&”我以為自己犯了什么錯(cuò)誤，懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，沿著墻角磨蹭到胡老師跟前。怎么連頭發(fā)都沒(méi)有梳？&”胡老師摸了摸我的頭，帶點(diǎn)責(zé)

3、備地說(shuō)。我很慚愧，特別是在漂亮的胡老師面前，低下頭說(shuō)：我我不會(huì)梳。&”胡老師笑了，一邊拉開(kāi)抽屜拿出梳子一邊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，老師最喜歡給漂亮的小女孩扎小辮兒了&”胡老師說(shuō)我是漂亮的小女孩？！我小小的虛榮心馬上就得到了滿(mǎn)足，很自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)身蹲在胡老師的腿前。胡老師很細(xì)心地用梳子將我亂糟糟的頭發(fā)理順，動(dòng)作輕柔，讓我感覺(jué)到從未有過(guò)的溫暖、舒適和幸福，這種感覺(jué)我到如今都還記得。胡老師用自己的橡皮筋幫我綁了一個(gè)高高的馬尾，讓我轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)她，認(rèn)真地看了看，稍稍地整理一下，說(shuō)：漂亮多了。&”然后又輕輕掰了一下我的肩膀，向著對(duì)面的老師說(shuō)：看看我班上的小美女。&”我飄飄然起來(lái)，像得到了莫大的肯定與鼓勵(lì)，等胡老師說(shuō)完：以

4、后要學(xué)會(huì)自己梳頭好嗎，回班上去吧。&”我連謝謝都忘了說(shuō)就一蹦一跳地跑出辦公室，迫不及待地向同學(xué)們展示胡老師幫我梳的馬尾辮了。晚上睡覺(jué)時(shí)我都舍不得拆散頭發(fā)，最后被外婆罵了才磨磨蹭蹭小心翼翼的將橡皮筋取下，放在枕頭下。由于早上起得太早，一到晚上就只想睡覺(jué)，再加上作業(yè)多和拖拉的習(xí)慣，每次作業(yè)還沒(méi)做完就趴在桌上見(jiàn)姜太公了，經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)被老師留校至天黑。胡老師來(lái)了以后，為了給老師留下一個(gè)好印象，前一個(gè)星期我每天都硬撐著完成了作業(yè)，后來(lái)漸漸就松懈了。一天，我又沒(méi)有完成作業(yè)，這已經(jīng)是胡老師來(lái)以后的第三次缺作業(yè)了。之前她都是讓我在課間把缺的作業(yè)補(bǔ)上，也沒(méi)有留校，這一次胡老師真生氣了，放學(xué)后把我叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)

5、，當(dāng)著我的面托人將在鎮(zhèn)上醫(yī)院上班的父親叫到學(xué)校。嚴(yán)厲的父親來(lái)了，也許胡老師是怕父親打罵我，先前就講了我很多優(yōu)點(diǎn)，然后再說(shuō)最近有幾次缺交作業(yè)，想理解一下情況。父親將家離學(xué)校遠(yuǎn)、我的學(xué)習(xí)習(xí)慣及散漫的性格和盤(pán)托出，胡老師聽(tīng)完后作了一個(gè)讓我和父親都非常驚訝的決定-讓我跟著她在學(xué)校住一個(gè)星期。我喜歡胡老師沒(méi)錯(cuò)，卻不想時(shí)時(shí)刻刻很拘束地和老師生活。父親當(dāng)然求之不得，馬上回家給我取來(lái)?yè)Q洗的衣服，千恩萬(wàn)謝的走了。和胡老師住在一起第一天就被要求制定一個(gè)作息時(shí)間表，放學(xué)后的第一件事情就是做作業(yè)，然后到食堂吃飯，漫步半小時(shí)，再預(yù)習(xí)第二天的功課，看二非常鐘電視，九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)洗漱睡覺(jué)，一個(gè)星期如此有規(guī)律的生活，讓我體會(huì)到上課不打瞌睡，不用因拖欠作業(yè)而提心吊膽，精力充分的甜頭，再加上胡老師在生活上對(duì)我的照顧，還會(huì)經(jīng)常和我開(kāi)玩笑、講故事，一星期的時(shí)間很快就要過(guò)完了，我真的希望時(shí)間可以變得慢點(diǎn)再慢點(diǎn)一個(gè)星期以后，胡老師將我和那張作息時(shí)間表一起交給了父親。下雪或下大雨的時(shí)候，胡老師仍然會(huì)收容我，從此，我便喜歡上了雨雪天?；貞涍@些的時(shí)