小學生家長會學生演講稿家長會上學生發(fā)言稿

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學生家長會學生演講稿 家長會上學生發(fā)言稿文小學生家長會學生演講稿親愛的教師、同學，尊敬的叔叔、阿姨：你們好！我是五年級二班的_，今天，我與大家分享的是我的四年級的變化與收獲。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級了。孔子曾經(jīng)說過：溫故而知新。&”當我們在學習的路上努力拼搏的時候，展望將來，憑添我們前進的勇氣；回憶過去，指導我們更好地應(yīng)對將來。父母總說我們是一張白紙，但光陰流逝，不知不覺我們已長成了懵meng懂少年?；厥走^去，尤其是四年級一年，我收獲了很多，學會了很多民以食為天&”，我們那么以學習為本，當然收獲最多的，還是知識。好習慣成就好人生&”，在這里

2、我想重點說說我在學習方法、學習習慣方面的收獲。數(shù)學上的進步來自于我充分利用好課本，把握住課堂這個主陣地。在袁教師的指導下，通過四年級一年的學習，我學會了找重點與舉一反三，簡單地說就是厚薄法&”。我會通過預習來明確課本上的重點和難點，然后充分利用教材全解、習題、解析豐富課本知識，把課本由薄&”看到厚&”；一個學期下來，再通過復習抽出知識框架，把課本由厚&”變?yōu)楸?”。這種方法使我受益匪淺，讓我既掌握了知識，又站在了一定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對性的拓展學習范圍。說起語文來似乎沒有太多省力的方法，我一般是把握好預習、聽講、復習、拓展四個環(huán)節(jié)，另外通過多讀課外書籍來增加知識積累。

3、首先，預習是必不可少的。我預習是通過教材全解來進步自己對課文的認識和理解，不只讀書、寫字、標段和畫線。我預習時都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達的感情。第二步，即上課認真聽講。上課時，我的思路始終緊跟著教師的思維走，做到與教師絕對的同步，不打一點兒岔。我上課時也會做筆記，積極答復下列問題；當遇到與教師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里，不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步，復習。復習可以使用練習冊，練習冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復習也需要整理。上課時做的筆記，我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時的要點，并記住它。第四步，拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有光陰靠課本積累，

4、完全滿足不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求，所以，我們要增加課外閱讀，進步我們的語文程度，并嘗試著學以致用，主要表如今作文上。為什么有的同學不喜歡作文？為什么每當教師布置作業(yè)時，同學們都說：真希望沒有作文！&”為什么每當教師布置作文后，同學們都那么泄氣？為什么？因為積累有限，并且缺乏學以致用的勇氣。寫作需要長時間的積累，不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦！我聽見有同學抱怨了：為什么我寫不好作文呢？我看的書不少，積累的也不少?？墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)愣，兩眼呆滯，思維枯竭，寫什么好呢？好不容易寫出來，可一點都不好，這是為什么呢？&”對此，我的答復是：你完全可以寫出好作文，只要你認真地多積累，并且真正地應(yīng)

5、用它。學到的東西要用上，要活學活用，不會用也要一點一點地漸漸嘗試用曾學過的東西來裝修&”自己的作文。否那么，學非所用，積累再多，頂多也只能算是個兩腳書櫥&”?？傊?，學語文我養(yǎng)成的習慣是：多積累，多拓展，活學活用。學英語，沒什么好說的，關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。學英語的最大要點就是多聽多讀，培養(yǎng)語感。我們天生就會說漢語，然后才知語法，同理，外國人也一樣，這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個學外語的語言環(huán)境，漸漸就會說了，然后到語法，到寫作。知難行易，只要堅持，就會成功！從四年級開場，我們就是一個快樂的班集體。教師的鼓勵使我收獲了自信；同學的幫助，讓我學會了理解；父母風雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著別人困難時伸出援手，告訴我助人是快樂之本；滿頭大汗地清掃衛(wèi)生，讓我覺得勞動最榮耀；要好的伙伴在一起玩耍，快樂的我覺得很幸福五年級的光陰同樣快樂而美妙，我憧憬著并努力著，來迎接新學期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個得意的班級，每一位教師都孜孜不倦地教我們知識，從簡單的加減乘除到復雜的小數(shù)方程；從最初的課文背誦到如今的閱讀分析p ；從ABCD到英語對話我們在知識的海洋中汲取著營養(yǎng)，讓我從一個一無所知的小朋友成長到如今的小小少年。我知道了數(shù)學的微妙、語文的博大、英語的有趣。我愛教師們播