二年級(jí)下冊(cè)教案 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案小池

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)下冊(cè)教案 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案小池教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：小池，更多二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。 教學(xué)目標(biāo)：1熟悉并且會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2朗讀并背誦古詩(shī)。3理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句，并能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。4引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容，感受詩(shī)中描寫(xiě)的情景，舉行審美教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能，激發(fā)學(xué)生喜歡大自然的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句的大意。教學(xué)難點(diǎn)：讀詩(shī)聯(lián)想畫(huà)面，感受詩(shī)歌新穎自然的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程 一、看圖揭題1出示課件（課文插圖）問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么地方？2小池美嗎？美在哪里？（指導(dǎo)看圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)）二、初讀感知。1、自由讀

2、古詩(shī)，要求：讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。2、同桌合作，試讀課文。檢查字音，校正讀錯(cuò)了字音。3、指名兩人組朗讀匯報(bào)。三、理解感悟。1、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得池塘怎樣？詩(shī)中是怎么寫(xiě)的？引出詩(shī)句：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。2、交流自學(xué)。課堂議論疑難詞句，通過(guò)投影重點(diǎn)講解泉眼、晴柔的意思。（泉眼：泉水涌出的那個(gè)口子；晴：晴天；柔：溫和）3、留心查看圖畫(huà)，你看到了上面有什么？詩(shī)中是怎么寫(xiě)的？引出詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。3.學(xué)生提問(wèn)自學(xué)不能解決的字詞，教師作簡(jiǎn)要解答。4、簡(jiǎn)樸陳述詩(shī)意。5、全班齊讀全詩(shī)四、啟發(fā)想象，感情朗讀。1. 教師范讀。2. 學(xué)生練讀。（4人組內(nèi)，一人朗讀古詩(shī)，其余3人想象

3、看到的畫(huà)面。組內(nèi)交流）3. 教師語(yǔ)言描述，激發(fā)學(xué)生想象。初夏的早晨，陽(yáng)光璀璨。我們來(lái)到一個(gè)幽靜的小池邊，只見(jiàn)水池中已經(jīng)長(zhǎng)出了一些嫩綠的荷葉，有的荷葉還沒(méi)有完全開(kāi)展，只是露出一個(gè)尖尖的小角；池里的泉眼正在靜靜地滾動(dòng)，池水分外清澈，倒映著濃密的樹(shù)陰。這時(shí)候，飛來(lái)幾只蜻蜓，有一只飛累了，落在尖尖的荷葉上休息。這樣的景象，給你一種什么感覺(jué)呢？4. 引導(dǎo)學(xué)生帶著這種感覺(jué)朗讀。5. 朗讀反應(yīng)。6 .練習(xí)背誦。五、識(shí)字、寫(xiě)字1、出示生字認(rèn)讀。2、小組合作，創(chuàng)造性認(rèn)記字形。3、查看字形：廷：半包圍布局，先寫(xiě)“壬”，再寫(xiě)建之。4、師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。5、引導(dǎo)學(xué)生口頭組詞。6、描紅，練寫(xiě)。六、課外拓展大自然的風(fēng)景真美呀！大詩(shī)人望見(jiàn)了，把它寫(xiě)成了詩(shī)。那你們能不能把看到的美觀風(fēng)景用自己的話說(shuō)