三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中檢測(cè)質(zhì)量分析

1、三年級(jí)科學(xué)期中檢測(cè)質(zhì)量分析馳宏小學(xué)教師：蔣美巧一、學(xué)生情況分析從本學(xué)期起，三年級(jí)增加了科學(xué)這門新課程，由于本校教師編職緊缺，學(xué)校安排我任三年級(jí)（4）班的科學(xué)。剛拿到教材，心里就有一種說不出的感受，以前從來(lái)沒上過此課程，對(duì)此知識(shí)了解的不多。學(xué)生也是剛進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)。此知識(shí)多數(shù)要靠做實(shí)驗(yàn)、多講解、多理解、學(xué)生交流來(lái)獲得。由于尋找實(shí)驗(yàn)器材困難，教師的講解變得沒有依據(jù)。盡管如此，在學(xué)習(xí)過程中中，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。二、試題分析 從整體上看，本次試題多數(shù)難度適中，符合

2、學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，有利于考察科學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有少數(shù)題型由于教師對(duì)教材的掌握不夠，沒給學(xué)生講清此知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致錯(cuò)誤率較高。第一題填一填：主要考查學(xué)生對(duì)教材基本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，整體上沒有偏題怪題，多數(shù)學(xué)生做得很好，有極少數(shù)學(xué)生對(duì)此知識(shí)了解得不夠、有的學(xué)生總是把字寫錯(cuò)，丟了分。第二判斷題：這道題注重了學(xué)生的日常生活實(shí)踐，考察的是學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。從做題的整體效果來(lái)看，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生不認(rèn)真讀題、理解題意，從此大題的分析中我們可以看出，試卷不光要考察學(xué)生的死知識(shí)，也注意對(duì)學(xué)生的

3、生活實(shí)踐方面的知識(shí)進(jìn)行考察，從中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生為了學(xué)科學(xué)知識(shí)，忽略了行為習(xí)慣的養(yǎng)成。第三大題選擇題：這個(gè)部分主要是讓學(xué)生通過已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)合自己生活的細(xì)心觀察，這樣可以提高學(xué)生生活實(shí)踐的運(yùn)用，本題失分較多，4、5、6、題由于教師對(duì)教材理解得不透，忽略了對(duì)此知識(shí)的講解，有幾題是知識(shí)覆蓋面較廣，學(xué)生生沒有縱觀全題，認(rèn)真審題，忽視了知識(shí)的全面性，導(dǎo)致對(duì)分太多。第四大題：第五大題整體做得很好。第六大題簡(jiǎn)答題：具有想象力，即鍛煉了學(xué)生的思維又考察了學(xué)生的能力。學(xué)生的回答不夠全面，導(dǎo)致丟分太多。第七題：科學(xué)探究題:本分學(xué)生沒看清題意，胡亂的答題、有的過程寫得太簡(jiǎn)單、有的雖然寫了過程，但忘記用秤稱出番茄水

4、的重量。三、存在問題教材重視學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的能力。但教材容量大，知識(shí)點(diǎn)不很明確。因此教師在教學(xué)中只能蜻蜓點(diǎn)水，眉毛胡子一把抓。表面上看課后問題少了，簡(jiǎn)單了。其實(shí)不然，里面的訓(xùn)練點(diǎn)多了，需要掌握的信息量也增大了?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)面廣，形式靈活，無(wú)法準(zhǔn)確把握。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重教師做的實(shí)驗(yàn)好玩，不注重對(duì)知識(shí)的理解和獲取。三年級(jí)的孩子正是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多孩子不會(huì)傾聽，不會(huì)合作，還有一部分學(xué)生自律性不強(qiáng)，甚至有的學(xué)生影響同伴的學(xué)習(xí)。這些問題都是我們今后教學(xué)工作中應(yīng)該狠抓、努力提高的地方。四、改進(jìn)措施1、提高教師的的知識(shí)水平，認(rèn)真鉆研教材、搜集各種資料、平時(shí)多與其他的教師進(jìn)行研討、多制作實(shí)驗(yàn)教具、發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論、 多總結(jié)教學(xué)中的不足不斷完善自己。2、加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)，教師要善于觀察、思考。適時(shí)轉(zhuǎn)換和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生參與教學(xué)，