寫 作 教學大綱

1、寫 作 教學大綱一、說明（一）課程性質(zhì)寫作課是高等院校漢語言文學專業(yè)的必修課程，具有一定的理論性和很強的實踐性。本課對于提高學生的寫作能力和文化素養(yǎng)具有重要的意義。（二）教學目的寫作課教學目的有三點：一是傳授寫作知識，二是提高寫作能力，三是培養(yǎng)寫作文化素養(yǎng)。通過教與學，使學生了解、掌握寫作學科的基本原理和社會常用文體的知識,提高書面文字表達能力及相應(yīng)的文化素養(yǎng)。（三）教學內(nèi)容本課內(nèi)容分基礎(chǔ)訓練和文體訓練兩部分?；A(chǔ)訓練部分包括材料采集、主題提煉、結(jié)構(gòu)安排、語言使用、思路拓展和表達方式等方面的基本常識。文體訓練部分包括消息、通訊、詩歌、散文、演講稿、學術(shù)論文、調(diào)查報告、計劃與總結(jié)、黨政公文、申論

2、等文體的寫作方法和要求。（四）教學時數(shù)本課在漢語言文學專業(yè)本科一年級階段開設(shè)，共72課時。第一學期講授教材的基礎(chǔ)訓練部分，第二學期講授文體訓練部分。各章教學時數(shù)和習作訓練的具體安排如下：序號內(nèi) 容說 明學 時1第一章 緒論布置作文22第二章 材料采集采集材料訓練43第三章 主題提煉主題提煉訓練44第四章 思路拓展作文講評35第五章 結(jié)構(gòu)安排布置作文46第六章 語言使用語言訓練47第七章 表達方式分項寫作訓練68第八章 草擬修改修改訓練（自改，互改）49第九章 電腦工具與網(wǎng)絡(luò)資訊電腦寫作訓練310第十章 文體分類概說穿插作文講評211第十一章 消息寫一篇消息412第十二章 通訊習作評析213第十

3、三章 詩歌寫一首詩歌414第十四章 散文寫一篇散文415第十五章 演講稿文選閱讀216第十六章 學術(shù)論文文選閱讀417第十七章 廣告與說明書廣告與說明書寫作訓練318第十八章 調(diào)查報告寫一篇調(diào)查報告419第十九章 計劃與總結(jié)習作評析220第二十章 黨政公文公文寫作訓練421第二十一章 申論申論寫作訓練3合計72（五）教學方式1、以理論為指導，以例文為借鑒，以訓練為途徑，以提高寫作能力為中心；2、貫徹精講多練的原則，加強操練環(huán)節(jié)，每學期的習作操練以35次為宜；3、根據(jù)寫作能力提高的規(guī)律，采取分階段、分目標、分項、分格的教學和訓練方法；4、適時引導學生走向社會，深入實踐，收集材料，調(diào)查研究，提高實

4、際的寫作能力；5、習作評改可采用教師全收全改、教師選擇代表性的作文重點批改與講評、學生自己修改、學生相互評改等多種形式。（六）考試目的與考試要求考試目的：1、檢查學生對基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識理解、掌握情況；2、檢測學生的實際寫作能力。考試要求：1、知識考查和能力考查相結(jié)合，采用靈活多樣的考試方式；2、每學期的綜合考評成績評定中，平時成績占40%，考試成績占60%。3、考題應(yīng)體現(xiàn)“易較易中等較難難”的區(qū)分度。一般情況下，“易”占15%，“較易”占20%，“中等”占30%，“較難”占20%，“難”占15%。（七）選用教材大學寫作訓練，任遂虎主編，中國人民大學出版社，2012年版。二、本文 上 編 基礎(chǔ)

5、訓練部分緒論教學要點：理解寫作的概念，特征，構(gòu)成，基本規(guī)律及提高寫作能力的途徑。教學時數(shù)：2學時教學內(nèi)容：寫作是一種信息處理的方式，以文字符號為工具；寫作是一種精神生產(chǎn)的方式，以智能運用為；寫作是一種綜合性的教學活動，以實踐訓練為基本方式。寫作系統(tǒng)由寫作客體、寫作主體、寫作載體、寫作受體四個部分構(gòu)成。寫作的基本規(guī)律為：意化律，序化律，形化律。提高寫作能力的途徑是：豐富社會閱歷，加強主體修養(yǎng)，積累文化知識，加強寫作練習。考核要求：領(lǐng)會緒論中所講的寫作的基本原理。第二章 材料采集教學要點：了解和掌握采集材料的途徑與方法，提高鑒別和使用材料的能力。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、材料的概念、分類及作用

6、（1學時）(一) 概念。材料是為寫作需要而收集的一系列事實現(xiàn)象和理論依據(jù)。(二) 分類。材料可分為直接材料和間接材料，事實材料和虛化材料，本體材料和背景材料。(三) 作用。材料是形成正確認識的前提，是主題的支柱，是安排結(jié)構(gòu)的依據(jù)。二、采集材料的途徑和方法(2學時)(一) 觀察、感受（1學時）(二) 調(diào)查、閱讀（1學時）三、材料的鑒別、選擇和使用（1學時）(一)材料鑒別。鑒別材料時要總體分析，確定類屬；鑒別真?zhèn)?，分清?yōu)劣；研究價值，發(fā)現(xiàn)意義。(二)材料選擇。選擇能表現(xiàn)主題的材料，選擇典型的材料，選擇新穎、生動的材料。(三)材料使用。使用材料時，順序要貼切，詳略要得當，材料和觀點要統(tǒng)一?？己艘螅?/p>

7、識記材料及相關(guān)的概念，區(qū)分材料類型，學會收集和使用材料。第三章 主題提煉教學要點：理解主題概念，學會提煉主題。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、主題的含義和作用（1學時）(一) 含義。主題是作者在文章中表達的核心思想和主要意向。(二) 作用。主題主題決定文章的優(yōu)劣，是全篇的統(tǒng)領(lǐng)。二、主題的形成和提煉(2學時)(一)形成。有逐步形成、突然獲得、在采集、研究中產(chǎn)生三種情況。（1學時）(二)提煉。提煉主題時應(yīng)廣中求佳，活中求深，異中求新。（1學時）三、主題的表現(xiàn)及要求（1學時）(一)表現(xiàn)。主題可直接表現(xiàn)，可間接表現(xiàn)。(二)要求。主題要正確，主題要深刻，主題要集中?？己艘螅河涀R主題及相關(guān)的概念，學會提煉

8、主題。第四章 思路拓展教學要點：掌握寫作過程中的思路運行的基本方法，學習創(chuàng)造性思維的運用。教學時數(shù)：3學時教學內(nèi)容：一、思路對寫作的意義（1學時）(一)含義。思路是指寫作活動中思維運行的脈絡(luò)和順序。 (二)兩種趨向。常規(guī)性思路，沿著習慣的方向；創(chuàng)造性思路，突破習慣的方向。(三)形成依據(jù)。自然本體之序和心理思維之序時思路形成的依據(jù)。(四)要求。寫作中的思路不容雜亂，尋求變通，遵守不違法則。二、思路運行的基本方法 (1學時)(一)歸納與演繹(二)分析與綜合(三)聯(lián)想與想象三、創(chuàng)造性思維運用（1學時）(一)擴散與聚攏(二)變形與逆向(三) 放大與縮小考核要求：弄清思路運行的基本方法。第五章 結(jié)構(gòu)安排

9、教學要點：結(jié)構(gòu)的含義與基本形式，基本單位及組合方式。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、結(jié)構(gòu)的含義與基本形式（1學時）(一)含義。結(jié)構(gòu)指文章各部分按一定的組合關(guān)系聯(lián)結(jié)而成的序列形式。 (二) 基本形式。文章結(jié)構(gòu)可分開頭、主體、結(jié)尾三個部分。二、結(jié)構(gòu)的基本單位和組合方式 (2學時)(一)基本單位。結(jié)構(gòu)的基本單位是層次和段落。（1學時）(二)組合方式。結(jié)構(gòu)的組合方式有縱式、橫式和縱橫交錯式。（1學時）(三)三、結(jié)構(gòu)的基本要求（1學時）(一)完整勻稱。(二)嚴謹縝密。(三)錯綜變化?？己艘螅鹤R記結(jié)構(gòu)及相關(guān)概念，區(qū)分結(jié)構(gòu)層次，學會安排文章結(jié)構(gòu)。第六章 語言使用教學要點：認識語言的重要意義，理解學習語言的途

10、徑，學會使用語言。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、寫作與語言（1學時）(一)語言是文章最基本的構(gòu)成要素。 (二)語言是思維的工具。(三)寫作需從語言學習入手。二、語言的表現(xiàn)形態(tài) (1學時)(一)口頭語言和書面語言(二)清晰語言和模糊語言(三)文學語言和非文學語言三、語言使用的要求和學習的途徑（2學時）(一)使用要求。語言要準確，簡潔，生動。(1學時)(二)學習途徑。要通過廣泛閱讀、吸收口語、多讀多作、寫作實踐等途徑學習語言。(1學時)考核要求：區(qū)分不同文體中語言的表現(xiàn)形態(tài)，學會綜合使用語言。表達方式教學要點：理解表達方式的幾種概念，并學會區(qū)分和使用。教學時數(shù)：6學時教學內(nèi)容：一、說明（1學時）(

11、一)概念。說明是對事物的有關(guān)情況加以客觀地介紹和解說的一種表達方式。 (二)方法。說明有定義說明，詮釋說明，分類說明，舉例說明。(三)要求。說明要突出特點，條理清楚，語言明了。二、敘述 (1學時)(一)概念。敘事對人物經(jīng)歷和事件的發(fā)展過程所做的記敘和交代，是最基本、最常見的表達方式。(二)方法。敘述有順敘，倒敘，插敘，補敘，分敘。(三)要求。敘述要交代明白，線索清楚，詳略得當。三、議論（1學時）(一)概念。議論是依據(jù)事實或理論，運用概念、判斷、推理和分析的手段，對某些問題表明自己見解和主張的一種表達方式。(二)方法。議論可分為立論（完全歸納法，科學歸納法，演繹推導法，比證推論法），駁論（駁論點

12、，駁論據(jù)，駁論證）。四、描寫（2學時）(一)概念。描寫是用生動形象的語言，將人物或事物的狀貌、情態(tài)加以形象展示的表達方式。(二)類別。描寫包括人物描寫（肖像、語言、行動、心理）和環(huán)境描寫（自然景物、社會環(huán)境、場面）。(三)方法。按風格分，描寫有細描和白描；按角度分，有直接描寫和間接描寫；按形態(tài)分，有概括描寫和細節(jié)描寫。(四)要求。描寫要目的明確，突出特征，形神兼?zhèn)?。五、抒情?學時）(一)概念。抒情就是作者在寫作中利用種種方式將蘊積在內(nèi)心的情感抒發(fā)出來的一種表達方式。(二)方法。抒情有直接抒情，間接抒情。(三)要求。抒情要求感情真摯、健康向上，在散文和敘事性作品中要恰如其分。考核要求：識記五種

13、表達，能夠綜合應(yīng)用五種表達。第八章 草擬修改教學要點：學會草擬與修改。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、文稿草擬（1學時）(一)草擬前的準備。草擬前要做好物質(zhì)材料的準備，心理情緒的準備，并列出寫作的提綱。 (二)行文的基本要求。行文要做到中心明確，文理通順，結(jié)構(gòu)完整，體式合格。二、文稿修改 (1學時)(一)意義。修改是一種嚴肅、認真的寫作態(tài)度，能夠保證文章質(zhì)量，對于初學寫作者，修改還是一種多方位的訓練方式。(二)范圍。修改的范圍：觀點修正，材料增刪，結(jié)構(gòu)調(diào)整，語言潤色。三、文面處理（2學時）(一)行款格式。(二)文字書寫。(三)標點符號?？己艘螅号宀輸M程序與要求，識記修改符號，學會草擬和修改。

14、第九章 電腦工具與網(wǎng)絡(luò)資訊教學要點：掌握電子文本處理的基本技能，熟悉檢索網(wǎng)絡(luò)資訊的常用途徑。教學時數(shù)：3學時教學內(nèi)容：一、電腦寫作的意義（1學時）(一)特性。電腦寫作具有高效快捷性、寫作方式非線性化。(二)意義。使人們的寫作觀念、思維方式和表現(xiàn)方法產(chǎn)生了巨大的變化，對人們的社會生活產(chǎn)生了巨大的影響，具有重要的實踐意義和深遠的理論意義。二、電子文本的處理 (1學時)(一)電腦寫作的條件。要學會與電腦寫作關(guān)系密切的電腦操作，掌握文字處理軟件。(二)電腦寫作的資料收集。通過電子書、網(wǎng)絡(luò)收集資料，并且要會保存、維護文件。(三)電腦寫作的行文與編輯。包括文章的草擬、錄入及普通文檔的編輯。(四)博客的創(chuàng)建

15、與寫作。三、網(wǎng)絡(luò)資訊的檢索（1學時）(一)搜索引擎。常用的有百度、谷歌、中國雅虎、搜狗、網(wǎng)易搜索等。(二)數(shù)字圖書館?？衫玫臄?shù)字圖書館資源有中國國家圖書館、武漢大學圖書館、清華大學圖書館、超星數(shù)字圖書館等。(三)論文網(wǎng)站。常用的有中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)等?？己艘螅菏炀毑僮麟娔X及文字處理軟件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資訊收集資料，進行寫作。第十章 文體分類概說教學要點：了解文體演變的歷史，掌握劃分文體的依據(jù)和原則。教學時數(shù)：2學時教學內(nèi)容：一、文體分類的歷史發(fā)展（1學時）(一)概念。文體就是文章的體裁和樣式。 (二)文體的演變過程。文體分類經(jīng)歷了萌動期、成熟期、發(fā)展期三個階段。二、文體劃分的依據(jù)和

16、原則(1學時)(一)依據(jù)。劃分文體主要有三個依據(jù)：語言聲律、功能用途、表達方式。(二)原則。劃文體分類的原則是：著眼于文章的區(qū)分、學習和使用；同一級次的分類標準要統(tǒng)一；承認文體分類的靈活性、相對性和流變性?？己艘螅号逦捏w分類的歷史發(fā)展，識記劃分文體的依據(jù)和原則。下 編 文體訓練部分第十一章 消息教學要點：了解消息的文體特點，學會消息的寫作。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、消息的類別（1學時）(一)含義。消息是對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有傳播價值的事實的及時報道的文體。 (二)類別。消息有動態(tài)消息，經(jīng)驗消息，綜合消息，述評消息。二、消息的要素及特點(1學時)(一)要素。息的要素是：何時（When），

17、何地（Where），何人（Who），何事（What），何故（Why）。(二)特點。消息的特點是：內(nèi)容真實；迅速及時；篇幅短??；結(jié)構(gòu)獨特。三、消息的寫作（2學時）(一)標題。消息標題有單行和多行之分，多行標題又分為兩行標題與三行標題。(二)導語。消息導語有直述式、渲染式、引語式等。(三)主體。主體寫作可按內(nèi)容重要性遞減的順序展開，也可按事件發(fā)展順序或者事物內(nèi)在的邏輯順序展開。(四)背景。消息的背景材料有對比性背景材料、說明性背景材料和注釋性背景材料。(五)結(jié)尾。消息結(jié)尾可采用禿尾，也可采用點睛式、展望式、號召式等?？己艘螅鹤R記消息的類型、要素、結(jié)構(gòu)，寫出符合文體規(guī)范的消息。第十二章 通訊教學要

18、點：了解通訊的含義和特點，熟練掌握通訊的寫作方法。教學時數(shù)：2學時教學內(nèi)容：一、通訊的含義、特點及分類（1學時）(一)含義。通訊是對具有新聞意義的典型人物、事件的具體報道。 (二)特點。通訊的特點是報道詳細、深入；形象生動，具有文學性；可敘可議，具有明顯的評論性；結(jié)構(gòu)體式靈活多樣，不拘一格。 (三)分類。通訊有人物通訊，事件通訊，工作通訊，風貌通訊。二、通訊的寫作（1學時）(一)深入采訪，全面掌握第一手材料。(二)認真研究，提煉體現(xiàn)時代精神的主題。(三)精心安排結(jié)構(gòu)。(四)集中筆墨，寫好人物。(五)靈活運用多種表達方式。考核要求：識記通訊概念、特點，會寫通訊。第十三章 詩歌教學要點： 了解詩歌

19、的基本概念和類別，掌握寫作詩歌的。教學時數(shù)：4學時。教學內(nèi)容：一、詩歌的概念與類別（1學時）(一)概念。詩歌是以富有節(jié)奏韻律的語言，形象地表現(xiàn)生活與情感的一種文學樣式。(二)類別。詩歌從表現(xiàn)形式上可分為格律體和自由體；從內(nèi)容上，可分為抒情詩、敘事詩和哲理詩。二、詩歌的文體特征(1學時)(一)詩歌是最講究濃縮聚焦的藝術(shù)。(二)詩歌具有最飽和的感情。(三)詩歌是想象力最豐富的藝術(shù)。(四)詩歌是最精美的語言藝術(shù)。(五)詩歌是最講究形體美的藝術(shù)。三、詩歌的寫作要求。（2學時）(一)要對生活具有獨特的感受，敏銳地發(fā)現(xiàn)詩意。(二)要善于捕捉靈感。(三)提煉詩情，營造意象。(四)要善于藝術(shù)地傳達詩情。 考核

20、要求：學會賞析、評論詩歌；學會寫詩。第十四章 散文教學要點：了解散文的概念和特點，掌握散文的寫作方法。教學時數(shù)：4學時。教學內(nèi)容：一、散文概述（1學時）(一)概念。散文是帶有文學性的散體文章，與詩歌、小說、戲劇并列。 (二)分類。散文有記敘散文、抒情散文和議論散文。二、散文的文體特征(1學時)(一)題材廣闊。(二)形式靈活。(三)寓含情趣。(四)語調(diào)天然。三、詩歌的寫作要求。（2學時）(一)強化散文寫作的情境感。(二)增進散文寫作的想象力。(三)訓練散文寫作的技巧性?？己艘螅鹤R記散文相關(guān)的概念與特點，會寫散文。第十五章 演講稿教學要點：演講稿的寫作。教學時數(shù)：2學時教學內(nèi)容：一、演講稿概說（

21、1學時）(一)概念。演講稿是為特定的演講需要而預先寫定的書面文稿。(二)種類。演講稿的種類可分為政治性、社交性、學術(shù)性三類。(三)特征。特征是：特定的對象性，強烈的鼓動性，獨特的藝術(shù)性。二、演講稿的寫作(1學時)(一)明確演講目的，確定演講題旨。(二)分析材料構(gòu)成，醞釀情感基調(diào)。(三)統(tǒng)籌整體布局，優(yōu)化段落組合。(四)錘煉重要用語，增強感染力度?？己艘螅赫莆昭葜v稿的種類、特點和寫作要求，并學寫作演講稿。第十六章 學術(shù)論文教學要點：了解學術(shù)論文的的基本特點，掌握學術(shù)論文的結(jié)構(gòu)格式。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、學術(shù)論文的特點（1學時）(一)學術(shù)創(chuàng)新性。(二)論據(jù)確鑿性。(三)表述嚴謹性。二、學

22、術(shù)論文的選題和提綱(1學時)(一)選題。要在前人和同行研究基礎(chǔ)上選題；選題難易適度、大小適當；選題要結(jié)合研究條件，包括主觀條件和客觀條件。(二)提綱擬定。擬定提綱要理清思路，明確主題，高度概括，通盤考慮，確定格局。三、學術(shù)論文的結(jié)構(gòu)格式。（2學時）(一)標題、作者、摘要、關(guān)鍵詞。(1學時)(二)序論、本論、結(jié)論、參考文獻。(1學時)考核要求：熟練掌握學術(shù)論文的結(jié)構(gòu)格式，熟悉學術(shù)論文的寫作程序。第十七章 廣告與說明書教學要點：掌握廣告與說明書的寫作。教學時數(shù)：3學時教學內(nèi)容：一、廣告概說（1學時）(一)概念。廣告是一種以大眾為傳播對象的宣傳性方式，包括實物、聲像、文稿等。 (二)分類及特點。廣告

23、可從不同角度分類，它體現(xiàn)了內(nèi)容的客觀性和主觀性、功能的實用性和藝術(shù)性、結(jié)構(gòu)規(guī)范性和靈活性、表現(xiàn)的誘導性與獨特性的統(tǒng)一。二、廣告的寫作(1學時)(一)結(jié)構(gòu)。廣告的結(jié)構(gòu)分標題、正文、口號、隨文、商標與牌號幾部分。(二)寫作體式。廣告的寫作體式陳述體、詩歌體、情節(jié)體、歌曲體、表演體、散文體、問答體、幽默體、論說體等。(三)三大媒體廣告的寫作。具體包括報刊廣告、廣播廣告和電視廣告的寫作。三、產(chǎn)品說明書（1學時）(一)含義與特點。產(chǎn)品說明書是廣義的廣告，其主要功能是向用戶介紹產(chǎn)品特性和實用方法、操作技能，幫助用戶正確購買或使用產(chǎn)品。它具有有宣傳性、知識性、實用性三方面的特點。(二)寫作。產(chǎn)品說明書結(jié)構(gòu)分

24、標題、正文、結(jié)尾和附錄項四部分?？己艘螅号鍙V告、說明書的特點、作用，并學會寫作。第十八章 調(diào)查報告教學要點：調(diào)查報告的作用、類型及結(jié)構(gòu)。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、調(diào)查報告概說（1學時）(一)概念。調(diào)差報告是對某一事物或問題進行實際調(diào)研后寫成的書面報告。 (二)作用。調(diào)查報告的作用是：提供經(jīng)驗，反映情況，研究問題，提供處理依據(jù)。(三)特點。調(diào)查報告具有真實性、針對性、典型性和完整性的特點。(四)類型。它的類型可分為綜合性調(diào)查報告和專題性調(diào)查報告兩類。二、調(diào)查活動和材料研究(1學時)(一)調(diào)查活動。(二)研究材料。三、調(diào)查報告的寫作（2學時）(一)結(jié)構(gòu)。調(diào)查報告結(jié)構(gòu)一般由標題、署名、開頭、

25、主體、結(jié)尾和落款幾部分構(gòu)成。(二)寫作程序。一般要經(jīng)過確定主題、取舍材料、布局和擬定提綱、起草五個程序。(三)寫作要求。調(diào)查報告寫作要用事實說話，材料和觀點要統(tǒng)一，措辭用語要得體。考核要求：熟悉調(diào)查報告的作用、特點及調(diào)查方法，學會寫作調(diào)查。第十九章 計劃與總結(jié)教學要點：掌握計劃與總結(jié)的寫作方法。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：一、計劃（2學時）(一)含義及種類。 (二)寫作要點。二、總結(jié)(2學時)(一)概念和類型。(二)特點和作用。(三)結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)形式。(四)寫作要點。考核要求：熟悉計劃和總結(jié)種類和結(jié)構(gòu)，并學會寫作。第二十章 黨政公文教學要點：熟練掌握公文的格式，學會常用公文的寫作。教學時數(shù)：4學時教學內(nèi)容：