部編版八年級下冊道德與法制-第二單元復(fù)習(xí)課件理解權(quán)利義務(wù)

1、人教版 八年級下第二單元 理解權(quán)利義務(wù)第三課 公民權(quán)利 第四課 公民義務(wù)合作探究知識結(jié)構(gòu)文化教育權(quán)利：受教育權(quán)、文化權(quán)利其他權(quán)利政治權(quán)利和自由:選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)等人身自由：人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護社會經(jīng)濟權(quán)利：財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)公民基本權(quán)利理解權(quán)利義務(wù)合作探究知識結(jié)構(gòu)理解權(quán)利義務(wù)常與“社會規(guī)與秩序”、“自由”結(jié)合考查依法維權(quán)的方式:和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等行使權(quán)利有界限維護權(quán)利守程序依法行使權(quán)利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利合作探究知識結(jié)構(gòu)理解權(quán)利義務(wù)依法納稅其他義務(wù)遵守憲法法律維護國家利益依法服兵

2、役公民基本義務(wù)自覺履行法定義務(wù)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系法律要求的必須去做法律禁止的堅決不做依法履行義務(wù)相互依存、相互促進合作探究核心觀點1. 人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。2. 公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。3. 公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。4. 維護權(quán)利的方式包括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。5. 維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責(zé)任。易錯點合作探究核心觀點6. 我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲

3、法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。7. 公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。(關(guān)系)8. 堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。9. 法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。10. 違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。易錯點合作探究重要考點第三課公民權(quán)利公民基本權(quán)利(5年2考)考點課標鏈接：1. 了解憲法對公民基本權(quán)利的規(guī)定。2. 知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。3. 知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼

4、承權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。4. 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。5. 知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)益。合作探究重要考點公民基本權(quán)利(P3441) 憲法規(guī)定的內(nèi)容政治權(quán)利和自由，包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)等；人身自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護；社會經(jīng)濟權(quán)利，包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)；文化教育權(quán)利，包括受教育權(quán)、文化權(quán)利；憲法規(guī)定的其他權(quán)利：平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利。 合作探究

5、重要考點政治權(quán)利和自由 選舉權(quán)和被選舉權(quán)(P35)條件年滿十八周歲的中國公民；依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。重要性是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。政治自由(P35)內(nèi)容我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。意義有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。公民基本權(quán)利(P3441) 合作探究重要考點政治權(quán)利和自由 監(jiān)督權(quán)(P36)內(nèi)容我國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。意義有助于

6、國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)；有助于建立、健全監(jiān)督和制約機制，促進法律的有效實施和司法公正。(為解析與檢測補充)公民基本權(quán)利(P3441) 合作探究重要考點政治權(quán)利和自由 監(jiān)督權(quán)(P36)行使監(jiān)督權(quán)的注意事項為了國家和人民的利益，公民要勇于使用憲法和法律賦予自己的權(quán)利；要遵循法律、規(guī)則和程序，堅持實事求是的原則，采用合法的方式(如當(dāng)面反映、打電話、寫信、發(fā)電子郵件、向人大代表反映、通過媒體反映等)，而不能采用貼大字報、聚眾鬧事等非法方法。(解析與檢測補充)重要性(P36)我國公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，

7、管理社會事務(wù)，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)。 公民基本權(quán)利(P3441) 合作探究重要考點公民基本權(quán)利(P3441) 人身自由 人身自由不受侵犯(P37)憲法規(guī)定任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。人格尊嚴不受侵犯(P38)內(nèi)容名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。原因公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會尊重的權(quán)利。憲法規(guī)定公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。合作探究重要考點人身自由 住宅不受侵犯(P38)

8、原因住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。憲法規(guī)定公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。公民基本權(quán)利(P3441) 合作探究重要考點公民基本權(quán)利(P3441) 人身自由 通信自由和通信秘密受法律保護(P38)憲法規(guī)定公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。重要性(P37)人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。 合作探究重要考點公民基本權(quán)利(P3441) 社會經(jīng)

9、濟權(quán)利 財產(chǎn)權(quán)(P39)重要性我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財產(chǎn)。憲法規(guī)定公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。勞動權(quán)(P39)內(nèi)容一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利。憲法規(guī)定公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。合作探究重要考點公民基本權(quán)利(P3441) 社會經(jīng)濟權(quán)利 勞動權(quán)(P39)重要性是公民賴以生存的基礎(chǔ)；人們通過勞動，參與社會生產(chǎn)與服務(wù)活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現(xiàn)自身價值，也為國家和社會作出貢獻。物質(zhì)幫助權(quán)(P39)憲法規(guī)定公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從

10、國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。文化權(quán)利(P41) 合作探究重要考點文化教育權(quán)利 受教育權(quán)(P40)含義公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。重要性教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家政策實行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。公民基本權(quán)利(P3441) 合作探究重要考點文化教育權(quán)利 受教育權(quán)(P40)受教育既是公民的一項基本權(quán)利，也是公民的一項基本義務(wù)的原因(1)個人角度：只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地

11、豐富和發(fā)展自己。受教育使我們有可能獲得更好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，受教育是公民的一項基本權(quán)利。(2)國家角度：要實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每一個公民通過接受教育，提高自己的思想道德水平和科學(xué)文化水平，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。所以，受教育是公民的一項基本義務(wù)。(解析與檢測補充)公民基本權(quán)利(P3441) 合作探究重要考點文化教育權(quán)利 受教育權(quán)(P40)如何珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)(1)珍惜受教育權(quán)利：在現(xiàn)實生活中，侵犯未成年人受教育權(quán)利的行為時有發(fā)生。我們應(yīng)該學(xué)會運用法律武器，捍

12、衛(wèi)自己的受教育權(quán)。(2)履行受教育義務(wù)：珍惜學(xué)習(xí)機會，自覺履行受教育的義務(wù)。按時入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長；努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；等等。(解析與檢測補充)公民基本權(quán)利(P3441) 合作探究重要考點公民基本權(quán)利(P3441) 文化教育權(quán)利 受教育權(quán)(P40)保障公民的受教育權(quán)的做法(1)加快城鎮(zhèn)學(xué)校擴容增位，保障農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口隨遷子女平等享有基本公共教育服務(wù)。(2)改善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校條件，完善留守兒童關(guān)愛體系，鞏固義務(wù)教育控輟保學(xué)成果。(3)加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力。(4)完善普惠性學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機制。合作探究

13、重要考點公民基本權(quán)利(P3441) 文化教育權(quán)利 文化權(quán)利(P41)憲法規(guī)定中華人民共和國公民有進行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助。國家鼓勵和支持科學(xué)文化活動的原因可以激發(fā)公民進行科學(xué)文化研究的熱情，形成良好的氛圍，為國家發(fā)展提供動力，最終提升國家的綜合國力。合作探究重要考點言論自由是公民的基本權(quán)利，國家無權(quán)干涉。( ) 我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是言論自由不是無限制的絕對自由；公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人，不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)

14、、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為；誰公開發(fā)表了有損國家、集體、他人利益的言論，誰就要對此言論造成的后果承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。合作探究重要考點解析與檢測補充生命健康權(quán)1. 人身權(quán)利的含義。人身權(quán)利，是公民依法享有的與人身直接相關(guān)的權(quán)利，是公民最基本的權(quán)利，它包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)等。合作探究重要考點2. 生命健康權(quán)的內(nèi)容、重要性(地位)及法律規(guī)定。(1)內(nèi)容：由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。健康權(quán)包括身體健康權(quán)和精神健康權(quán)。(2)重要性(地位)：生命的存在和生命的享有，是公民行使其他權(quán)利的基礎(chǔ)，是每個人的最高人身權(quán)益；健康的身體和健康的精神，是我們保護勞動能力、行為能力和快樂生活的條件。(3)法律規(guī)

15、定：我國法律保護公民的生命健康權(quán)，公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。合作探究重要考點3. 未成年人的生命和健康受法律特殊保護的原因及要求。(1)原因：未成年人作為社會弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受法律的特殊保護。(2)要求：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。合作探究重要考點消費者合法權(quán)益1. 我國保護消費者合法權(quán)益的專門法律及其規(guī)定的消費者享有的合法權(quán)益。2019.

16、12(1)(1)專門法律：中華人民共和國消費者權(quán)益保護法。(2)合法權(quán)益：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、個人信息得到保護權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。合作探究重要考點2. 消費者應(yīng)如何維護自身的合法權(quán)益不受侵犯？(1)提高維權(quán)能力：要主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費者的知識，包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場的信息，還包括有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。(2)依法維護權(quán)利：如果自身權(quán)益受到損害，可以通過下列途徑解決：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。合作探究重要考點3.

17、【拓展】如何營造良好的消費環(huán)境？(請你為解決消費安全問題建言獻策。)(2018.3D)(1)國家：加強思想道德建設(shè)，提高公民的思想道德素質(zhì)；加強法治建設(shè)和普法宣傳力度，提高人們的法治意識；完善相關(guān)法律法規(guī)，堅持全面依法治國，健全社會信用體系；加大執(zhí)法力度，依法嚴厲打擊侵犯消費者合法權(quán)益的違法行為，營造良好的消費環(huán)境。(2)生產(chǎn)經(jīng)營者：依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營，自覺規(guī)范自身行為；自覺遵守職業(yè)道德，增強社會責(zé)任感。(3)新聞媒體：要充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用，營造良好的社會氛圍。(4)消費者：增強維權(quán)意識和自我保護意識，學(xué)習(xí)消費知識，積極同各種侵權(quán)行為作斗爭。合作探究重要考點依法行使權(quán)利(5年1考)考點2課

18、標鏈接：1. 懂得正確行使權(quán)利。2. 掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力1. 我國公民應(yīng)該如何依法行使權(quán)利？(P4344)(1)行使權(quán)利有界限：任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(2017.9)合作探究重要考點(2)維護權(quán)利守程序：公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權(quán)益；公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護權(quán)利；維護權(quán)利的方式包

19、括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟；等。合作探究重要考點公民享有自由和權(quán)利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干。( )觀點辨析 雖然我國公民享有廣泛、真實的自由和權(quán)利，但我們決不能隨心所欲。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利。否則，就要受到法律的追究或制裁。合作探究重要考點以案學(xué)法案例：進城務(wù)工人員小伍從老家到某鑄件廠打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資后回家過年，但個體老板硬拖欠著不給，還辱罵小伍是“鄉(xiāng)巴佬”。小伍一氣之下在老板的屋里拉上電線，企圖電死老板以泄憤，幸好被人發(fā)現(xiàn)，未造成嚴重后

20、果，但小伍因故意殺人(未遂)被判處有期徒刑。解讀：本想拿到工資后回家過年，但“個體老板硬拖欠著不給，還辱罵小伍是鄉(xiāng)巴佬”表明個體老板侵犯了小伍的勞動權(quán)和人格尊嚴權(quán)?！靶∥橐粴庵略诶习宓奈堇锢想娋€，企圖電死老板以泄憤”表明小伍未依照憲法和法律維護自身合法權(quán)益，而是采取極端行為，侵犯了老板的生命健康權(quán)?！靶∥橐蚬室鈿⑷?未遂)被判處有期徒刑”表明小伍的行為屬于犯罪(刑事違法行為)。合作探究重要考點1.遵守正當(dāng)程序有何重要作用(意義)?(P44)有利于公民實際享受權(quán)利,有效避免和化解糾紛。2.公民應(yīng)怎樣依法行使權(quán)利?(P4344)行使權(quán)利有界限(1)公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)利

21、。(2)公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。維護權(quán)利守程序(1)每個公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識,通過正確的途徑和方式維護自身權(quán)益。(2)公民權(quán)利受到損害,要依照法定程序維護權(quán)利。依法行使權(quán)利（5年2考）考點53.公民維護權(quán)利的主要方式。(P4446)和解范圍:一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等。內(nèi)容:當(dāng)事人可以在自愿、互諒的基礎(chǔ)上,依據(jù)法律,直接對話,分清責(zé)任,達成協(xié)議,解決糾紛。特點:快速、簡便解決生活中大量的權(quán)益爭議。調(diào)解內(nèi)容:調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù),對糾紛雙方進行疏導(dǎo)、勸說,促使他們相互諒解,進

22、行協(xié)商,自愿達成協(xié)議,解決糾紛。方式:人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。仲裁內(nèi)容:公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議時,可以申請仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議,自愿將其爭議提交仲裁,并受仲裁裁判約束。特點:仲裁程序較為靈活;仲裁裁決不能上訴,一經(jīng)作出即為終局,對當(dāng)事人具有約束力;仲裁案件不公開審理;仲裁裁決可以在締約的國家和地區(qū)得到承認和執(zhí)行。訴訟定義:通過人民法院解決糾紛的方式。運用:公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議,可以向人民法院提起民事訴訟;公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為,可以向人民法院提起刑事自訴;公民認為行政機關(guān)的行政行為侵犯了自己的權(quán)益,可以向人民

23、法院提起行政訴訟。合作探究知識拓展 1.名譽權(quán)。含義人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價,排除他人侵害的權(quán)利。重要性名譽就是一個人的名聲,是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。公民的名譽代表公民的人格尊嚴。法律規(guī)定公民享有名譽權(quán),禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。侵權(quán)表現(xiàn)侮辱(公然謾罵他人,諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上潑臟水,給他人起侮辱性綽號等)、誹謗(無中生有、捏造事實中傷他人等)。后果輕則受到道德的譴責(zé),重則受到法律的懲罰。合作探究知識拓展 2.請談?wù)勀銓υg毀、侮辱英雄烈士的行為的認識。(1)侵犯了英雄烈士的人格尊嚴權(quán)。(2)既是不道德的行為,應(yīng)受到道德的譴責(zé);

24、也是違法行為,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(3)擾亂社會秩序,敗壞社會風(fēng)氣,有損社會公平正義。(4)與社會主義核心價值觀相背離。(5)顛倒是非、美丑、榮辱標準,傷害民族感情。合作探究知識拓展3.榮譽權(quán)。含義公民、法人所享有的、因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權(quán)利。法律規(guī)定我國法律規(guī)定,公民享有榮譽權(quán),禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?。侵?quán)表現(xiàn)非法剝奪和侵占他人的榮譽;詆毀他人所獲得的榮譽;等等。合作探究知識拓展法律規(guī)定公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。侵權(quán)表現(xiàn)未經(jīng)本人同意,以營利為目的使用公民的肖像;惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像;利用

25、公民的肖像進行人身攻擊;等等。未侵權(quán)表現(xiàn)尋人啟事上公布的照片;公布的犯罪分子的照片;新聞媒體公布的國家領(lǐng)導(dǎo)人出訪的照片;教室里懸掛的科學(xué)家的照片;等等。4.肖像權(quán)。合作探究知識拓展5.姓名權(quán)。含義公民依法享有的決定、使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利。法律規(guī)定我國法律規(guī)定,公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用和假冒。合作探究知識拓展6.侵害隱私權(quán)的行為有哪些?合作探究知識拓展7.生活中如何維護自己的隱私權(quán)?(1)在向人敞開心扉時,要認真選擇傾聽對象。(2)要增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。(3)增強自我保護意識,在上互聯(lián)網(wǎng)時掌握

26、網(wǎng)上安全運行的知識,以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。(4)平時保管好自己的日記、信件等含有個人隱私的物品。(5)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人披露自己的隱私、損害自己的名譽時,應(yīng)及時予以制止,并依法維權(quán)。合作探究知識拓展8.當(dāng)我們的人格尊嚴受到侵犯時,應(yīng)該如何做?當(dāng)人格尊嚴受到侵犯時,我們要運用法律維護自己的人格尊嚴,采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失,嚴重的可以要求司法機關(guān)追究其法律責(zé)任。9.公民的財產(chǎn)所有權(quán)包括哪些內(nèi)容?合作探究知識拓展10.作為中學(xué)生,我們應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)?作為義務(wù)教育階段的學(xué)生,我們應(yīng)該:認真履行按時入學(xué)的義務(wù);認真履行接受

27、規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué);認真履行遵守法律和學(xué)校紀律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。樹立遠大的志向,確立終身學(xué)習(xí)的觀念,珍惜在校學(xué)習(xí)的機會。合作探究知識拓展11.消費者權(quán)利的內(nèi)容、侵權(quán)表現(xiàn)。權(quán)利內(nèi)容侵權(quán)表現(xiàn)安全權(quán)人身安全、財產(chǎn)安全。問題疫苗、電信詐騙等。知情權(quán)知悉商品或者服務(wù)的相關(guān)情況。商品價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期等標注不詳?shù)?。自主選擇權(quán)自主選擇、決定購買的商品品種或者服務(wù)方式。強買強賣、壟斷銷售等。公平交易權(quán)質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件。出售假冒偽劣商品、商品缺斤短兩等。合

28、作探究知識拓展權(quán)利內(nèi)容侵權(quán)表現(xiàn)依法求償權(quán)依法獲得損害賠償。售后服務(wù)不好,商品出現(xiàn)問題不退換等。結(jié)社權(quán)成立維護自身合法權(quán)益的社會團體。打擊消費者依法成立的社會團體等。獲得教育權(quán)獲得消費和消費者權(quán)益保護方面的知識與信息。阻礙消費者獲得權(quán)益保護方面的信息等。人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重。不尊重他人等。個人信息得到保護權(quán)個人信息得到保護。泄露消費者個人信息等。監(jiān)督權(quán)對商品和服務(wù)以及保護消費者權(quán)益工作進行監(jiān)督。非法恐嚇消費者等。合作探究知識拓展12.我們應(yīng)如何運用法律維護自己作為消費者的權(quán)益?(1)作為消費者,我們需要主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識,這些知識不僅包括有關(guān)商

29、品、服務(wù)、市場的信息,還包括有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。獲取這些知識不僅有助于我們作出正確的選擇,而且有利于我們自覺運用法律武器維護自己的權(quán)益。(2)我們在購買商品或者接受服務(wù)時,如果自身權(quán)益受到損害,可視具體情況,通過下列途徑解決:與經(jīng)營者協(xié)商和解;請求消費者協(xié)會調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議,提請仲裁機構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。合作探究知識拓展13.國家采取多種措施促進科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展。(1)召開國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會,表彰科技先進工作者。(2)開展戲曲進校園活動,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(3)倡導(dǎo)全民閱讀,滿足人民日益增長的文化生活需要。(4)修建閱覽室,重視精神文明建設(shè)。

30、合作探究重要考點第四課公民義務(wù)公民基本義務(wù)考點3課標鏈接：了解憲法對公民基本義務(wù)的規(guī)定。1、公民基本義務(wù)(P4852) 憲法規(guī)定的內(nèi)容遵守憲法法律；維護國家利益；依法服兵役；依法納稅；其他義務(wù)，包括勞動的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實行計劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。合作探究重要考點原因我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn),維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應(yīng)盡的職責(zé)。內(nèi)容(1)遵守法律就是要依照法律要求辦事。(2)遵守憲法就是要忠于憲法,維護憲法尊嚴,保障憲法實施。具體表現(xiàn)保守國家秘密,愛護公共財產(chǎn),遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重

31、社會公德,都是遵守憲法和法律的具體表現(xiàn)。要求(1)我們要認識到法律既是保障自身權(quán)利的有力武器,也是必須遵守的行為規(guī)范,自覺做到尊法學(xué)法守法用法,共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。(2)我們要自覺學(xué)習(xí)法律知識,了解法律程序規(guī)定,以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為,做到依法辦事。2.遵守憲法和法律。(P48)合作探究重要考點3.維護國家利益。(P49)原因(1)國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn),國家利益高于一切。(2)維護國家利益是我國順利進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。(3)維護國家利益是每個公民義不容辭的責(zé)任,也是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。具體表現(xiàn)(1)維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)。(2)維護國

32、家安全、榮譽和利益。維護國家安全包括維護國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯,國家秘密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞,等等。維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯,國家的榮譽不受玷污。維護國家利益包括維護國家的政治、經(jīng)濟和安全等各方面的利益。要求每個公民都應(yīng)當(dāng)把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起,自覺維護國家領(lǐng)土完整和主權(quán)統(tǒng)一,維護民族之間平等團結(jié)互助和諧的關(guān)系。合作探究重要考點4.依法服兵役。(P5051)原因保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國,我們要自覺履行這項義務(wù)。我國的兵役制度我國兵役法規(guī)定,我國實行志愿兵役為主體的

33、志愿兵役與義務(wù)兵役相結(jié)合的兵役制度。兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役。要求現(xiàn)役軍人必須遵守軍隊的條令和條例,忠于職守,隨時為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練,隨時準備應(yīng)召參戰(zhàn),保衛(wèi)祖國。合作探究重要考點5.依法納稅。(P52)原因稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務(wù)。稅收的特點無償性、強制性、固定性。不依法納稅后果任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為,情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責(zé)任。危害影響國家財政收入;不利于國家建設(shè);破壞市場經(jīng)濟秩序;影響個人信譽;等等。合作探究重要考點【教材探究與分享】男生:我是學(xué)生,稅收與我無關(guān)。女生:稅收關(guān)系到你我他。你贊同

34、哪種觀點?請說明理由。贊同女生的觀點。理由:稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的一項基本義務(wù);稅收用于發(fā)展科教文衛(wèi)事業(yè),為提高人民的素質(zhì)和生活水平服務(wù);稅收用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為改善人民的生活服務(wù);稅收用于社會救濟、社會保險,保障人民最基本的生活需要;稅收用于公安、司法和國防,保證國家有良好的社會秩序,使人民有安定的生活環(huán)境;等等。教材解讀合作探究重要考點觀點辨析 教材 探究與分享 ：我是中學(xué)生，稅收與我無關(guān)。(P52)( )(1)稅收是國家財政收入的主要來源，我國稅收取之于民、用之于民，依法納稅是公民的一項基本義務(wù)。(2)國家征稅目的是為社會提供公共服務(wù)，我們中學(xué)生在校上學(xué)免收學(xué)雜費

35、等，都是由稅收形成的財政收入支撐的，因此稅收與你我緊密相關(guān)。(3)個人所得稅是公民獲得報酬時必須繳納的稅款，不以公民年齡為依據(jù)。未成年人通過稿酬、片酬以及中獎等形式所得收入也需繳納個人所得稅。合作探究重要考點依法履行義務(wù)考點4課標鏈接：懂得自覺履行義務(wù)。1. 公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。(P54)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一。(1)公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。(2)公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。(3)公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。如：受教育、勞動。合作探究重要考點2. 公民權(quán)利的充分實現(xiàn)和公民自覺履行義務(wù)有什么意義？(P54)(1)公民權(quán)

36、利的充分實現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動其履行義務(wù)的積極性和主動性，自覺承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。(2)公民自覺履行義務(wù)，促進國家發(fā)展和社會進步，又為其權(quán)利的實現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。合作探究重要考點3. 如何正確對待權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？(P55)(1)堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。(2)我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。合作探究重要考點4. 公民自覺履行法定義務(wù)的原因和要求。(P5657)(1)原因：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性；自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。(為

37、什么法定義務(wù)必須履行？)(2)要求：法律要求做的必須去做。如：履行受教育義務(wù)、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規(guī)則、依法服兵役、愛護公共財物等；法律禁止做的堅決不做。如：殺人、放火、侵占他人財產(chǎn)、破壞森林植被、危害國家安全、榮譽和利益等。合作探究重要考點公民應(yīng)該多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。(江西2021.13D；無錫2021.15D)( )改正：權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。公民既是合法權(quán)利的享有者，也是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民既要正確行使權(quán)利也要忠實履行義務(wù)，權(quán)利等于義務(wù)。(南京2020.13)( )改正：權(quán)利不等于義務(wù)。公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)，但公民的權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容并不等同。知識雷區(qū)合作

38、探究重要考點5. 違反法定義務(wù)的行為及后果。(P5759)(1)行為：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。(2)后果：違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。合作探究重要考點6. 【拓展】法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系。比較法定義務(wù)道德義務(wù)區(qū)別制定方式由國家憲法和法律規(guī)定在社會生活中自發(fā)形成依靠力量靠國家強制力做后盾靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿地履行聯(lián)系(1)道德義務(wù)的范圍比法定義務(wù)的范圍廣泛得多。(2)有的道德義

39、務(wù)和法定義務(wù)是相通的。有些道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)，如愛護公共財物、尊重社會公德、尊重他人隱私等。合作探究重要考點 教材 探究與分享 權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，我享受了多少權(quán)利，就履行多少義務(wù)。(P54)( )權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，二者不可分割。公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進，權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。但我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化，認為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，這會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。合作探究典例辨析用戶購買的特斯拉剎車失靈，相關(guān)車企先是拒絕提供車輛數(shù)據(jù)，再到傲慢表達“沒有辦法妥協(xié)”，然后甩鍋“地面濕滑”“

40、女性踩剎車力量弱”等?？床坏浇鉀Q問題誠意和維權(quán)希望的車主無奈在上海車展上站上特斯拉車頂維權(quán)，吸引輿論關(guān)注。事件發(fā)酵后，國家市場監(jiān)督管理總局、中消協(xié)相繼發(fā)聲，為該事件合理合法、有效有序地解決，敲響定音鼓，相關(guān)部門已經(jīng)展開積極行動，特斯拉也表示積極配合調(diào)查。有人認為：“消費者權(quán)益不容侵犯，車主的做法無可非議?！睂Υ?，請談?wù)勀愕目捶??！救阶鞔鸱ā亢献魈骄康淅嫖龅谝徊剑瑢彶牧霞坝^點，明確關(guān)切話題：到底應(yīng)該如何維護消費者的合法權(quán)益？ 第二步，找全并分層分析論證辨點試題觀點 消費者權(quán)益不容侵犯 車主的做法無可非議找全辨點售賣問題車有沒有侵犯消費者合法權(quán)益？消費者應(yīng)如何維權(quán)？消費者(車主)站在車頂維權(quán)的

41、方式對不對？為什么？【三步作答法】合作探究典例辨析第二步，找全并分層分析論證辨點結(jié)合材料分析辨點 結(jié)合材料中“用戶購買的特斯拉剎車失靈拒絕提供車輛數(shù)據(jù)”分析，相關(guān)車企的行為侵犯了消費者的合法權(quán)益，消費者應(yīng)采用合法方式維權(quán) 分析材料中消費者站在車頂維權(quán)的影響以及產(chǎn)生的后果第三步，總結(jié)回應(yīng)關(guān)切話題：到底應(yīng)該如何維護消費者的合法權(quán)益？ 維護消費者合法權(quán)益各方的做法合作探究典例辨析【答案】(1)消費者的合法權(quán)益不受侵犯。相關(guān)車企面對汽車剎車失靈問題的做法，侵犯了消費者的合法權(quán)益，消費者應(yīng)當(dāng)依法維護自身合法權(quán)益。(2)特斯拉車主缺乏專業(yè)知識和維權(quán)經(jīng)驗。車頂維權(quán)的方式一定程度上可以引發(fā)各方關(guān)注，利用輿論助

42、力維權(quán)。但也會擾亂公共秩序，涉嫌違法，需要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，因此，該做法不可取。(3)消費者應(yīng)增強法治意識，養(yǎng)成遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好習(xí)慣。企業(yè)也應(yīng)當(dāng)真正尊重消費者，改善產(chǎn)品、優(yōu)化服務(wù)，增強責(zé)任意識和誠信意識，積極處理消費者反映的問題。只有全社會形成合力，消費者合法權(quán)益才能真正得到維護。合作探究真題練習(xí)1. (2017河南7改編)人吃五谷雜糧，哪有不生病的，生病就得吃藥。 時間長了，很多人家里就能清理出一堆過期藥品。 面對過期藥品，不少人為此發(fā)了愁：扔了，怕污染環(huán)境；不扔，又不知道如何處理；稍有不慎，還有可能被不法分子改頭換面重新流入市場；當(dāng)然，還有一部分人會心存僥幸，生了

43、病翻出家里的過期藥繼續(xù)吃對過期藥的處理，正確的建議有()藥品回收太麻煩，隨意扔掉最簡單 齊抓共管聚合力，依法規(guī)范為大計集中解決成本高，各自處理去困擾 回收渠道應(yīng)通暢，科學(xué)處理保健康A(chǔ). B. C. D. B合作探究真題練習(xí)2. (2017河南9)春暖花開，風(fēng)和日麗，公園綠地上，青青小草煥發(fā)勃勃生機，令人心曠神怡。面對如此美景，有人卻跳進草坪肆意拍照，完全置“小草青青，腳下留情！”的提示于不顧。無獨有偶，城市綠化帶中的花壇因被人摘走鮮花而黯然失色，小區(qū)里的長椅因被人隨意刻畫而傷痕累累諸如此類的現(xiàn)象引發(fā)社會熱議。合作探究真題練習(xí)【答案】(1)隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，國家對民生問題高度重視，公共設(shè)施

44、不斷增多。(2分)(2)使用公共設(shè)施是公民應(yīng)有的權(quán)利，但公民在行使權(quán)利時必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。(3分)(3)道德和法律都是公民應(yīng)該遵守的行為規(guī)則，都具有規(guī)范社會行為、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、維護社會秩序的作用。(3分)(4)我們需要培養(yǎng)公共精神。尊重社會公德，遵守法律，樹立文明形象。(2分)合作探究真題練習(xí)3.八下P59 拓展空間 (2020河南12)2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議高票表決通過中華人民共和國民法典，宣告中國邁入“民法典時代”。為讓同學(xué)們切身體驗民法典在生活中的作用，你班就如下民事案例舉辦一次模擬法庭活動，請你

45、積極參與并完成相應(yīng)的策劃和組織工作。 案例：李女士見到何某騎車時將4歲女童撞倒在地后試圖離開，于是上前阻止。兩人發(fā)生言語爭執(zhí)，何某情緒十分激動，結(jié)果引發(fā)心臟驟停，經(jīng)搶救無效死亡。何某的配偶和子女認為李女士應(yīng)對何某的死亡承擔(dān)責(zé)任，將李女士告上法庭，索賠50萬元。合作探究真題練習(xí)(1)要辦好這次模擬法庭活動，應(yīng)完成哪些必要的前期準備工作？(2分)【答案】分析案例、分配角色、撰寫法律文書、布置法庭場地、懸掛國徽等。(2分)(2)同學(xué)們對模擬法庭審判長這一角色競爭激烈。你認為一名合格的審判長應(yīng)具備哪些條件？(2分)【答案】熟悉法律條文、熟悉審判程序、堅持司法公正等。(2分)合作探究真題練習(xí)(3)就上述案例，模擬法庭依