湖北省孝感漢川市2022年九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下圖所示的實驗操作正確的是A過濾B 點燃酒精燈C 聞氣味D傾倒液體2維生素C（化學式為C6H8O6）是人體必

2、須的營養(yǎng)物質(zhì)，能提高免疫力，預防癌癥，保護牙齦等。下列有關維生素C的說法錯誤的是A維生素C中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3：4：3B維生素C分子中含有20個原子核C維生素C分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定相等D維生素C分子是由三種元素的原子構成的3如圖實驗操作正確的是（）A驗滿氧氣B傾倒液體C過濾D點燃酒精燈4物質(zhì)的化學式和相應名稱均書寫正確的是（ ）A：氫氧化鐵B：氮C：氯化氨D：碳酸鉀5甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A該反應屬于化合反應B該反應前后原子個數(shù)保持不變C甲和丙中同種元素的化合價均相等D該反應遵循質(zhì)量守恒定律6下列空氣成分中能供

3、給呼吸的是A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體7為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關于此實驗敘述不正確的是（ ）AX曲線表示的是溫度變化BY曲線表示的是氧氣的濃度變化C圖2中BC段對應的變化進程是紅磷燃燒D圖2中CD段對應的變化進程是水倒吸進集氣瓶8向下列物質(zhì)中分別加入適量水，充分攪拌，不能得到溶液的是A硝酸鉀B蔗糖C花生油D酒精9下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是A紅磷：產(chǎn)生大量白霧B硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰C鎂條：發(fā)出耀眼白光D細鐵絲：火星四射，生成黑

4、色固體10下列關于氧氣的說法中，不正確的是（）A具有可燃性B通常狀況下，不易溶于水C是光合作用的產(chǎn)物之一D通常狀況下，是一種無色無味的氣體11實驗小組用如圖所示裝置進行實驗，打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關說法不正確的是A澄清石灰水變渾濁B長頸漏斗中液面上升C裝置內(nèi)氣體壓強減小，最終與大氣壓相等D該實驗說明CO2能與石灰水反應12某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指A分子B原子C元素D單質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下

5、，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式 分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到 ，就可以粗略判斷，得出實驗結果為進一步判斷上述實驗結論的準確性，運用圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計方案一在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間方案二在不同過氧化氫濃度下，測定 ；方案二的實驗測量結果：30% H2O2溶液的體積（mL）2% FeCl3溶液的體積（mL）加入H2O的體積（mL）反應的時間（min）生成O2的體積（mL）15x205V1210315yV2表中x= ，y= 實驗結論：通過測量，若

6、V1 V2（填“”、“=”或“”），說明 14根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：（1） 用高錳酸鉀制取氧氣應選_裝置組合，其反應的文字表達式為_，實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是_； 若用B裝置制取氧氣，應選則的藥品為_ 和_。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用發(fā)生裝置是 _；在加入藥品之前應_。（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用D收集氧氣，氣體應從_（填a或b）端通入。（4） 實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_

7、。（填字母）（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則。如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）_。15學校某興趣小組同學利用圖1裝置測定空氣中氧氣含量，通過氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2所示（1）寫出紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象_。（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是什么_？（3）導致DE段氣壓變化的實驗操作是什么_？16實驗是科學探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。(1)利用裝置二進行實驗，根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表.硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)55ml25ml13ml_出現(xiàn)上述實

8、驗結果，可能的原因_.(2)裝置一、二與裝置三對比，其優(yōu)點是_.理由是_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17世界衛(wèi)生組織把鋁元素列為食品污染源之一，成人每日攝入鋁元素的量應控制在1114g以下。油條是我國許多地方的傳統(tǒng)早點，每271g中含19 g明礬(KAl(SO4)212H2O)。計算：試通過計算說明，若每日食用約151 g油條，請問鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量。_（寫計算過程）18工業(yè)上利用煅燒石灰石主要成分為雜質(zhì)不參與反應的方法生產(chǎn)生石灰（主要成分為）,同時得到氣體二氧化碳。（1）寫出該過程中發(fā)生的化學方程式_。（2）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為_g（3）求石灰石樣品

9、中的質(zhì)量_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）清新的空氣、潔凈的飲用水都與人體健康息息相關。（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種_（填物質(zhì)的類別）；人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_ 。（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是_；鑒別硬水和軟水應選擇_。（3）下列化學變化中，氧氣作為反應物的是_（填序號）。A天然氣燃燒 B緩慢氧化 C光合作用 D食物的腐爛化學與生活、生產(chǎn)緊密相關。請回答：（1）用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味，是利用活性炭的_性；（2）“墻里開花墻外香”，說明分子具有的特征是_。（3）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化

10、氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：_ 。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；C、化學實驗室里的藥品，有的有毒，有的有腐蝕性，不能直接去聞藥品的氣味，應用手扇味，圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。故選C。2、B【解析】A、1個維生素C分子是由6個碳原子、8個

11、氫原子、6個氧原子構成的，則維生素C中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為6：8：6=3：4：3，故選項說法正確；B、由于沒有說明維生素C分子的個數(shù)，無法確定原子核的個數(shù)，故選項說法錯誤；C、分子是由原子構成的，原子不顯電性，維生素C分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定相等，故選項說法正確；D、維生素C分子是由碳、氫、氧三種元素的原子構成的，故選項說法正確。故選B。3、B【解析】A、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，選項錯誤； B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，選項正確； C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有

12、緊靠在燒杯內(nèi)壁上，選項錯誤； D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，選項錯誤。 故選B?！军c睛】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。4、D【解析】A. 氫氧化鐵中鐵元素顯+3價，其化學式為，選項錯誤；B. 氮的元素符號為N，是汞，選項錯誤；C. 讀作氯化銨，選項錯誤；D. 碳酸鉀化學式為，選項正確。故選：D。5、C【解析】A、該反應的反應物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A說法正確；B、對比反應前后微粒的變化，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子種類、個數(shù)沒有發(fā)生變化，故B說法正確；C、由微

13、粒的構成可知，甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數(shù)目不同，該元素的化合價一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，故D說法正確。故選C。6、B【解析】A、氮氣可以滅火、做保護氣等，不能供給呼吸；故選項錯誤；B、氧氣能供給呼吸和支持燃燒等，故選項正確；C、二氧化碳可以滅火、做化工原料等，不能供給呼吸；故選項錯誤；D、稀有氣體不能供給呼吸；選項錯誤。故選B。點睛：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%；氮氣可以滅火、做保護氣等；氧氣能供給呼吸和支持燃燒等；稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保

14、護氣、做各種電光源等；二氧化碳可以滅火、做化工原料等。7、D【解析】A、由圖2可知，ABCDEF曲線為壓強變化趨勢，Y曲線變化趨勢是縱坐標先不變，后下降，紅磷燃燒需要消耗氧氣，因此，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，X曲線表示的是溫度變化，故不符合題意；B、由選項A的解析可知，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，故不符合題意；C、由圖2可知，BC段變化趨勢是上升的，說明壓強在不斷增加，紅磷剛開始燃燒放出熱量，溫度升高，集氣瓶中壓強增大，故不符合題意；D、由圖2可知，CD段變化趨勢是下降的，說明壓強在不斷不斷減小，因此，CD段仍對應的變化進程是紅磷熄滅后冷卻過程，集氣瓶中的壓強小于外界壓強，故符合題意。故

15、選D。8、C【解析】溶液是一種或一種以上的物質(zhì)以分子或離子的形式分散到另一種物質(zhì)中，形成均一、穩(wěn)定、透明的混合物?！驹斀狻緼、硝酸鉀能溶于水，能形成溶液，故A正確； B、蔗糖能溶于水，能形成溶液，故B正確； C、花生油不溶于水，不能形成溶液，故C不正確； D、酒精易溶于水，能形成溶液，故D正確。故選C。9、A【解析】A紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確； C鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確；D細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選A。10、A【解析】A、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，不具有可燃性，錯誤；B、通常狀況下，氧氣不易溶

16、于水，正確；C、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，正確；D、通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體，正確。故選A。11、B【解析】打開K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關閉K，振蕩，滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，小于外界大氣壓A、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，澄清石灰水變渾濁，故正確；B、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，小于外界大氣壓，長頸漏斗的下端有氣泡冒出，故錯誤；C、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應，二氧化碳的體積減少，瓶內(nèi)壓強變小，最終與大氣壓相等，故正

17、確；D、澄清石灰水變渾濁，說明CO2能與石灰水反應，故正確故答案為B【點評】本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，難度不大在解此類題時，首先分析反應應用的原理，以及反應出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后分析試管內(nèi)的壓強變化12、C【解析】由題意可知，睡覺磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2H2O2 FeCl32H2O+O2 、水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率、方案二相同時間收集氣體的體積 3 5 在不同過氧化氫濃度下，相同時間收集氣體的體積不同【解析】試題分析：過氧化氫溶液在FeCl3溶液的催化下發(fā)生反應的化學方程式：2H2O2

18、FeCl32H2O+O2、為探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響：分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，觀察到水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率，就可以粗略判斷，得出實驗結果、方案二在不同過氧化氫濃度下，測定相同時間收集氣體的體積；在實驗中要注意控制變量，所以 根據(jù)實驗2中的數(shù)據(jù)，故表中x=3；因為是探究方案二即測相同時間收集氣體的體積，故表中y=5； 通過測量，若V1V2，說明：過氧化氫濃度越大，相同時間收集氣體的體積越多（或過氧化氫溶液分解速率就越快）考點：化學反應速率的影響因素的探究14、AE或AG 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+

19、氧氣 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 過氧化氫溶液 二氧化錳 B 檢查裝置的氣密性 b B G 加熱時要預熱 【解析】（1）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，由于氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集，由于氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，應選AE或AG裝置組合；其反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；B裝置屬于固液常溫型裝置，用B制取氧氣，應選則的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳。（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，是固體和液體反應且不需加熱制取氣體，所以可選裝置B，在加入藥品之前應對實驗裝置

20、進行氣密性的檢驗；（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，氧氣密度小于水的密度，若要用D收集氧氣，氣體應從b端通入。（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S），由于反應是固體和液體反應且不需加熱制取氣體，所以可選裝置B；硫化氫氣體密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集，能溶于水形成氫硫酸，所以不能用排水法；故答案為：BG；（5）使用A裝置時，給試管加熱要進行預熱，否則會使試管因受熱不均而炸裂；故答案為：加熱時要預熱答案：（1）AE或AG；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；過氧化氫溶液；二氧化錳；（2）B；檢查裝置的氣密性；（3）b；（4）

21、B；G；（5）加熱時要預熱。15、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱 氧氣被消耗且反應后溫度逐漸恢復至室溫，壓強減小 打開彈簧夾 【解析】（1）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱；（2）反應后溫度逐漸恢復至室溫并且消耗了氧氣使得壓強減小，這是CD段氣壓變化的原因；（3）反應后溫度降低的室溫，打開彈簧夾，在大氣壓的作用下，水進入集氣瓶中，所以導致DE段氣壓變化。16、15% 銅不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù) 更環(huán)保，實驗結果更準確 避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的部分氣體膨脹逸出，同時避免了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境 【解析】（1）氧氣的體積分數(shù)為：；空氣中氧氣體積分數(shù)是21%，實驗結果偏小，可能的原因有銅不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)。（2）裝置一、二與裝置三對比，其優(yōu)點是：更環(huán)保，實驗結果更準確。理由是避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導致的部分氣體膨脹逸出，同時避免了反應生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境?！军c睛】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、151 g油條中鋁元素的質(zhì)量為1.129g大于標準1.114g，若每日食用約151 g油條，鋁元素的攝人量超過安全攝入量?！窘馕觥?/p>