廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)第二中學2022年化學九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1草甘膦(C3H8NO5P)是一種常見除草劑，下列關于其敘述正確的是( )A該物質(zhì)由5種元素組成 B該物質(zhì)屬于氧化物C碳、氫元素的質(zhì)量比為38 D草甘膦分子中含有18個原

2、子2區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( ) ABCD區(qū)分的物質(zhì)水和稀硫酸飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液鐵粉和木炭粉硝酸銨和氫氧化鈉方案一滴加酚酞試液通入二氧化碳氣體分別與稀鹽酸混合溶于水測溫度方案二分別加入鋅粒升高溫度觀察顏色觀察顏色AABBCCDD3常溫常壓下在實驗室收集CO2，與選擇收集方法無關的信息是ACO2的密度BCO2在水中的溶解能力大小C空氣的密度DCO2的顏色4下列變化屬于物理變化的是（）A蒸騰作用B光合作用C呼吸作用D氧化作用5下列實驗方案與實驗結論相對應的是選項ABCD方案結論研究二氧化錳的催化作用測定空氣中氧氣的含量說明氨分子在不斷地運動反應前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定

3、等于反應后生成五氧化二磷的質(zhì)量AABBCCDD6實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（）A在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈7元素周期表中鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是( )A元素名稱為鎂B質(zhì)子數(shù)為12C元素符號為MgD核外電子數(shù)為24.318下列關于催化劑的說法中，正確的是（）A只有二氧化錳能做催化劑B催化劑在反應前后質(zhì)量不改變C催化劑只能加快化學反應速率D所有的化學反應都需要催化劑9下列是某興趣小

4、組制取二氧化碳，收集并檢驗該氣體的有關實驗操作，其中錯誤的是A甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端液面上升，說明氣密性良好B乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水D丁圖中為了檢驗二氧化碳氣體，滴入的試劑為氫氧化鈉溶液10下列實驗操作中，正確的是（ ）A點燃酒精燈B傾倒液體C稱量固體D加熱液體11下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙C鐵絲在氧氣中燃燒，火焰呈藍色并有黑色固體生成D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體12下列生活中常見的變化中，均屬于

5、化學變化的一組是()A滴水成冰、鋼鐵生銹B石蠟熔化、水分蒸發(fā)C糧食釀酒、煙花燃放D汽油揮發(fā)、云消霧散13下列物質(zhì)由原子直接構成的是A冰B石墨C干冰D氯化鈉14下列圖示的實驗操作中正確的是ABCD15元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中正確的是（ ）A原子序數(shù)：XYB核外電子數(shù)：XZCY和Z處于同一周期DX和Z的電子層數(shù)相同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。（1）試管

6、尾部放一團濕棉花的目的是_。（2）探究生成的氣體是什么？ 用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲， 稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_。（3）探究試管中剩余固體成分是什么？（查閱資料）常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_。（實驗探究）取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，有氣泡冒出，證實猜想一是正確的。產(chǎn)生氣泡的原因用化學方程式表示_（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_。（反思與交流）該試管

7、中剩余固體不可能是Fe2O3，理由是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明，請回答下列問題：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg，食鹽中的鉀元素可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡，一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最約為_mg（保留一位小數(shù)）。（3）中國營養(yǎng)學會推薦： 一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_g。18（8分）將0.5g二氧化錳與一定量氯

8、酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.4g。求：（1）生成氧氣多少克？ （2）原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。 （1）（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質(zhì)是_，說出你的判斷依據(jù)_。 （2）（問題二）：設計實驗發(fā)生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：寫出編號儀器的名稱_； （3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_(填字母)；反應前后，二

9、氧化猛的作用是_。 （4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇_(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應的化學方程式是_該反向的基本反應類型是_ （5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)_，正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b.將導管移出 c.將集氣瓶移出水面 （6）實驗室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為15.2克，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_克。 參加反應的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是_？(根據(jù)化學方程式計算)參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A

10、【解析】A、草甘膦（C3H8NO5P）是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成的，故敘述正確； B、草甘膦（C3H8NO5P）是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故敘述錯誤；C、草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（123）：（18）=36：8，故敘述錯誤D、草甘膦是由草甘膦分子構成的，一個草甘膦分子中含有18個原子，故敘述錯誤?！军c睛】理解化學式的意義是解題關鍵。2、B【解析】A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，水和稀硫酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變色，不能鑒別，故選項錯誤；B、二氧化碳氣體能使飽和石灰水變渾濁，飽和氯化鈉溶液不能，可以鑒別；升高溫度，飽和石

11、灰水會析出氫氧化鈣固體，氯化鈉不能，可以鑒別；故選項正確；C、鐵粉與稀鹽酸反應生成氫氣，木炭粉不能與稀鹽酸反應，可以鑒別；鐵粉和木炭粉均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤；D、硝酸銨和氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，用溶于水測溫度的方法可以鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選B。3、D【解析】氣體的收集方法有排水法和排空氣法，根據(jù)氣體在水中的溶解能力確定是否能用排水法收集，根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小關系確定是否可用排空氣法，但與氣體本身的顏色無關。【詳解】常溫常壓下在實驗室收集CO2，根據(jù)CO2的密度比空氣的密度大，且不跟空氣中的氧氣等

12、氣體反應，選擇用向上排空氣法收集；因為CO2能溶于水，所以不能采用排水法收集。因此在選擇二氧化碳的收集方法時需要考慮的是CO2的密度、空氣的密度、CO2在水中的溶解能力大小，不需要考慮二氧化碳氣體的顏色，選項D符合題意。故選D。4、A【解析】A、蒸騰作用是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是有機物和氧氣，屬于化學變化，故B錯；C、呼吸作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，故C錯；D、氧化作用是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應，屬于化學變化，故D錯。5、C【解析】A、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不能用于探究二氧化錳的催化作用，故選項實驗

13、設計不能達到實驗目的。B、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是氣體，不能使集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，水不能進入集氣瓶，故選項實驗設計不能達到實驗目的。C、實驗過程中，酚酞試液變紅色，說明濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到酚酞試液中時，和水結合生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，故正確；D、反應前后天平平衡，說明參加反應的紅磷和氧氣的質(zhì)量之和等于反應后生成的五氧化二磷的質(zhì)量，但是反應前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的質(zhì)量之和不一定等于反應后生成的五氧化二磷質(zhì)量，故錯誤。故選：C。6、C【解析】A、高錳酸鉀制氧氣時要在試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而阻塞，使氣體暢通導出，故A正確；B、為防止加熱時試管內(nèi)

14、壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故B正確；C、導管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時開始收集，以防收集的氧氣不純，故C錯誤；D、為防止冷水倒吸到熱的試管，則在實驗完畢后，先將導管移出水面再熄滅酒精燈，故D正確。故選C。7、D【解析】根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12，相對原子質(zhì)量為24.31，元素名稱及元素符號；進行解答解：A、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知元素名稱為鎂，故A說法正確；B、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素質(zhì)子數(shù)為12，故B說法正確；C、根據(jù)元素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素符號為Mg，故C說法正確；D、根據(jù)元

15、素周期表中鎂元素的信息，可知鎂元素原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12；故D說法錯誤；故選D8、B【解析】A. 多種物質(zhì)都可以作催化劑，錯誤；B. 催化劑在反應前后質(zhì)量不改變，正確；C. 催化劑改變了化學反應速率，可能加快也可能減慢，錯誤；D. 不是所有的化學反應都需要催化劑，錯誤。故選B。9、D【解析】據(jù)裝置氣密性檢驗的方法、實驗注意事項、二氧化碳的性質(zhì)解答。A、如果裝置氣密性良好，當緩慢推動活塞時，長頸漏斗下端液面上升，說明氣密性良好，故正確；B、據(jù)實驗注意事項，長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出，故正確；C、測量生成的二氧化碳氣體的體積，二氧化碳能溶于水，而裝置中的植物油就起到避

16、免二氧化碳溶于水和與水反應的作用，故正確；D、二氧化碳的檢驗方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳，故錯誤。故選D。點睛：本題難度不大，主要考查氣體的制取與檢驗的操作，難度不大，掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。10、D【解析】A、實驗室中拿一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈，會導致酒精流出著火，實驗操作錯誤。B、用細口瓶向試管中傾倒液體時，瓶塞未倒放、瓶口與試劑瓶口未緊挨、標簽未向著手心，實驗操作錯誤。C、稱量固體物質(zhì)時未遵循“左物右碼”原則，實驗操作錯誤。D、給試管中的液體加熱，液體體積不應超過試管容積的1/3，試管底部與桌面約成45的夾

17、角，不能垂直放置，用酒精燈的外焰加熱，試管夾夾持在離試管口約三分之一處，實驗操作正確。故選D?！军c睛】掌握常見儀器及化學實驗基本操作是解決問題的關鍵。11、D【解析】【詳解】A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，說法錯誤； B、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，說法錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，說法正確 。故選D。12、C【解析】A、滴水成冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化鋼鐵生銹生成了新

18、物質(zhì)鐵銹，屬于化學變化B、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化水分蒸發(fā)是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、糧食釀酒生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學變化煙花燃放一般生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化D、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化云消霧散過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C13、B【解析】A、冰是固態(tài)的水，由水分子構成的，故A不正確；B、石墨由碳原子直接構成的，故B正確；C、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構成，故C不正確；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故D不正確。故選B。14、B【解析】A、讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線應與量筒內(nèi)凹液面的

19、最低處保持水平，選項錯誤；B、用火柴點燃酒精燈，選項正確；C、向試管中低價液體時，膠頭滴管應垂懸于試管口上方，不能伸到試管中，選項錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞應倒放在桌面上，不能正放，選項錯誤，故選B。15、C【解析】A、原子序數(shù)是ZYX，說法錯誤；B、X和Z位于同一族，同一族的原子最外層電子數(shù)相等，說法錯誤；C、Y和Z處于同一周期，說法正確；D、Z的電子層數(shù)比X的電子層數(shù)多1，說法錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、提供水蒸氣， H2 （或氫氣） 剩余固體是Fe3O4 Fe+2HCl= FeCl2+ H2 3Fe+4H2OFe3O4+4H2， Fe2O3是紅棕色粉末（或不能

20、被磁鐵吸引） 【解析】（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣；（2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，說明該氣體具有可燃性，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成氣體的密度小于空氣，故該氣體為氫氣；（3）猜想與假設：猜想二：該反應可能沒有鐵剩余，故剩余固體為Fe3O4；實驗探究：鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，故反應的化學方程式為Fe+2HCl= FeCl2+ H2；實驗結論：鐵能和水蒸氣反應生成氫氣和四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+4H2OFe3O4+4H2；反思與交流：該試管中剩余固體不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3是紅棕色粉末同時不能被磁鐵吸引。三、簡答題（本大題共2小題，共

21、25分）17、39:127:48 10 3.1 7.5 【解析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析解答。（2）根據(jù)題意，含碘：20mg/kg，每袋的質(zhì)量為500g，據(jù)此進行分析解答。（3）根據(jù)題意，一個18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg，假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，據(jù)此進行分析解答。【詳解】解：（1）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:（163）=39:127:48。（2）含碘：20mg/kg，每袋的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為；一袋食鹽中所含鉀元素的質(zhì)最為。（3）根據(jù)題意，一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)

22、量為0.15mg，該加碘鹽含碘元素20mg/kg，該青年每天攝入這種食鹽應為0.15mg20mgkg=0.0075kg=7.5g?！军c睛】本題考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。18、（1）9.6克 （2）24.5克【解析】試題分析：根據(jù)反應事實，二氧化錳在反應中是催化劑，化學反應前后的了不變，故由題意知：反應生成KCl質(zhì)量=15.4克0.9克=14.9克，然后根據(jù)化學方程式：2KClO32KCl3O2中KCl與O2的質(zhì)量關系，即可求出氧氣的質(zhì)量，再利用質(zhì)量守恒定律求出原先氯酸鉀的質(zhì)量解：設反應生成O2的質(zhì)量為x2KClO32KCl3O2149 9614.9克 x