人教部編版五年級語文下冊第一單元復(fù)習(xí)資料

1、 字音第一單元梳理易混的多音字g ong （供給）供 g eng （口供）易讀錯的字稚子（z h 1）漣漪（y j）點軍（z h u 1）賄匪（y詞語聽寫晝夜耘田桑樹報曉蝴蝶割掉承認拴著瓢蟲閑逛恍然大悟樂此不疲離鄉(xiāng)背井美妙絕倫良辰美景煙波浩渺詞語積累hu Sg （晃眼） y m （燃園）晃hu mg （搖晃） 燕ym （燕子）蚌殼（bang）倭瓜（w o）徘徊（h u ain。頃刻（qin功澄澈（cheng）螞蚱 櫻花 拔草 瞎鬧 鋤草 鏟地明晃晃 圓滾滾 孤零零 不可勝數(shù)風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)茂林修竹 一動不動動詞（拼盡）力氣 （睜開）眼睛 （鉆出）地面（刮去）污跡 （珍藏）梅花圖 （撩亂

2、）銀發(fā)修飾詞（風(fēng)光旖旎）的萊蒙湖 （碧波萬頃）的大海 （巍峨雄奇）的高山（縷縷幽芳）的梅花 （遠遠）地拋 （隨意）地飛 （鄭重）地遞給句子賞析花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。賞析：在作者的心中，動物和植物都是有靈性的，是自由快樂的，是由著自己的性子生長的。這句話運用排比和擬人的修辭手法寫出了世界在孩子心里的樣子，表現(xiàn)了“我”的自由和快樂。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！賞析： 外祖父希望 “我” 和梅花一樣能在任何環(huán)境里, 不忘自己是中國人,要做一個有骨氣的、堂堂正

3、正的中國人。背誦、默寫背誦四時田園雜興（其三十一）稚子弄冰村晚。默寫四時田園雜興（其三十一）。課文理解四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小熱愛勞動，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，也寫出了（農(nóng)村初夏時緊張的勞動）氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段, 表達了孩子（無憂無慮、天真爛漫）的性格特點。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人（對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美）之情。祖父的園子通過對（“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景）的描寫，表達了作者（對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念）之情。月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托（作者思念家鄉(xiāng)）的情感。梅花魂三次寫到外祖父的眼淚（讀詩時無聲地落淚）、（不能回國時嗚嗚地哭泣） 以及 （送別時淚眼蒙眬） , 整篇文章通過贊美梅花來頌揚 （像梅花一樣有氣節(jié)的中國人），寄托了外祖父（對祖國深深的眷戀）之情。日積月累古詩游子吟 唐 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，