部編版五年級語文上冊-練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)最新部編版五年級語文上冊全冊課文及單元同步檢測題（部編版.五年級）1-26課同步練習(xí)題及單元測試題部編五年級上冊1.白鷺一課一練基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。1.這里四季如春，很sh y（ ）休養(yǎng)。2.我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，bi h（ ）的數(shù)量增加了，這說明我們的環(huán)境變得更好了。3.他把這張珍貴的照片放進xin kun（ ）里，保存起來。二、下列各組詞語，書寫完全正確的一項是（ ）。A陪合 口哨 B韻味 朱紅 C清澄 歉氣三、根據(jù)意思寫詞語。1.精致、巧妙（ ）2.大體很

2、好，但還有不足。（ ）3.安閑、閑適的樣子。（ ）4.普通，一般。（ ）（om）四、完成下列練習(xí)。1.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。”這句話運用了_的手法，突出了白鷺_的特點。2.“整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面?！边@句話運用了_的修辭方法，表現(xiàn)出_，表達出_。閱讀能力大提升五、課文整體梳理。 這篇文章描繪了白鷺獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是_、_、_，從中我們可以感受到作者對白鷺的_和_之情。六、重點段落品析。色素的配（pi bi）合，身段的大小，一切都很適宜（y y）。白鶴太大而嫌（jin xin）生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色

3、的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。1.劃去括號里畫線紅色字錯誤的音節(jié)。2.片段中劃橫線的句子和下列哪個詞語相呼應(yīng)（ ）。A適宜 B配合 C尋常3.第段從_、_、_、_等幾個方面介紹白鷺，體現(xiàn)白鷺的美。思維創(chuàng)新大拓展七、白鷺是那樣惹人喜愛，我們應(yīng)該怎樣去保護它們呢？請說說你的建議吧。_ 參考答案：一、1. 適宜 2.白鶴 3.相框二、B三、1.精致 2.美中不足 3.悠然 4.尋常四、1.對比 大小適宜 2.比喻 田園之美 喜愛五、圖畫之美 悠然之美 清澄之美 贊美

4、喜愛六、1.畫去bi y jin 2.A3.蓑毛 流線型結(jié)構(gòu) 長喙 腳七、示例：我們可以建立白鷺自然保護區(qū)進行保護，禁止人們傷害它們，給它們一個安全的生存環(huán)境，讓它們健康成長。部編本五年級上冊1.白鷺同步練習(xí)題第一課時一、讀拼音，寫字詞。1.她衣著樸 s（ ），但是讓人感覺很美。2.這個xi zi（ ）里裝著一只ku sho（ ），那是老師送給我的禮物。3.這里的水是清澄的，因此，bi h（ ）非常喜歡在這里停留。二、選詞填空。嗜好 愛好1.打籃球是我的（ ），因為打籃球不僅可以鍛煉身體，還能增進大家的友誼。2.他有吸煙這個不良（ ），因此身體很不好。三、按要求完成句子練習(xí)。1.白鷺是一首精巧

5、的詩。（仿寫比喻句）_是_。2.白鷺不會唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_四、“白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美?！闭f說你對這句話的感受。 _ _ 第二課時一、選字組詞，在所選的字的下面打。色（素 速） 適（宜 以） 白（鶴 賀） （兼 嫌）氣 二、寫出下列加點詞語的近義詞。1.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（ ）2.即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（ ）3.每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，它卻很悠然。（ ）三、選擇題。1.對下列句子理解正確的一項是（ ）白鷺是一首精巧的詩A運用比喻的修辭手法描寫了白鷺的精致

6、，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美和喜愛之情。B運用擬人的修辭描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美之情。2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話運用了（ ）的寫作手法。A比喻 B對比 C擬人參考答案：第一課時一、1.素 2.匣子 口哨 3. 白鶴二、1.愛好 2.嗜好三、1.我們 祖國的花朵 2.白鷺不會唱歌，但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。四、示例：美往往蘊含在常見的事物中，我們往往因為常見而忽略。我們應(yīng)該善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)常見事物中的美。第二課時一、素 宜 鶴 嫌 二、1.適合 2.平常 3.悠閑三、1.A 2.B部編本五年級上冊2.落花生一課一

7、練基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。1.一到春天，農(nóng)民伯伯就開始耕地、b zhng（ ）、jio shu（ ），期待秋天有更好的收獲。2.媽媽fn fu（ ）我去那座tng zi（ ）里等著她，不要亂跑。二、用斜線劃去加點字的錯誤讀音。1.花生不但味道很美，而且價格便（pin bin）宜。2.我家樓下是超市，買東西很方便（pin bin）。3.我們家的后院有半畝空（kng kng）地。4.山里的空（kng kng ）氣真好。三、寫出下列加點詞語的近義詞。1.你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。（ ）2.沒過幾個月，居然收獲了。（ ）3.使人一見就生愛慕之心。（ ）四、按要求完成句子練習(xí)。1.

8、花生味道很美。 花生可以榨油。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_2.它雖然不好看，但是很有用。（用加點的詞語連成一句話）_3.父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_閱讀能力大提升五、課文整體梳理。 這篇文章運用_的手法，通過描寫花生的_、_的特點，點明要做_，不要做只講_而對別人沒有好處的人。六、重點段落品析父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1.選文最主要運用了（ ）描寫的方法。A語言

9、B動作 C心理2.用文中加點的詞語造句。_3.談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。_思維創(chuàng)新大拓展七、生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地做著貢獻。請你代表大家表達對他們的贊美之情吧。_ 參考答案一、1.播種 澆水 2.吩咐 亭子 二、劃去1.bin 2.pin 3.kng 4.kng三、1.開墾 2.竟然 3.愛戴四、1.花生不僅味道很美，還可以榨油。2.雖然我們距離很遠，但是我們的心離得很近。3.父親說，這是他對我們的希望。五、借物喻人 樸實 默默無聞 有用 體面六、 1.A 2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。3.做人要樸實，要做有用的人，要對社會、對他人有好處。七、示例：你們雖然

10、沒有華麗的外表，沒有豪言壯語，但是你們是那樣偉大，那樣值得敬佩。我要向你們學(xué)習(xí)，也做一個這樣的人。部編本五年級上冊2.落花生同步練習(xí)題第一課時一、給加點的字選擇正確的音節(jié)。1.我現(xiàn)在不方便（bin pin）把進價告訴你，不過這件商品已經(jīng)非常便（bin pin）宜了。2.花生可以榨（zh zh）油，還能做出各種美味來，用途真的很多。二、辨字組詞。 畝（ ） 播（ ） 亭（ ）母（ ） 翻（ ） 停（ ）三、用下列加點詞語造句。1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。_2.沒過幾個月，花生居然收獲了。_第二課時一、選擇括號里正確的字組成詞語。（澆 饒）水 （吩 粉）咐 愛（暮 慕

11、） 高（矮 委）二、選詞填空。居然 必然1.人生道路上（ ）會遇到挫折，我們要樂觀面對。2.這道題他（ ）做對了，太出乎意料了。三、對下面這句話的理解正確的一項是（ ）人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。A做人不能炫耀自己，要做一個對國家、對社會、對別人有用的人。B要做一個能掙錢的人。C要做一個會做事的人。四、請參照文中對比的寫法，寫一種你喜歡的事物。_參考答案第一課時一、1. bin pin 2. zh二、puXuewangcm一畝 播種 亭子母親 翻開 停止三、1.我們要保護動物，不要傷害它們。2.我居然也能做出可口的飯菜，真是太神奇了！第二課時一、澆 吩 慕 矮二、1.

12、必然 2.居然三、A四、示例：我喜歡梅花。它不像桃花、杏花那樣喜歡熱鬧，也不像荷花那樣高傲，它有自己的風(fēng)骨，它用嚴寒磨煉自己，讓自己變得更強大。部編本五年級上冊3.桂花雨同步練習(xí)題第一課時一、讀拼音，寫字詞。1.我非常喜歡ln hu（ ），喜歡它那優(yōu)雅的外形，幽幽的香氣。2.這個賣d bn（ ）的p po（ ）非常慈祥。3.你越動，它就chn（ ）得越緊。二、寫出下列詞語的反義詞。1.我喜歡的是桂花。（ ）2.桂花一開，母親就開始擔心。（ ）3.搖下來的桂花朵朵完整、新鮮。（ ）三、用加點的詞語造句。只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。_搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不

13、搖桂花呢？”四、下面沒有在文中出現(xiàn)過的事是（ ）。A摘桂花 B搖桂花 C思桂花 D撿桂花第二課時一、選字組詞，在所選的字后面打。（籮 蘿）筐 （羔 糕）點 （纏 廟）住二、寫出下列加點詞語的近義詞。1.中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。（ ）2.桂花一開，母親就開始擔心了。（ ）3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（ ）三、判斷正誤，正確的打，錯誤的打。1.桂花雨這篇文章，描寫了桂花飄落的優(yōu)美樣子，點明家鄉(xiāng)的桂花很多。（ ）2.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話告訴我們，家鄉(xiāng)的桂花比別的地方的桂花要香，因為，家鄉(xiāng)的桂花品質(zhì)好。（ ）【參考答案】第一課時一、1

14、.蘭花 2.大餅 婆婆 3.纏二、1.厭惡 2.放心 3.殘缺三、只要我們保護環(huán)境，大自然就會給我們許多驚喜。她心地善良，所以她經(jīng)常幫助別人。四、A第二課時一、籮 糕 纏 二、1.開放 2.擔憂 3.姿勢三、1. 2.部編本五年級上冊3.桂花雨一課一練基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。1.我用zh lu（ ）把p po（ ）送給我的bng gn （ ）和go din（ ）帶回家。2.家里的水管漏了，家具都jn po（ ）在水里。二、選詞填空。姿態(tài) 姿勢1.蘭花的（ ）非常優(yōu)雅、迷人。2.他擺出這個（ ）是想告訴大家，他不同意這樣做。三、按要求完成句子。1.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。

15、（用加點詞語造句）_2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）_3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）_閱讀能力大提升四、根據(jù)課文填空。這篇文章以_為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達作者_。五、重點句段品析。(瑤 搖)花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖（佳 桂）花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”1.劃去括號內(nèi)錯誤

16、的字。2.選文講的是_，一個_字準確地表現(xiàn)出了作者當時高興的心情。3.選文哪句話點明了課題？用橫線畫出來。思維創(chuàng)新大拓展六、請寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。_ _參考答案一、1.竹籮 婆婆 餅干 糕點 2.浸泡 二、1.姿態(tài) 2.姿勢三、1.無論什么時候，我都不會放棄學(xué)習(xí)。2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？四、桂花 思念家鄉(xiāng)五、1.劃去 瑤 佳 2.搖桂花 樂 3.啊！真像下雨，好香的雨??！六、示例：九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。部編本五年級上冊4.珍珠鳥一課一練一、給下列生字選擇

17、正確的讀音。豪（ho o） 享（hng xing）陪（bi pi） 瞼（jin lin）二、寫出下列詞語的近義詞。簡易（ ） 茂盛（ ）輕易（ ） 立即（ ）三、我會把句子補充成比喻句。1.它好肥，整個身子好像_。2.它躲進藤蔓，就像_。四、課文內(nèi)容梳理。這篇課文描寫了鳥兒對人_的過程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛人，最后與人完全融為一體的過程，作者不禁發(fā)出了_這樣的感慨。五、重點句段品析。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天

18、色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？1.寫出下列詞語的反義詞。細膩（ ） 友好（ ）2.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。3.下列說法正確的一項是（ ）。A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。六、生活中有很多互相信賴的事讓人感動。把你身邊的一件關(guān)于“信賴”的事情和大

19、家分享一下吧。_ 參考答案一、ho xing pi jin 二、簡單 茂密 容易 立刻三、1.一只蓬松的球兒2.躲進深幽的叢林一樣安全。四、信任 信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界五、1.粗糙 敵視2.銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。3.A六、 我們那里有個賣糖葫蘆的攤子。這個攤子上沒人看著，你想買糖葫蘆，就自己把零錢放在旁邊的盒子里，然后拿走糖葫蘆。雖然沒人看著，但是錢從來沒少過，糖葫蘆也沒有被多拿走過。這就是人與人之間的信賴。部編版五年級語文上冊4.珍珠鳥同步練習(xí)題第一課時一、根據(jù)拼音寫詞語： jun y ci n to 一( ) ( )發(fā) ( )想 伏（ ）( )氣

20、b gu zhung ni li( )開 ( )頂 ( ) 開( )動 信( )二、用“”畫出帶點字的正確讀音。咂（z zh）嘴 蓬（png pn）松 挨（i i）近索（su shu）性 雛（ch c）鳥 細膩（n l）三、在課文中找下列詞語的近義詞。 茂密（ ） 舒服（ ） 信任（ ） 抖動（ ） 呼叫（ ） 竟然（ ） 第二課時一、下列句子用了什么修辭手法。（擬人 排比 比喻）1它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 （ ）3它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（ ）二、下列帶點字應(yīng)該選擇哪個意思。熟：

21、A. 食物燒煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C.植物果實長成了1雛兒在我肩上睡得好熟?。。ǎ?秋天，果實成熟了。 （）3米飯煮熟了，香噴噴的。 （）深：A. 經(jīng)歷的時間久 B . 不易理解 C .從外到里的距離大1珍珠鳥在里面，就像躲進幽深的叢林一樣安全。（）2這個問題他講得深入淺出。 （）3夜已經(jīng)很深了，王老師還在備課。 （） 時間:90分鐘 滿分:100分班級_ 姓名_ 得分: 看拼音,寫詞語。(8分)ku sho ( ) jio shu( ) o bn()fn f ( ) i xio ()pin yi ()b zhn () yn wi ( )二、填字組詞。(9分)zh m tn()紅

22、 愛() ()子()肉 日() ()止()寶 ()布 蜻()三、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(8分)1.小時候,我()對什么花,()不懂得欣賞。2.()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺得大了一些。3.()讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味()差多了。4.()小鳥的膽子越來越大了,()它敢一點點挨近我。四、按要求寫句子。(6分)1. 白鷺是一首精巧的詩,又是。2.整個村子都浸在桂花的香氣里。(縮句) _。 但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號,使句意不變) _。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1. 李白的“,”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外,表達了對朋友的依依惜

23、別之情。2.著名作家在落花生一文中告訴我們,人要做的人,不要做,的人。3.白鷺為我們描寫了三幅畫面:、,贊揚了尋常的事物中蘊含著,抒發(fā)了作者對的美好境界的追求和向往。六、閱讀理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”1.寫出下面詞語的近義詞。(3分)愛慕() 分辨()可貴()2.“花生的好處很多,有一樣最可貴”中的“一樣”指的是。(2分)3.這段話寫出了()。(2分)A

24、.花生果實的特點B.花生的好處C.花生的可貴之處4.父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r,將花生的果實與桃子、這些水果相比較,突出了花生具有、的可貴品質(zhì)。(3分)5.父親說這些話的用意是什么?(3分)課外閱讀。(10分)挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說,奇怪,過年時回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)生得很扎實,所以長起來強勁有力,不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。孩子詫異地說,那我們不挖了,多可惜呀!我說不挖

25、也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長在石縫里,如果不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣,不受點刺激和打擊,會忘掉努力。孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢?我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時候被挖掉,我會覺得貢獻大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會氣餒。我使勁往上長,超過身邊的長竹子,就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉,長成堅韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎? 孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時候不冒頭,不該氣餒的時候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國人自強

26、不息的堅韌精神!用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分) _2.根據(jù)文章內(nèi)容可知,竹筍的用途有()。(多選)(3分)A.能夠食用B.給人們帶來春天的氣息C.長大了能給小草遮擋陽光D.長成竹子,為人所用3.讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請說說它好在哪里。(2分)_ _ 讀了短文,你有什么感想?結(jié)合生活實際,寫一寫。(3分)_ _ 七、表達交流。(5分)觀察下面的圖片,桌椅是否整齊,地面是否干凈,請由此寫出兩條班級公約。八、習(xí)作。(30分)在你心目中有什么特別喜愛的東西(物體)嗎?你為什么喜愛它?喜愛到什么程度?你們之間有什么難忘的故事嗎?請你拿起筆,結(jié)合本單元學(xué)過的寫作方法,把它寫下

27、來。字數(shù)不少于400字。第一單元提升練習(xí)一、口哨澆水糕餅吩咐矮小便宜播種韻味二、朱豬珠慕暮幕亭停蜓三、1.無論都2.即使也3.如果就4.因為所以四、1.一幅美麗的畫2.村子浸在香氣里。3.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。五、1. 孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流2.許地山有用只講體面而對別人沒有好處3.白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺低飛圖內(nèi)在美平凡中的高潔而樸素六、(一)1.仰慕辨別珍貴2. 矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道3.C4.石榴蘋果默默無聞無私奉獻5.教育孩子們做人不應(yīng)徒有其表,應(yīng)踏踏實實。(二)1.“我”在和孩子挖筍子時,以竹筍為例,教育孩子要具有

28、甘于奉獻、自強不息的精神。2.AD3.這句話運用了擬人的修辭手法,形象地寫出了竹筍的肥碩豐滿的情態(tài)。這個字的使用,生動地表達了小孩對竹筍的喜愛之情。4.示例:做人就要像竹子一樣,自強不息,遇到困難不氣餒,經(jīng)受住磨煉,默默無聞、甘于奉獻,表里如一,不要因無人贊美而感到失落灰心。在學(xué)習(xí)中,我們要勇于克服困難,當成績不理想時不要氣餒,要積極進取,付出努力,使自己變得強大起來,不輕易放棄。七、提示:可以圍繞講究衛(wèi)生、整潔,樹立班級良好形象的角度來寫。八、提示:選擇你最喜歡的東西,包括動物或物體,通過完整的敘述來表達自己喜歡的程度,也可以選擇本單元課文中學(xué)過的寫作方法。部編版五年級語文上冊5.搭石同步練

29、習(xí)題第一課時一、下面詞語中帶點的字該讀哪個音？請選擇正確的讀音，再讀讀詞語。間隔（jin jin） 協(xié)調(diào)有序（tio dio）懶惰（li ln） 人影綽綽（zhu chu）相背而行（xing bi，xing bi，xing bi，xing bi）二、在括號中填上合適的字，使它們成為課文中出現(xiàn)的新詞語。山（ ）（ ）發(fā) 溪水（ ）（ ） 脫（ ）綰（ ）保持（ ）（ ） 協(xié)（ ）有（ ） （ ）下身子三、組詞語。1比一比，再組詞。 伏（ ） 暴（ ） 穩(wěn)（ ） 優(yōu)（ ） 瀑（ ） 隱（ ）2看誰組得好，組得多。猛（ ） （ ） 惰（ ） （ ） 衡（ ）（ ）四、讀讀下面的句子，體會帶點詞語在句

30、中的意思，再用帶點詞語寫一句話。例：如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。_第二課時一、讀拼音，寫詞語。png hn f xi shn hn bo f ln du （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、給加點字選擇正確的讀音。間隔（jin jin） 倆人（li lin） 漲水（zhn zhn）三、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。1.如果別處有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。 （ ） （ ）2.前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。（ ）四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空.要是就無論只要就如果就因為所以1.（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）

31、會掉進水里。2.上了點年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（ ）一定會找來合適的石頭搭上。3.（ ）遇上老人來走搭石，年輕人（ ）會伏下身子背老人過去。五、讀句子，選擇準確的說法。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（ ）A這句話贊揚了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，默默無語的品格。B這句話實際是贊揚鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。部編版語文五年級上冊 5.搭 石一課一練基礎(chǔ)知識達標、一字開花。(擴詞)

32、褲 暴 序二、小小詞語林(寫近義詞或反義詞)。(12分)近義詞：平穩(wěn)( ) 聯(lián)結(jié)( ) 唯獨( )反義詞：譴責(zé)( ) 懶惰( ) 輕快( )三、我會用下面的關(guān)聯(lián)詞各寫一句話。(6分)1.如果就_每當就_四、摘抄自己喜歡的句子。(8分)_五、寫好鋼筆字。(6分)“漲” “衡”是左中右結(jié)構(gòu)的字一定要寫緊湊!重點難點過關(guān)一、藍錨巧答(認真讀課文,回答問題)。(22分)1課文描寫了跟搭石有關(guān)的哪些生活場景，請用簡練的語言作以概括。(6分)_ _ _ _ _2課文許多地方都使我們感受到美，有看得見的具體的美，也有看不見的心靈的美，用簡練語言作答。(12分)直接體現(xiàn)看得見的具體美有：_。間接體現(xiàn)看不見的心

33、靈美有：_。3課文最后一個自然段在全文起什么作用?(4分)_二、閱讀樂園。(14分)朱總司令關(guān)心戰(zhàn)士 朱總司令對戰(zhàn)士的關(guān)懷真是無微不至。就拿行軍來說吧，當通過崎嶇的山路時，他總是叫飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當心一點，別滑下山崖去!”到了宿營地，他不顧自己疲倦，東走西瞧，檢查部隊住下來了沒有，帳篷搭得牢不牢，會不會被風(fēng)吹跑；警戒放了沒有，腳洗了沒有他常常教導(dǎo)我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志間要發(fā)揚階級友愛，團結(jié)互助的精神?！遍L征途中，他的馬常常是讓給走不動的傷員騎。 一次行軍途中，朱總司令發(fā)現(xiàn)警衛(wèi)班長走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊了，

34、忙親切地問：“小胡，腳怎么了?騎上我的馬吧!” 沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長上馬。胡班長為難了半天，正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。 胡班長無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷員，都爭先恐后地讓馬。1給帶點的字選擇正確的詞義打上“”。(4分)無微不至至于( ) 到( ) 量( )爭先恐后恐怕( ) 畏懼( ) 恐嚇( )2給第一自然段選擇一個歸納得最好的段意，打上“”。(2分)(1)朱總司令像慈母一樣地叮嚀同志們要小心過山路。( )。(2)朱總司令對戰(zhàn)士的關(guān)懷是無微不至的。( )(3)朱總司令要同志間發(fā)揚階級友

35、愛，團結(jié)互助的精神。( )3用兩個字為第二-四自然段擬一個小標題：_(3分)4這篇短文寫出了朱總司令的什么優(yōu)秀品質(zhì)?(5分)_ 三、小練筆。(14) 把你發(fā)現(xiàn)的平凡生活中的美的事情或場景寫下來。（附加題 第二課堂興趣小組） 從課堂到奧林匹克(10分)看看誰的點子多,創(chuàng)意更多的是“8”。例：8像頑皮的花生8像躺著睡覺的鼻孔畫一畫說一說參考答案基礎(chǔ)知識一、答案:褲子 短褲 毛褲 棉褲 褲腿 暴動 暴力 風(fēng)暴 兇暴 暴雨序幕 程序 秩序 序言 順序二、答案:穩(wěn)當 聯(lián)合 唯一 稱贊 勤快 笨重重點過關(guān)答案一 答案:1秋涼來臨擺搭石 未擺搭石遭人譴 搭石不穩(wěn)人人管 協(xié)調(diào)有序走搭石 搭石跟前互謙讓 扶老攜

36、幼過搭石2答案:協(xié)調(diào)有序走搭石 未擺搭石遭人譴，搭石不穩(wěn)人人管，搭石跟前互謙讓，扶老攜幼過搭石3答案:畫龍點睛，點明中心。閱讀答案:1() () 2(2)讓馬 4關(guān)心戰(zhàn)士、平易近人、對戰(zhàn)士充滿階級友愛。部編版語文五年級上冊將相和同步習(xí)題精選第一課時一、讀拼音寫漢字。 zho j yn nu j ju （ ） （ ） （ ） zh wi h sh b （ ） （ ）二、比一比，再組詞。璧（ ） 秦（ ） 廉（ ）壁（ ） 泰（ ） 鐮（ ）避（ ） 奏（ ） 謙（ ）澠（ ） 侮（ ） 換（ ）蠅（ ） 誨（ ） 喚（ ）三、縮句。1一列長長的火車飛快地通過雄偉的南京長江大橋。_一架銀白色的飛機

37、在藍藍的天空中飛行。 _北京東方小吃店有很多的特色小吃。 _那盞紅色的精致的小臺燈是我的生日禮物。 _四、給畫線的詞填上反義詞。積少成（ ） 同甘共（ ） 轉(zhuǎn)敗為（ ）異口（ ）聲 里應(yīng)（ ）合 口是心（ ）五、讀課文填空。將相和這篇課文，講了（ ）件事。第一件事的起因是（ ），結(jié)果是（ ）。第二件事的起因是（ ），結(jié)果是（ ）。第三件事的起因是（ ），結(jié)果是（ ）。三件事總起因是（ ）。六、任選一題。1復(fù)述“負刑請罪”這個故事并表演。2請用一百來字概括一下藺相如完璧歸趙的故事，并用上“無價之寶、為難、理屈、完璧歸趙”等詞。第二課時寫出這一課的成語。_ _二、把下面的成語補充完整。萬（ ）千（

38、 ） 連（ ）不（ ） 波（ ）壯（ ）一（ ）身（ ） 心（ ）手（ ） 波（ ）洶（ ）水火（ ）（ ）膘肥（ ）（ ） 虎視（ ）（ ）三、將下列歷史人物填到相應(yīng)的成語旁邊。趙括 諸葛亮 祖逖 藺相如 廉頗 勾踐 曹植 荊軻初出茅廬（ ） 紙上談兵（ ） 臥薪嘗膽（ ） 聞雞起舞（ ） 完璧歸趙（） 草船借箭（ ）負荊請罪（ ） 圖窮匕見（ ） 煮豆燃萁（ )部編版語文五年級上冊6.將相和一課一練一、看拼音寫詞語。zhn miny客（ ） （ ）池 抵（ ）s j fu qng鼓（ ）（ ） 上（ ）二、辨字組詞。璧（ ） 頗（ ） 棧（ ） 澠（ ）壁（ ）顧（ ） 淺（ ）繩（ ）三

39、、把詞語補充完整。自告（ ）（ ） 慷慨（ ）（ ） 無價（ ）（ ） 理（ ）氣（ ） 輕（）妄（ ） 齊（ ）協(xié)（ ）四、解釋詞語。無價之寶：_攻無不克，戰(zhàn)無不勝:_五、讀句子，說說表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)。1. 藺相如捧著璧慷慨激昂地說道：“您要是強逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上!”_2. 我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！_3. 廉頗很受震動，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。_六、閱讀能力展示臺?！俺伞迸c“功” 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由 成 與 功

40、 兩個字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩午堅硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問

41、世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上1. 在第一自然段的空白處加上標點。2. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。 “成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_，功是成的_。成功對于懶漢來說是_的，對于奮斗者來說又是_的。3. 短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”?分別用一

42、句話作簡要的概括。_4. “水滴石穿”對你有什么啟示?請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。七、選擇成語故事中的有關(guān)人物。（填序號） A. 藺相如 B.廉頗 C. 勾踐 D. 趙高 E. 趙括 F. 荊軻. G. 劉備 H. 曹操1. 臥薪嘗膽（ ） 2. 紙上談兵（ ） 3. 完璧歸趙（ ） 4. 負荊請罪（ ） 5. 三顧茅廬（ ） 6.指鹿為馬（ ） 7. 圖窮匕見（ ） 8. 望梅止渴（ ）參考答案：一、棧 澠 御 鼓瑟 擊缶 卿二、玉璧 頗能 客棧 澠池墻壁 照顧 淺水 繩子三、自告奮勇 慷慨激昂 無價之寶 理直氣壯 輕舉妄動 齊心協(xié)力四、形容價值很高的寶貝，沒有價格可以估

43、計。指打仗沒有不勝的，一往無前。五、1不畏強暴，義正辭嚴2.胸懷寬廣，一心為國3.知錯就改，勇于反省。六、1.“ ” 。 ， “ ”2. 積累 結(jié)果 自私 公平3. 晉代大書法家王羲之，20午臨池學(xué)書終成書法家；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有史記的誕生。4.結(jié)合實際圍繞“持之以恒地努力”談即可。七、 C E A B G D F H部編本五年級上冊7.什么比獵豹的速度更快同步練習(xí)題一、讀拼音，寫詞語。1.火箭比pn q（ ）式飛機要快得多。2.這只大鳥從空中f chng（

44、 ）下來。3.這mi（ ）郵票屬于他，我們不能據(jù)為己有。二、寫出加點詞語的近義詞。1.人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時。（ ）2.聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時。（ ）3.乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。（ ）三、按要求完成句子。1.真是令人難以置信。（用加點詞語造句）_2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。（寫出這句話的言外之意）_3.進入太空后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。（用關(guān)聯(lián)詞造句）_四、課文內(nèi)容梳理。什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運用_、_的說明方法，介紹了_種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，_的速度更快。五

45、、重點段落品析。看！前面（呼嘯 咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的瞬時速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。1.劃去括號內(nèi)錯誤的詞語。2.選文介紹的對象是_。3.選文使用的說明方法有（ ）。A作比較 列數(shù)字 B打比方 列數(shù)字 C作比較 比喻六、從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請查一查相關(guān)資料，寫下來。_參考答案：一、1.噴氣 2.俯沖 3.枚 二、1.瞬間 2.傳遞 3

46、.旅游三、1.這個看起來柔弱的女孩兒居然成了奧運冠軍，真是令人難以置信。2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就肯定是輸了。3.金子即使被埋沒，仍有發(fā)光的一天。四、作比較 列數(shù)字 9 光五、1.咆哮 停止2.流星體 3.A六、第一宇宙速度（又稱環(huán)繞速度）：是指物體緊貼地球表面做圓周運動的速度(也是人造地球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度,也是最大繞行速度)，大小為7.91km/s。第二宇宙速度（又稱脫離速度）：是指物體完全擺脫地球引力束縛,飛離地球所需要的最小初始速度，大小為11.18km/s。第三宇宙速度（又稱逃逸速度）：是指在地球上發(fā)射的物體擺脫太陽引力束縛,飛出太陽系所需的最小初始速度，其大小為16.6

47、3km/s。部編本五年級上冊7.什么比獵豹的速度更快一課一練一、讀拼音，寫詞語。1.鴕鳥善于奔跑，是鳥類中的奔跑gun jn（ ）。2.他在超市的專柜買了y mi（ ）ch hng（ ）色的胸針。二、選詞填空。輕易 輕松1.人不要（ ）做出承諾，做出了承諾就要做到。2.面對考官的提問，他（ ）應(yīng)答，沒有一絲慌亂。三、填空。文中提到的速度最快的事物是（ ）A噴氣式飛機 B聲音 C光四、指出下列句子使用的說明方法。1.人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時。（ ）2.不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快！（ ）3.火箭的瞬時速度能達到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。（ ）（ ）【參考

48、答案】一、1.冠軍 2.一枚 赤紅二、1.輕易 2.輕松三、C四、1.列數(shù)字 2.作比較 3.列數(shù)字 作比較 時間:90分鐘 滿分:100分班級_ 姓名_ 得分:_ 一、看拼音,寫詞語。(6分)1.秦王就叫人拿出地圖,把yn nu()劃歸趙國的十五座城指給藺相如看。2.藺相如看到廉頗f jn qn zu()連忙出來迎接。3.真是令人nn y zh xn(),在兩條腿的動物里面,鴕鳥應(yīng)該是奔跑的世界un jn ()4.人們過搭石的時候,動作是多么的xi tio() ,pn hn()控制得是那么好。二、把下面的詞語補充完整,然后選詞填空。(9分)理()氣()理()當() ()口不()同()()力(

49、)調(diào)有()勇敢()()1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,()保衛(wèi)趙國。 2.上課不聽講,課后也不做作業(yè),()無法取得好成績。3.面對對方的無理糾纏,他()地站起來說:“請離開這兒!”三、按速度排一排下列句子的順序。(4分)有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時,是火箭運動速度的六倍多?；鸺淖畲笏俣饶苓_到4萬千米每小時,是聲速的三十多倍。聲音傳播的速度大約是1050千米每小時,而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒。速度按從小到大的順序(只填序號):四、按要求寫句子。(6分)1.藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改

50、成轉(zhuǎn)述句)2.游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個句子)3. 我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!(用加點的詞語寫一個句子)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)1. 將相和共講了三件事;第一件事的起因是,結(jié)果是;第二件事的起因是,結(jié)果是;第三件事的起因是,結(jié)果是。三件事總起因是。(7分)2.小明喜歡玩游戲,認為現(xiàn)在年紀小,多玩玩,長大后再學(xué)課本知識。你會用岳飛的“”來勸告他,用毛澤東的“”提醒他抓住現(xiàn)在大好時光,發(fā)奮學(xué)習(xí),因為“(陶淵明)”。(3分) 3.我會用一段話寫出下面詞語所表達的情景。(4分) 津津有味:_ _ 六、閱讀理解。(31分)

51、(一)課內(nèi)閱讀。(18分)秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。 別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責(zé)這里的人懶惰(du du)。上了點兒年歲的人, 怎樣急著趕路, 發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳, 會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chu cu)

52、綽,給人畫一般的美感。1.給文中加點的字選擇正確的讀音。(2分)2.在“ ”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5分)3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美,我是從這個詞知道的;再寫的美,我是從這個詞知道的;最后寫的美,我是從、這幾個詞知道的。(8分)4.用“”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。(3分)(二)課外閱讀。(13分)關(guān)羽和周倉三國時代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非?？?打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地,中途

53、到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大?！敝軅}一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多?！薄笆裁?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說不定,你還不是它們的對手呢!”“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。1.

54、在文中的括號內(nèi)填上標點符號。(2分)2.畫線句子的主要意思是什么?請用簡練的話概括出來。(3分)3.周倉失敗的原因是什么?從這個故事中我們懂得了什么道理?(4分)4.拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。(4分)七、習(xí)作。(30分)題目:與眾不同的要求:本次習(xí)作要求寫一個人,首先根據(jù)所選擇的人物將題目補充完整,然后選擇典型事例進行描寫突出人物的與眾不同,體現(xiàn)人物的獨特之處。字數(shù)不少于400字。第二單元提升練習(xí)參考答案一、1.允諾2.負荊請罪3.難以置信冠軍4.協(xié)調(diào)平衡二、直壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機智1.同心協(xié)力2.理所當然3.理直氣壯三、四、1.藺相如說,秦王現(xiàn)在離他只

55、有五步遠。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了!2.示例:一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。3.示例:我所以不把這件事情說出來,為的是不傷到這個孩子的自尊。五、1.秦王說要用十五座城換和氏璧完璧歸趙秦王在澠池會上讓趙王鼓瑟秦王為趙王擊缶藺相如立功封官廉頗不服氣兩人和好如初秦國以強凌弱2. 莫等閑,白了少年頭,空悲切多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫,一萬年太久,只爭朝夕盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人3.他坐在沙發(fā)上手捧一本小說,看得十分入神,時而搖頭晃腦,時而眉頭緊鎖,時而喃喃自語些什么,時而眉飛色舞地捧著書大笑六、(一)1.duchu2.如果無論只要如果就3.動作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫面清波漾

56、漾人影綽綽畫一般4.緊走搭石慢過橋。病從口入,禍從口出。(答案不唯一)(二)1.: “!,? ”2.意思是他是一個勇猛的人,驍勇善戰(zhàn)。3.原因只用力氣,沒有謀略。 啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運用智慧和謀略。4.要懂得力量與智慧的結(jié)合。提示:選取你印象中最深的一個人,描寫他(她)的外貌,通過具體的事例表現(xiàn)出他(她)的性格特點,緊扣“與眾不同”,突出他(她)與其他人不一樣的地方。部編版五年級語文上冊8.獵人海力布同步習(xí)題 一、讀拼音，寫詞語。二、根據(jù)句子的意思寫詞語。1.會飛的鳥類和會走的獸類。（ ）2.震動天地，本課形容聲音巨大和響亮。（ ）3.的的確確是真實的。形容非常確實，

57、不容爭辯。（ ）4.從頭到尾按原樣敘述。（ ）三、填空組成詞語。大吃一（ ） 飛（ ）走（ ） 狂風(fēng)（ ）號千真萬（ ） 烏云（ ）布 （ ）盆大雨（ ）天動地 世世（ ）（ ） （ ）（ ）本本四、照樣子寫詞語。1.又青又紅 又快又好 （ ） （ ）2.頭昏目眩 頭昏腦脹 （ ） （ ）3.傾盆大雨 和風(fēng)細雨 （ ） （ ）4.狂風(fēng)怒號 秋風(fēng)陣陣 （ ） （ ）5.綠油油 金燦燦 （ ） （ ）參考答案：一、叮囑 催促 僵硬 飛禽走獸二、1.飛禽走獸 2.震天動地 3.千真萬確 4.原原本本三、大吃一（驚） 飛（禽）走（獸） 狂風(fēng)（怒）號千真萬（確） 烏云（密）布 （傾）盆大雨（驚）天動地

58、世世（代）（代） （原原）本本四、1.又大又紅 又圓又大2.頭破血流 頭重腳輕3.瓢潑大雨 有風(fēng)有雨4.微風(fēng)習(xí)習(xí) 陰風(fēng)凄凄5.紅彤彤 黃澄澄部編版五年級語文上冊8.獵人海力布一課一練一、為加點字注音。敬（ ）愛 淹沒（ ） 震（ ）天動地 涌（ ）出 避難（ ） 傾（ ）盆大雨 酬（ ）謝 發(fā)誓（ ）二、寫近義詞。熱心（ ） 敬愛（ ） 酬謝（ ） 叮囑（ ） 遲延（ ） 鎮(zhèn)定（ ）三、寫反義詞。熱心（ ） 敬愛（ ） 僵硬（ ） 焦急（ ）四、填量詞。一（ ）故事 一（ ）老鷹 一（ ）小白蛇 一（ ）寶石 一（ ）獵人 一（ ）石頭 一（ ）牛羊 一（ ）巨響五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。大家看見

59、海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們_著眼淚，_著海力布的名字，_著老人，_著孩子，_著牛羊，_到很遠的地方去。六、海力布為什么只要了龍王嘴里的那顆寶石？_。七、人們看見海力布變成石頭，都非常后悔悲痛。想一想，他們會說些什么，寫在下面橫線上。_。八、閱讀下文，回答問題。森林中的圣約瑟從前，有位母親生了三個女兒。大女兒沒有禮貌，心眼也壞；二女兒雖有缺點，但比大女兒好得多；只有小女兒又孝順又乖巧。 但這母親卻很古怪，偏偏最喜歡大女兒，卻不喜歡小女兒，并整天想著除掉她。于是她經(jīng)常讓這可憐的小姑娘到外面的一座大森林去，好讓她迷路再也回不了家，這樣就可以把她攆走。 但是每個好孩子都有自己的保護天

60、使，天使沒有遺棄她，每次都給她指引了回家的正確道路。有一次保護神似乎不在她跟前，小女孩找不著出森林的路了，她不停地走啊走啊，一直走到夜幕降臨。這時她看到前方有一盞微弱的燈光，立刻跑上前去，來到了一座小木屋前。她敲了敲門，門開了；她走到第二道門前，又敲了敲，一位留著白胡須、樣子令人肅然可敬的老人給她開了門o這不是別人，正是圣約瑟本人6老人和善地對女孩說：“進來吧！我親愛的孩子，坐到火旁我的小椅子上來暖暖身子吧！你滑了吧！我給你弄點水來喝，在森林里也沒有別的給你吃，只有幾根胡蘿卜，你還得先刮干凈再煮?！笔ゼs瑟把蘿卜遞給了她，小女孩仔細地把它們刮凈了，然后拿出母親要她帶的薄餅和面包塊。她把所有的東西