職業(yè)理想教學(xué)活動設(shè)計

1、教學(xué)難點職業(yè)理想的特點針對學(xué)生自己的職業(yè)理想進行啟發(fā)式講解,用老師提問一一學(xué)生總結(jié)一一老師提升的方式啟發(fā)學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容，既能發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)設(shè)相職業(yè)理想的作用課題名稱職業(yè)理想的作用總課時3課時1教學(xué)周第三周教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)明確掌握職業(yè)理想的特點和對學(xué)生人生發(fā)展的作用。能力目標(biāo)培養(yǎng)比較與鑒別、綜合分析、理論聯(lián)系實際的能力。情感培養(yǎng)目標(biāo)感悟確立職業(yè)理想的緊迫性和重要性。教學(xué)重點.職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用教學(xué) 方法案例教學(xué)法、討論法、歸納法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間 分配組織教學(xué)檢查學(xué)生出勤及預(yù)習(xí)情況0.5分鐘復(fù)習(xí)提問中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點有哪些？學(xué)生回答，鞏 固所學(xué)知識。檢測學(xué)生知識

2、 掌握情況1.5分鐘導(dǎo)入新課案例導(dǎo)入：組織學(xué)生結(jié)合教材 P2心海 導(dǎo)航中的三個問題，學(xué)習(xí)案例故事一她夢 想成為中國最老的女調(diào)酒師。青年人要后明確的職業(yè)理想， 執(zhí)著的追 夢，這樣才能用較快的步伐攀登職業(yè)生涯階 梯。小組合作探 究，尋找思考 答案。培養(yǎng)學(xué)生的合 作意識和團隊 協(xié)作精神1分鐘講授新課一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用*寫一寫： 每個學(xué)生寫出自己的職業(yè)理想，相互交流并說出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)是什么？*議一議 大家剛才在考慮自己的職業(yè)理想時是如何理解職業(yè)理想的含義的？學(xué)生認真思考 書寫、交流， 積極發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生 問題探究的 能力學(xué)習(xí)積極性，又可以使所學(xué)的知識由學(xué)生自己總結(jié)歸納，活躍課堂氣氛

3、，突出重點和難點。老師總結(jié)：（一）職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求。（上述大家的職業(yè)理想絕大部分都是非常具 體并且又符合每個人的特點是可以實現(xiàn)的。）（二）職業(yè)理想的特點每個方面由教師啟發(fā)提示，學(xué)生搶答，最后概括。.社會性。.時代性。.發(fā)展性。.個體差異性。（三）作為奮斗動力的職業(yè)理想組織學(xué)生學(xué)習(xí)教材 P2627案例：中職畢業(yè)生當(dāng)上了汽車總裝車間主管說說職業(yè)理想對個人的人生發(fā)展起什么作用？用一句話簡單概櫛-下。老師總結(jié)：職業(yè)理想是我們?nèi)松l(fā)展的指路 明燈、方向標(biāo)、努力目標(biāo)、動力來源、一種 信仰、一種支柱、力量的源泉等等。一是提供有充足的動力一不怕困難，積極進取。二是提供有持久的動力一堅持不懈

4、，永不放棄。學(xué)生搶答小組合作探 究鍛煉學(xué)生的 膽量激發(fā)學(xué)生 的競爭意識培養(yǎng)學(xué)生 的團隊協(xié)作 精神30分鐘鞏固小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識 進行梳理，再次突出重、難點 知識。1分鐘布置作業(yè).什么是職業(yè)理想？.職業(yè)理想的特點？.職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用？結(jié)合自己的職業(yè)理想試著總結(jié)歸納。1分鐘板書設(shè)計第2課：職業(yè)理想的作用一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用（一）職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求。1.社會性2 .時代性3.發(fā)展性4.個體差異性（三）作為奮斗動力的職業(yè)理想教后記:職業(yè)理想的作用課題名稱職業(yè)理想的作用總課時3課時2教學(xué)周第三周教學(xué) 目標(biāo)知識目標(biāo)明確掌握職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用能力目標(biāo)學(xué)會結(jié)合個

5、人分析自己職業(yè)理想的缺失或存在問題。情感培養(yǎng)目標(biāo)樹立正確的職業(yè)理想教學(xué)重點職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用教學(xué)難點職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用教學(xué)設(shè)想本節(jié)課的內(nèi)容理論性強， 所以用案例啟發(fā)式講解， 用老師提問一 一學(xué)生總結(jié)一一老師提升的活動方式啟發(fā)學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容。 使所 學(xué)的知識由學(xué)生自己總結(jié)歸納， 突出重點和難點，充分讓學(xué)生動腦 動手，參與課堂。教學(xué) 方法案例教學(xué)法、討論法、歸納法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間 分配組織教學(xué)檢查學(xué)生出勤及預(yù)習(xí)情況0.5分鐘復(fù)習(xí)提問1.什么是職業(yè)理想？學(xué)生回答，鞏 固所學(xué)知識。檢測學(xué)生 知識掌握 情況1.5分鐘2.職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用？課前導(dǎo)入|說一說 根據(jù)卜

6、列事例歸納總結(jié)個人的職業(yè) 理想對社會發(fā)展的作用？（教師概述，引導(dǎo)學(xué) 生總結(jié)-搶答）例1烈士夏明翰在敵面前人的：“砍頭不 要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人” 這種慷慨就義的豪邁氣概，這種最高理想一一 成為中國革命成功的重要力量。例2魯迅先生當(dāng)年棄醫(yī)從文 ，拿起戰(zhàn)斗 的筆，向帝國主義、封建主義、官僚資本主義宣 戰(zhàn)，這種理想是 這一讓中國人民覺醒， 增加革命 意識。以上兩個例子都說明，職業(yè)理想是實現(xiàn)社 會理想的基礎(chǔ)。（板書）學(xué)生總結(jié)一搶 答。培養(yǎng)學(xué)生 的競爭意 識例3我國著名橋梁專家茅以升從小好學(xué) 上進，善于思考，11歲時在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍 舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心：長 大一定學(xué)

7、造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋， 15歲時，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)。 在五年里，他記錄I 一百本筆記，約900力字，摞在一起，足有一人多高。他學(xué)成以后，就為 人民造橋。1937年，他主持設(shè)計和建造了中國 橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋一一錢塘江鐵路 公路兩用橋。茅以升的名字和我國許多新建大 起，永遠留在祖國大江南北。他實現(xiàn)了個 人的職業(yè)理想，也實現(xiàn)了為人民造福的宏愿一 一為人民造福，推動了中國經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)的發(fā) 展。這也說明，從業(yè)者的成功是經(jīng)濟社會發(fā)展 的動力。（板書）例4 一位由高職生成長起來的路橋建設(shè) 先進工作者，小時候生活在偏遠的河邊小村， 因為沒過河的橋，去對岸上學(xué)必須繞很大的彎

8、 子，走很遠的路，還多次遇到過危險。因此， 中學(xué)畢業(yè)時，他根據(jù)自身的條件，懷著為人民 修路建橋的理想，報考一所高職學(xué)院新開設(shè)的 路橋?qū)I(yè)并如愿以償了。畢業(yè)后，他用所學(xué)的 技術(shù)，出色地奮戰(zhàn)在路橋建設(shè)第一線，很快成 為所在單位的骨干，并當(dāng)上了全行業(yè)的先進工小組合作探究，思考答案。培養(yǎng)學(xué)生 的合作意 識和團隊 協(xié)作精神17分鐘作者一一為人民服務(wù)，提高了勞動者自己的素質(zhì)。這說明，樹立職業(yè)理想可以提高勞動者的素質(zhì)，從而解決我國結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)狀。（板書）講授新課通過以上討論，可以總結(jié)出職業(yè)理想對社 會發(fā)展的作用有以卜二點：1,樹立職業(yè)理想可以提高勞動者的素質(zhì)，從而解決我國結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)狀。也就是改 變

9、那種“許多人沒事干，許多事沒人干”的就 業(yè)現(xiàn)實。（見例4）.從業(yè)者的成功是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力（見例3）。這樣的例子還有很多， 大家還可以 課下去搜先-些這方面的資料。.職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ)（見例1、例 2）。（1）社會理想是指人們對未來社會制度和 政治、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對社 會現(xiàn)實及其發(fā)展的希望和憧憬。（2）職業(yè)理想和社會理想的關(guān)系：一方面職業(yè)理想促進社會理想的實現(xiàn)，另一方面社會理想制約職業(yè)理想。一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用學(xué)生認真思考 交流，積極發(fā) 言。培養(yǎng)學(xué) 生問題探 究的能力20分鐘鞏固小結(jié)著名寓言作家克雷洛夫曾做過一個精彩的比喻：“實現(xiàn)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。行動則是架