部編版四年級語文上冊第6單元20《陀螺》精品PPT

1、第1課時第2課時激趣導(dǎo)入童年游戲第1課時說說玩陀螺的技巧。不同時期的陀螺 陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，形狀上半部分為圓形，下方尖銳。以前的陀螺多用木頭制成，玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使之直立旋轉(zhuǎn)?，F(xiàn)代的陀螺經(jīng)改造多為塑料或鐵制，利用發(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。20 陀 螺初讀課文讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈出來，多讀幾遍。通讀課文，遇到難懂的地方多讀幾遍。在有疑問或有體會的地方作上批注，可以是一個詞語或者一段話。兵恨帥徹潰譽豪丑我會認(rèn)shuichchu釘（ ）組詞：釘子（ ）組詞：釘扣子dndn旋（ ）組詞：旋轉(zhuǎn)（ ）組詞：旋風(fēng)xunxun多音字否況兵敗旋仍尤恨預(yù)潰品帥丑豪我會寫重點指導(dǎo)書寫指導(dǎo)： 左窄右

2、寬，左短右長，“疋”捺畫伸展，長而有力。xun旋重點指導(dǎo)書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，“ 冫”收筆對齊，右部舒展。kun況重點指導(dǎo)書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，右部撇在豎中線上起筆，折筆要自然。rn仍重點指導(dǎo)書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，橫鉤不宜過長，最后一筆為點。y預(yù)再讀課文 默讀課文，思考：本文的線索是什么？試著用一句話概括事件。 本文的線索是陀螺。主要講了“我”用一只其貌不揚的小陀螺打敗了小伙伴的大陀螺，為“我”帶來了勝利的喜悅。 （說）陀螺（做）陀螺（得）陀螺（斗）陀螺（悟）陀螺瀏覽課文，梳理文章思路。在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?在課文的開始，作者介紹了一下陀螺是什么。那么接下來作者做什么了？ 自己削不出好陀螺，

3、叔叔答應(yīng)送一只陀螺。 陀螺做好之后呢？ 作者得到了自己心心念念的陀螺。 作者最初做陀螺的目的是什么？ 和別人比賽，也就是斗陀螺。 最后作者贏了還是輸了？ 贏了。課后作業(yè) 書寫本課生字詞，小組間相互報聽寫。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時否況兵敗旋仍尤恨預(yù)潰品帥丑豪聽寫生字品讀課文默讀課文，找出你喜歡的句子或段落，做上標(biāo)記，并在空白處簡單寫出你喜歡的理由。先在小組內(nèi)交流，然后再全班交流。默讀第4自然段 從這段話中我們讀出了作者對陀螺的_。這時候作者的心情是_?？释?、盼望懊惱、郁悶從哪句話可以看出來？最后一句話可以看出。 因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

4、比喻還可以看出作者對陀螺的酷愛。 這句話運用了什么樣的修辭手法？還可以看出什么？ 這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?！拔摇狈浅Ｆ谂瓮勇莸某霈F(xiàn)。在這段時間“我”的心情是怎樣的？ 尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！ 這句話里面哪個詞語可以看出“我”非常興奮？手舞足蹈馬一顯身手上 作者為什么會有這樣的表現(xiàn)？ 因為這個陀螺的下端已嵌上一粒大滾珠，而第2自然段有這么一段話：好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚?！拔摇?/p>

5、很滿意這樣的設(shè)計，所以很興奮。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。 “我”的陀螺并沒有贏得別人的夸贊，這時“我”的心情又是怎樣的呢？沮喪 “我”的陀螺遭到同伴們嘲笑的原因是什么？ 因為“它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力”。 這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭?！拔摇钡男那槿绾危颗d奮、自豪 這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。 這句話是什么意思？ 這句話是說不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一樣。不能只根據(jù)外貌來評估一個人的才能、品質(zhì)和行為，對待別人，僅憑外貌是看不出他真實的實力的。小結(jié) 所以在平常的生活中，我們評價一

6、個人時，不可以只憑外貌來評價。這也是作者從玩“陀螺”中領(lǐng)悟到的。拓展延伸課外閱讀：高洪波我喜歡你，狐貍課后作業(yè) 玩一次陀螺，把自己的所看、所想、所悟記錄下來。熱衷陀螺介紹陀螺制作 玩法賽陀螺 抽陀螺得陀螺期待 手舞足蹈快樂的游戲深刻的領(lǐng)悟做陀螺費盡心思懊惱削不出受挫斗陀螺遭到嘲笑自豪取得勝利板書設(shè)計20.陀螺第1課時統(tǒng)編版語文五年級（上）1.會認(rèn)本課6個生字，會寫14個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.初步感知文意，了解課文表達(dá)的童年趣事。(難點)你能通過聽聲音猜一猜，這是哪一種游戲嗎？陀 螺 高洪波：詩人、散文家，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任，先后出版過大象法官吃石頭的鱷魚少女和泡泡糖等兒童詩

7、集，散文集悄悄話獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。 陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)。或利用發(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形，玩法是用鞭子抽。釘旋兵恨帥預(yù)xunbnghnshuiydng我會認(rèn)釘加一加：钅+丁=釘兵巧記：八個山丘當(dāng)兵識字方法帥帥字源識字法字源識字法否旋況兵敗恨帥預(yù)潰品尤仍丑豪我會寫組詞丑陋 小丑 不丑造句：別看他長得丑陋，心地卻很善良。筆順丑chu我會寫筆順組詞品嘗 品味 品質(zhì)品造句：媽媽做飯時，總是先自己品嘗一下味道。pn組詞情況 況且 造句：我從來沒有遇到過

8、這種情況。況不要寫成“氵”kung易錯字筆順組詞尤其 尤造句：作為一個學(xué)生，你尤其好問好學(xué)。不要寫成“龍”yu搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。 造句：他整天搖頭晃腦，裝出一副讀書人的樣子。詞語解釋預(yù)料：指事前作出推測。造句：這件事是否成功并非我能預(yù)料。同桌小聲討論一下：這篇課文主要講了哪句話? 這還真應(yīng)了一句古語：人不可貌相，海水不可斗量。想一想一、看拼音，寫詞語。sh fu yu qz horng rn（ ）（ ）（ ）（ ）yo tu hung nob k y lio（ ）（ ）是 否尤 其仍 然搖頭晃腦不可預(yù)料自豪二、連一連。xun kung rng fu bng bi chu

9、ku否 旋 況 兵 敗 仍 潰 丑 20.陀螺第2課時統(tǒng)編版語文四年級（上）1.閱讀課文，想象課文描寫的畫面。(重點)2.了解課文內(nèi)容，感受作者對童年的懷念。(難點) 上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“人不可貌相，海水不可斗量”。現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受這個深刻的道理。 朗讀課文，找出作者說陀螺的段落，仔細(xì)讀一讀，思考：作者在說陀螺的時候，心情是怎樣的？說陀螺陀螺又稱“冰尜兒”柳樹梨樹松樹棗樹槐樹 釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。冰尜兒帶給我無限的樂趣。 抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。賽陀螺

10、每次都是體重、個大的一方占上風(fēng)。我厲害我的太小 我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。做陀螺不服輸?shù)膫€性，為后文斗陀螺做鋪墊。為了做陀螺想盡辦法 然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。為沒有高質(zhì)量的陀螺而傷心，不高興。比喻句突出了“我”的傷心，失落。1.草地上盛開著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的，真像個美麗的大花壇。我也會說比喻句2.樹上的蘋果紅紅的，像一盞盞小燈籠。得陀螺高興 一位年輕的叔

11、叔答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。叔叔的禮物很符合我的心意，我很滿意。叔叔的禮物不錯！既然叔叔送我的禮物很好，那這個不錯的陀螺到底是什么樣的呢？請同學(xué)們自由朗讀第7自然段，畫出相關(guān)語句。 這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！突出了“我”因得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。斗陀螺我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。該平的不平該尖的不尖沒有能力相斗士氣大減機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不

12、動聲色地閃躲 我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。 大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。潰敗 在童年的一個冬日里，這只陀螺給了我極大的歡樂和由衷的自豪。還真應(yīng)了一句古語：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給“我”很多的快樂由斗陀螺這件事想到人生哲理。悟道理解析“人不可貌相，海水不可斗量” 比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來?！拔摇钡耐勇蓦m小，但機智、靈活，使自己立于不敗之地。 本文按照（ ）（ ）（ ）（ ）的順序講了自己在童年的時候發(fā)生的趣事，從而得出（ ）的深刻道理。說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量陀 螺說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟道理歡樂自豪人不可貌相海水不可斗量板書設(shè)計1.遠(yuǎn)處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（）2.快樂像過冬的燕子，飛到誰也看不到的地方去了。（ ）一、判斷下面句子是否是比喻句。1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。2.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我（ ）。二、選詞填空 挑戰(zhàn)挑釁挑戰(zhàn)挑釁三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（ ）我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。