亳州市譙城中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究實(shí)施方案

1、亳州市譙城中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究實(shí)施方案為了促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合，探究我校課堂教學(xué)方式變革的途徑和方法，整合我校教育教學(xué)資源，我校在較大范圍征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成共識(shí)，經(jīng)研究決定申報(bào)“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一、我校具有“項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡纳陥?bào)條件譙城中學(xué)是2013年7月剛創(chuàng)辦的一所區(qū)直中學(xué)，是譙城區(qū)著力打造、大力支持的一所學(xué)校，是在原省示范高中亳州二中的基礎(chǔ)下建立起來(lái)的。設(shè)施齊全，信息技術(shù)條件完全具備研究所需。教師來(lái)自二十多個(gè)單位，通過(guò)擇優(yōu)選招，調(diào)動(dòng)進(jìn)入學(xué)校，區(qū)市級(jí)教壇新星、骨干教師、學(xué)科帶頭人近二十人，具備承擔(dān)項(xiàng)目研究的師資力量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能站在戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)項(xiàng)目研究

2、的意義，把項(xiàng)目研究和提升學(xué)校品位、培養(yǎng)教師科研能力、打造名師、提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們有信心和決心使“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目”研究在我校有交實(shí)施。二、研究的初步計(jì)劃（一）建立研究團(tuán)隊(duì)?；谘芯康哪繕?biāo)，整合我校力量，組成領(lǐng)導(dǎo)得力、熟知課改理念、精通信息技術(shù)、具有開(kāi)拓精神的研究團(tuán)隊(duì)。（二）加大投資。為保障項(xiàng)目研究有效持續(xù)開(kāi)展，我校在項(xiàng)目研究所需資金、硬件建設(shè)方面將加大投入，放在優(yōu)先位置供給，并提供有力的后勤支持。積極推進(jìn)教師的培訓(xùn)和專(zhuān)家的到校指導(dǎo)，力求快出實(shí)效。（三）點(diǎn)面結(jié)合實(shí)施項(xiàng)目研究。分學(xué)科設(shè)點(diǎn)，取得典型經(jīng)驗(yàn)，以年級(jí)為面，形成輻射。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理為設(shè)點(diǎn)學(xué)科，挑選精兵強(qiáng)將率先進(jìn)行班

3、級(jí)實(shí)驗(yàn)，取得經(jīng)驗(yàn)和實(shí)效后，在四個(gè)學(xué)科鋪開(kāi)，最后形成以年級(jí)為單位的全校研究實(shí)驗(yàn)。（四）以項(xiàng)目研究為抓手，多頭并舉。把翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目作為我校教科研的龍頭，統(tǒng)領(lǐng)我校正在進(jìn)行的“集體備課校本研修”、“導(dǎo)學(xué)案”，使用等研究資源，整合力量，形成系統(tǒng)，突顯翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的高效。（五）及時(shí)分析研討形成階段性成果。建章立制，分工協(xié)作，邊實(shí)驗(yàn)邊研討，及時(shí)總結(jié)，不斷微調(diào)，建立過(guò)程和結(jié)果檔案，為完成項(xiàng)目中期報(bào)告作準(zhǔn)備。三、真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效?！胺D(zhuǎn)課堂”是一個(gè)較為前沿的教學(xué)模式，有一定的高度和難度，但在融合信息技術(shù)和課堂教學(xué)、改變教與學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展等方面有著優(yōu)勢(shì)，所以我們要真抓實(shí)干，不搞花架子，不搞假翻轉(zhuǎn)，務(wù)求實(shí)效是我們追求的目標(biāo)。我們學(xué)校很珍惜成為“翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目研究學(xué)?！边@個(gè)機(jī)會(huì)，我們也有決心、有信心、有能