幼兒園日常生活

1、蒙特梭利日常生活禮儀打招呼1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、培養(yǎng)孩子的社會性行為。2、學習生活禮儀。興趣點：相互交流，回應的感覺材料準備：教師、孩子。適宜年齡：2歲半以上。操作過程：錯誤控制：1、沒有微笑。2、眼神沒有注視對方的眼睛或面部咳嗽、打哈欠1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、培養(yǎng)社會性行為。2、學習生活禮儀。興趣點：捂住口鼻的感覺材料準備：紙巾或手帕。適宜年齡：2歲半以上。操作過程：步驟圖示步驟一：將頭轉(zhuǎn)向沒有人的一側(cè)。兩側(cè)都有人時轉(zhuǎn)向后方。步驟二：兩手大拇指、食指并攏，形成角形。嘴巴對著一角形內(nèi)咳嗽。結(jié)束后向身旁的人說“不好意思”步驟二：單

2、手四指并攏，遮住口鼻。輕聲打哈欠。結(jié)束后向身旁的人說不好意思”步驟四：咳嗽時，用手臂遮住口鼻。結(jié)束后向身旁的人說“不好意思。k-_幼兒練習錯誤控制：1、咳嗽和打哈欠時，臉不能對著周圍的人。應適當把頭轉(zhuǎn)開2、發(fā)出大聲音，讓別人感覺不舒服。坐、盤腿坐1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習正確的坐姿。興趣點：往后退，往前進材料準備：教師、孩子適宜年齡：2歲半以上操作過程：osasE、部、鰹068*-Ml錯誤控制：1、坐椅子是直接坐下，沒有側(cè)坐后轉(zhuǎn)身2、盤腿坐時背部沒有挺直。開、關門1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、培養(yǎng)專注力、獨立性、秩序感。2、培養(yǎng)手眼協(xié)

3、調(diào)。興趣點：開、關門時一點聲音也沒有的感覺材料準備：帶把手的門適宜年齡：2歲半以上。操作過程：步驟圖示步驟一右手握住門把手左手抵住門。步驟五：右手旋轉(zhuǎn)門把手，輕輕將門關上。幼兒練習錯誤控制：1、開、關門時發(fā)出聲音。2、沒有用手抵住門，開門速度過快。鱉-SSoff:。鱉WWH攝n-s皿罷osi豊薦、oew、SIn-e皿辨-si遠距離搬運椅子：一只手握住椅背，另只手握住椅面前沿中部，兩手協(xié)調(diào)用力，將椅子輕輕提起。步驟二：搬到指定位置后，先將椅子后側(cè)的一條椅腿輕輕放下。步驟三:將椅子后側(cè)的另一條椅腿放下。步驟四:將椅子前側(cè)的兩條椅腿同時放下。1幼兒練習錯誤控制：1、搬運椅子過程中發(fā)出聲音。2、放椅子

4、時注意椅子和桌子之間的距離，如不適宜及時調(diào)整04-OS打，範-3-S皿罷03豊誇-勺妙簾、81J-e皿辨ss囂、=i盤田擔YE-11s-was恥m:ftwM步驟二：主導者示意同伴開始移動，兩人步伐節(jié)奏統(tǒng)一，雙腳交叉行走。步驟三：到達位置后主導者示意同伴先放桌腿。同伴先放下自己一側(cè)的一條桌腿步驟四：同伴再放下自己一側(cè)的另一條桌腿。錯誤控制：1、搬運過程中桌子發(fā)出聲音2、手的位置不正確。oai、勺ew、81J-e皿辨as-si步驟二將托盤平穩(wěn)移動到同伴面前的桌子上。并說“請”步驟三：同伴說“謝謝后接過托盤。幼兒練習錯誤控制：1、傳遞過程中托盤發(fā)出聲音。2、傳遞過程中托盤傾斜材料掉落，將托盤內(nèi)材料整

5、理好放回原位制回?！毖醺呢ブ苹貢虫伓铡１剡h卿裔圭&皋卿：一篩編:smiK。遊:。尋砂卿:gE欄ttbKMlM幼兒練習錯誤控制：快卷完的時候用手掌墊一下，輕輕的將剩余部分翻轉(zhuǎn)過來走線活動1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、身體的控制，目視前方。興趣點：漫步在線上的感覺。材料準備：框線適宜年齡：3歲操作過程：步驟圖示步驟一：雙手自然下垂，小班雙手打開，挺胸收腹。幼兒練習錯誤控制：走線時東張西望，觸摸附近的工作材料。應減少周圍干擾物。肅靜游戲1、建立秩序、養(yǎng)成專心、動作協(xié)調(diào)、培養(yǎng)獨立。間接目的：1、學會自我身體的控制。興趣點：讓孩子聆聽外界的聲音，沙漏聲、鐘表聲材料準備：適宜年齡

6、：4歲以上操作過程：步驟二：閉上雙眼，安靜聆聽周圍的聲音。約1分鐘步驟二：互相交流自己聽到的聲音，教師總結(jié)。馬幼兒練習錯誤控制：教師與幼兒的聽覺蒙特梭利日常生活動作協(xié)調(diào)全手抓（抓豆子）接目的：1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立。間接目的：1、訓練手指的靈活興趣點：傾聽豆的聲音。材料準備：木制碗、豆子適宜年齡：2歲以上操作過程：步驟一：邀請幼兒，介紹工作。這個碗里有什么？”“豆子?！苯裉煳覀儊碜鲎ザ棺拥墓ぷ鳌辈襟E二：用力張開五指抓一把豆子，翻轉(zhuǎn)抓握的手，將手平移到另一個碗的上方轉(zhuǎn)手張開五指將珠子放入到另一個碗中。-w圖示步驟三：把掉落的豆子拾入碗內(nèi)。邀請幼兒操作。幼兒練習錯誤控制：1、抓

7、的時候豆子手沒有翻過來，豆子灑出來。最后要撿干凈，檢查2、初級階段可用白蕓豆，之后逐步改為赤豆、綠豆等提升難度。接目的：夾乒乓球圖示1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、訓練手腕、手指靈活。興趣點：夾乒乓球的感覺。材料準備：乒乓球、大夾子、顏料盤適宜年齡：3歲操作過程：步驟步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名。演示將材料放置于桌面，是醒幼兒觀察?！翱?，里面是什么？”步驟二：右手拿大夾子，左手拿夾子的邊，再換右手拿穩(wěn)夾子。步驟三：用夾子將乒乓球夾住，轉(zhuǎn)90。方向平移運送到顏料盤內(nèi)。邀請幼兒操作。幼兒練習錯誤控制：夾子沒夾穩(wěn)就移動。移動時緩慢。三指抓（分水晶石）1、建立秩序，養(yǎng)成專

8、心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、發(fā)展分類概念，手眼協(xié)調(diào)。興趣點：物件的形狀、顏色。材料準備：三種不同顏色的水晶石、碗適宜年齡：2歲半操作過程：步驟二教師示范三指抓水晶石放入碗內(nèi)。從左至右放，將三種顏色各自放在個碗里。不對的顏色搖頭。邀請幼兒工作。步驟三？將水晶石依次從左到右把水晶石放回大碗內(nèi)。邀請幼兒工作。幼兒練習錯誤控制：放回原處時直接傾倒發(fā)出很響的聲音。應該逐個放回去二指抓（夾珠子）1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、訓練手指的靈活。興趣點：珍珠顏色、外形、墊子造型材料準備：不同形狀的墊子、彩色珍珠、小鑷子適宜年齡：2歲半操作過程：步驟二：教師示范用兩指捏鑷子。右手

9、取鑷子、左手拿一側(cè)，右手用兩指拿穩(wěn)鑷子。步驟三：用鑷子將珠子夾到小魚墊子的身上。順序：從左到右、從上到下、從里到外。邀請幼兒工作。完成后進行鼓勵，欣賞自己作品?！澳憧矗◆~變得？”將珠子夾回原處，邀請幼兒工作。幼兒練習錯誤控制：珠子數(shù)量少于或多余需要的數(shù)量。應該數(shù)量正好。接目的：倒固體1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立。間接目的：1、發(fā)展精巧技巧，手眼協(xié)調(diào)興趣點：杯子外形，倒的聲音材料準備：有嘴的杯子、豆子適宜年齡：3歲操作過程：圖示步驟步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名?！斑@個杯子里有什么呢？另一個杯子呢？”錯誤控制：倒的時候太快，杯子太高，豆子灑出來。杯嘴對應好，速度要放慢接目的：

10、倒液體1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立。間接目的：1、發(fā)展精巧技巧，手眼協(xié)調(diào)興趣點：杯子外形，水的顏色材料準備：水、水壺、水杯、毛巾適宜年齡：3歲操作過程：演示三指抓杯子倒水或1:2倒水，每次倒完海綿或毛巾擦拭杯嘴。邀請幼兒操作。步驟二：工作結(jié)束，搬出所有物品，擦*拭托盤、桌面。幼兒練習錯誤控制：倒水時杯嘴之間未對準，水漏在托盤上海綿擠水1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習擠的方法。2、手指肌肉運動。興趣點：吸水與擠水的感覺材料準備：海綿、碗、水適宜年齡：3歲操作過程：步驟圖示步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名。演示雙手二指抓海綿，壓入有水的碗里吸水，“海綿吸

11、水。IlJ肚、Wh-*-J-.*-.wAmJuiV1步驟：演示雙手移動到另一空碗將水擠出，“水擠出來”邀請幼兒操作。11錯誤控制：步驟三：擦拭托盤和桌面的水。幼兒練習降低擠海綿時雙手的高度，避免水濺出來。大滴1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習使用大滴管擠水。興趣點：色水、大滴管外形、吸水擠水的感覺材料準備：大滴管、碗、海綿、水適宜年齡：3歲操作過程：圖示步驟步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名。演示右手拿起大滴管，左手握滴管橡皮塞，右手握住左手，豎直大滴管緩慢地擠壓從有水的碗里吸水，水吸進去。步驟二：演示雙手平移到空碗上方，緩慢地將水擠出來，“水擠出來”步驟二：寅示海綿

12、擦拭滴管頭部后放置在托盤內(nèi)。邀請幼兒操作。iuK-&幼兒練習錯誤控制：大滴管吸水、擠水的過程中滴管必須垂直，避免打翻。小滴1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習使用小滴管擠水。興趣點：色水、小滴管外形材料準備：小滴管、碗、海綿、水適宜年齡：3歲操作過程：步驟圖示步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名。演示二指捏小滴管尾部，爰慢地從有水的碗里吸水。錯誤控制：小滴管吸水、擠水的過程中滴管必須垂直，避免打翻舀固體米）直接目的：1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立。間接目的：1、學習舀的動作2、手腕動作練習興趣點：彩色彈珠、舀的聲音材料準備：調(diào)羹、珠子、盒子適宜年齡：2歲半操作

13、過程：步驟圖示步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名。演示左手扶盒子，右手輕輕慢慢舀勺珠子（米）/保持平穩(wěn)。Fl步驟二：演示右手平移到空盒子上方，輕輕慢慢將珠子（米）倒入。碗內(nèi)珠子（米）少時，可將碗傾斜。步驟二：演示掉出來的珠子（米）及時撿進盒子里。邀請幼兒操作。幼兒練習錯誤控制：勺子距離桌面過遠，珠子的聲音影響他人使用筷子1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習使用筷子。興趣點：使用筷子的感覺材料準備：筷子、盒子、絨球適宜年齡：4歲以上操作過程：步驟步驟一：教師邀請幼兒取物并介紹工作名。演示打開有絨球的盒子，然后打開另一個空盒子。提問幼兒“看看里面有什么？”丿步驟二：演示左手

14、提起筷子，右手直接拿筷子。將絨球從一個盒子夾到另一個盒子里。邀請幼兒操作。錯誤控制：三指抓是使用筷子的鋪墊，筷子的正確拿法。生,1g-掘蠱置Is冊-Oss冊A17。典監(jiān)履去n-e皿養(yǎng)oais、勺ew、81n-e皿辨wBwttbw、岀O4-Ssst-=l4、丈眠EM*、器農(nóng)睪。wsnnl1-was7尸步驟四“你想不想把項鏈帶上呢？”幫助幼兒戴上項鏈展示。幼兒練習錯誤控制：線繩距離桌子過遠，珠子滾落。轉(zhuǎn)螺絲接目的：1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立。間接目的：1、訓練手腕靈活2、學習轉(zhuǎn)。興趣點：螺絲、螺絲帽的外形owsnnl1-was黑EJfrM錯誤控制：螺帽往里轉(zhuǎn)，不用轉(zhuǎn)到最下方，螺絲不

15、離開桌面。典疊專去n-e皿餐oai豊菁-勺ew、81n-e皿聲ss。壯啾fw麵。&欄皐X矍蚩。去矍：直皿善rEW欄S岳用罡g-KmEwss川版。Wsnnl1-was步驟二：剩下的4個瓶子，全部對應放置完畢。步驟二：演示二指將最大的瓶子蓋上，往里轉(zhuǎn)、往里轉(zhuǎn)瓶蓋擰緊了”邀請幼兒操作。步驟四：演示新玩法，邀請幼兒一起將瓶子和瓶蓋分兩類放置。步驟五邀請幼兒找到對應瓶子的瓶蓋并整齊放置在托盤里。幼兒練習錯誤控制：瓶子不離開桌面，兩只手一起操作，允許幼兒全手抓開鎖1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、訓練手腕靈活。2、學習轉(zhuǎn)。興趣點：鎖的外形、開鎖的動作聲音材料準備：鎖、鑰匙、籃子適宜年

16、齡：4歲操作過程：步驟圖示步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作f-名。演示鎖和鑰匙前后對應放于桌面，QI-A步驟二：選擇一把鎖用鑰匙打開，“鎖打開了”并把鎖頭轉(zhuǎn)開，放置在桌面上。邀請幼兒操作。步驟三：演示一把打開的鎖，對準鎖頭和孔的位置，右手用力按壓關上，“鎖鎖上了，并分開放鎖和鑰匙。邀請幼兒操作。錯誤控制：1、鑰匙和鎖不對應，頭部動作搖頭判斷，示范錯誤，不硬開2、開鎖和關鎖有“嗒”的聲音。敲圖釘1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習敲的能力。2、手眼協(xié)調(diào)。興趣點：敲的聲音、圖釘材料準備：軟木板、圖釘、小榔頭、盒子適宜年齡：4歲操作過程：步驟圖示步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工

17、作r名。演示將材料放桌面，是醒幼兒關注軟木板上的圖案?！翱?，上面有什么？”J丄步驟二：語言提示將圖案變得更加漂步驟二：語言提示將圖案變得更加漂亮。演示拿圖釘，用輕輕慢慢、幅度小的動作將圖釘敲入有線的軟木板位置。3次后邀請幼兒操作。手拿圖釘提示幼兒“小心哦，尖尖的地方不要碰到手”步驟三演示鼓勵幼兒在兩個圖釘?shù)闹虚g再加入圖釘，盡量輪廓線鋪的交密集。錯誤控制：1、教具有一定危險，教師示范盡可能慢，過程中提醒幼兒不扎手2、榔頭敲擊圖釘聲音過響，影響同伴。打洞器1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習使用打洞器。2、小肌肉運動。興趣點：各種動物成品材料準備：動物紙片、單孔打洞器、盒子

18、適宜年齡：4歲操作過程：步驟圖示步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名。介紹打洞器。語言提示將動物紙片變得更漂亮。步驟二演示使用打洞器，對準空白處，打下來的圓形小紙片對準下方盒子。步驟二：演示間隔打洞3個，邀請幼兒操作。完成后語言提示與縫工相結(jié)合變得更漂亮。幼兒練習錯誤控制：教師在紙片上用水彩筆畫點點提示，幫助幼兒對準打洞器。打泡泡直接目的：1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立。間接目的：1、訓練手腕運動，為握筆準備興趣點：肥皂泡沫材料準備：洗潔精、打泡器、大碗、水杯、海綿、塑料桶適宜年齡：3歲半操作過程：錯誤控制：1、水杯里的水不一次性用完，控制好用量清洗碗2、注意打泡的幅度，過大水濺出，

19、過響影響他人。蒙特梭利日常生活刺工1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、訓練小肌肉運動，為握筆準備。興趣點：圖案成品材料準備：不同造型的紙、木板、釘子、長方形白紙、膠水適宜年齡：4歲以上操作過程：步驟圖示步驟一：取出葉片造型紙和釘子，巴葉片造型紙放木板上，用釘子對虛線部分進行刺的動作。OB幼兒練習錯誤控制：圖案選擇無生命體，例如食物，地圖?？僧嬏摼€或者踩縫紉機縫工1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立。間接目的：1、訓練小肌肉運動，為握筆準備。興趣點：用針縫的感覺。材料準備：有洞的小熊卡紙、紅色毛線、剪刀、絨繡針適宜年齡：5歲以上操作過程：步驟圖示步驟：取出穿好針的毛線。

20、毛線的最后那端穿過洞并打結(jié)。乙jHkrlLicv錯誤控制：縫線方向錯亂。教師重新演示一次貼工1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、訓練小肌肉運動，為握筆準備。興趣點：粘帖后的作品。材料準備：固體膠、正方形色紙（紅、綠）、長方形白紙、示意圖適宜年齡：2歲以上操作過程：步驟圖示步驟：取出示意圖、長方形白紙、兩張正方形色紙，介紹工作。詢問幼兒喜歡哪個顏色的正方形/吏用幼兒喜歡的顏色進行操作。步驟二：方形紙比對步驟圖1,相同，取固體膠，在正方形紙上從左至右，從上至下的涂固體膠，并將正方形紙貼在長方形白紙上將自己的作品和示意圖并攏進對比再分開。步驟三：再取方形紙，打開步驟圖2，依據(jù)步驟

21、圖2折紙，比對后用固體膠涂抹并粘貼，黏貼后并攏對比。請幼兒操作。再取紙，參照步驟圖3折紙，用固體膠黏貼，在并攏對比。錯誤控制：作品本身和步驟圖。剪紙1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、訓練小肌肉運動，為握筆準備。興趣點：使用剪刀的快樂。材料準備：長方形色紙（事先畫好線條）、夾子、剪刀、小框、自封袋適宜年齡：3歲以上操作過程：步驟圖示步驟一：取出一疊色紙，青幼兒挑選一張喜歡的顏色。取出小框和剪刀。步驟二：教師示范使用3指將剪刀沿著色紙的虛線，將剪下來的紙放到小籃子里。將剪下的碎紙放入自封袋里讓幼兒帶回家。步驟三：將工作放回托盤里。將托盤放回原處。注意要點:1）根據(jù)孩子的能力適

22、當?shù)脑黾蛹埖膶挾群烷L度，線條也由直線邊斜線等。2）剪紙的工作可以幫助孩子今后握筆寫字。幼兒練習錯誤控制：紙上的提示線條。打結(jié)1、建立秩序，養(yǎng)成專心，動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習系鞋帶，照顧自己。興趣點：線的交替，穿洞。材料準備：尼龍繩5根、2個籃子適宜年齡：5歲操作過程：圖示步驟步驟一：介紹工作名稱與材料。1取出一根繩子放在桌子上。2、雙手各用兩指將繩子兩頭拿起。將繩子兩端進行交叉，左后右前。步驟二右手大拇指將后面繩子按住向前往洞眼里推。拉緊繩子兩頭。解開結(jié)。鬼粘接目的：1、建立秩序、養(yǎng)成專心、動作協(xié)調(diào)、培養(yǎng)獨立。間接目的：1、學習使用魔鬼扣，照顧自己興趣點：觸摸布面感覺材料準備：衣飾框適宜年齡：2歲以上操作過程：。H攙ffisH宙K-Effil豊如Tww版Ml錯誤控制：過程中需要多次撫平布面USosidew,81n-e皿辨。水囂去*蜃、擢甲也ttbwl。snnl1s-was。卜量字、Ml錯誤控制：教具本身扣紐扣1、建立秩序、養(yǎng)成專心、動作協(xié)調(diào)、培養(yǎng)獨立間接目的：1、學習扣紐扣，照顧自己。興趣點：扣子外形材料準備：衣飾框適宜年齡：3歲操作過程：圖示步驟步驟一教師邀請幼兒取物并介紹工作名。演示雙手