關(guān)于組織申報XXXX年學(xué)校教研教改課題

1、.：.；- PAGE 18 -關(guān)于開展2021年校級教育教學(xué)改革研討工程立項申報任務(wù)的通知院內(nèi)各處室：為進一步加強學(xué)院內(nèi)涵建立，推進教育教學(xué)改革，提高學(xué)院教學(xué)程度，培育教育教學(xué)優(yōu)秀成果，學(xué)院決議開展2021年度校級教育教學(xué)改革研討工程的申報任務(wù)?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：一、立項原那么根據(jù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程內(nèi)容要求，針對我院開展中的艱苦實際問題、教育教學(xué)改革中的熱點難點問題，以及影響學(xué)院教育改革與開展的關(guān)鍵問題，遴選一批研討工程，開展深化研討和實際，力求有所創(chuàng)新和突破。一鼓勵創(chuàng)新。嚴(yán)密結(jié)合高等職業(yè)教育和學(xué)院的實踐，鼓勵在已有研討與探求的根底上，從實際討論、研討方法、實際運用、成果推行等不同

2、層面積極探求創(chuàng)新，力求反映前瞻性實際和前導(dǎo)性實際運用趨向。二注重實際。堅持實際研討與改革實際相結(jié)合，以社會需求為目的，努力構(gòu)建運用型人才培育體系，研討成果要有較強的推行運用價值，具有較強的實際意義和可操作性。三加強整合。新的教育教學(xué)研討工程要充分表達承繼性，積極消化、吸收、運用和整合、集成、深化已有教學(xué)改革成果。提倡利用各種資源優(yōu)勢，選擇教育教學(xué)改革的艱苦問題進展研討。四突出重點。重點資助覆蓋面廣、推行價值大、有利于構(gòu)成教學(xué)成果的工程。鼓勵各部門集中優(yōu)權(quán)利量，選擇對提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重要作用的工程進展攻關(guān)研討，重點帶動，整體推進學(xué)校教育教學(xué)改革。二、立項內(nèi)容與范圍一教學(xué)改革總體研討與實際，主要是

3、學(xué)院教育教學(xué)改革開展中具有共性和綜合性的工程。二專業(yè)人才培育方式改革與創(chuàng)新的研討與實際，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、實驗實習(xí)實訓(xùn)改革于一體的課程建立改革研討與實際。三教學(xué)管理改革與實際，主要是探求順應(yīng)新時期學(xué)生培育和教學(xué)改革的教學(xué)運轉(zhuǎn)管理體制、機制、方法及手段，以及教學(xué)質(zhì)量評價規(guī)范等。四教學(xué)支撐體系的探求與實際，包括優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺的構(gòu)建、實習(xí)實訓(xùn)基地建立、實際教學(xué)改革、教學(xué)信息化建立等。五申報工程可參考附件1。標(biāo)題可以適當(dāng)變卦，也可自擬標(biāo)題申報。三、申報條件一工程組擔(dān)任人原那么上須具有中級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或有1年高校教學(xué)閱歷的碩士研討上，并且具備較強的教育教學(xué)改革研討才干和

4、組織才干。每個工程組成員5人以內(nèi)為宜含工程組擔(dān)任人。 二工程擔(dān)任人只能牽頭申報1個工程，工程組主要成員最多參與2個工程的研討。已有上級教育教學(xué)改革立項工程1項或校級教改工程2項及以上沒有結(jié)項者，不得申報新工程。三凡已由學(xué)校向上級引薦申報的教學(xué)改革工程含未知評審結(jié)果的工程，不再反復(fù)申報為學(xué)院工程。四研討工程研討時間普通為12年。工程擔(dān)任人在工程執(zhí)行期間要遵守各項承諾，履行商定義務(wù)，按期完成研討義務(wù)，提交論文、管理制度、教育教學(xué)改革實施方案、學(xué)生競賽獲獎成果、學(xué)生科技、藝術(shù)、管理咨詢作品集、研討報告、軟件或網(wǎng)站等可考核的成果。四、有關(guān)要求一申報者必需仔細填寫 HYPERLINK

5、/kyupfile/dt/附件二重慶工商職業(yè)學(xué)院科研工程方案申報書.doc 附件2，一式3份。二申報工程須經(jīng)各部門審核評選后擇優(yōu)引薦，所在單位按引薦意見排序填寫附件3，一式1份。三以上紙質(zhì)資料于2021年11月5日前，由各單位一致匯總送教務(wù)處，同時發(fā)送電子文檔，逾期視為放棄申報，不再受理。本文附件2、3請從教務(wù)處網(wǎng)頁“下載專區(qū)表格類下載欄目中下載。教務(wù)處聯(lián)絡(luò)人：鐘茜、胡娜 聯(lián)絡(luò)：68466007電子郵箱： HYPERLINK mailto:369489444 369489444，458048598。附件：12021年教育教學(xué)改革研討工程立項指南2重慶工商職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)改革研討工程懇求書320

6、21年校級教育教學(xué)改革研討申報工程匯總表 二一年九月 日附件1：2021年教育教學(xué)改革研討工程立項指南一、學(xué)院開展戰(zhàn)略研討1學(xué)院人才培育順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟開展研討2. 學(xué)院高等職業(yè)教育質(zhì)量規(guī)范研討3學(xué)院辦學(xué)定位與特征開展研討4學(xué)院中心競爭力研討5重慶市高技藝型專門人才需求預(yù)測研討6. 學(xué)院大學(xué)文化與大學(xué)精神研討7. 學(xué)院人才培育如何效力重慶市支柱產(chǎn)業(yè)8. 學(xué)院“十二五專業(yè)開展規(guī)劃9. 校地企協(xié)作開展董事會或理事辦學(xué)會創(chuàng)新體制機制研討二、人才培育目的與人才培育方式改革1學(xué)院人才培育目的定位研討2學(xué)院文化素質(zhì)教育研討與實際3學(xué)院創(chuàng)新人才培育體系研討與實際4學(xué)院技藝型人才培育體系研討與實際5學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育研

7、討與實際6學(xué)院人才培育方式改革研討與實際7產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教學(xué)方式研討與實際8協(xié)作辦學(xué)方式研討與實際三、專業(yè)、課程建立與改革1以工學(xué)結(jié)合為切入點的人才培育方式改革研討2學(xué)院專業(yè)人才培育方案改革研討與實際3學(xué)院專業(yè)構(gòu)造調(diào)整與專業(yè)開展研討與實際4學(xué)院品牌、特征專業(yè)建立研討與實際5學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價體系研討與實際6專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容整體優(yōu)化研討與實際7精品課程建立的研討與實際8任務(wù)過程系統(tǒng)化課程體系改革研討9“教學(xué)做一體化教學(xué)方式改革研討與實際10消費性實訓(xùn)基地建立的研討與實際11“雙證書制度及職業(yè)資歷鑒定任務(wù)研討與實際12創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)基地提升社會效力才干研討與實際四、教學(xué)方法與手段改革1各類根底課程教學(xué)方

8、法改革與實際2教學(xué)資源平臺建立與管理的研討與實際3現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用研討4考試方式、方法的改革與實際5學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的培育與評價研討6公共課教學(xué)方法與手段的改革與實際五、實際教學(xué)改革與大學(xué)生創(chuàng)新才干培育1實際教學(xué)體系與實際教學(xué)內(nèi)容改革研討與實際2實際教學(xué)運轉(zhuǎn)方式研討與實際3實驗教學(xué)改革的研討與實際4教學(xué)實驗中心運轉(zhuǎn)機制與管理方式的研討與實際5實際教學(xué)基地建立的研討與實際6大學(xué)生科技競賽活動組織管理方式研討與實際7大學(xué)生創(chuàng)新才干培育研討與實際六、教師隊伍建立與管理1教學(xué)團隊建立研討與實際2師德與教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立的研討與實際3教師考核與評價的研討與實際4教師教學(xué)鼓勵機制的研討與實際5教師教

9、學(xué)才干培育與評價機制的研討與實際6教師專業(yè)實際才干培育研討與實際7“雙崗雙責(zé)教師隊伍建立研討與實際“雙師構(gòu)造教師隊伍建立研討與實際8. 雙崗雙責(zé)教師隊伍建立七、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系1學(xué)院教學(xué)管理體制與運轉(zhuǎn)機制的研討與實際2學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)管理手段研討與實際3實際課程質(zhì)量管理研討與實際4學(xué)院教學(xué)基層組織方式及其管理的改革與實際5學(xué)院教學(xué)評價制度與質(zhì)量管理研討與實際6多校區(qū)辦學(xué)管理方式研討與實際7學(xué)院學(xué)生管理改革研討與實際8大學(xué)生就業(yè)才干培育與就業(yè)指點方式改革研討附件2：工程所屬科類申報類別代碼重慶工商職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)改革研討工程立項懇求書工程稱號 申 請 人 學(xué)校稱號 通訊地址 郵政編碼 聯(lián)絡(luò)

10、懇求日期 重慶工商職業(yè)學(xué)院 印制填表闡明一、按表格填寫各項內(nèi)容時，要實事求是，表達要明確、嚴(yán)謹(jǐn)。二、懇求書為A4復(fù)印紙，于左側(cè)裝訂成冊，一式三份均為原件，由所在教學(xué)系和部門審查、簽署意見后，報送教務(wù)處。電子文檔按文件要求上報。三、在工程主持人所在單位意見一欄中，應(yīng)明確學(xué)校在人員、時間、條件、政策等方面的保證措施的意見。四、“所屬科類指本科專業(yè)目錄中所列的11個學(xué)科門類和高職高專教育專業(yè)目錄中所列的19個大類；教育管理類的填寫“教育管理。“類別代碼中1代表“重點工程；2代表“普通工程。工程主持人情況項目名 稱懇求金額項目主持人情況姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)從事專業(yè)1主要教學(xué)任務(wù)簡歷；2.主要教育教學(xué)研討領(lǐng)域及成果項目組主要成員情況姓 名年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)任務(wù)單位主要研討領(lǐng)域承當(dāng)任務(wù)簽章一、立項根據(jù)及目的1現(xiàn)狀與背景分析包括已有研討實際根底2研討內(nèi)容、目的、要處理的教學(xué)問題，擬采取的方法和主要特征3預(yù)期效果與詳細成果二、詳細安排及進度三經(jīng)費概算一資金來源：1懇求學(xué)院專項經(jīng)費2其他二資金運用：123四、工程主持人所在單位意見 單位蓋章 擔(dān)任人簽章 年 月 日五、專家組評審意見 單位蓋章 擔(dān)任人簽章 年 月 日六、學(xué)院意見單位蓋章 擔(dān)任人