外研版(三起點(diǎn))三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)模塊七備課M7

1、小學(xué)英語(yǔ)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)案例單位名稱：適用年級(jí)：設(shè)計(jì)者：模塊備課課題名稱：一、目標(biāo)確定依據(jù).相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)論述能夠看圖識(shí)詞，能在圖片和情境的幫助下，認(rèn)讀所學(xué)單詞。（2）能在教師的幫助和圖片的提示下，聽(tīng)懂、讀懂簡(jiǎn)單的小故事。（3）能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話，正確朗讀和復(fù)述課文。（4）能模根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。（5）在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿、敢于表達(dá)。樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。.教材分析本模塊的教學(xué)內(nèi)容是四季和天氣。第一單元的課文內(nèi)容是四張制作精美的海報(bào),主題分別是一年四季。海報(bào)上不僅有簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明，還有精美的圖片輔助說(shuō)明文字內(nèi)容。與單一的文字介紹相比，海報(bào)這種形式更加簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)。因此

2、，在陳述觀點(diǎn)時(shí)，海報(bào)往往比單一的文字或圖片效果更好。本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是含有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)句的鞏固運(yùn)用和天氣詞匯的學(xué)習(xí)。本模塊的天氣詞匯較為集中，可以使用掛圖幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師可以把相關(guān)圖片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生配上相應(yīng)詞匯，然后由教師制作天氣詞匯掛圖并將其張貼在教室里，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。.學(xué)情分析（1）生理、心理特點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生年齡在9歲左右，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著很大的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的學(xué)習(xí)也對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解，但是基礎(chǔ)仍舊很少，但注意力不穩(wěn)定，容易被刺激的食物所吸引。（2）認(rèn)知基礎(chǔ)：本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是含有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)句的鞏固運(yùn)用和天氣詞匯的學(xué)習(xí)。學(xué)生

3、已有一定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。（3）生活經(jīng)驗(yàn)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的觀察和表述能力，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。（4）預(yù)估學(xué)習(xí)難度：本模塊是在已學(xué)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展，不是全新內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。二、課時(shí)安排：第一單元備課課題名稱：一、學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)生能理解并能初步運(yùn)用season,nice,spring,summer,autumn,winter,we,fly,skating,goskating,play和warm,hot,cool,cold描述季節(jié)特征的詞。.學(xué)生能運(yùn)用句型:Ifswarminspring./Weflykitesinspring并能用這類語(yǔ)句描述季節(jié)特征及不同季節(jié)里人們從事的活動(dòng)。

4、.讓學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)觀察體驗(yàn)生活，并且養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn).學(xué)生能掌握四個(gè)季節(jié)及天氣的單詞。.學(xué)生能運(yùn)用3個(gè)句型：（季節(jié)）/（天氣）in（季節(jié)）/We（活動(dòng)）in.（季節(jié)）。并能用此類句型談?wù)摳鱾€(gè)季節(jié)的特征以及在不同季節(jié)進(jìn)行的各種活動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn).準(zhǔn)確讀出spring的發(fā)音,區(qū)分cool和cold的讀音。.用所學(xué)的句型描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)以及在不同季節(jié)進(jìn)行的各種活動(dòng)。三、評(píng)價(jià)任務(wù)四、教學(xué)過(guò)程（要求：體現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)制定，指向的目標(biāo)的評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)，寫(xiě)明每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。形式自定，以下表格僅供參考。）第一課時(shí)課標(biāo)描述學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)能夠看圖識(shí)

5、詞，能在圖片和情境的幫助下，認(rèn)讀所學(xué)單能夠借助圖片等材料，學(xué)習(xí)springwarm等詞.觀賞四季變換的影片，出示PPT引導(dǎo)學(xué)生用Its的句型說(shuō)四季。引出四季，用季節(jié)紿每個(gè)小組命名，教授spring,summer,autumn,winter,niceseasons,并操練。.看完影片讓學(xué)生用動(dòng)作比劃各個(gè)季節(jié)的天氣，教授warm,hot,cool,cold,并操練。.Chant:Season讓學(xué)生對(duì)之前所學(xué)的季節(jié)和天.出示圖片并引導(dǎo)學(xué)生用Itsspring.Itswarm來(lái)描述。.一起chant讓學(xué)生看著PPT圖用Itsin.造句。氣進(jìn)行鞏固，并試著記憶每個(gè)季節(jié)的氣候，加深印象。4.讓學(xué)生看著PP

6、T圖用Ifs.Jn.造句。Game:炸地雷游戲，師指定一個(gè)單詞為地雷單詞，再讓學(xué)生讀下面的句子。It/swarminspring.It/shotinsummer.It/scoolinautumn.It/scoldinwinter.當(dāng)讀到地雷單詞時(shí)，學(xué)生要同時(shí)拍手。根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示,寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。學(xué)生能運(yùn)用句型:tswarminspring./Weflykitesinspring并能用這類語(yǔ)句描述季節(jié)特征及不同季節(jié)里人們從事的活動(dòng).教師用Whatdoyoudoinspring?像學(xué)生提問(wèn)，并用動(dòng)作提示,引出放風(fēng)箏、踢足球、滑冰等活動(dòng),教授we,fly,play,skating,并排練

7、。.小組比賽,讓學(xué)生看PPT中的圖片用We.m造句。展示PPT讓學(xué)生操練Whatdoyoudoin？和T/Nein句型,同桌互相問(wèn)答并展示O小組合作看PPT中的圖片說(shuō)季節(jié)以及這個(gè)季節(jié)的天氣和人們所從事的活動(dòng)。能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話,正確朗讀和復(fù)述課文。學(xué)生能運(yùn)用句型:1tswarminspring./Weflykitesinspring并能用這類語(yǔ)句描述季節(jié)特征及不同季節(jié)里人勿以勇的活動(dòng)。.第一遍播放課文無(wú)字幕動(dòng)畫(huà)課文靈音，讓學(xué)生聽(tīng)。.第二遍播放有文字動(dòng)畫(huà)課文錄音，學(xué)生邊看邊聽(tīng)。.第三遍播放課文錄音,單句斯讀,學(xué)生指讀課文。隨機(jī)點(diǎn)名:點(diǎn)到的學(xué)生依次說(shuō)句子,例如:It9sspring.Itfswar

8、minspring.Weflykitesinspring在學(xué)習(xí)中樂(lè)學(xué)生能運(yùn)用句型:2.Reporter小記者5.小記者上臺(tái)展示其采訪板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì):Module7Unit1Weflykitesinspring.Seasonweatheractivitiesspringwarmflykitesiomework：向家人說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的季節(jié)、氣候以及在這個(gè)季節(jié)中人們所從事的活動(dòng)summerhotgoswimmingautumncoolplayfootballwintercoldgoskating于模仿、敢于表達(dá)。樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)It9swarminspring./Weflykitesin

9、spring并能用這類語(yǔ)句描述季節(jié)特征及不同季節(jié)里人思從勇的活動(dòng)。.老師說(shuō):It9swarminspring.Look,1likespring,and1flykitesinspring.Whataboutyou?Whatdoyoudoinspring?.個(gè)別提問(wèn)，選出小記者分發(fā)記韋證和麥克風(fēng)，并由小記者向班級(jí)同學(xué)或者自己的小伙伴提問(wèn),通過(guò)此環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的門(mén)語(yǔ)交際能力,給學(xué)生信心成果小學(xué)英語(yǔ)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)案例單位名稱：適用年級(jí)：設(shè)計(jì)者：模塊備課課題名稱：一、目標(biāo)確定依據(jù).相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)論述能夠看圖識(shí)詞，能在圖片和情境的幫助下，認(rèn)讀所學(xué)單詞。（2）能在教師的幫助和圖片的提示下，聽(tīng)懂、讀懂簡(jiǎn)單的小故事

10、。（3）能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話，正確朗讀和復(fù)述課文。（4）能模根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。（5）在學(xué)習(xí)中樂(lè)于模仿、敢于表達(dá)。樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。.教材分析本模塊的教學(xué)內(nèi)容是四季和天氣。第二單元的課文內(nèi)容是天氣情況記錄：四個(gè)記錄者記錄了四個(gè)不同地方的天氣情況。教師可以請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，從窗戶外面的風(fēng)景推斷出這是四個(gè)不同的地方。此外，同一個(gè)地方一天的天氣變化不會(huì)這樣大，學(xué)生由此可判斷課文中描述的是四個(gè)不同地方的天氣情況。通過(guò)類似的分析，學(xué)生的閱讀理解和推理能力能夠得到鍛煉，心智也能夠得到進(jìn)一步發(fā)展。,MNBMN.學(xué)情分析（1）生理、心理特點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生年齡在9歲左右，接觸英語(yǔ)的

11、時(shí)間不長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著很大的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的學(xué)習(xí)也對(duì)英語(yǔ)有了一定的了解，但是基礎(chǔ)仍舊很少，但注意力不穩(wěn)定，容易被刺激的食物所吸引。（2）認(rèn)知基礎(chǔ)：本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是含有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)句的鞏固運(yùn)用和天氣詞匯的學(xué)習(xí)。學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。（3）生活經(jīng)驗(yàn)：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的觀察和表述能力，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。（4）預(yù)估學(xué)習(xí)難度：本模塊是在已學(xué)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展，不是全新內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。第二單元備課課題名稱：一、學(xué)習(xí)目標(biāo).能理解、運(yùn)用單詞sunny,windy,rain,snow。.能運(yùn)用句型Ifs.in.today./Itsvery.這類語(yǔ)句描述天氣

12、。.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn).能運(yùn)用單詞sunny,windy,rain,snow說(shuō)句子。.能運(yùn)用句型I.today.這類語(yǔ)句描述天氣2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能區(qū)分rain,raining和snow,snowing的用法。三、評(píng)價(jià)任務(wù)四、教學(xué)過(guò)程課標(biāo)描述學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)能夠看圖識(shí)詞，能在圖片和情境的幫助下，認(rèn)讀所學(xué)單詞能理解、運(yùn)用單詞sunny,windy,rain,snow1.教師指著窗外的天氣說(shuō)Howstheweather?Canyouguess?播放風(fēng)的聲音，教授windy,個(gè)人操練：播放知了的叫聲，教授sunny,學(xué)生操練；播放下雨的聲音，教授rain

13、,注意教給學(xué)生rainy和raining兩個(gè)單詞；播放下雪聲，教授snow,向?qū)W生拓展snow的其他形式snowy,snowingo2.Onsunnyaday,itsvery-弓1導(dǎo)學(xué)生說(shuō)hot。asnowyday,itsvery引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)cold,學(xué)習(xí)very,并練習(xí)用法。1.快速認(rèn)讀天氣，windy,sunny，rain，snowo2.看PPT讓學(xué)生練習(xí)句型Its./Itsvery.能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話,正確明讀和復(fù)述課文。進(jìn)一步熟悉句型Ittoday./Itsvery.這類語(yǔ)句.播放SBUnit2活動(dòng)2的動(dòng)畫(huà)或錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖標(biāo)序號(hào)。.再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整地聽(tīng)并連線；第三次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀語(yǔ)句，并畫(huà)出新單詞。工跟讀自讀1.聽(tīng)錄音標(biāo)序號(hào)2.聽(tīng)錄音連線能模根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句運(yùn)用句型Itsin.today./It*svery.這類語(yǔ)句描述天氣.聽(tīng)音，畫(huà)出相