綜合實(shí)踐活動《走進(jìn)經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建書香校園文化》說課_第1頁
綜合實(shí)踐活動《走進(jìn)經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建書香校園文化》說課_第2頁
綜合實(shí)踐活動《走進(jìn)經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建書香校園文化》說課_第3頁
綜合實(shí)踐活動《走進(jìn)經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建書香校園文化》說課_第4頁
綜合實(shí)踐活動《走進(jìn)經(jīng)典誦讀、創(chuàng)建書香校園文化》說課_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、綜合實(shí)踐活動走進(jìn)經(jīng)典誦讀、創(chuàng)立書香校園文化說課尊敬的各位評委、各位老師:大家好!我今天說課的主題是“走進(jìn)經(jīng)典誦讀、創(chuàng)立書香校園文化”。一、社會的現(xiàn)狀和孩子的需求給了我們選題的靈感(選題由 來)中華民族具有五千年的悠久歷史,在這漫長的歷史進(jìn)程中, 積淀了眾多的具有民族特色的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。這些經(jīng)典作品不僅 是我們民族文化精神的源頭,而且是我們中華民族的最高智慧, 更是我們?nèi)祟惖奈幕鍖?。黨的十七大報告曾指出:中國博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中 華民族之魂,小學(xué)生應(yīng)該接受優(yōu)秀文化的熏陶,讓他們從我國傳 統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),在誦讀經(jīng)典中聽其言,入其境、品其味、動 其情,提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)健康人格和良好品行。

2、這充分說明,孩子們的成長需要這些經(jīng)典的熏陶和滋潤,他 們將在這片肥沃的土地上,吮吸豐富的養(yǎng)料,快樂健康成長。看 著孩子們搖頭晃腦,有滋有味誦讀經(jīng)典的樣子,讓我們真切感受 到:他們已沉醉在這美妙的世界里,用心靈傾聽智者的聲音,領(lǐng) 略文學(xué)的境界。為了繼承和弘揚(yáng)這些經(jīng)典文化,為了提升我校師生的文學(xué)素 養(yǎng),為了彰顯我校的特色教育,為了給孩子們涂上書香的人生底 色走進(jìn)經(jīng)典誦讀-創(chuàng)立書香校園文化這個綜合實(shí)踐活動課 題便成了我們師生共同的選擇。二、明確的活動目標(biāo)為我們指明了前進(jìn)的方向(活動目標(biāo))為了讓活動有的放矢,有條不紊的進(jìn)行,我們確立了以下三 個活動目標(biāo):C1、知識與能力目標(biāo)通過經(jīng)典誦讀活動的開展,充分

3、激發(fā)學(xué)生感知祖國優(yōu)秀文化 的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,多讀多背以加強(qiáng)語感, 積累語言,陶冶情操,豐富想象。C2、方法與過程目標(biāo)(1)探索經(jīng)典誦讀最有效的讀書方法,尋找更適合學(xué)生學(xué) 習(xí)經(jīng)典的途徑,并促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培 養(yǎng)。(2)結(jié)合實(shí)踐活動,要求語文教師適當(dāng)增設(shè)經(jīng)典美文欣賞 課,把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、運(yùn)用、 欣賞。C 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)初步體會經(jīng)典中蘊(yùn)含的人文精神,陶冶情操,不斷提高學(xué)生 的人文素養(yǎng)。感知傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)學(xué)生對祖國經(jīng)典的熱愛。三、遵循活動環(huán)節(jié)讓我們有了初步成就(活動過程)從我們多年參與綜合實(shí)踐活動的體會,我們認(rèn)為要

4、搞好綜合 實(shí)踐活動必須認(rèn)真落實(shí):方案制訂、活動開展、過程檢查、階段 總結(jié)、資料積累、成果推廣這六大環(huán)節(jié)。我們也扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng) 學(xué)生遵循了這些環(huán)節(jié),腳踏實(shí)地走好了每一步。首先是引領(lǐng)學(xué)生分低、中、高三個不同的年段,從誦讀內(nèi)容、 誦讀要求、達(dá)成目標(biāo)等幾個方面擬定活動方案,然后依據(jù)方案開 展活動。下面我將重點(diǎn)說說活動的開展情況。大家知道:興趣是 最好的動力,為了促使學(xué)生自主走進(jìn)經(jīng)典,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的 興趣,我們想方設(shè)法為孩子們營造了濃厚的書香氣氛。確立了我 校書香校園建設(shè)的“六個一”工程(即:一個營養(yǎng)圖書室、一組 樹人閱讀站、一道晨讀風(fēng)景線、一個翰墨書香欄、一屆魅力讀書 節(jié)、一排成果展示牌)。其中的

5、樹人閱讀站還下設(shè)27個閱讀分站, 構(gòu)成了一個龐大的書香網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。讓孩子們浸潤在這濃濃的書香 之中,無不讓他們感受到經(jīng)典的魅力。在幾年的綜合實(shí)踐活動中, 我們引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動。如:好書“推介”活 動、故事“宣講”活動、經(jīng)典意境演繹、創(chuàng)意讀書心得等活動, 多彩的活動形式讓孩子們享受其中。為了確?;顒拥男Ч?,我們 建議并組織學(xué)生采用檢查、評比、總結(jié)等方式對活動進(jìn)行督導(dǎo)、 管理。對于誦讀過程中,做得好的個人和團(tuán)體及時進(jìn)行鼓勵和表 彰。每月評選出博覽群書的“閱讀之星”,書寫規(guī)范的“書寫之 星”、心靈手巧的“繪畫之星”、妙筆生花的“快樂小作家”等。 根據(jù)各班每月的讀書情況,分別評選出“晨讀

6、示范班”、“習(xí)作示 范班”、“閱讀習(xí)慣示范班”和“博覽閱讀示范班”等。在此基礎(chǔ) 上評選出“書香班級”、“書香家庭”等優(yōu)秀團(tuán)隊并實(shí)行流動獎 牌鼓勵。當(dāng)孩子們獲得這些榮譽(yù)時,臉上洋溢著無比燦爛的笑容。這些舉措讓學(xué)生自主走進(jìn)了經(jīng)典,嘗到了閱讀的快樂。四、眾多的活動困惑給了我們無窮的動力(活動策略)大家知道:任何事情都不可能一帆風(fēng)順,我們在活動中也遇 到了許多的困惑。如:剛開始,孩子們不知道怎樣讀;在讀書中, 孩子們的問題經(jīng)常難倒老師;怎樣處理課內(nèi)和課外閱讀的關(guān)系; 怎樣讓孩子每個人都有收獲等等。這些問題,不斷激勵老師和學(xué) 生努力思考,并積極采用措施去化解。師生們在戰(zhàn)勝這些困 難的過程中,不僅豐富了知

7、識,更增添了勇氣和信心。(學(xué)生)五、豐富的活動成果讓我們喜不自勝(活動成果)“一分耕耘一分收獲”。幾年來,我校開展的走進(jìn)經(jīng)典 的綜合實(shí)踐活動,取得了喜人的階段性成果。1、誦讀經(jīng)典,提升了孩子們的語文能力。長期誦讀經(jīng)典,學(xué)生記誦能力不斷增強(qiáng),學(xué)生的口語交際能 力不斷提升。孩子們不僅積累了豐富的語言,還體驗(yàn)了豐富的情 感。寫作時文思泉涌,一些好詞佳句如涓涓的溪流匯集筆端。幾 年來,全校師生的作品有上千篇在“天地杯”、“卡丁杯”、“為學(xué) 杯”、“創(chuàng)新作文”大賽等活動中獲獎;有600多位學(xué)生的習(xí)作和 數(shù)學(xué)日記在恩施晚報、少年智力開發(fā)報、作文報等報刊 上發(fā)表;有1000多篇習(xí)作在校園網(wǎng)等各級教育網(wǎng)站上發(fā)

8、表;我 們還創(chuàng)編了校本教材語荷,書中匯聚了全校師生的優(yōu)秀作 品;我們每年參加全國“為學(xué)杯”作文大賽,局部學(xué)生榮獲嘉獎, 并獲得到北京現(xiàn)場參加決賽的入場券。2.誦讀經(jīng)典,積淀了孩子們的人文素養(yǎng)經(jīng)典詩文誦讀,讓孩子們飽嘗了祖國燦爛的文明成果,不僅激發(fā)了他們對祖國語言文字的熱愛,更積淀了愛國情感。在誦讀 經(jīng)典中,孩子們懂得了孝順父母,懂得了禮儀待人,懂得了崇德 尚美。孩子們的生活品位和人生內(nèi)涵邁向了更高的起點(diǎn),從而身 心愉悅,生活積極向上。總之,對孩子們的人格塑造、人生觀、 價值觀、世界觀的形成,以及良好道德觀的形成,起到了積極的 作用。自經(jīng)典誦讀活動啟動以來,我校學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人、 拾金不昧

9、、寬容誠信、敬老愛幼等文明風(fēng)氣悄然而至。3、誦讀經(jīng)典,彰顯了我校的書香特色誦讀經(jīng)典,讓孩子們不斷感受著書香墨趣,同學(xué)們真正做到 “讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”。孩子在不斷的閱讀中、 凈化思想、洗滌心靈、拓寬視野、開啟智慧,個個爭做了有文化、 有品位的人。如今,我們的校園已彌漫著濃濃的書香氣息,成了 我校最大的亮點(diǎn)。雖然這只是一次實(shí)踐活動,但我們在孩子們幼小的心田里撒 播了閱讀的種子,根植了一種閱讀精神,把經(jīng)典吟誦融入到孩子 們的生命中。讓孩子們踏上心靈之旅,伴著書香一路前行,讓孩 子們在書海中漫游,在書香中成長,為他們的精彩人生涂抹上亮 麗的底色。六、喜人的成果將激勵我們繼續(xù)前行(活動拓展)本次綜合實(shí)踐活動將告一段落,但我們的思考和前行的腳步 不會停止。通過組織這一綜合實(shí)踐活動,我們深深地體會到:1、綜合實(shí)踐活動是學(xué)生走出教室,拓展視野的重要途徑, 它需要學(xué)校、社會多方面的支持與配合才能做得更好。2、引導(dǎo)學(xué)生善于從活動中積累知識,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),豐富自己 的人生體驗(yàn),有利于自己的成長、進(jìn)步。3、活動要重視實(shí)踐過程,關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)及獲得經(jīng)驗(yàn), 繼而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時它也給我們帶來新的思考:如何更有效地指導(dǎo)學(xué)生感悟 經(jīng)典?如何讓經(jīng)典誦讀更有效地促進(jìn)我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論