八年級美術上冊色彩單元作八年級美術上冊色彩單元作業(yè)設計

1、八年級美術上冊色彩單元作業(yè)設計（1）教材版本：人民美術出版社學段：八年級參加編寫人員：陳娟壽縣雙棗學校孫濤壽縣眠虎教學點張德勝壽縣雙棗學校曹紀原壽縣小甸初級中學學段初中學科美術單元 早下八年級上冊第三單元第3課用裝飾色彩來表達教材分析本單元教材在整個初中階段美術課程中是色彩課的基礎知 識課程。以色彩應用為主，側重于學生的主觀表現(xiàn)。主要是對 裝飾色彩的特點的介紹，并探究作者如何去運用色彩和材料來 表達情感，感受和認知色彩給我們所傳達出豐富的思想感情。 裝飾色彩起源于自然色彩并以其為基礎，是想象、提煉、概括 和夸張后所形成的色彩，相比于圖形和線條，它更容易對觀者 的情感產(chǎn)生影響，在裝飾藝術領域的作

2、用舉足輕重，通過過本 單元的學習和練習，來引導學生嘗試使用新的觀察方法和表現(xiàn) 方法，使學生對色彩有更多的感性認識，對色彩的表達更加獨 立，學會用裝飾色彩進行表現(xiàn)。本單元所學色彩知識，為以后 的色彩學習提供的良好的基礎。作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)功能課中練習作業(yè)目標.掌握裝飾色彩的基本特征，并使用其做簡單的色彩設計練習。. 了解裝飾色彩的特點及其在生活和藝術中的應用和利用裝飾性色彩 進行簡單的表現(xiàn)和創(chuàng)作。.能體會裝飾色彩的魅力，并了解裝飾色彩與生活的密切聯(lián)系。.能有創(chuàng)意的運用色彩來表現(xiàn)裝飾畫的特點及風格。題型.直接在模板填色。.表現(xiàn)：用裝飾色彩表現(xiàn)臉譜。.創(chuàng)意：用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。題量 時長共3

3、題其中基礎作業(yè)1題，拓展性1題，實踐性1題。總時長30分鐘，其中基礎作業(yè)5分鐘，拓展性作業(yè)10分鐘， 實踐性作業(yè)15分鐘。第一局部基礎性韭題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源學科素養(yǎng)能力維度1任選一組敦煌藻 井色彩對空白花 瓶模板進行填色 設計練習設計意圖：.設計此題讓學生了解 裝飾性色彩和寫實性色 彩的區(qū)別.關注裝飾色彩的魅力題目來源：創(chuàng)編色彩觀念科學思維探究與實 踐解解用新 了理應創(chuàng)作業(yè) 評價評價標準.能否在自己的作業(yè)中表達裝飾色彩的特征.能否創(chuàng)作出表現(xiàn)自己審美特點的作品1自評.互評 .師評 第二局部拓展性作業(yè)題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源學科素養(yǎng)能力維度1用自己喜愛的裝 飾色彩對對空白 京劇臉

4、譜進行填 色設計意圖：運用裝飾色彩的 表現(xiàn)方法進行簡單的色 彩設計掌握裝飾色彩的基本特征題目來源：創(chuàng)編觀察能力審美能力認識能力 表現(xiàn)能力 了解理解應用創(chuàng)新題號作業(yè)內(nèi)容設計意圖和題目來源學科素養(yǎng)能力維度1在上冊黑白裝飾畫 作業(yè)的基礎上，容 入裝飾色彩的設 計。完成一幅裝飾 畫小品，裝點自己 的生活設計意圖：通過練習讓學生體驗裝飾色彩的運用題目來源：創(chuàng)編觀察能力審美能力認識能力 表現(xiàn)能力解解用新 了理應創(chuàng) 作業(yè) 評價評價標準.能否在自己的作業(yè)中表達裝飾色彩的特征.能否創(chuàng)作出表現(xiàn)自己審美特點的作品作業(yè) 評價評價標準.能否在自己的作業(yè)中表達裝飾色彩的特征.能否創(chuàng)作出表現(xiàn)自己審美特點的作品1.自評2.互

5、評3 .師評 1自評 .互評 .師評 八年級美術上冊色彩單元作業(yè)設計（2）教材版本：人民美術出版社學段：八年級參加編寫人員：陳娟壽縣雙棗學校孫濤壽縣眠虎教學點張德勝壽縣雙棗學校曹紀原 壽縣小甸初級中學學段初中學科美術單元章節(jié)人美版八年級上冊第三單元第4課用色彩表達情感作業(yè)類型課時作業(yè)作業(yè)功能課中練習作業(yè)目標.學會用色彩來表達情緒和情感.通過感知不同色彩及色彩搭配傳達不同情感，提高學生對色 彩的感悟能力.學習以審美的眼睛來感受生活，看待世界、傳達自己的內(nèi)心 情感題型1.臨摹.自命題（創(chuàng)意）.電腦創(chuàng)作題量時長共3題其中基礎作業(yè)1題，拓展性2題?？倳r長30分鐘，其中基礎作業(yè)10分鐘，拓展性作業(yè)20分

6、鐘。第一局部 基礎性作業(yè)題號作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析設計意圖能力維度1臨摹一幅老師的 作品通過臨摹，感受老 師的情感引導學生在練 習中貼近老師 的心靈，尋找色 彩表達情感的 途徑了解理解應用創(chuàng)新作業(yè)評價評價標準.能否在自己的作業(yè)中表達裝飾色彩的特征.能否創(chuàng)作出表現(xiàn)自己審美特點的作品1自評 .互評 .師評 第二局部拓展性韭(選做一提)題號作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析設計意圖能力維度1用色彩表達某 一情感，如快 樂、憂傷、寧 靜等此練習是有主題的色彩 構成，訓練學生對色彩 的敏感性，提高學生對 色彩情感的認知發(fā)揮學生的 創(chuàng)造力，鼓 勵學生求新 求變的學習 態(tài)度 了解理解應用創(chuàng)新2用電腦創(chuàng)作一 幅關于對學校 或家鄉(xiāng)情感的 作品月夜夕陽，春雨冬雪等 在人心中泛起的種種情 緒都可以用色彩來表達用電腦進行 創(chuàng)作，發(fā)揮 在電腦上繪 畫的特點， 讓作品的色 彩表達更加 大膽奔放、 新穎獨特 了解理解,應用創(chuàng)新作業(yè)評價評價標準.能否在自己的作業(yè)