年秋季學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、2016 年秋季學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

2、在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置 ;通過(guò)對(duì)曲線圖形圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題 ;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察

3、、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問(wèn)題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)生情況分析本班共計(jì) 39 人，其中男生19 人，女生 20 人。 三分之一的學(xué)生，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程, 實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，聽(tīng)取和尊重別人的意見(jiàn)，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能

4、自評(píng)、自檢和自改。三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績(jī)不高。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān) 比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。掌握?qǐng)A的特征， 會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的 周長(zhǎng)和面積。知道圓是軸對(duì)稱圖形， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)

5、用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì) 算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù) 學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四、具體措施與步驟、

6、 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中， 教師必須將 “重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。、 在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生在一起擺擺、 拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。、 在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。、 練習(xí)的安排， 要由淺入深， 體現(xiàn)層次性。 對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困

7、生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。、 增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。6、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心，只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我 們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。并且對(duì)后進(jìn)生要多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排報(bào)名注冊(cè)，檢查假期作業(yè)，講解試卷4分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算8分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算定律、連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少6稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少、整理和復(fù)習(xí)、位置與方向8位置與方向、復(fù)習(xí)第二單元、檢測(cè)8國(guó)慶放假8倒數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算8解

8、決問(wèn)題（1-4 ）8復(fù)習(xí)第三單元，檢測(cè)、學(xué)習(xí)比的意義和性質(zhì)8比的應(yīng)用、復(fù)習(xí)與檢測(cè)？8圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算8環(huán)形面積的計(jì)算、綜合應(yīng)用、扇形8整理和復(fù)習(xí)、檢測(cè)、百分?jǐn)?shù)的意義8百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化8百分率、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少8求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾、比一個(gè)數(shù)多百分之幾8復(fù)習(xí)與檢測(cè)、扇形統(tǒng)計(jì)圖8數(shù)與形8期末歸類復(fù)習(xí)8期末歸類復(fù)習(xí)8迎接期末考試8附：2016年秋學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃2016 年秋學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。新一學(xué)期的到來(lái),我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星

9、 ,我愿用真誠(chéng) ,熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。二、班級(jí)概況（一）學(xué)生情況分析本學(xué)期我班有學(xué)生39 人，男生 19 人，女生 20 人

10、。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但僅少數(shù)同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。一半以上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車” ，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。 ?背書(shū)積極性不高，聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)過(guò)關(guān)率較低。應(yīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)積極性方面繼續(xù)培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒、腹腔淋巴結(jié)等，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)體育鍛煉。（二）

11、班干部隊(duì)伍建設(shè)本班本學(xué)期共設(shè)有班干部7 名，小組長(zhǎng)3 名，他們的職責(zé)要求如下：班長(zhǎng)（胡向陽(yáng)）職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)與組織全體同學(xué)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)班內(nèi)思想領(lǐng)導(dǎo)，組織開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，克服各種不良班風(fēng)傾向。督促同學(xué)自覺(jué)遵守小學(xué)生守則 、 小學(xué)生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，貫徹執(zhí)行學(xué)校部署的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)各委員、組長(zhǎng)進(jìn)行工作，并檢查其工作執(zhí)行情況。負(fù)責(zé)發(fā)上、下課和集合口令，作好本班同學(xué)出勤統(tǒng)計(jì)工作。經(jīng)常向班主任匯報(bào)本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活健康情況；積極向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映同學(xué)的意見(jiàn)和呼聲。班長(zhǎng)在執(zhí)行上述工作中，應(yīng)以負(fù)責(zé)思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律為主，副班長(zhǎng)以協(xié)助班長(zhǎng)處理各項(xiàng)班級(jí)工作，如文體、衛(wèi)生等為主，班長(zhǎng)請(qǐng)假

12、時(shí)由副班長(zhǎng)代理班級(jí)工作。副班長(zhǎng)（兼安全監(jiān)督員） （尹秋月）職責(zé).協(xié)助班長(zhǎng)處理各項(xiàng)班級(jí)工作，如文體、衛(wèi)生等為主，班長(zhǎng)請(qǐng)假時(shí)由副班長(zhǎng)代理班級(jí)工作。. 重點(diǎn)負(fù)責(zé)本班同學(xué)的安全管理和監(jiān)督。學(xué)習(xí)委員（尹正澤）職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與推動(dòng)本班同學(xué)積極交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展各種課外輔助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。指導(dǎo)各課代表進(jìn)行工作，加強(qiáng)與各組長(zhǎng)的聯(lián)系，掌握本班同學(xué)學(xué)習(xí)情況。課前做好教師用具和學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)委員在進(jìn)行工作時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與班主任、各任課教師的聯(lián)系，并接受老師的領(lǐng)導(dǎo)與指示。勞動(dòng)委員 （高華盼 ）職責(zé)組織好班級(jí)衛(wèi)生的清掃工作，并作好經(jīng)常性的督促、檢查。經(jīng)常檢查本班同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生執(zhí)行情況，教育

13、同學(xué)講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。領(lǐng)借和保管衛(wèi)生清潔工具及生活用品；經(jīng)常檢查本班同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生執(zhí)行情況，教育同學(xué)講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。與總務(wù)處保持密切聯(lián)系，并接受其領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生監(jiān)督員（胡婷婷）職責(zé).協(xié)同勞動(dòng)委員檢查本班教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃及保持情況。. 經(jīng)常檢查本班同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生以及食品衛(wèi)生執(zhí)行情況，并督促大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。體育委員（唐明榮）職責(zé)組織全班同學(xué)積極參加體育活動(dòng)。學(xué)校集會(huì)、做廣播操時(shí)負(fù)責(zé)檢查人數(shù)和整隊(duì)。負(fù)責(zé)領(lǐng)借、歸還體育活動(dòng)用品。與體育教師取得密切聯(lián)系，并接受其領(lǐng)導(dǎo)。文藝委員（兼文明禮儀監(jiān)督員） （孔艷瓊）職責(zé)組織全班同學(xué)積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)

14、節(jié)及重大節(jié)日時(shí)組織本班同學(xué)認(rèn)真排演文藝節(jié)目。與音樂(lè)教師取得密切聯(lián)系，并接受其領(lǐng)導(dǎo)。做好本班同學(xué)文明禮儀工作的管理和監(jiān)督。組長(zhǎng)職責(zé)負(fù)責(zé)收同學(xué)們的作業(yè)以及本組同學(xué)背書(shū)情況，協(xié)助班長(zhǎng)、 學(xué)習(xí)委員管理好所在小組的同學(xué)三、班級(jí)管理目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng) 的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、 勤奮的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”，并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng), 促進(jìn)學(xué)生身心健康。四、工作措施（一）班級(jí)文化建設(shè)為了使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本班的班級(jí)文化建設(shè) 從以下方面進(jìn)行：.每月一期的黑板報(bào)由班上同學(xué)分組完

15、成，既鍛煉了學(xué)生 的書(shū)寫(xiě)、設(shè)計(jì)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。.教室除課桌以外物品的擺放，由學(xué)生輪流整理。（二）安全教育管理.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。.每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室， 處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。.不玩危險(xiǎn)游戲，不翻爬門窗、欄桿、上下樓梯靠右行。.遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐打鬧，上學(xué)時(shí)結(jié)伴往公 路的一邊行走，放學(xué)聽(tīng)從路隊(duì)長(zhǎng)的指揮按路隊(duì)回家。.不私自下河洗澡，不到建筑工地等危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。.身上不攜帶管制刀具、火種等危險(xiǎn)物品。.不購(gòu)買和食用“三無(wú)”食品。.每周利用班會(huì)課或其他機(jī)動(dòng)課隨時(shí)隨地強(qiáng)調(diào)地

16、震方面知 識(shí)。（三）習(xí)慣養(yǎng)成教育.建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組， 選由小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同 學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。.對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，豉 勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。.課堂紀(jì)律：課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，積極思考， 主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。.課間紀(jì)律：課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)性 游戲，并在上課前做好下一節(jié)上課的準(zhǔn)備。.集會(huì)紀(jì)律：學(xué)校集會(huì)時(shí)，要做到快、靜、齊，老師或同學(xué)發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，保持會(huì)場(chǎng)安靜，正確站姿或坐姿（四）文明禮儀教育為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為， 讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng) 比，具體做法如下：.每天監(jiān)督學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生看見(jiàn)紅領(lǐng)巾就要 想到作為少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。.遇到老師或領(lǐng)導(dǎo)要有禮貌，要問(wèn)好以及行隊(duì)禮，有客 人到了，不圍觀，不喧嘩