品德與社會(huì)教案

1、PAGE PAGE 32010年秋季學(xué)期六年級(jí)品德與社會(huì)第三單元我們的家園執(zhí)教者： 梅嶺小學(xué) 莫蘭卉教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)對(duì)地球形狀特點(diǎn)、麥哲倫環(huán)球航行等事例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、勇于探索的意志品格，深化愛(ài)國(guó)主義情感。2幫助學(xué)生了解人類一些不文明的行為對(duì)環(huán)境造成的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立地球村的理念，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義，喚起人類熱愛(ài)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。3通過(guò)學(xué)習(xí)地球的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)為地球家園的美好明天盡自己的一份力量。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解人類一些不文明的行為對(duì)環(huán)境造成的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立地球村的理念，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義

2、，喚起學(xué)生熱愛(ài)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。教學(xué)準(zhǔn)備：1、查閱書(shū)籍資料，了解有關(guān)地球形狀的歷程。2、有關(guān)人類探索地球形狀的歷程及記錄片。3、了解家鄉(xiāng)最常見(jiàn)的破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入看看說(shuō)說(shuō)，認(rèn)識(shí)地球（課件展示地球的美麗面貌）1、你看到了什么？想到了什么？ 2、說(shuō)一說(shuō)我們居住的“家”：從不同角度夸夸我們生活的家園地球3、從衛(wèi)星上看，地球是什么樣子的？出示課件（地球照片）4、你知道從太空觀察地球的第一人是誰(shuí)？ 5、地球有多大？6、（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上“天圓地方”的說(shuō)法看到咱們美麗的家園了。二、探究學(xué)習(xí)地球的形狀與面貌1我們現(xiàn)在都知道地球是一個(gè)球體，那么古代人類如何了解地球是一個(gè)巨大球體的呢？時(shí)至今日，我們能在自然界找到那些可以證明地球是球體的證據(jù)呢？2、學(xué)生交流。3、出示課件：“海邊看船”。小組討論，得出結(jié)論：地球是一個(gè)球體。三、探究學(xué)習(xí)形形色色的環(huán)球旅行1同學(xué)們知道世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的人是哪一位嗎？1、交流環(huán)球航行的有關(guān)素材。2、教師介紹：現(xiàn)代麥哲倫。（課件出示）3、生朗讀書(shū)上的環(huán)球航行故事資料。4、討論：麥哲倫實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的重要意義是什么？（人類用無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)證明了地球的形狀）思考：對(duì)人類探究地球形狀的歷程，你有什么感想?1、保護(hù)地球的必要性和緊迫性。（課件展示）2、針對(duì)愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境的主題，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)宣傳口號(hào)和