關(guān)于食品與營養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告應(yīng)該怎么寫

1、Word - 3 -1.關(guān)于食品與營養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告應(yīng)該怎么寫1.關(guān)于食品與養(yǎng)分的調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么寫 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況

2、、主要成果、突出問題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 2.寫一篇飲食調(diào)查報(bào)告 原發(fā)布者：教育教學(xué)文庫 關(guān)于飲食的調(diào)查報(bào)告 篇一：關(guān)

3、于健康飲食的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于健康飲食的調(diào)查報(bào)告 隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們生活水平得到了很大的提高，健康也隨之成為現(xiàn)代人追求的目標(biāo)。但一些健康問題總是在考驗(yàn)和挑戰(zhàn)我們的身體，越來越受到關(guān)注飲食和健康的問題已成為了困擾著現(xiàn)代人們一道難題。然而據(jù)了解，導(dǎo)致我們不健康的最重要因素就是飲食，中同學(xué)的不良飲食會(huì)消失很多健康問題，為此我們組選擇了“飲食與健康”這一課題，調(diào)查了學(xué)校同學(xué)飲食與健康的有關(guān)問題。在學(xué)校生中，有10%的同學(xué)常常不吃早餐，27%的同學(xué)有時(shí)不吃；15%的同學(xué)，三餐食量不合理。這些都是嚴(yán)峻的飲食不健康現(xiàn)象，透過這些現(xiàn)象，我們可以得出學(xué)校同學(xué)消失飲食與健康問題的緣由，讓廣闊的中同學(xué)熟悉到飲食與健康的關(guān)系，使他（她）們懂得正確飲食才能健康。一、首先，不吃早餐是有極大危害的。 1、對(duì)大腦的危害。雖說腦組織的重量只占人體重的2-3%，但腦的血流量每分鐘約為800毫升，耗氧量每分鐘約為45毫升，耗糖量每小時(shí)約為5克。青少年的腦組織正處于發(fā)育期，血、氧、葡萄糖的需求量比成人還高。如血糖過低，腦意識(shí)活動(dòng)就會(huì)消失障礙，長期如此，勢(shì)必影響腦的重量和形態(tài)發(fā)育。 2、對(duì)消化系統(tǒng)的危害。正常狀況下，頭天晚上吃的食物經(jīng)過六小左右就從胃里排空進(jìn)入腸道。其次天若不好吃早餐，胃酸及胃內(nèi)的各種消化酶就會(huì)去“消化”胃粘膜層。長此以