2022年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)23走遍天下書(shū)為侶-北師大版

1、走遍天下書(shū)為侶教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉“ 侶、娛等 4 個(gè)生字 , 會(huì)寫(xiě)“ 侶、娛等 9 個(gè)生字 . 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 , 背誦課文第 7 自然段 . 3、懂得課文內(nèi)容 , 體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣 , 學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法 .教學(xué)重點(diǎn)： 懂得課文內(nèi)容 , 體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法 .教學(xué)預(yù)備： 1、生字詞卡片 . 2、抄有重點(diǎn)詞句的小黑板.教學(xué)課時(shí)： 2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉“ 侶、娛等 4 個(gè)生字 , 會(huì)寫(xiě)“ 侶、娛等 9 個(gè)生字 . 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 , 背誦課文第 7 自然段 .教學(xué)過(guò)程：教學(xué)老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)談話本好書(shū) , 包蘊(yùn)著豐富的學(xué)問(wèn)

2、和美好的情感. 古齊讀課題 . 釋題 . 侶：伴今中外有成就的人 , 都寵愛(ài)閱讀 , 從童年時(shí)的侶. 導(dǎo)入“ 竊讀 , 到季先生對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解 , 可以看出他用自己的話說(shuō)說(shuō)課題的激發(fā)們都善于從書(shū)中吸取養(yǎng)分. 今日 , 我們學(xué)習(xí)第3 課意思 .愛(ài)好“ 走遍天下書(shū)為侶.朗讀指名分自然段讀課文 , 正音 .自 由 讀 課 文, 讀 準(zhǔn) 字音 , 讀通句子 , 不懂得的詞語(yǔ)做上記號(hào) .提出不懂得的字詞 , 大課文家?guī)兔獯?, 或查字典 , 或整體聯(lián)系上下文懂得.感知默讀課文 , 想想作者選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由是什么 , 在書(shū)上作批注 .小組合作讀課文 , 溝通：作者挑選一本書(shū)陪伴他旅行的理由；作

3、者“ 一遍又一遍地讀那本書(shū)的方法分別在課文的哪些段落再讀課件出示關(guān)鍵句子：齊讀課文第5 自然段 , 與大家溝通讀懂了什么.a“ 你寵愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)伴侶 , 就像你的課文家. 同學(xué)暢所欲言 , 抓住“ 朋理清b“ 你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)伴侶一百次了 , 可第一百零友“ 家“ 一百次“ 多層次一次再見(jiàn)面時(shí) , 你仍會(huì)說(shuō)：真想不到你懂這少年 , 發(fā)表不同的見(jiàn)解個(gè). 齊讀第 6 自然段 , 聯(lián)系上c“ 你每天都回家 , 可不管過(guò)了多少年 , 你仍會(huì)說(shuō)：我怎么沒(méi)留意過(guò) , 燈光照著那個(gè)角落 ,光線怎么那么美 . 把這些句子多讀幾遍 , 再充分說(shuō)說(shuō)自己的感受.下文說(shuō)說(shuō)“ 新東西指的是什么 .1 / 3 有感情地朗讀第

4、 4 6自然段 , 再次感受作者挑選一本書(shū)陪伴自己旅行的理由 .其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 懂得課文內(nèi)容 , 體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣 , 學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法 .教學(xué)過(guò)程：教學(xué)老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)提出問(wèn)題 , 要求同學(xué)朗讀并摸索朗讀課文第16 自然段 .自由讀第7 自然段 , 想一想“ 我讀那本書(shū)的方法到底是怎樣的 .從哪些詞句看出 “我 是 在 “ 一 遍 又一遍地讀 . 抓住“ 第一、然后、最終這三個(gè)表示次序的詞語(yǔ)感悟 . 從這“ 一遍又激趣 一遍地讀 , 你們感受到什讀文 么.深化 . 聯(lián)系實(shí)際溝通作者讀書(shū)感悟 的方法 . 用上“ 第一 然后 最終 說(shuō)一說(shuō) .默讀最終一段 , 想一想：作 者 除 了把 書(shū) 比作 一 位朋友 , 仍比作什么 .為什么會(huì)這樣比 .這樣比的好處是什么. . 有感情地朗讀最終一個(gè)自然段 .積存作者讀一本書(shū)的方法對(duì)你有什么啟示.說(shuō)說(shuō)假如畫(huà)出自己寵愛(ài)的段落多讀有一本書(shū)陪伴你去旅行 , 你會(huì)怎樣去讀 .幾遍 . 試著背一背第7 自然運(yùn)用仍有什么感愛(ài)好的問(wèn)題.提出來(lái)與大家溝通.段 , 再與伙伴競(jìng)賽 , 看誰(shuí)記升華得又快又牢 , 并談?wù)勛约旱氖煜じ惺?.要求孩子寫(xiě)感受 , 并重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生 1.讀 一 讀 “閱 讀 鏈 接 .奇妙的書(shū) . , 把自己的拓展1. 背誦第 7 自然段 . .感受用幾句話寫(xiě)下來(lái). 活動(dòng) 2.