2022年五《孔子的影響》優(yōu)秀教案-

1、孔子的影響山東人民版學校五年級品德與社會下冊第一單元：一山一水一圣水第三課：尋跡孔子故里課活動主題二：孔子的影響課時：一課時山東人民版題尋跡孔子故里年級五教材版本我們的國家 9：知道我國是有幾千年歷史的文明古國,把握 應(yīng)有的歷史常識,明白中華民族對世界文明的重大奉獻；珍愛我 課程內(nèi)容 國的文化遺產(chǎn)；我們共同的世界 3：初步明白一些人類的文化遺產(chǎn),激發(fā)對 世界歷史文化的愛好；孔子的影響是 魯教版 五年級品德與社會下冊第一單元一山一水一圣人第三課尋跡孔子故里中的其次個三級活 動主題；通過這個主題活動讓同學對孔子的思想以及訓練方法有 更深的明白 , 知道孔子是一個對中國乃至對世界歷史文化的進展有 著

2、重要影響的人 . 同時熟悉和明白一些在世界歷史長河中為人類作 出奉獻的名人志士；感受中國悠久的歷史和輝煌的文化藝術(shù) , 從而 激發(fā)同學的民族驕傲感；青少年的思想處于生長發(fā)育時期,他們的思想與看法尚不成 教材分析 熟,不會處理各種關(guān)系；有些同學受到社會不良現(xiàn)象的影響,把 自己的利益放在第一位,過分計較個人得失,缺乏對人生價值的 正確熟悉；因此加強對他們的訓練特別必要,應(yīng)當讓他們從小就 接受孔子訓練思想的影響；本課活動比較適合讓同學探究、解決問題,培育同學通過專 題爭論解決問題的才能和信息獵取才能；過程為主,并在爭論的 過程中受到孔子思想的感染；學情分析五年級同學的讀書才能已達到肯定的水平,部分同

3、學對運算 機的操作也較為嫻熟,能自己上網(wǎng)瀏覽、明白與搜尋資料,所以,課前可以引導同學自己動手查找資料,可培育同學搜集、整 理資料的才能,另外同學也具備了肯定的分析問題,解決問題的 才能,對問題會有自己的見解與看法,讓他們充分爭論,逐步達 成共識；這對于培育同學的愛國熱忱及民族驕傲感有很大的幫 助；教案中可以設(shè)置貼近孩子的生活情境,引導同學溝通爭論關(guān) 注自己的情感體驗,教案充分考慮城鄉(xiāng)差異,著眼于同學生活的 方方面面,表達探究性、活動性、趣味性和訓練性；知道子孔思想在國內(nèi)國外的影響,感受中華民族對世界文 1.明的重大奉獻；教案目標 2.熟悉國內(nèi)外對人類進步有杰出奉獻的人物；3. 體會祖國歷史文化

4、與世界世界文化的親密聯(lián)系,培育同學的愛國情感以及對祖國歷史文化的喜愛；4. 培育同學收集、整理、分析問題的才能；教案重點教案難點 1.培育搜集信息、分析信息、合作探究學習和做專題爭論解決問題的才能； 2.明白孔子對中國的影響和對世界的影響；深化明白孔子思想,對世界對今日的人們?nèi)杂兄艽蟮闹笇?意義；1. 以同學探究、專題為主,連續(xù)培育同學通過專題爭論解決 問題的才能；老師以指導同學體驗專題爭論過程為主,在幫忙學 生確定爭論專題、制定爭論方案、解決爭論中的問題上下功夫；教案設(shè)計 老師要注意發(fā)揮主導作用,使探究活動既有寬度,又有深度,從 思想 而很好地落實活動目標；2. 充分讓同學研討、爭論、溝通

5、,在爭論的過程中明白孔子 思想的影響,感受孔子思想以及為社會進展作出突出奉獻的歷史 人物,以實現(xiàn)教案目標；本課的學習側(cè)重于同學的調(diào)查匯報和溝通,老師要做好組織 教案策略與 引導工作；方法 1. 多媒體幫助教案,勉勵同學親自實踐調(diào)查、拜訪,身邊取 材；2. 以小組合作、同學自主探究學習、解決問題為主,并幫助 以講授法、談話法、爭論法；連續(xù)培育同學通過專題爭論解決問題的才能；3. 調(diào)查溝通爭論探究等方式貫穿始終；教案環(huán)境與 媒體 1.網(wǎng)絡(luò)資料資源； 2.重視現(xiàn)代化教案應(yīng)用,充分利用現(xiàn)代教案媒體,補充相關(guān)的資料,擴展同學的熟悉；3. 本課的教案活動主要通過課件呈現(xiàn)、錄像、投影等媒體來 完成；課堂中同

6、學搜集的資料等可以分組進行呈現(xiàn)溝通活動；教師補充的典型性資料、視頻、圖片等,可以做成課件進行呈現(xiàn)交 流；同學預備：1. 上網(wǎng)搜集、參觀、拜訪、查閱資料等多種方式搜集孔子言 論的資料；2. 搜集了孔子思想在國內(nèi)外的影響的資料；教案預備事；3. 搜集國內(nèi)外對人類進步有杰出奉獻的人物資料或相關(guān)小故老師預備：1. 設(shè)計并發(fā)放前置性學習調(diào)查表；2. 搜集孔子思想在國內(nèi)國外的影響以及國內(nèi)國外對人類進步 有杰出奉獻的人物的資料,制作成課件；活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入： 1. 老師引領(lǐng)：同學們,孔子的思想文化是賜予我們世人龐大的財寶,孔子的 思想在今日的生活中仍到處可聽可見；讓我們再次感受孔子思想的博大

7、精深；課前大家都搜集了那些孔子言論,在小組內(nèi)溝通一下,看哪個小組搜集的最 多；溫馨提示： 2. 組內(nèi)溝通；老師巡察指導,適時點撥；3.老師引領(lǐng)：下面請各小組來進行回報,在匯報時,老師有個小小的要求；老師課件呈現(xiàn)：要求：1、當一個小組匯報時,其他小組認真傾聽；2、其他小組的同學有不同的,可以進行補充；） 4.班內(nèi)溝通；全班溝通孔子的言論；（設(shè)計意圖：先小組內(nèi)溝通,再班內(nèi)溝通,同學增加自信,課堂成為他們 呈現(xiàn)自我的天地；）5. 老師引領(lǐng)：從剛才的溝通中可以看出同學們知道的可真不少；老師搜集 了一些,你能說出它們的意思嗎？ 6.出示孔子言論；（課件）溫故而知新 學而不思就罔,思而不學就殆 敏而好學,

8、不恥下問 三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之；己所不欲,勿施于人；有朋至遠方來,不亦樂乎；預設(shè) 1：“ 己所不欲,勿施于人；” 意思是說自己都做不到的事情,就不能強 求別人必需做到；老師評判：這是孔子在教我們怎么做是對的；預設(shè) 2：“ 有朋至遠方來,不亦樂乎；” 意思是說伴侶之間友情寶貴,有伴侶 從遠方來看你,是件大家都很高興的事；老師評判：這是孔子在教我們珍愛伴侶之間的友情；預設(shè) 3.“ 學而不思就罔；” 就是說在學習的過程中,不去摸索問題的所在,就 會很簡單產(chǎn)生困惑,學不到正確的學問；老師評判：這是孔子在教我們怎么學習；預設(shè) 4：- 老師評判小結(jié)：同學們對孔子的言論懂得得很

9、正確,這就是孔子在教我們怎么 學、怎么做是好的,是對的；孔子的思想,能削減我們自己摸索的過程,能讓 同學們比較快地懂得做人做事的道理；（設(shè)計意圖：通過回憶孔子言論,讓同學深刻領(lǐng)會并懂得其意思,并對孔子言論逐步加深懂得；）二、活動體驗,探究互動：老師引領(lǐng)： .把 2022 多年前的古文明典籍儲存流傳下來,是孔子給世人的 龐大奉獻；孔子的思想博大精深,影響著一代代的中國人,孔子的思想不但影 響了中國,而且在世界上也很有影響力已被世人學習和推崇；（一）孔子對中國的影響 1.老師引領(lǐng)：課前同學們收集了有關(guān)孔子的思想在國內(nèi)外的影響,現(xiàn)在我們 先在小組內(nèi)呈現(xiàn)溝通； 2.小組內(nèi)溝通,老師巡察指導；3.同學爭

10、論溝通；預設(shè) 1：孔子由于其思想的科學合理性,被人們接受和推崇,逐步形成了 我國文化思想領(lǐng)域一個重要的學派儒家學派；預設(shè) 2：儒家思想是我國2022 多年封建社會統(tǒng)治思想 老師評判：儒家學說經(jīng)過歷時的挑選,在漢武帝“ 罷黜百家,獨尊儒術(shù)”之后,成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想；預設(shè) 3：孔子生前很多聞名的言論,四書五經(jīng)是中國古代學校的教科書；老師補充資料：（出示課件）四書：高校、中庸、論語、孟子這四部著作；五經(jīng)：詩經(jīng)、尚書、儀禮、周易、春秋；四書五經(jīng)被用為封建科舉中選拔人才的命題書和教科書；是中國傳統(tǒng)文化 的重要組成部分,是儒家思想的核心載體,更是中國歷史文化古籍中的寶典；儒家經(jīng)典“ 四書五經(jīng)” 包含內(nèi)

11、容極其廣泛、深刻,她在世界文化史、思想史上 具有極高的位置；翔實的記載了中華民族思想文化進展史上最活躍時期的政 治、軍事、外交、文化等各方面的史實資料及影響中國文化幾千年的孔孟重要 哲學思想；歷代科興選仕,試卷命題無他,必出自“ 四書五經(jīng)” 足見其對為官 從政之道、為人處世之道的重要程度；時至今日,“ 四書五經(jīng)” 所載內(nèi)容及哲 學思想仍對我們現(xiàn)代人具有積極的意義和極強的參考價值；預設(shè) 4：聽說孔子有很多弟子；老師補充：孔子打破了訓練壟斷,開創(chuàng)了私學先驅(qū),弟子多達三千人,其 中賢人七十二,便是聞名的七十二賢士；七十二人中有很多為各國高官棟梁,又為儒家學派連續(xù)了輝煌；這“ 七十二賢士” 中,又數(shù)顏

12、回,是孔子最愛的弟 子；預設(shè) 5：很多孔子的語言都是至理名言,這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?如何有 效學習,對我們的成長很有幫忙；老師小結(jié)：四書五經(jīng)翔實的記載了中華民族思想文化進展史上最活躍時期的政治、軍事、外交、文化等各方面的史實資料及影響中國文化幾千年的孔孟重要哲學思想；人們在這些書里學習為人處世的道理,學習齊家治國平天下的良策；（設(shè)計意圖：通過對憶孔子思想的拓展,讓同學知道是儒家學說及儒家著作“ 四書五經(jīng)” ,意在讓同學明白孔子思想的影響和傳播方式；）（二）孔子對世界的影響老師過渡：孔子的思想不僅在中國有很大的影響力,而且他被尊稱為世界文化人；孔子的儒家思想從中國傳播開去,對世界范疇內(nèi)的文

13、化進展都起到很大作用；現(xiàn)今,有不少國家和地區(qū)敬重孔子,修建有關(guān)孔子的建筑,舉辦祭奠孔子活動；關(guān)于這方面的內(nèi)容,你又有哪些收成？1、同學溝通收集到的資料預設(shè) 1：有關(guān)孔子的建筑美國話崗大成館、日本長崎孔廟大門、德國柏林得月園的孔子塑像、德國科隆孔廟等；老師評判：由此看來,孔子不僅是中國的也是世界的；預設(shè) 2：日本、美國、德國等很多國家建有孔子學校；老師出示課件補充 : 老師評判：孔子思想從中國傳向世界,人們將孔子的思想懂得并運用,將孔 子的訓練方式引入教案；因此,很多國家建有孔子學院；老師引導：孔子思想從漢唐時代傳播到東亞和東南亞,300 多年前孔子學說 已經(jīng)傳入西方；預設(shè) 4：有些西方學者把孔

14、子列為世界哲人之首； 3 、 教 師 補 充 資 料 : 課 件 播 放 國 外 與 孔 子 有 關(guān) 的 建 筑 和 文 化 活 動3.德國柏林得月園的孔子塑像；基座上寫有：己所不欲,勿施于人；老師引領(lǐng)：全球首家孔子學院2022 年 11 月 21 日在韓國首爾成立,截至2022 年 9 月,全球已建立435 所孔子學院和644 個孔子課堂,共計1079 所,分布在 117 個國家（地區(qū)）,成為漢語教案推廣與中國文化傳播的全球品牌和平臺；早在 400 多年前,孔子學說的影響力就已波及歐美各國；4.老師小結(jié)：孔子是中國的,也是世界的；孔子思想是人類文明的共同財富,他對東西方政治、經(jīng)濟、文化的進展

15、起了積極的作用；孔子屬于過去,也屬于今日和將來；我們應(yīng)當繼承和弘揚這種思想讓閃光的思想為人類的和平和進展做出更大的奉獻；（設(shè)計意圖：通過國外與孔子有關(guān)的建筑物的圖片、文字描述,清楚地呈現(xiàn)孔子對世界文化的影響；）（三）歷史人物知多少 1.老師引領(lǐng)：同學們,孔子的思想影響著一代代的中國人,在我國五千年的文明歷史長河中,又涌現(xiàn)出了許很多多的名人志士,他們?yōu)樯鐣倪M步和進展做出了奉獻；大家知道多少,你最喜愛的是誰？ 2. 小組內(nèi)爭論溝通3. 老師引導溝通：根據(jù)古代帝王、古代科學家等次序來溝通；古代帝王：預設(shè) 1：秦始皇： 中國歷史上聞名的政治家、戰(zhàn)略家、改革家,我國歷史上第 一個皇帝,是古今中外第一個

16、稱皇帝的封建王朝君主；老師評判：秦始皇在中心創(chuàng)建皇帝制度,對外北擊匈奴,修筑萬里長城,修筑 靈渠,溝通水系；仍把中國推向了大統(tǒng)一時代,為建立專制主義中心集權(quán)制度開創(chuàng)了新局面,對中國和世界歷史產(chǎn)生了深遠影響；預設(shè) 2：隋煬帝下令開鑿京杭大水道,成為世界上開鑿最早、長度最長的人工水道；老師引領(lǐng)：同學結(jié)合觀看過的電視劇隋唐演義敘述“ 隋煬帝賞瓊花” 的 故事及隋朝建立、大水道開鑿；預設(shè) 3：我國的女皇帝 -武就天；武就天是中國歷史上惟一的女皇帝,封建時 代杰出的女政治家；老師補充：武就天實施了四大政策：一是富國強民,二是善用人才,三是籠絡(luò)百官,四是提高婦女位置；她步入政壇后,風波迭起,頗不平整,耗費

17、了很多心力來應(yīng)對局面,但是太宗之魂從沒有離開她的頭腦；武就天自始至終把 富民強國作為頭等大事來完成；預設(shè) 4：（鐵木真 - 成吉思汗）漢武帝 唐太宗 康熙老師引導：結(jié)合看過的電視劇或閱讀過的課外書進行溝通；中國古代的科學家：預設(shè) 1：祖沖之算出圓周率,成為當時世界上最先進的成就；老師補充：祖沖之入選世界紀錄協(xié)會世界第一位將圓周率值運算到小數(shù)第 7 位的科學家,制造了中國紀協(xié)世界之最；祖沖之他認真學習,刻苦鉆研,不 迷信古人,不恐懼守舊勢力,不怕斗爭,不避艱巨；預設(shè) 2：張衡親自設(shè)計和制造了世界上第一架測驗地震的儀器 候風地動儀；比歐洲早 1700多年；老師補充：張衡創(chuàng)造了世界上第一臺用水力推動

18、的大型觀看星象的天文儀 器“ 渾天儀” 親自設(shè)計和制造了世界上第一架測驗地震的儀器 候風地動 儀；比歐洲早 1700多年；在 20世紀50歲月科學家對比圖像仿制的在汶川、玉樹 等地地震時龍頭嘴里的珠子并沒有掉落,據(jù)說司南也是仿制的；預設(shè) 3：蔡倫創(chuàng)造了造紙術(shù)、魯班創(chuàng)造了鋸子- 古代 對外友好往來：老師引領(lǐng)：出示圖片、觀看坐在這頭裝飾華麗的象墊上的是什么人？他為 什么受此鄭重禮遇？1. 同學匯報：鑒真東渡玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事古代文化和歷史名人：趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩李白、杜甫、白居易顏真卿與柳公權(quán)的書法,閻立本、吳道子的繪畫、莫高窟、樂舞；（設(shè)計意圖：為同學供應(yīng)寬闊的空間,讓同學利

19、用各種方式搜集資料,相互學習,相互溝通；知道孔子是一個對中國乃至對世界歷史文化的進展有重要影響的人 .感受中國悠久的歷史和輝煌的文化藝術(shù) 三、歸納梳理,學問建構(gòu)：,從而激發(fā)同學的民族驕傲感；）1. 老師引領(lǐng)：在人類進展進化史上,涌現(xiàn)過很多杰出的人,他們說過很多值得摸索值得學習的話語,下面讓我們共勉；（出示）: 一滴水只有放進大海里才永久不會干枯,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力氣；雷鋒人是要有幫忙的；荷花雖好 , 也要綠葉扶持；一個籬笆打三個樁 , 一個好漢三個幫； 毛澤東 - 假如說我看得遠,那是由于我站在巨人的肩膀上；- 牛頓創(chuàng)造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血

20、汗；-愛迪生 2.老師小結(jié)：這些杰出的人,他們創(chuàng)建了新思想,轉(zhuǎn)變了一個時代的面貌,他們對社會的奉獻是我們努力地方向；（設(shè)計意圖：優(yōu)秀之人必有可學之處,讓同學在這些名人名言中學習做人處事的方法；）四、拓展學問,遷移進展： 1.搜集有關(guān)圖片和文字材料,寫一篇文章、辦份手抄報；請同學們把你的心 里話、肺腑之言說給你所在小組的同學聽聽,看看誰的語言最真誠、最感人！ 2.寫一篇我心目中的孔子或者孔子的論語心得；（設(shè)計意圖：通過拓展活動,獲得真實的情感體驗,使認知逐步得到深化；）五、活動總結(jié),提升感知：1. 老師引領(lǐng)：通過這節(jié)課的學習,你有哪些收成？預設(shè) 1：知道了孔子的思想在國內(nèi)外的影響很深；預設(shè) 2：

21、在歷史的長河中,有數(shù)不盡的歷史人物為人類的進步做出了貢 獻；預設(shè) 3： 孔子思想影響著我們,歷史偉人是我們學習的榜樣；3. 課堂總結(jié)：孔子思想影響著我們一代又一代人,學習孔子思想,成為我們生活中一種思想行為的指導；孔子思想被世界所頌揚,是我們中華民族的驕傲；歷代偉人對社會的奉獻是令人矚目的,是我們努力的方向；板書設(shè)計：2. 孔子的影響中國的孔子 世界的孔子（影響龐大）歷史名人 （學習榜樣）教案反思：一、 本教案的亮點 ： 1. 注意同學專題爭論才能的培育；孔子的影響是尋跡孔子故里里 面的其次個主題活動；其實作為孔子來講,五年級的同學并不生疏,在他們的 語文課本以及語文主題活動中都有介紹,因此我覺得學習這節(jié)課會有豐富的資 源,但關(guān)鍵是如何引導同學對這些資源進行有效地搜尋、整理、加工,成為自 己課堂上有效地教材,所以我課前指導同學分組挑選爭論專題,確定了思路后,孩子們分頭行動；充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,積極選取資料；課堂上師生之 間的溝通互動顯示,他們搜集的材料特別符合教案內(nèi)容,表現(xiàn)出孩子們較強的 信息獵取才能和對選材的整合才能,培育了同學專題爭論的才能；2. 以人為本,達成