個(gè)人現(xiàn)狀分析

1、凡卡這一睡就睡了兩個(gè)鐘頭。他剛剛醒來(lái)，就被發(fā)現(xiàn)他睡覺(jué)的老板娘毒打了一頓。為了賺更多的錢，老板娘把凡卡關(guān)進(jìn)屋子里，叫凡卡修理別人送來(lái)的壞皮鞋，一刻也不準(zhǔn)休息。就這樣，一晃過(guò)了三年。這三年里，凡卡長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得也結(jié)實(shí)了許多，他的工錢從以前的兩個(gè)盧布長(zhǎng)到了八個(gè)盧布。這三年里，凡卡一直都沒(méi)忘記給爺爺寄信的事，一直都盼望著爺爺?shù)牡幕匦?，可是，爺爺卻始終都沒(méi)有一點(diǎn)音訊。這天，凡卡突教師個(gè)人狀況分析學(xué)期初的教師個(gè)人現(xiàn)狀分析，教師注重從自己的實(shí)際情況反思，從備課、教研、上課、批改反饋、教學(xué)管理等幾個(gè)方面深入反思，不避諱問(wèn)題，勇于剖析，從“具體處”“小處”入手，注重解決問(wèn)題，操作性強(qiáng)，對(duì)個(gè)人教學(xué)質(zhì)量的提升大有益處

2、。選出幾位老師的文章，供大家學(xué)習(xí)借鑒：營(yíng)城子中心小學(xué)鮑洪薇一、優(yōu)點(diǎn)：、1備課：個(gè)人能夠具有一定的教育教學(xué)能力，做到了認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有的放失的備課，做到重點(diǎn)突出，在難點(diǎn)突破上下功夫，盡可能給學(xué)生講清楚講明白，做到一課一得。2、教學(xué)管理：在課堂上能做到準(zhǔn)確傳授知識(shí)，并重視學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)和口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練；注重學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別不及格的學(xué)生，課堂能夠關(guān)注他們，并做到及時(shí)輔導(dǎo)；語(yǔ)文課的閱讀注重預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)的方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。在作業(yè)批改方面能夠做到面批面改，及時(shí)反饋，同時(shí)做到講評(píng)與激勵(lì)相結(jié)合，重點(diǎn)抓學(xué)困生的作業(yè)，遇到問(wèn)題及

3、時(shí)改進(jìn)，并對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。3、反饋：每天對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠及時(shí)過(guò)關(guān)，及時(shí)反饋，盡量不留尾巴。讓學(xué)生做到當(dāng)天的事當(dāng)天做完。、4教研、思考、調(diào)整。在平日的工作中，能夠做到積極參與年級(jí)組及學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研的同時(shí)，能夠?qū)φ战萄械膬?nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)的建議，及時(shí)反思自已的教育教學(xué)工作，不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)，對(duì)每月的教學(xué)檢測(cè)成績(jī)，及時(shí)總結(jié)與思考，找出問(wèn)題所在，并改進(jìn)自己的工作。二、不足：、1教育教學(xué)的方式方法不夠新穎。本班級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力存在較大的問(wèn)題，課堂上學(xué)生走神的現(xiàn)象較嚴(yán)重，盡管進(jìn)行了一個(gè)學(xué)年的指導(dǎo)與訓(xùn)練，但這個(gè)毛病還沒(méi)有得到很好的改進(jìn)，大多數(shù)學(xué)生還是不會(huì)聽(tīng)課。自我反思，也是在教學(xué)方法上太

4、守舊了，形式不夠新穎，沒(méi)有把孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)，以后還需在教學(xué)的形式上有所改進(jìn)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、在對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)上不夠有耐心。下的功夫不多，導(dǎo)致一些中差生成績(jī)提高的幅度小。3、在鉆研教材上下的功夫不深，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)有疏漏，使每次考試都會(huì)出現(xiàn)一些教師沒(méi)練習(xí)到的知識(shí)。4、在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上想的不夠全面，平日教學(xué)中沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行分層訓(xùn)練。5、對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的不夠扎實(shí)，下的功夫少。、6對(duì)學(xué)生成績(jī)估算的不夠充分，學(xué)困生還有照顧不到的。三、具體措施1、要用腦干活，要在實(shí)效性上下功夫。要多思考如何在有效的時(shí)間內(nèi)，提高工作的實(shí)效性。、2備課時(shí)要在教學(xué)形式、方法上多思考，

5、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力。3、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，幫助樹(shù)立自信，以激勵(lì)為主，及時(shí)輔導(dǎo)，做好知識(shí)的過(guò)關(guān)。抓好兩率。4、在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦，多學(xué)習(xí)課準(zhǔn)和大連市的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把分層教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的做好。在題型多思想，避免有知識(shí)上的遺漏。5、精心備課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到精講多練，使學(xué)生能一課一得。6、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上多與家長(zhǎng)溝通，幫助改進(jìn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期進(jìn)行評(píng)比，總結(jié)，為斷的調(diào)整自已的工作。營(yíng)城子鎮(zhèn)中心小學(xué)陳月明本學(xué)期我繼續(xù)接任三年四班語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)針對(duì)上一學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況以及期末考試成績(jī)，做

6、如下分析和反思，希望能更好的促進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平的提高。一、自身優(yōu)勢(shì)：1、經(jīng)過(guò)兩年與學(xué)生們的共同生活學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的各方面有了較為全面的了解，能夠有助于很快地在課堂教學(xué)中適應(yīng)、把握學(xué)生的特點(diǎn)從而因材施教，提高教學(xué)效率。2、在近4年的教學(xué)工作中，我一直對(duì)語(yǔ)文教學(xué)情有獨(dú)鐘，并且能夠初步鉆研、探索出一些好的教學(xué)方法和策略，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有很高的探究熱忱，為新學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了一個(gè)良好的開(kāi)端。3、在語(yǔ)文教學(xué)方面，我能夠注重學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練，在近兩年的課堂教學(xué)中，班級(jí)里大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，語(yǔ)感較好，閱讀理解能力有了較大提高。4、平日教學(xué)中我注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，注重關(guān)

7、注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，大部分聽(tīng)課認(rèn)真，發(fā)言積極，為更好的提高教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。5、平日備課中，我能夠提前研讀教參，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量提供了鋪墊。二、存在不足：1、隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，課時(shí)量的增加，教學(xué)中我常常把更多的精力投入到教學(xué)質(zhì)量中，所以常忽略一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣，善于積累的習(xí)慣，作業(yè)完成不認(rèn)真，尤其是家庭作業(yè)等等，這些細(xì)節(jié)的忽略，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這也往往制約了學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。2、教學(xué)中不能及時(shí)關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)困生占班級(jí)比例過(guò)大。全班27人，期末考試最高分99.分5，最低分49分。尤其是閱讀和習(xí)作

8、能力普遍較低，存在著班級(jí)內(nèi)發(fā)展不平衡的突出現(xiàn)象。3、雖然平日教學(xué)中能夠充分認(rèn)識(shí)到認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性，但是由于水平和經(jīng)驗(yàn)有限，往往設(shè)計(jì)出的教學(xué)過(guò)程不是很合理，缺乏實(shí)效性，這就在一定程度上制約了教學(xué)效率的提高。4、由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力有限，因此缺乏課堂的調(diào)控能力。課堂上往往對(duì)預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏調(diào)控和應(yīng)變，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程形式化，缺乏實(shí)效性。5、現(xiàn)在我對(duì)于教材，基本上通過(guò)學(xué)習(xí)和請(qǐng)教后能夠較為準(zhǔn)確的把握教學(xué)重難點(diǎn)，但是往往在突破這些重難點(diǎn)的過(guò)程中使用的方法不當(dāng)，所以常常效率不高。同時(shí)，教學(xué)中對(duì)于反饋環(huán)節(jié)落實(shí)不到位，尤其是兩率邊緣生，關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，影響兩率的提高，全班整體教學(xué)

9、成績(jī)?nèi)杂写岣摺?、缺乏對(duì)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練意識(shí)。學(xué)生的閱讀量嚴(yán)重不足，閱讀感悟能力較差，學(xué)生搜集和存貯的好詞、佳句、文段較少，能靈活運(yùn)用所積累材料的學(xué)生寥寥無(wú)幾。7、平日教學(xué)中為了完成教學(xué)任務(wù)，往往只顧著閉門造車，缺乏與他人的交流，尤其是師傅和有經(jīng)驗(yàn)的教師，這種狀態(tài)對(duì)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量都極為不利。8、課堂教學(xué)中缺乏一定的耐心和細(xì)致有效的方法，比如在輔導(dǎo)學(xué)困生的過(guò)程中，不能堅(jiān)持一如既往，因材施教，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)也不夠，約束了不同層次學(xué)生的發(fā)展。三、整改措施：1、抓班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢查督促與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合。2、要充分調(diào)動(dòng)

10、學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。盡量做到每節(jié)課都能運(yùn)用多媒體設(shè)備，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。3、重視對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)，通過(guò)語(yǔ)文課、誦讀課，利用學(xué)校圖書(shū)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)，有計(jì)劃地布置學(xué)生的讀書(shū)任務(wù)。重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。4、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。5、花大力氣，多向師傅或有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多犧牲些自己的休息時(shí)間，努力探求各種教育方法，真正做到因材施教，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，重點(diǎn)關(guān)注兩率邊緣生，提高兩

11、率。6、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)和過(guò)程，為每節(jié)課提前做好預(yù)設(shè)，切實(shí)的為教學(xué)過(guò)程的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。7、教學(xué)中注意關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，想盡一切辦法，讓不同層次的學(xué)生都能有所提高。8、重視與班主任及家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，獲得多方面的支持與配合，一切為了學(xué)生發(fā)展而努力。營(yíng)城子中心小學(xué)韓新梅我喜愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，從踏入這個(gè)崗位到現(xiàn)在，我覺(jué)得自己能憑自己的能力、自己的修養(yǎng)去影響人是一件很幸福的事情，因此，對(duì)于自己的業(yè)務(wù)能力，自己的個(gè)人修養(yǎng)的提高我始終不能懈怠，因?yàn)橛泻芏嚯p來(lái)自學(xué)生，來(lái)自家長(zhǎng)的眼睛在看著我。從二年級(jí)的期末語(yǔ)文考試來(lái)看，我覺(jué)得自己的工作有一些優(yōu)點(diǎn)，也有不足之處。比如學(xué)

12、生在閱讀和習(xí)作方面丟分較少，書(shū)寫優(yōu)秀的人數(shù)在全年級(jí)領(lǐng)先。這與我平時(shí)對(duì)學(xué)生的小閱讀訓(xùn)練和堅(jiān)持寫日記的要求十分不開(kāi)的，學(xué)生在作文中能表達(dá)自己的真情實(shí)感，想象力表現(xiàn)出比較豐富，書(shū)寫工整規(guī)范。不足之處，我覺(jué)得自己對(duì)于優(yōu)秀邊緣生抓的不夠，四五個(gè)學(xué)生的成績(jī)處在優(yōu)秀邊緣，幾個(gè)優(yōu)等生的考試成績(jī)也不穩(wěn)定，班級(jí)里還有兩個(gè)學(xué)困生陶師奇、張傳法需要加大力度輔導(dǎo)，能讓他們離及格的分?jǐn)?shù)線更近一些，進(jìn)而進(jìn)入及格的行列。針對(duì)自己上學(xué)期執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文的期末考試成績(jī)現(xiàn)對(duì)自己的個(gè)人狀況做以下總結(jié)：1、備課上能夠在充分研究教材教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，課前適當(dāng)調(diào)整，課后反思認(rèn)真有實(shí)效性，需要努力的方向升入三年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要加大訓(xùn)

13、練的力度，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)不僅是說(shuō)對(duì)答案，更能夠有自己的思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。2、教研方面，由于上學(xué)期我的特殊原因，很少與同年級(jí)老師交流，課間的交流也只能是只言片語(yǔ)，所以對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高方面研究的較少，這學(xué)期，本組的幾位老師教學(xué)質(zhì)量都很高，應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、上課方面我能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，課上讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂的學(xué)習(xí)，我能夠注重對(duì)學(xué)生的求異思維訓(xùn)練，教學(xué)組織有序有效，但是在保證學(xué)校要求的練習(xí)時(shí)間上還能夠完全貫徹，需調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，盡量讓學(xué)生當(dāng)堂課及時(shí)鞏固。4、思考，相對(duì)于課前的思考，我在課后思考的更多一些，因?yàn)檎n堂上學(xué)生出現(xiàn)的隨機(jī)問(wèn)題是我們始料不及的，針對(duì)自己學(xué)生我常常思考我應(yīng)該接下來(lái)訓(xùn)練學(xué)

14、生什么，讓他們掌握什么技能，無(wú)論是應(yīng)對(duì)眼下的考試，還是為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我都在思考，有時(shí)候，為了孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我放棄了眼前的一些東西，但是看到學(xué)生們?cè)诖煺壑羞M(jìn)步成長(zhǎng)，我覺(jué)得自己的放棄值得。5、在教學(xué)管理方面，我能做到讓學(xué)生的作業(yè)有實(shí)效性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)面批面改，學(xué)生的日記盡管不是學(xué)校要求的批改任務(wù)，我還是很認(rèn)真的給孩子們批語(yǔ)，希望給他們良好的氛圍，讓他們體會(huì)老師在關(guān)注他們的進(jìn)步。6、反饋方面，我覺(jué)得自己做的不夠，反饋及時(shí)，但是對(duì)于不會(huì)學(xué)生抓的不夠“狠”，應(yīng)該多方面想辦法，讓學(xué)困生喜歡并且主動(dòng)愿意改正錯(cuò)誤，補(bǔ)習(xí)自己還不會(huì)的知識(shí)。避免學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)。改進(jìn)措施：1、多研究學(xué)生，結(jié)合教材備好課。2

15、、上課注意教學(xué)組織，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，為課后的練習(xí)留有充分的時(shí)間，保證練習(xí)效果。3、加大教研力度，多看同年級(jí)教師的課，多學(xué)習(xí)各級(jí)骨干教師的課堂教學(xué)。、4在抓好訓(xùn)練的同時(shí)，注重思考，創(chuàng)設(shè)有自己特色的課堂。、5嚴(yán)格教學(xué)管理，批改及時(shí)，作業(yè)有層次。、6抓好邊緣學(xué)生的輔導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們達(dá)到上線。營(yíng)城子中心小學(xué)王丹走入教育崗位有三年的時(shí)間，卻很少靜下心來(lái)審視自己在教學(xué)上的得與失。今天借此機(jī)會(huì)回顧下自己的教學(xué)工作。首先談下在教學(xué)中的收獲一、認(rèn)真鉆研挖掘教材，做到備課認(rèn)真教學(xué)是一個(gè)教師的重中之重，青年老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)?/p>

16、課上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，在備課的時(shí)候我首先做到的是認(rèn)真鉆研教材，把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)，做到心中有數(shù)。再想這一個(gè)課的難點(diǎn)在哪？有時(shí)教材上的難點(diǎn)可能與學(xué)生的實(shí)際情況有差異，所以我會(huì)將每個(gè)點(diǎn)想得很細(xì)，并且上網(wǎng)查找別人的教學(xué)反思看他們?cè)谑谡n過(guò)程中都遇到過(guò)哪些問(wèn)題，采用過(guò)什么解決的方法。當(dāng)把學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題想得很細(xì)的時(shí)候，在授課過(guò)程中就會(huì)游刃有余。二、認(rèn)真對(duì)待校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。我對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的每一次看課都十分重視，盡量將自己最好的一面展示出來(lái)。當(dāng)然能力有限，即使是自己再精心備的課也會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題。每一次校領(lǐng)導(dǎo)給我評(píng)課后，我都虛心接受并且做好記錄，及

17、時(shí)改進(jìn)。記得尹校長(zhǎng)第一次給我評(píng)課的時(shí)候，說(shuō)了一句我的課堂上缺少表?yè)P(yáng)。我審視自己的教學(xué)，是呀！每天與他們生活在一起，總是看到他們的缺點(diǎn)，對(duì)他們表現(xiàn)好的地方當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，對(duì)他們有問(wèn)題的地方不斷責(zé)。沒(méi)有表?yè)P(yáng)的課堂讓他們?nèi)鄙倭藥追葑孕?。忘記了他們還是一個(gè)孩子，他們需要自信和表?yè)P(yáng)。當(dāng)校長(zhǎng)給我提出意見(jiàn)后，我每一節(jié)課都試著把孩子們的閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)化成最真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)。讓我印象最深的就是高媚琦同學(xué)，在班級(jí)里，她是那樣的默默無(wú)聞，在課堂上從來(lái)看不到她舉手發(fā)言，突然在上懷念母親一課時(shí)，她膽怯的將自己的小手舉了起來(lái)，于是我叫了她，聲音不是還大，說(shuō)的也有一些發(fā)顫。但是她的表現(xiàn)讓我感到很意外，正當(dāng)我不知所措時(shí)班級(jí)里同學(xué)送給她一片

18、掌聲，于是我抓住時(shí)機(jī)對(duì)她進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。讓我意想不到的是，在她的帶領(lǐng)下平日里不舉手的同學(xué)都大膽起來(lái)，臉上也露出了從沒(méi)有過(guò)的自信，課堂一步步進(jìn)入了高潮。真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)讓我的課堂教學(xué)輕松了起來(lái)。一名優(yōu)秀的教師不但要上好每一節(jié)課，而且在當(dāng)前的教學(xué)壓力下一定要有一定的實(shí)戰(zhàn)意識(shí)。三、虛心請(qǐng)教，講方法，重實(shí)效。、1為了提高教學(xué)質(zhì)量，在平里的教學(xué)工作中，我注重請(qǐng)教組內(nèi)成員。尤其是對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在上每一課之前我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教組內(nèi)成員，學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的過(guò)程中會(huì)遇到什么困難，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意些什么。、2注重實(shí)效，不做重復(fù)工作。在這一方面我注重讓學(xué)生做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天過(guò)關(guān)，把有問(wèn)題的同學(xué)記錄下來(lái)，

19、針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)互助式和單獨(dú)式輔導(dǎo)。3、培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)重難點(diǎn)自己出題，有助于他們知識(shí)網(wǎng)的形成。四、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法，青年老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我不僅聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀教師的課并且自己人網(wǎng)上下載了許多的教學(xué)視頻，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)去聽(tīng)。聽(tīng)課后我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。存在的問(wèn)題1、學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不善于運(yùn)用相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，要盡最大可能擴(kuò)大

20、自己的知識(shí)面。2、由于經(jīng)驗(yàn)不足，在備課中，對(duì)教材的挖掘還不夠，有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，需要時(shí)間磨練，努力把教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，不斷學(xué)習(xí)和摸索，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。3、課堂教學(xué)上，更多的是我教，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，沒(méi)有激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變成學(xué)生的主陣地，學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)。4、教學(xué)沒(méi)有形成個(gè)人特色，課題牽動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)。有反思但不深入。5、在數(shù)學(xué)教學(xué)上下的功夫還不夠，以前聽(tīng)組長(zhǎng)上課，沒(méi)有進(jìn)行深入的領(lǐng)會(huì)，思考每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的。只是按著組長(zhǎng)的環(huán)節(jié)上課。也沒(méi)有結(jié)合本班的實(shí)際。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)上沒(méi)有很好的突破。這是在下個(gè)學(xué)期教學(xué)工作中的首要目標(biāo)。、6在閱讀教學(xué)上，大環(huán)節(jié)能夠做到心中有數(shù)。但是

21、對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀上存在問(wèn)題。一味地要學(xué)生的答案，忽略了學(xué)生的思考過(guò)程。7、語(yǔ)文教學(xué)中重視學(xué)生的閱讀訓(xùn)練但在習(xí)作教學(xué)上做的還不夠。沒(méi)有將閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)結(jié)合在一起。所以學(xué)生的習(xí)作效果不佳。措施根據(jù)自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題，我會(huì)在教學(xué)中采取以下措施，讓我的教學(xué)工作更進(jìn)一步。1、改變自己的教學(xué)方式，將課堂還給學(xué)生。2、在數(shù)學(xué)教學(xué)上加大力度，在自己努力的同時(shí)要多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，盡早成手。3、語(yǔ)文教學(xué)上，加大習(xí)作的指導(dǎo)。讓學(xué)生真正感愛(ài)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。4、多看理論書(shū)籍，教育光盤，明確自己在朗讀和閱讀教學(xué)上存在著很大的問(wèn)題，多看相關(guān)書(shū)籍，解決在閱讀教學(xué)和朗讀教師上存在的不足。回首這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

22、都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了我這樣一個(gè)青年老師的成長(zhǎng)歷程。我會(huì)在以后的日子更加努力，讓我在教學(xué)方面有一個(gè)新天地。營(yíng)城子小學(xué)趙明一、備課1、優(yōu)點(diǎn)：我能認(rèn)真地備好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教案，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。我能夠按照學(xué)校的要求，提前三案，保證練習(xí)等。每個(gè)學(xué)期我都能夠在假期里幫助學(xué)生整理知識(shí)體系，開(kāi)學(xué)下發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生節(jié)省很多時(shí)間，保證練習(xí)的準(zhǔn)確、高效。我能夠精心制作教學(xué)課件，積極利用多媒體設(shè)備提高教學(xué)效果。對(duì)于自己曾經(jīng)很熟悉的課文，我仍舊能夠認(rèn)真閱讀，爭(zhēng)取優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂實(shí)效。每天課前我都會(huì)利用睡前或者早起的時(shí)間想課，哪怕很短的時(shí)間，我都爭(zhēng)取去做。2、不足：備課局限性

23、大，不能夠兼顧整個(gè)語(yǔ)文的大層面，只停留在一冊(cè)書(shū)、一本教參、一對(duì)練習(xí)冊(cè)嘴巴比較懶，不能經(jīng)常向組長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)課。3、措施：多閱讀相關(guān)的書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，站在更高的層面上備課。經(jīng)常向他人學(xué)習(xí)。二、教研1、能夠積極參加教研活動(dòng)，活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，時(shí)候積極在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的，并不斷反思其實(shí)用性，優(yōu)化自己的教學(xué)。2、不足是自己不積極承擔(dān)教研任務(wù)，對(duì)自己的要求很低。3、措施：積極參與到教研活動(dòng)中，變被動(dòng)為主動(dòng)。例如，在組內(nèi)教研，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收。三、思考1、方法是很重要的，不但自己要探索好的教學(xué)方法，還要幫助學(xué)生掌握好的方法。2、我愿意做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的老師，在此基礎(chǔ)上尋求自己的發(fā)展。我要用

24、自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，告訴他們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，從而改變班級(jí)學(xué)生一直以來(lái)浮躁的作風(fēng)。3、提高教學(xué)質(zhì)量不是老師一相情愿的事情，一定要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。四、上課1、能夠遵守上課紀(jì)律。盡心上好每節(jié)課，及時(shí)做好反思，努力提高學(xué)生過(guò)關(guān)的質(zhì)量。2、課堂不夠精彩，教學(xué)質(zhì)量一般，個(gè)人努力不夠，能力有限。不過(guò)一直在努力。五、教學(xué)管理1、我很重視教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣抓得很緊。尤其重視學(xué)生的書(shū)寫和作文，送走的三屆畢業(yè)生在這些方面都很有成績(jī)，但是這個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練不夠，每一屆學(xué)生的特點(diǎn)是不同的，對(duì)于上屆好用的方法不一定適用于他們，我要繼續(xù)探究方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生的其他方面追求更高的層次，全面提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)反饋1、能夠做到及時(shí)反饋，但是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的評(píng)價(jià)還是不夠，要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子。2、我能夠及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種反饋，通過(guò)這個(gè)方法，我在上學(xué)期轉(zhuǎn)變了好幾個(gè)習(xí)慣較差的學(xué)生。這學(xué)期我想繼續(xù)用每周匯報(bào)成績(jī)給家長(zhǎng)的辦法，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生?？傊?，我不是很優(yōu)秀，但是我很盡力對(duì)待自己的工作，還需要領(lǐng)導(dǎo)多多教育指點(diǎn)，多多給予幫助。營(yíng)城子鎮(zhèn)中心小學(xué)朱麗霞一、優(yōu)勢(shì)1、本人從事品德與社會(huì)教學(xué)工作已經(jīng)5年，對(duì)于3年6級(jí)教材的知識(shí)點(diǎn)能較好的把握，運(yùn)用比較熟練，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的拓展和延伸部分心中有數(shù)。、2掌握了一定的教學(xué)方法