小班美術(shù)教案一顆蘋果樹反思

1、Word - 43 -小班美術(shù)教案一顆蘋果樹反思1、小班美術(shù)教案一顆蘋果樹反思活動目標：1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。2、懂得敬重國旗，初步體味熱愛祖國的情感。3、能仔細聆聽伙伴發(fā)言，且能自立地舉行操作活動。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話?；顒宇A(yù)備：PPT課件、油畫棒、繪畫紙。配套課件：小班美術(shù)國慶課件畫國旗PPT課件下載地址： “看，蘋果全給我們摘光了!”又展示小熊，說：“嗚嗚，誰在哭?噢，是小熊呀，小熊為什么要哭呢，本來它今日也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)覺蘋果都給我們寶寶摘光了，小熊好難過啊，怎么辦呢?讓教師來想一個方法把蘋果變出來吧!”2、老

2、師示范講解。*老師：“教師要請兩個伴侶來幫忙變蘋果，一個是它?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀?”(食指)，“還有一個是紅顏料?！闭故绢伭媳P?！斑@個顏料盤里面的顏料是什么色彩的?”(紅顏料)。*小結(jié)：“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實物暗示。*示范講解：“現(xiàn)在我開頭變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。”“食指食指翹翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變”“哎呀，我的手臟了，抓緊擦擦?！笔痉恫潦?。*教師：“噢，本來教師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!”“寶寶也來學一學好聽的兒歌吧!”引領(lǐng)幼兒變出食指念二遍。*老師：“教師剛才在這邊變了蘋果，哪個寶寶也上來到那邊變蘋果?”請一至兩個幼兒示范作畫

3、。提示邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)覺問題并準時指出。*老師再次展示小熊，說：“小熊看見教師和寶寶給它變了蘋果，真愉快呀，它還說感謝教師呢，教師還會對它說不用謝呢!”*老師：“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果，寶寶們你們愿不肯意給他們變蘋果呀?”3、提出作畫要求。*提示幼兒用食指蘸顏料，輕輕蘸顏料，用力變變變。*注重手指在畫紙上點一下就馬上拿開。*強調(diào)蘋果變在蘋果樹上。*鼓舞幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。*提示幼兒準時用抹布擦整潔手，不要手和弄臟衣服。4、幼兒作畫，老師巡回指導。5、老師講評。*老師：“蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看

4、其他寶寶變的蘋果，誰變得好?”引領(lǐng)放到旁邊的柜上(布置成樹林)，相互觀賞。*老師：“寶寶回到小椅子上，我們來看!”分離展示幾張好的作品，講評，告知幼兒好在哪里的緣由。6、結(jié)束。老師：“寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，小動物們真愉快，他們在說感謝你們，小(1)班的寶寶?！币I(lǐng)幼兒說“不用謝!”活動反思：每一次新的試試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但囫圇過程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都會有一個勞動成績的浮現(xiàn)，而每個勞動成績的浮現(xiàn)終于都會增進老師各方面不同水平的提高。8、小班美術(shù)好玩的蘋果樹教案反思活動名稱：好玩的蘋果樹(一研)活動目標：1.試試

5、用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感觸玩色的樂趣。2.感知秋天是蘋果豐收的時節(jié)，體悟和伴侶一起共享的歡樂。3.能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。4.激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫的樂趣?；顒宇A(yù)備：1.閱歷預(yù)備：幼兒熟悉蘋果、吃過蘋果的前期閱歷2.教具預(yù)備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)3.學具預(yù)備：水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布活動重難點：1.活動重點：把握用胡蘿卜拓印蘋果的辦法2.活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注重蘋果間的凹凸錯落活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)果園，激活愛好1.播放PPT，請幼兒觀賞秋天的蘋果園1)今日，胡教師

6、要帶你們?nèi)ス麍@里面做嬉戲，你們想不想和我一起去呀?展示一片豐收的蘋果園2)你看到了什么果樹?3)果樹上結(jié)了多少蘋果呀?小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看2.設(shè)置疑問1)(播放哭聲)，呀，誰在哭啊?2)(點擊國農(nóng)，尋覓哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的?3)你們發(fā)覺什么了?4)它為什么哭呀?我們一起問問他?4)播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照看我，所以我的蘋果長的那么少(二)兒歌導入，幼兒表現(xiàn)1.溝通共享，回憶閱歷1)你有什么方法讓蘋果樹長出許多的蘋果?重點：回顧閱歷，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土2)你們本事真大，我們給蘋果樹

7、澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了2.介紹材料，示范表現(xiàn)1)你們看，教師這里有一些很奇特的小工具，它能協(xié)助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦重點：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注重引領(lǐng)幼兒將大樹拓滿，引領(lǐng)幼兒注重小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦2)我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀?重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)(三)幼兒表現(xiàn)，老師巡回指導重點：引領(lǐng)幼兒蘋果要長得多

8、多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子(四)評價共享，提高閱歷1.你們協(xié)助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真愉快2.你們看，那是什么呀?(展示一籃蘋果)3.這是蘋果樹送給你們的禮物，謝謝你們幫他長出那么多的蘋果，抓緊擦擦手，去嘗嘗吧活動反思：對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參加更多的表現(xiàn)與表述，充分讓孩子運用各種感官感知并表述水果的特征，利用活動提高孩子對美的感觸力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的閱歷或技能的提升。9、小班美術(shù)活動蘋果樹媽媽哭了教案反思活動目標：1、讓幼兒把握涂色的技能。2、會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與

9、制造，喜愛裝點。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣。5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟?；顒宇A(yù)備：1、事前教幼兒分辨基本色;2、老師在事前做練習;3、給每個幼兒預(yù)備足夠的需要填色的圖畫和彩色筆;4、預(yù)備范畫活動重難點：重點：涂色的辦法難點：在輪廓內(nèi)涂色活動過程：1、教師用故事引出題目：“昨天，小伴侶們回家后，教師在走廊上聽到了驚奇的聲音，認真一聽，本來是一個中班小哥哥畫的蘋果樹媽媽在哭。教師就問它：你怎么哭了啊?蘋果樹媽媽說：丁丁忘了給我的小孩穿衣服了教師認真一看，本來啊，丁丁哥哥忘了給小蘋果涂上

10、色彩了”教師邊說邊展示范畫(未涂色的在哭泣的蘋果樹媽媽)，老師問：“小伴侶們想想看，我們該怎么勸慰難過的蘋果樹媽媽呢?”幼兒答：“涂上色彩”或“給小蘋果穿上新衣服”等等。2、老師問：“小伴侶們說我們吃的蘋果都有什么色彩啊?”幼兒答：“紅色”或“綠色”。老師展示紅蘋果的范畫，問：“這是什么色彩的蘋果啊?”幼兒答：“紅色”。再像幼兒展示綠色蘋果的范畫，問：“這是什么色彩的蘋果啊?”幼兒答：“綠色”。老師賦予絕對后，為幼兒舉行涂色辦法的示范：“小伴侶們，我們先個蘋果涂上輪廓線，這樣我們就不會把色彩涂到蘋果外面去了。先涂左邊，然后在涂它的右邊，最后涂蘋果的底部。好了，輪廓線涂好了，我們就開頭涂色啦。我

11、們順著一個方向，從左到右，一筆一閉地涂。我們可以涂得慢一點也沒有關(guān)系。順著一個方向一筆一筆地涂”老師做完示范后，叫一個小伴侶幫教師分發(fā)幼兒涂色的圖畫，讓幼兒自主挑選涂紅色還是綠色。幼兒在涂色過程中，老師在一旁觀察，并賦予須要的指導，尤其是要提醒幼兒不要把色彩涂到輪廓外。3、幼兒涂完色彩后，老師再展示另一張帶笑臉的蘋果樹媽媽，說：“全部小蘋果都穿上了漂亮的新衣服，大家看，蘋果樹媽媽笑得多愉快啊!”活動反思：對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參加更多的表現(xiàn)與表述，充分讓孩子運用各種感官感知并表述水果的特征，利用活動提高孩子對美的感觸力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題

12、問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的閱歷或技能的提升。美術(shù)活動中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)ピ囋?，對孩子們的回答的問題賦予適當?shù)幕貞?yīng)和評價。鼓舞和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度舉行觀看和評價，對于孩子們的點滴長進，賦予適當?shù)谋頁P和和鼓舞。10、小班美術(shù)活動教案：大蘋果教案(附教學反思)案例背景：大蘋果是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，因為我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對于蠟筆雖然不算生疏但是多數(shù)孩子還沒有把握正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有些課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒

13、學習畫前正確拿蠟筆的習慣，到初步試試用繞圈圈的辦法由中間往外畫圓的方式作畫，來協(xié)助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)?；顒幽繕耍?.學習蠟筆的正確握法。2.試試用繞圈圈的辦法由中間往外畫圓。3.情愿參與美術(shù)活動，感觸繪畫活動的歡樂。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒宇A(yù)備：1.實物蘋果若干，自備一段輕盈的音樂。2.幼兒活動材料美術(shù)第六頁大蘋果，蠟筆。活動過程：一、圓圓的蘋果1.展示實物：蘋果，引領(lǐng)幼兒看一看、說一說。2.按照蘋果的實際狀況舉行描述：蘋果圓圓的，有些紅，有些綠，有些黃。二、我會畫蘋果1.示范蠟筆正確握法。2.老師用繞圈圈的辦法

14、由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。3.提問：這個球是怎么出來的?剛才教師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)4.示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。老師：“除了紅蘋果你還吃到過什么色彩的蘋果?”(綠色)5.請幼兒跟著教師一起空手練習畫綠蘋果，引領(lǐng)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。6.請個別能干的幼兒上前試試畫一個黃蘋果，鼓舞幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。三、播放輕盈的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導。1.適時指導并訂正幼兒握蠟筆的姿態(tài)。2.鼓舞幼兒大膽作畫。四、作品觀賞。相互觀賞伙伴的作品，說說最喜愛誰的作品。案例反思：本次活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我先讓孩子們

15、熟悉了蘋果，知道蘋果是什么外形，有哪些色彩，有不同大小等等，使孩子們有了熟悉蘋果的閱歷，孩子們對于繪畫大蘋果這個活動就越發(fā)感愛好了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采納了老師范畫、幼兒集體書空練習與個別練習三部曲的形式協(xié)助幼兒逐步把握用繞圈圈的辦法由中間往外畫圓。但在老師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的辦法由中間往外畫圓時似乎有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清晰，我也沒有強調(diào)一圈一圈圍著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時有些孩子就不會畫，只是容易的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了色彩，沒有把握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也熟悉到老師在組織活動的時候一定要抓好活動的重點漸漸引領(lǐng)，切不行操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中

16、我也發(fā)覺了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有些孩子連蠟筆的擺放都還不清晰，個別孩子的蠟筆握法也需要訂正，在今后的美術(shù)活動中還需要時時強調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。11、小班美術(shù)活動教案：裝點圣誕樹教案(附教學反思)設(shè)計背景：為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日活動目標：1、樂于和小伴侶一起熱喧鬧鬧的過節(jié)。2、熟悉圣誕節(jié)。3、會用豐盛的顏色和多樣的圖形裝點圣誕樹。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。重點、難點：避開幼兒用色的單一性，強調(diào)裝點的豐盛多彩?；顒宇A(yù)備：1、圣誕節(jié)由來的資料收集。2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣

17、誕老人、長襪子等。3、圣誕樹的圖片若干。4、老師裝點好的圣誕樹圖片?；顒舆^程：一、導入環(huán)節(jié)主要是敘述圣誕節(jié)的來歷，它的時光，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。二、基本環(huán)節(jié)1、出示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是安全夜的小伴侶收禮物用的;圣誕老人是給小伴侶送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝點節(jié)日氣氛的。2、欣賞圣誕樹圖片。讓小伴侶欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的愛好，也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象?！靶“閭H們，圣誕樹美麗嗎?”“美麗”“那小伴侶想不想自己裝點一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今日我們就一起來裝點圣誕樹吧”。3、老師引領(lǐng)幼兒觀看圣誕樹上的飾品以

18、及色彩等等，然后出示老師的范畫。4、幼兒自己動手裝點圣誕樹，老師講解要求并巡回指導?！靶“閭H們可以畫出你喜愛的樹，然后在樹上掛滿你喜愛的飾品，圖上你喜愛的色彩。我們的色彩樣變化多樣，不要只用一種或者兩種色彩?！?、老師巡回指導。主要是指導幼兒用豐盛的飾品和色彩來裝點圣誕樹。三、出示幼兒作品，并作出評價。將幼兒作品所有貼在黑板上，并一一評價。特殊要注重評價的方式辦法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應(yīng)當從幼兒的實際水平和能力動身，找出幼兒作品的閃光點，賦予絕對的正面的評價。對不是很到位的地方應(yīng)當親切的提出建議。四、延長環(huán)節(jié)。讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的學問，比如有鈴兒響叮當這首哥，

19、讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和教師一起聽著音樂，一起過一個歡樂的圣誕節(jié)。教學反思：一、作為農(nóng)村幼兒園的小伴侶，相對城市的小伴侶，見識要窄無數(shù)，這也是我設(shè)計這一活動的緣由之一。也正是由于是農(nóng)村幼兒園，所以有無數(shù)設(shè)想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的預(yù)備，假如有條件的話，徹低可以買一課真的圣誕樹、教師打扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝點一顆美麗的、真切的圣誕樹、裝點一間美麗的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上，有條件的話，徹低可以運用多媒體給孩子出示豐盛多彩的圣誕節(jié)景象，惋惜我能提供的僅僅是圖片而已。二、設(shè)計這一活動的另一目的是希翼小伴侶能用上豐盛的顏色。但是能夠變換顏

20、色的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復(fù)強調(diào)和訓練。三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且所有的幼兒都情愿與大家一起喧鬧的過節(jié)，包括一些平常內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。四、我覺得我特殊的注重了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品十分的優(yōu)秀，并且情愿繼續(xù)創(chuàng)作。12、小班美術(shù)活動教案：開花的樹教案(附教學反思)活動目標：1、試試用涂圈的辦法表現(xiàn)開花的樹。2、能大膽作畫，體悟繪畫活動的歡樂。3、能表現(xiàn)出樹干和樹枝，并用多種色彩圈一圈、涂一涂，感觸涂染作品的顏色美。4、能在畫面上舉行添畫其他景物。5、體悟涂染作品的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt

21、1、范例用的白紙一張、半成品范例一張(上面畫有樹干)2、油畫棒，美術(shù)本、幼兒用書。活動過程：1、觀賞ppt春天的花，引起幼兒對活動的愛好。(1)師：春天來了，春風一吹，桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹，都開滿了紅的花、黃的花、藍的花、紫的花處處都是花的世界，花的海洋，美麗極了。(2)幼兒觀賞ppt圖片。(3)大小幼兒互動溝通自己喜愛哪些色彩的花?為什么喜愛?2、老師講解示范。(1)展示半成品范例，讓幼兒說說這是什么?缺少了什么?(2)示范如何畫花。重點示范花瓣組合的畫法(老師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，美麗的花兒就開放。)3、示范強組如何畫樹干和樹枝，重點示

22、范樹干與枝枝的畫法。4、幼兒作畫，老師指導(1)重點提示幼兒注重花瓣的組合。(三片或者四片、五片)(2)提示強組幼兒指導能力弱的弟弟妹妹畫好花。(3)引領(lǐng)強組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。5、出示作品，幼兒互相觀賞，說說喜愛誰的畫、為什么?；顒臃此迹憾鄶?shù)幼兒在教師的引領(lǐng)下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅持性差，不能自立完成作品，需要在老師的輔導下才干完成。中班部分幼兒繪畫空間把握不太好，畫樹枝太小氣，以至于花朵畫的太少。老師要提示幼兒注重畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在老師的指導下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和協(xié)助下，能夠用多種色彩畫出花朵。13、小班圣誕節(jié)美術(shù)教案：漂亮圣誕樹教案

23、(附教學反思)【活動目標】1、能結(jié)合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝點圣誕樹，進展想象力。2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的顏色要相互映襯。3、試試利用動作和顏色來感知美、制造美。4、體悟節(jié)日的歡樂氛圍。5、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?！净顒又仉y點】進展想象，自由裝點圣誕樹?！净顒宇A(yù)備】1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種色彩)。2、幼兒操作材料?！净顒舆^程】1、談話導入活動，引起幼兒愛好。提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，公路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的?樹上有的什么?2、展示范畫，引起幼兒作畫的愛好。提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的?3

24、、老師演示。先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的外形呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。4、與幼兒研究畫法。(1)提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣挑選色彩讓圣誕樹更艷麗呢?(2)小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要挑選和水粉顏料不一樣的色彩，這樣才干相互映襯，圣誕樹才更好看。(3)老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物5、幼兒作畫，老師指導。提示幼兒把圣誕樹畫大些，引領(lǐng)幼兒用多種色彩畫出各種外形的禮物，大膽涂底色。6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。贊揚顏色鮮亮、線

25、條清楚、想象力豐盛的作品?！净顒友娱L】幼兒制作一些圣誕禮物送給好伴侶。老師和幼兒可以共同布置教室，歡慶圣誕節(jié)?；顒臃此迹涸谑フQ節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是利用活動讓孩子們感觸一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝點漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感觸到了勝利的歡樂。在活動中，我為小伴侶預(yù)備了圣誕樹、裝點用的各種圖形，我讓小伴侶觀看圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小伴侶說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出預(yù)備好的圣誕樹請小伴侶也來裝點，小伴侶爭先恐后的舉手爭著來裝點，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的愛好，而且，我還有一個意外的發(fā)覺：孩子在做完以后，

26、不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給教師說：“教師，我做完了”。現(xiàn)在，他們拿著自己裝點的圣誕樹處處向伙伴出示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和驕傲!我覺得，孩子們在活動中感觸到了歡樂，這是最重要的勝利之處。14、小班美術(shù)活動教案：漂亮的圣誕樹教案(附教學反思)活動背景：圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是生疏的，但是圣誕老人，孩子們就不生疏了，今年的圣誕節(jié)，我們早早開頭預(yù)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小伴侶帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝點了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小伴侶融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)覺孩子們對放在門口的圣誕樹特感愛好，他們不時地去看看

27、閃耀著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的美麗禮物，借助孩子的這個愛好點，按照小班孩子的年齡特點，我設(shè)計了一節(jié)漂亮的圣誕樹活動，利用活動讓試試運用畫畫、撕貼、印畫等辦法裝點圣誕樹，體悟體悟節(jié)日的歡樂和活動勝利的喜悅?；顒幽繕耍?、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，試試運用畫畫、撕貼、印畫等辦法裝點圣誕樹。2、體悟活動中勝利的歡樂。3、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A(yù)備：1、圣誕老爺爺、圣誕樹2、音樂、錄音機3、操作紙若干、投影儀4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。活動過程

28、：一、問好,引起幼兒愛好1、哇!音樂真好聽，看誰來了?2、圣誕老爺爺與小伴侶問好。3、圣誕老爺爺給小伴侶送圣誕樹，你們喜愛?為了讓每個小伴侶都有一棵美麗的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!二、幼兒了解圣誕樹1、圣誕樹上有什么?幼兒說一說2、老師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。三、展示范例，幼兒觀賞。1、瞧!教師做的圣誕樹美麗嗎?2、展示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?3、請幼兒觀看操作紙，你發(fā)覺了什么?四、老師示范1、老師示范撕紙。2、裝點樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。3、怎樣讓圣誕樹站起來?展示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。五、幼兒操

29、作要求：沿小洞漸漸地撕。六、講評1、請幼兒來介紹你是怎么裝扮圣誕樹的?2、表揚能干的幼兒。活動反思：在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是利用活動讓孩子們感觸一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝點漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感觸到了勝利的歡樂。在活動中，我為小伴侶預(yù)備了圣誕樹、裝點用的各種圖形，我讓小伴侶觀看圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小伴侶說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出預(yù)備好的圣誕樹請小伴侶也來裝點，小伴侶爭先恐后的舉手爭著來裝點，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的愛好，而且，我還有一個意外的發(fā)覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任

30、務(wù)似的，直接交給教師說：“教師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝點的圣誕樹處處向伙伴出示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和驕傲!我覺得，孩子們在活動中感觸到了歡樂，這是最重要的勝利之處。15、小班美術(shù)做蘋果教案反思一、活動目標：1、喜愛泥工活動。2、學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。3、體悟協(xié)助小動物的樂趣。4、鞏固紅、黃、綠色彩的匹配。5、試試將觀看對象基本部分歸納為圖形的辦法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。6、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。二、預(yù)備：1、紅、黃、綠橡皮泥若干。2、小動物圖片。三、活動過程：1、活動導入，引起幼兒愛好。兔媽媽：兔寶寶，秋天來了，樹上的

31、蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果 ，好嗎?兔寶寶：好呀! 大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。兔媽媽：呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來歇息一下。兔媽媽：寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢矗幻?，蘋果是怎么樣的?兔寶寶：我的是紅色彩的，我的是黃色彩的，我的是綠色彩的，是滑滑的，圓圓的等。2、引領(lǐng)幼兒學習幼兒用團球的辦法表現(xiàn)蘋果的特征。兔媽媽：今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?教師

32、邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。幼兒操作，老師適當指導。3、共享活動歡樂，堆積閱歷。兔寶寶呀真聰慧，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，抓緊來喂給他們吃吧，注重，小紅貓喜愛吃紅色的蘋果，小黃貓喜愛吃黃色的蘋果，小綠貓喜愛吃綠色的蘋果，誰來，(引發(fā)幼兒用語言大膽表達，練說，我給你吃紅蘋果。)4、共同嬉戲，感觸助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌唱，跳跳舞吧!活動反思：總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是

33、觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有些孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的長進是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的長進，激勵他們越發(fā)努力。16、小班美術(shù)好吃的蘋果教案反思活動目標：1、現(xiàn)蘋果的特征。2、協(xié)助小動物的樂趣。3、紅、綠色彩的匹配。4、感觸作品的美感。5、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣。活動預(yù)備：1、紅、綠橡皮泥若干。2、小動物圖片?；顒舆^程：一、活動導入，引起幼兒愛好。兔媽媽：兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果，好嗎?兔寶寶：好呀!大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。兔媽媽：呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一起

34、來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來歇息一下。兔媽媽：寶寶們真能干，都采到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的?兔寶寶：我的是紅色彩的，我的是黃色彩的，我的是綠色彩的，是滑滑的，圓圓的等。二、引領(lǐng)幼兒學習幼兒用團球的辦法表現(xiàn)蘋果的特征。兔媽媽：今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!兔寶寶們

35、，我們一起來做大蘋果吧。三、幼兒操作，老師適當指導。共享活動歡樂，堆積閱歷。兔寶寶呀真聰慧，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，抓緊來喂給他們吃吧，注重，小紅貓喜愛吃紅色的蘋果，小黃貓喜愛吃黃色的蘋果，小綠貓喜愛吃綠色的蘋果，誰來，(引發(fā)幼兒用語言大膽表達，練說，我給你吃紅蘋果。)四、共同嬉戲，感觸助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌唱，跳跳舞吧!教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賦予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。17、小班美術(shù)活動畫蘋果教案反思活動

36、目標：1.按照要求舉行美工創(chuàng)作。2.利用美工活動的舉行學習運用手部小肌肉舉行“撕、貼”活動。3.利用活動的舉行讓幼兒體味美術(shù)創(chuàng)作的樂觀心情。4.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1.16開鉛畫紙(畫有蘋果)。2.紅色、綠色美工紙若干。3.固體膠管。4.桌椅?；顒舆^程：一、導入過程:1.展現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問小伴侶看到了什么.小伴侶想一想蘋果是什么色彩的2.簡述及活動目的,并傾向伴侶想一想自己想把蘋果貼成什么色彩的.(強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)3.舉行示范活動告知幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.二、操作過程:1.幼兒舉行創(chuàng)作活動.2.教師巡回指導.三、出示、溝通、共享1.夸獎孩子們貼的蘋果十分的漂亮.2.請情愿介紹自己蘋果的小伴侶來講講.3.把自己的名字寫上(可以教師代寫,也可以鼓舞小伴侶自己創(chuàng)作特別符號表現(xiàn)自己的名字)活動延長：假如時光允許或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓舞孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.活動評價：1.在圖畫之內(nèi)舉行粘貼2.撕紙粘貼得快面小3.畫面爆滿,最好不露空白.4.色彩(會用兩種色彩的)活動反思：在舉行美術(shù)教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫進展是始于涂