2022年五級體育實踐課教案

1、五年級體育實踐課教案 第 1 課時 學習目標： 在合作學習中把握基本體操初升的太陽； 學習內(nèi)容： 初升的太陽：第 1,2, 3 節(jié) 學習步驟： 一, 自主玩耍,體驗常規(guī) 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出玩耍要求,巡察同學玩耍,提示安全； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練； 3,自主結(jié)合,選擇已學過的玩耍安全地進行活動； 組 織：六列橫隊,自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作學練,把握基本體操 重 點：預備操,伸展運動,胸部運動的完整

2、動作； 難 點：動作的連貫性,動作力氣的表達； 老師活動： 1,完整示范預備操,伸展運動,胸部運動動作； 2,組織同學分解動作仿照練習； 3,提示同學合作學練； 同學活動： 1,仔細觀看老師示范,明白完整動作； 2,聽口令隨示范仿照分解動作,著重轉(zhuǎn)動時的上下肢配 合； 3,在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習,相互幫忙,鞏固動 1第 1 頁,共 58 頁作概念； 4,觀看伸展運動示范后,仔細仿照分解動作； 5,兩人一組分散練習,鞏固動作； 6,聽口令進行二節(jié)操的完整練習； 7,觀看胸部運動示范后,仔細仿照分解動作練習； 8,自主結(jié)伴分散練習,鞏固動作； 9,聽音樂隨示范進行練習,體驗音樂節(jié)奏； 組 *

3、織： 六列橫隊,在規(guī)定場地內(nèi)分散練習 *三, 說學學,身心放松 老師活動： 提示同學進行溝通,組織同學放松 同學活動： 向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱,說說學后的感覺； 聽音樂,按老師要求柔韌放松； 組 織： 散坐在草地上 場地器材： 操場,錄音機 課后小結(jié)： 本課所學的三節(jié)操同學跟示范能做得比較好了,但自己做仍不嫻熟,由于 所教內(nèi)容比較多,分組練習的時間比較少,不過同學愛好很濃,特殊是六（ 3）班第一次按 這樣的分組進行學習,雖然有些不習慣,但有二組學習的氣氛很好； 第 2 課時 學習目標： 在合作學習中把握基本體操初升的太陽； 學習內(nèi)容： 初升的太陽：第 4,5, 6 節(jié) 學習步驟： 二,

4、 自主復習,呈現(xiàn)成果 2 第 2 頁,共 58 頁老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出分組要求,指導同學分組復習,巡回訂正動作； 3,組織同學呈現(xiàn)復習成果； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練； 3,在小組長的帶領(lǐng)下,自我選擇復習方法,進行復習； 4,積極參加演示競賽,勇于呈現(xiàn)自我； 組 織：六列橫隊,小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作學習,把握動作 重 點：體側(cè)運動,全身運動,跳動運動的完整動作； 難 點：體側(cè)運動體側(cè)時上肢的伸展,全

5、身運動抬腿時上體動作 的協(xié)作,跳動運動上下肢的和諧協(xié)作； 老師活動： 1,完整和分解示范各節(jié)操,指導同學重點環(huán)節(jié)的解決； 2,組織同學分解動作仿照練習； 3,提示同學合作學練； 同學活動： 1,仔細觀看體側(cè)運動示范,明白完整動作； 2,聽口令隨示范仿照分解動作,體驗節(jié)奏的變化和體側(cè) 時上肢的伸展； 3,在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復習,相互幫忙,鞏固動 作概念； 4,觀看全身運動示范后,仔細仿照分解動作； 5,兩人一組分散練習,鞏固動作； 3第 3 頁,共 58 頁6,聽口令進行二節(jié)操的完整練習； 7,觀看跳動運動示范后,仔細仿照分解動作練習； 8,依據(jù)老師提示,把跳動運動分成二四二二四段進行練

6、習,鞏固動作； 9,聽音樂隨示范進行練習,體驗音樂節(jié)奏； 組 *織： 六列橫隊,在規(guī)定場地內(nèi)分散練習 *四, 說說學學,身心放松 老師活動： 提示同學進行溝通,組織同學放松 同學活動： 向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱,說說學后的感覺； 聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松； 組 織： 散坐在草地上 場地器材： 操場,錄音機 課后小結(jié)： 本課所學的三節(jié)操有確定的難度, 而且節(jié)拍很多, 同學把握有確定的困難, 只能跟示范做,跳動運動有點亂,或許太急著把內(nèi)容學完了,不過同學的積極性很高,跟 著示范一遍又一遍地練習得很仔細,跳得滿頭大汗也不說累； 第 3 課時 學習目標： 在合作學習中把握基本體操初升

7、的太陽； 學習內(nèi)容： 初升的太陽：第 學習步驟： 三, 自主復習,呈現(xiàn)成果 7 節(jié)及全套動作 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出分組要求,指導同學分組復習,巡回訂正動作； 3,組織同學呈現(xiàn)復習成果； 4 第 4 頁,共 58 頁同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練； 3,在小組長的帶領(lǐng)下,自我選擇復習方法,進行復習； 4,積極參加演示競賽,勇于呈現(xiàn)自我； 組 織：六列橫隊,小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作學習,把握動作 重 點：全套動

8、作的連貫完整性； 難 點：能跟上音樂節(jié)奏； 老師活動： 1,講解示范整理運動的完整和分解動作； 2,組織同學分解動作仿照練習； 3,組織同學聽音樂節(jié)奏練習； 4,組織同學依據(jù)自己把握情形進行合作學練； 同學活動： 1,仔細觀看整理運動示范,明白完整動作； 2,聽口令隨示范仿照分解動作； 3,聽音樂隨示范體驗音樂的節(jié)奏和整套操的完整性； 4,自找伙伴依據(jù)自己把握情形有針對性地合作學練,鞏 固薄弱環(huán)節(jié)； 5,再聽音樂完整練習； 組 *織： 六列橫隊,在規(guī)定場地內(nèi)分散練習 * * *5第 5 頁,共 58 頁*五, 說說學學,身心放松 老師活動： 提示同學進行溝通,組織同學放松 同學活動： 向你最好

9、的伙伴說說全套操的名稱,說說學后的感覺； 聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松； 組 織： 散坐在草地上 場地器材： 操場,錄音機 課后小結(jié)： 本課的小組學習真正表達了作用,各個小組的組長都很 負責,全部同學練習得都特殊仔細,特殊是女生仍在一組中起著示 范作用,一節(jié)課下來同學的操已比較嫻熟,聽著音樂基本能跟上了； 第 4 課時 學習目標： 小組學習初步把握排球運動的墊球技能 學習內(nèi)容： 小排球：墊球 學習步驟： 四, 自主玩耍,熟識球性 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織復習基本體操：初升的太陽 3,組織同學自主玩耍； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在體育委員的指揮

10、下進行常規(guī)和隊列訓練； 3,聽音樂動作正確地復習初升的太陽全套動作； 4,自主結(jié)合成小組,有排球進行玩耍,充分活動的同時 熟識球性； 組 織：六列橫隊,小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * *6第 6 頁,共 58 頁*二,小組學習,把握技能 重 點：墊球的正確動作：插,夾,提的動作； 難 點：能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做正確； 老師活動： 1,提出墊球的動作要點, 鼓勵同學嘗試兩人協(xié)作的墊球, 并讓同學在體驗動作的同時摸索如何應(yīng)對不是很到位的 來球； 2,組織同學溝通,并演示上步墊球動作； 3,組織同學連續(xù)練習,并巡察指導動作； 同學活動： 1,

11、按老師提示的動作要點體驗自拋自墊, 兩人相互拋墊, 體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作； 2,大膽地進行溝通,在觀看示范的同時善于找出自己動 作中的不足； 3,兩人一組合作學練,有針對性地改進墊球動作,體驗 上步墊球的動作和伙伴間的默契協(xié)作； 織：練習時兩人一組自由分散,溝通中呈弧形較寬松站立 組 三,嫻熟技能,創(chuàng)編玩耍 老師活動： 1,提出活動要求,鼓勵同學大膽地去嘗試,巡察指導； 2,引導同學進行體驗溝通； 3,學習一種柔韌放松的方法； 同學活動： 1,在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試玩耍,在玩耍中進一步 嫻熟動作； 組 2,大膽地說一說創(chuàng)編玩耍中遇到的困難和收成； 3,在老師的帶領(lǐng)下進行放

12、松練習； 織： 玩耍時小組自主分散,隊形自定 放松時全班散坐在草地上 7第 7 頁,共 58 頁場地器材： 操場,錄音機,小排球 19 個 課后小結(jié)： 本課在教學中我都是先提出體驗的要求,然后讓同學自 己去體驗動作,然后回過來進行教學,同學學得很快,這樣雖然有 違了我們以往的先講解示范,再組織練習,但整節(jié)課同學的積極性 很高,把握動作也很快,同學間的相互協(xié)作也不錯,我也上得很輕 松； 第 5 課時 學習目標： 在玩耍競賽中進展跑的才能 學習內(nèi)容： 蹲踞式起跑,快速跑 學習步驟： 一, 歡快玩耍,活躍心情 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學玩耍：搶位子 3,組織同學復習基本體操； 同

13、學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練； 3,在老師的提示下進行奔跑玩耍：搶位子 4,兩人一組,任憑選擇三到四節(jié)基本體操進行復習,動 作到位,有力； 組 織：六列橫隊,小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,積極玩耍,你追我趕 重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作； 8第 8 頁,共 58 頁難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速；快速跑時動作輕 松和諧； 老師活動： 1,提示同學復習蹲踞式起跑動作； 2,組織同學起跑玩耍：看誰反應(yīng)快 3,接受多種

14、玩耍,競賽方式組織同學進行快速跑練習； 4,準時鼓勵和小結(jié)各項玩耍； 5,組織同學慶祝勝利； 同學活動：1,兩人一組借助老師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習, 著重體驗起跑時的蹬地動作； 2,積極參加玩耍,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快 3,玩耍：龜兔賽跑（同一起跑線） 4,玩耍：你追我趕（追逐跑） 5,團結(jié)力氣大：分成六小組,每組六人,小組商量,根 據(jù)每人的體力支配不同的距離,接力賽跑,進行集體力 量的呈現(xiàn)； 6,手舞足蹈慶祝勝利； 組 織： 場地器材： 操場,錄音機,每人一張報紙 課后小結(jié)： 本課最勝利的是一張報紙讓同學用了一節(jié)課,而是最終的一項接力跑同學 的積極性調(diào)動得最好,小組間同學的協(xié)作也出乎

15、我的意料,進取精神表露無疑,唯獨的不 足是在操場上有風,玩第一個玩耍時座位固定不下來,同學有點著急； 9 第 9 頁,共 58 頁第 6 課時 學習目標： 小組學習把握排球的墊球技能 學習內(nèi)容： 小排球 學習步驟： 二, 體驗玩耍,學會合作 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組玩耍,巡回指導； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,學習隊列：向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一樣的重要 性； 3,依據(jù)老師提出的要求,在組長的組織下進行玩耍,體 驗伙伴間相互協(xié)作傳接球和攔截球的樂趣； 組 織：六列橫隊,小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * *

16、 * * * * * * * * * * * * *二,小組探究,嫻熟技能 重 點：墊球的正確動作； 難 點：伙伴間的默契協(xié)作； 老師活動： 1,提出三級練習目標,觀看同學練習； 2,提出二人一組練習要求,巡回指導； 3,提出小組合作練習要求,巡察指導同學練習； 同學活動： 1,一人一球,依據(jù)老師提出的三級指標（ A80 個, B60 個, C40 個）自選一個目標完成墊球練習； 10 第 10 頁,共 58 頁2,兩人一組依據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊嫻熟動 作,體驗相互間的默契協(xié)作； 3,分成六人小組,小組自定練習形式,仔細體驗多人配 合墊球,努力使球不落地或少落地； 組 織：自由分散,小

17、組分散 三,小組合作,參加對抗 老師活動： 1,組織同學商討制定競賽規(guī)章； 2,幫忙做好裁判工作； 3,引導同學進行小結(jié)； 同學活動： 1,和老師一起商榷制定競賽規(guī)章； 2,在小組長的帶領(lǐng)下商量,組織好墊球?qū)官?在競賽 中嫻熟技能,培養(yǎng)合作； 組 3,積極地表達競賽時和競賽后的感受； 織： * * 場地器材： 體育館, 36 只排球,墊子四只 課后小結(jié)： 本課主要是讓同學在合作學習中把握排球的傳球技能,全部同學 兩人一組進行練習,動作把握也特殊快,只是在練習時學習只留意上肢動作, 忽視了下肢的和諧協(xié)作,提示后動作有改進,但不夠明顯；最終的小組競賽大 家的積極性很高,特殊是男生,不光積極性高,

18、動作協(xié)作也積極,同樣女生的 動作在競賽時運用就略顯得軟了一點,而且膽子也比較小,對自己的動作不夠 自信,特殊是三班的女生明顯膽小,不敢表現(xiàn)自己； 第 7 課時 學習目標： 小組合作初步把握發(fā)球動作 11 第 11 頁,共 58 頁學習內(nèi)容： 小排球發(fā)球 學習步驟： 三, 自主玩耍,充分活動 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組玩耍,提示安全要求； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,連續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求； 3,自主結(jié)合,自選玩耍進行活動； 組 織：六列橫隊,自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

19、 * * * * * *二,小組探究,把握動作 重 點：發(fā)球的正確動作； 難 點：發(fā)球有確定的精確性； 老師活動： 1,鼓勵同學嘗試練習； 2,請同學協(xié)作講解示范發(fā)球動作,組織同學分組練習； 3,組織同學呈現(xiàn)學習成果；提出要求連續(xù)組織練習； 同學活動： 1,二人一組,想象,嘗試發(fā)球動作； 2,仔細觀看,明白正確的發(fā)球動作； 3 ,分成六組,在組長的組織下進行進行發(fā)球練習,同 時體驗用墊球來接發(fā)球； 4 ,積極參加呈現(xiàn),溝通發(fā)球的練習形式； 5 ,通過溝通,選擇一種最好的,最適合小組練習的發(fā) 球練習形式,在組長的組織下連續(xù)進行練習； 12 第 12 頁,共 58 頁組 織：分組練習 場地器材：

20、體育館,排球 20 個 課后小結(jié)： 本課在學習發(fā)球動作時我接受了先嘗試練習再進行動作教學,而 且發(fā)球動作并不規(guī)定,只是讓同學在選擇的基礎(chǔ)上進行練習,男生由于手臂力 量較大,發(fā)球動作也較好,女生由于手臂力氣較弱,動作略差,在練習中我發(fā) 現(xiàn)后引導同學逐步仿照,然后進行下手發(fā)球練習,一節(jié)課后同學基本都能發(fā)出 比較象樣的球,有了確定的遠度,但高度上仍需加工； 第 8 課時 學習目標： 在玩耍競賽中進展跑的才能 學習內(nèi)容： 多種玩耍 學習步驟： 四, 歡快玩耍,充分活動 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組玩耍,參加同學玩耍； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,連續(xù)體驗向右

21、轉(zhuǎn)走的隊列要求； 3,全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”玩耍； 組 織：六列橫隊,分組玩耍 * * * * * * * * * * * * * * * * * *13 第 13 頁,共 58 頁*二,小組探究,嫻熟技能 重 點：正確的快速跑動作； 老師活動： 1,提出黃河長江玩耍要求,組織同學玩耍； 2,組織同學“人球賽跑”玩耍； 同學活動： 1,分成二組,在老師組織下進行玩耍黃河長江,體驗快 速的起動和靈敏的反應(yīng)； 2,分成六組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑 才能； 組 織：分組玩耍 * * 三,延長拓展,呈現(xiàn)才能 老師活動： 1,提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀看同學自主 創(chuàng)編玩?；顒?/p>

22、； 2,引導同學呈現(xiàn)小結(jié)； 同學活動： 1,小組商榷,用已有的玩耍體會結(jié)合老師提出的要求, 嘗試新的玩耍； 2,在嘗試的過程中不斷完善玩耍的方法規(guī)章； 3,相互溝通呈現(xiàn)創(chuàng)編的玩耍； 組 織： 按指定地點分散： 場地器材： 田徑場,足球六只, （自主玩耍器材由同學自定） 課后小結(jié)： 本課用三個玩耍進行快速跑的練習,眾觀一節(jié)課同學始終能處于 興奮之中,大漁網(wǎng)是熱身玩耍,男女生分組競賽時,女生要挑速度反應(yīng)快的, 14 第 14 頁,共 58 頁男生選中等的,這樣競賽實力就差不多,黃河長江玩耍讓同學自主找伙伴,學 生玩耍時更起勁,人球賽跑是重頭戲,拋球的速度要把握好,要讓一組中的第 個同學經(jīng)過努力都能

23、追上球,所以在分組時確定要讓實力相并不大的同學在一 組,避勉有的同學不費勁就追上,有的盡力全力都追不上,用玩耍來進行快速 跑成效應(yīng)當比原先的常規(guī)教學好得多,三個班上課跑的次數(shù)都不少,但下課時 很少有同學說累； 第 9 課時 學習目標： 小組合作進一步把握發(fā)球動作 學習內(nèi)容： 小排球發(fā)球 學習步驟： 五, 小組玩耍,熟識球性 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組玩耍,提示安全要求； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,學習向后轉(zhuǎn)走 3,分組玩耍：截住空中球 組 織：六列橫隊,自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

24、* * * * * * * * *二,合作學習,嫻熟動作 重 點：發(fā)球有較精確的落點； 難 點：能較好的把握好球的高度； 老師活動： 1,組織同學幫忙練習； 2,提出練習的安全要求和動作要求,組織同學分組練習 15 第 15 頁,共 58 頁3,組織同學發(fā)球競賽 同學活動： 1,自選標準墊球練習,兩人一組對墊練習； 2,徒手動作練習,拋球練習； 3 ,兩人一組發(fā)球練習,相互督促改進發(fā)球動作,提高 發(fā)球的精確性； 4 ,一起制定玩耍規(guī)章,分組進行發(fā)球競賽； （發(fā)球得分 和接發(fā)球得分,計總分） 5 ,針對競賽進行自我評判； 組 織：分組練習 場地器材： 體育館,排球每生一個 課后小結(jié)： 本課是在上

25、節(jié)發(fā)球課的基礎(chǔ)上進行提高,同學先進行墊 球練習,練習中我發(fā)球,同學兩人對墊比較好,但多人協(xié)作就不是 很好,特殊是不到位的球很多時候無人去接,當然這和同學的技術(shù) 水平是有很重要的關(guān)系的,所以仍得多進行墊球練習,多接受競賽 形式練習,使同學在競賽中提高臨場的墊球技能；本課的發(fā)球技能 有了較大的提高,總體的發(fā)球精確率有了提高,男生的發(fā)球高度也 比較到位了； 第 10 課時 學習目標： 在合作學習中把握多種運球和傳球技能 學習內(nèi)容： 小籃球 學習步驟： 16 第 16 頁,共 58 頁五, 自主活動,活躍心情 老師活動：老師講解分組要求和活動要求,和諧同學的分組并參加 同學的玩耍； 同學活動：同學自主

26、結(jié)合 2-6 人一組,利用籃球進行玩耍或活動； 組 織： 2-6 人一組,自由分散在三片籃球場； 六, 合作探究,把握技能 重 點：傳接球時上下肢的和諧動作； 難 點：傳接球時兩人間的默契協(xié)作； 老師活動：提出分組要求和活動要求,組織同學分小組練習,巡回 指導,準時點評,加以鼓勵； 同學活動： 1,自主分小組, 通過相互觀看, 幫忙進行各種運球練習, 并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習,通過互動 合作的練習嫻熟運球技能； 2,組織各小組呈現(xiàn) 1-2 種本小組最中意的練習形式, 通過相互的明白,進行取長補短地練習； 老師活動：提出分組要求,巡回指導,準時示范糾錯； 同學活動： 1,兩人一組,

27、一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練 習,利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習； 2,小組擴大, 6-8 人一組,同學小組商討傳球練習的 形式,利用多種形式進行傳球,體驗同伴間的相互協(xié)作 和傳球時的上下肢和諧用力動作； 3,分小組呈現(xiàn),相互學習,積極溝通（以你覺得他們一 組什么地方最好進行點評） 組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離） * 17 第 17 頁,共 58 頁* 七, 創(chuàng)新延長,呈現(xiàn)技能 老師活動：鼓勵,提示,幫忙玩耍； 同學活動： 1,小組商討,利用籃球,借助所把握的技能創(chuàng)編一個游 戲,并親身體驗玩耍的樂趣； 2,玩耍表演,呈現(xiàn),評 比正確創(chuàng)思小組,最善于合作小 組,技能

28、嫻熟小組,每 個小組評出進步最大的組員,合 作最好的伙伴； 組 織：自由分散,形式自主 場地器材： 三片籃球場,每生一球 課后小結(jié)： 本課給了同學很多自主練習的機會,三個班級的同學都 能較好地利用好這個自主練習的機會,合作學習的氛圍表達得特殊 好,而且班級中幾個籃球技術(shù)好的同學自動地成了小老師在進行著 補差工作,同學練習的形式也很豐富,一節(jié)課下來,每個小組都會 好幾種形式的運球和傳球方式,動作技能也在不同的練習形式中得 到了鞏固； 第 11 課時 學習目標： 合作學練把握韻律球操第一段 學習內(nèi)容： 韻律球操 學習步驟： 六, 韻律活動,感受音樂 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學體

29、驗音樂節(jié)律 18 第 18 頁,共 58 頁同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,小組長組織下進行隊列練習； 3,聽音樂進行：韻律繩操,感受音樂的節(jié)奏感 組 織：六列橫隊,自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作學習,把握動作 重 點：韻律球操的第一段動作 難 點：兩人間的和諧協(xié)作； 老師活動： 1,完整動作的示范； 2,分解示范,并組織同學仿照練習； 3,組織同學合作學練,巡回指導； 4,組織同學連貫練習,播放音樂； 同學活動： 1,觀看示范,明白第一部分拋接的 14 個 8 拍動作過

30、程； 2,隨老師示范和要求分段學習動作,集體學完一段動作 后,分組合作學練習,體驗動作的連貫性； 3,學完第一部分全部動作后,分組學練,重點體驗兩人 間的協(xié)作及動作的嫻熟性； 4,聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作； 5, 3 分鐘球類自主活動,留意安全； 組 *織：四列橫隊,小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *19 第 19 頁,共 58 頁* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：短 繩每生一根,軟排每生一個,錄音機 課后小結(jié)： 由于動作的變化較多,三個班級都沒有全

31、部學完第一段 動作,在球操練習中發(fā)覺,女生的球性不是很好,所以在第一個拋 接球的動作中有不少同學有球落地的現(xiàn)象,但三個班級的同學學習 都比較積極仔細； 第 12 課時 學習目標： 合作學練把握韻律球操其次段 學習內(nèi)容： 韻律球操 學習步驟： 七, 自主活動,熟識球性 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出自主活動的安全要求和活動要求,組織同學自主 活動； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,可以一人可以多人,自主地拿球活動,可以玩耍,可 以競賽,留意安全,充分活動； 組 織：六列橫隊,自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

32、 * * * * * * * * *二,合作學習,把握動作 重 點：韻律球操的其次部分動作 20 第 20 頁,共 58 頁難 點：兩人間的和諧協(xié)作； 老師活動： 1,組織同學聽音樂復習第一部分動作 2,分解示范,并組織同學仿照練習； 3,組織同學合作學練,巡回指導； 4,組織同學連貫練習,播放音樂； 同學活動： 1,聽音樂進行第一部分拋接的復習, ； 2,觀看示范,學習其次部分環(huán)繞的十二個八拍動作； 3,隨老師示范和要求分段學習動作,集體學完一段動作 后,分組合作學練習,體驗動作的連貫性； 4,學完第一部分全部動作后,分組學練,重點體驗兩人 間的協(xié)作及動作的嫻熟性； 5,聽口令集體完成動作后

33、再聽音樂完成第一,二兩部分 動作； 組 *織：四列橫隊,小組分散 男 *女 *男 *女 * * * * * * * * 場地器材： 軟排每生一個,錄音機 課后小結(jié)： 第 13 課時 學習目標： 合作學練把握韻律球操第三段 學習內(nèi)容： 韻律球操 學習步驟： 21 第 21 頁,共 58 頁八, 韻律活動,感受音樂 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織自主活動 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,同學聽音樂自主活動,留意安全,充分活動； 組 織：六列橫隊,自由分散 *二,合作學習,把握動作 重 點：韻律球操的第三段動作 難 點：兩人間的和諧協(xié)作,及全套動作的連貫完成； 老師活動

34、： 1,播放音樂,組織同學自主復習； 2,組織同學聽音樂復習第一其次兩部分動作； 3,接受多種方法組織同學學習第三部分滾拍； 4,組織同學聽音樂連貫練習； 同學活動： 1,同學聽音樂自主地進行練習,體驗動作的連貫性； 2,聽音樂集體復習第一部分其次部分的連貫動作,感受 動作與音樂的結(jié)合,男女生間的相互協(xié)作； 3,按老師布置接受集體,分組,合作等方法進行第三部 22 第 22 頁,共 58 頁分的學習,較嫻熟地把握第三部分動作； 4,聽音樂體驗韻律球操的完整動作,感受韻律之美； 組 織：四列橫隊,小組分散 * * * * * *場地器材： 軟排每生一個,錄音機 課后小結(jié)： 第 14 課時 學習目

35、標： 在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容： 蹲踞式跳遠 學習步驟： 九, 歡快玩耍,充分活動 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出分組玩耍要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳動類玩耍 活動,留意安全； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求； 3,全班成六個自然組, 在組長的帶領(lǐng)下安全地進行玩耍； 組 織：六列橫隊,分組玩耍 * * * * * * * * * * * * * * * * * *23 第 23 頁,共 58 頁*二,合作探究,改進技術(shù) 重 點：能針對自己的不足進行練習； 老師活動： 1,和同學一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量顯現(xiàn)的 不足,以及

36、練習時的安全要求； 2,提出合作分組的要求,指導同學合作學練,準時為學 生訂正動作,引導同學改進動作； 3,準時確定同學的進步, 鼓勵同學呈現(xiàn)自己的學習成果； 同學活動： 1,和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤, 從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容； 2,自主找伙伴進行合作學練,在相互提示和幫忙下不斷 地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作； 3,積極地參加呈現(xiàn)活動,努力把自己的學習表現(xiàn)呈現(xiàn)給 大家,并在呈現(xiàn)的過程中學會觀看,學人之長,補 己之短； 組 織：分組練習 場地器材： 田徑場,沙坑,踏跳板二塊,墊子四張,橡皮筋二根, 軟排兩只 課后小結(jié)： 第 15 課時 學習目標： 在

37、合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容： 蹲踞式跳遠 24 第 24 頁,共 58 頁學習步驟： 十, 玩?；顒?活躍心情 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出玩耍要求,組織同學進行玩?；顒樱?同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 組 *2,在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習； 3,兩人一組進行熱身玩耍：剪刀,石頭,布 4. 玩耍 : 蜜蜂采蜜 織：六列橫隊,分組玩耍 *二,合作探究,改進技術(shù) 重 點：能在相互幫忙中不斷改進動作,使動作連貫和諧有力； 老師活動： 1,引導同學分類分組,布置目標任務(wù)； 2,巡回觀看,指導,準時為同學找出不足； 3,組織同學溝通,觀看,明白不足與改進方法

38、； 同學活動： 1,按老師的引導自主地找到適合自己的伙伴,明白目標 任務(wù)； 2,合理地利用場地器材進行幫忙練習改進自己的動作, 伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作； 3,仔細觀看跳得好的同學的動作,從而找到自己的不足 連續(xù)練習,進一步體驗連貫動作； 組 織：分組練習 25 第 25 頁,共 58 頁三,呈現(xiàn),評判,放松 老師活動：提出評判要求,組織同學小組評比 引導同學溝通評判； 組織同學放 松,調(diào)劑身心 同學活動：每小組選出 2 名同學參加評比 依據(jù)評判標準,合理地對呈現(xiàn)的同同學進行評判 由一位同學帶領(lǐng)進行放松； 組 織：圍坐在沙坑邊 場地器材： 田徑場,沙坑,踏跳板二塊,墊子四張,橡皮筋二

39、根, 軟排兩只 課后小結(jié)： 第 16 課時 學習目標： 在相互幫忙下練習各種平穩(wěn)動作 學習內(nèi)容： 技巧 學習步驟： 十一, 玩?；顒?活躍心情 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出玩耍要求,組織同學進行玩?；顒?； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習； 3,分組玩耍：射擊（躲閃的同學必需兩人手拉手一起躲 閃） 組 織：六列橫隊,分組玩耍 26 第 26 頁,共 58 頁*二,互幫互學,把握平穩(wěn) 重 點：在相互幫忙下把握幾種保持身體平穩(wěn)的動作； 老師活動： 1,講解示范“燕式平穩(wěn)” ,組織同學仿照練習； 2,講解示范“肩肘倒立” ,組織同學仿照練

40、習 3,組織同學溝通； 同學活動： 1,仔細觀看示范,明白動作要點； 2,找一個伙伴進行合作學習,相互幫忙訂正動作,嫻熟 動作； 3,仔細觀看肩肘倒立示范,明白平穩(wěn)的訣竅； 4,四人一組進行分組練習,把握平穩(wěn)的決竅,體驗倒立 的技巧； 5,分組呈現(xiàn)動作,評一評誰是最好的； 組 織：分組練習 三,拓展延長,呈現(xiàn)自我 老師活動： 1,鼓勵同學大膽嘗試各種平穩(wěn)動作,提出安全要求； 2,鼓勵同學大膽地呈現(xiàn)自我,參加溝通； 3,組織同學聽音樂放松； 27 第 27 頁,共 58 頁同學活動： 1,自主結(jié)合成小組,在保證安全的前提下嘗試各種平穩(wěn) 動作,體驗創(chuàng)新的樂趣； 2,積極地參加溝通,把自己的平穩(wěn)動作

41、呈現(xiàn)給大家看； 3,隨放松同學聽音樂進行放松,平穩(wěn)心情； 組 織：分組分散,集體練習 場地器材： 墊子,操場,錄音機 課后小結(jié)： 第 17 課時 學習目標： 在體操練習中保持正確的身體姿勢 學習內(nèi)容： 技巧組合動作 學習步驟： 十二, 隊列練習,直立身姿 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組呈現(xiàn)隊列練習 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在組長的組織下進行各種隊列練習,體驗直立的動作 要求； 組 *3,分組呈現(xiàn)； 織：六列橫隊,分組練習 *二,技巧組合,錘煉形體 重 點：體操動作的姿勢美 老師活動： 1,組織同學自主分組, 提出練習內(nèi)容與要求, 分組練習； 28

42、第 28 頁,共 58 頁2,講解示范技巧組合動作,組織同學分組體驗； 同學活動： 1,按老師提出的練習的內(nèi)容和要求在組長的組織下進行 練習； 2,仔細觀看示范,明白組合動作與上學期所學組合動作 的不同之處,在組長的帶領(lǐng)下仔細體驗動作,把組 合動作做得連貫,和諧； 組 織：分組練習 三,拓展延長,呈現(xiàn)自我 老師活動： 1,鼓勵同學大膽嘗試依據(jù)自己的動作重新編排技巧組合 動作（要求要有肩肘倒立動作） ； 2,鼓勵同學大膽地呈現(xiàn)自我,參加溝通； 同學活動： 1,依據(jù)自己的動作把握情形把動作重新編排,嘗試新的 組合動作； 2,積極地參加溝通,把自己組合動作呈現(xiàn)給大家看； 組 織：分組分散,集體練習

43、場地器材： 墊子,操場 課后小結(jié)： 第 18 課時 學習目標： 合作學練,嫻熟把握韻律球操其次段 學習內(nèi)容： 韻律球操 學習步驟： 十三, 自主活動,熟識球性 29 第 29 頁,共 58 頁老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出自主活動的安全要求和活動要求,組織同學自主 活動； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,可以一人可以多人,自主地拿球活動,可以玩耍,可 以競賽,留意安全,充分活動； 組 織：六列橫隊,自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作學習,把握動作 重 點：韻律球操

44、的其次部分動作 難 點：兩人間的和諧協(xié)作； 老師活動： 1,組織同學聽音樂復習前面所學的動作 2,分解示范,并組織同學仿照練習； 3,組織同學合作學練,巡回指導； 4,組織同學連貫練習,播放音樂； 同學活動： 1,聽音樂進行第一部分拋接的復習, ； 2,觀看示范,明白最終的八個八拍動作； 3,隨老師示范和要求分段學習動作,集體學完一段動作 后,分組合作學練習,體驗動作的連貫性； 4,學完第一部分全部動作后,分組學練,重點體驗兩人 間的協(xié)作及動作的嫻熟性； 5,聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一,二兩部分 動作； 30 第 30 頁,共 58 頁組 *織：四列橫隊,小組分散 男 *女 *男 *

45、女 * * * * * * * * 場地器材： 軟排每生一個,錄音機 課后小結(jié)： 第 19 課時 學習目標： 在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容： 蹲踞式跳遠 學習步驟： 十四, 歡快玩耍,充分活動 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出分組玩耍要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳動類玩耍 活動,留意安全； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求； 3,全班成六個自然組, 在組長的帶領(lǐng)下安全地進行玩耍； 組 織：六列橫隊,分組玩耍 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作探究,

46、改進技術(shù) 31 第 31 頁,共 58 頁重 點：完整動作的練習,動作連貫和諧； 老師活動： 1,和同學一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量顯現(xiàn)的 不足,以及練習時的安全要求； 2,提出合作分組的要求,指導同學合作學練,準時為學 生訂正動作,引導同學改進動作； 3,準時確定同學的進步, 鼓勵同學呈現(xiàn)自己的學習成果； 同學活動： 1,和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤, 從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容； 2,自主找伙伴進行合作學練,在相互提示和幫忙下不斷 地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作； 3,積極地參加呈現(xiàn)活動,努力把自己的學習表現(xiàn)呈現(xiàn)給 大家,并在呈現(xiàn)的過程中學會觀看,

47、學人之長,補 己之短； 組 織：分組練習 場地器材： 田徑場,沙坑,踏跳板二塊,墊子四張,橡皮筋二根, 軟排兩只 課后小結(jié)： 第 20 課時 學習目標： 在相互幫忙下練習各種平穩(wěn)動作 學習內(nèi)容： 技巧 學習步驟： 十五, 玩?；顒?活躍心情 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,提出玩耍要求,組織同學進行玩耍活動； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 32 第 32 頁,共 58 頁2,在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習； 3,分組玩耍：射擊（躲閃的同學必需兩人手拉手一起躲 閃） 組 *織：六列橫隊,分組玩耍 *二,互幫互學,把握平穩(wěn) 重 點：在相互幫忙下把握幾種保持身體平穩(wěn)的動作； 老

48、師活動： 1,講解示范“燕式平穩(wěn)” ,組織同學仿照練習； 2,講解示范“肩肘倒立” ,組織同學仿照練習 3,組織同學溝通； 同學活動： 1,仔細觀看示范,明白動作要點； 2,找一個伙伴進行合作學習,相互幫忙訂正動作,嫻熟 動作； 3,仔細觀看肩肘倒立示范,明白平穩(wěn)的訣竅； 4,四人一組進行分組練習,把握平穩(wěn)的決竅,體驗倒立 的技巧； 5,分組呈現(xiàn)動作,評一評誰是最好的； 組 織：分組練習 三,拓展延長,呈現(xiàn)自我 老師活動： 1,鼓勵同學大膽嘗試各種平穩(wěn)動作,提出安全要求； 33 第 33 頁,共 58 頁2,鼓勵同學大膽地呈現(xiàn)自我,參加溝通； 3,組織同學聽音樂放松； 同學活動： 1,自主結(jié)合

49、成小組,在保證安全的前提下嘗試各種平穩(wěn) 動作,體驗創(chuàng)新的樂趣； 2,積極地參加溝通,把自己的平穩(wěn)動作呈現(xiàn)給大家看； 3,隨放松同學聽音樂進行放松,平穩(wěn)心情； 組 織：分組分散,集體練習 場地器材： 墊子,操場,錄音機 課后小結(jié)： 第 21 課時 學習目標： 合作仿照體驗韻律活動 學習內(nèi)容： 小碎步,后踢步 學習步驟： 一,仿照熱身動物操 老師活動： 1,組織同學明白學習目標和本課要求； 2,帶領(lǐng)同學聽音樂進行動物仿照操； 同學活動： 1,明白本課的學習目標和本課的學習要求； 2,聽音樂隨示范進行動物仿照操練習,比一比誰學得最象； 組 織：自主分散在課桌邊 二,合作仿照學律動 老師活動： 1,組

50、織同學觀看小碎步,后踢步動作光碟 2,組織同學跟光碟學一學,練一練 3,組織同學跟音樂體驗組合舞步 34 第 34 頁,共 58 頁4,鼓勵同學大膽想象,嘗試不同形象的小碎步和后踢步； 5,播放音樂,引導同學依據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成 的舞蹈； 6,組織同學溝通,表演,呈現(xiàn)自己； 同學活動： 1,仔細觀看光碟,明白小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求； 2,隨著音樂,跟著示范動作學一學,練一練,體驗兩種舞步的不同 之處和相同之處； 3,和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合,感受音樂的節(jié)奏； 4,和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習； 5, 3 4 人一組,自主結(jié)合,聽音樂自編

51、一段舞步組合； 6,積極參加表演,努力呈現(xiàn)自己,仔細學習其他小組的動作； 組 織：自由分散 三,抒情放松,陶冶情操 老師活動： 1,指導同學聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進行放松舞蹈； 2,鼓勵同學說一說學習的感受,自己的收成； 同學活動： 1,圍成圈, 和老師一起聽音樂進行放松, 進一步體驗小碎步的動作； 2,積極地表達自己的感受和學習情形； 組 織：圍成圈,席地而坐 四,自主玩 老師活動：提出活動要求,鼓勵同學不斷嘗試不同的玩紙方法； 巡回觀看指導同學活動,善于發(fā)覺同學的閃光之處； 訓練同學疼惜環(huán)境； 同學活動：按老師提出的要求, 體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙玩耍； 樂于表現(xiàn)自己的勝

52、利,積極地表達自己的心情； 組 織：自由分散 場地器材： 操場,錄音機,教室,電教設(shè)備 課后小結(jié)： 35 第 35 頁,共 58 頁第 22 課時 學習目標： 在玩耍競賽中進展跑的才能 學習內(nèi)容： 蹲踞式起跑,快速跑 學習步驟： 十六, 歡快玩耍,活躍心情 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學玩耍：搶位子 3,組織同學復習基本體操； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練； 3,在老師的提示下進行奔跑玩耍：搶位子 4,兩人一組,任憑選擇三到四節(jié)基本體操進行復習,動 作到位,有力； 組 織：六列橫隊,小組分散 * * * * * * *

53、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,積極玩耍,你追我趕 重 點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作； 難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速；快速跑時動作輕 松和諧； 老師活動： 1,提示同學復習蹲踞式起跑動作； 2,組織同學起跑玩耍：看誰反應(yīng)快 3,接受多種玩耍,競賽方式組織同學進行快速跑練習； 4,準時鼓勵和小結(jié)各項玩耍； 36 第 36 頁,共 58 頁5,組織同學慶祝勝利； 同學活動：1,兩人一組借助老師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習, 著重體驗起跑時的蹬地動作； 2,積極參加玩耍,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快 3,玩耍：龜兔賽跑

54、（同一起跑線） 4,玩耍：你追我趕（追逐跑） 5,團結(jié)力氣大：分成六小組,每組六人,小組商量,根 據(jù)每人的體力支配不同的距離,接力賽跑,進行集體力 量的呈現(xiàn)； 6,手舞足蹈慶祝勝利； 組 織： 場地器材： 操場,錄音機,每人一張報紙 課后小結(jié)： 第 23 課時 學習目標： 小組學習把握排球的墊球技能 學習內(nèi)容： 小排球 學習步驟： 十七, 體驗玩耍,學會合作 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組玩耍,巡回指導； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,學習隊列：向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一樣的重要 37 第 37 頁,共 58 頁性； 3,依據(jù)老師提出的要求,在組長的組

55、織下進行玩耍,體 驗伙伴間相互協(xié)作傳接球和攔截球的樂趣； 組 織：六列橫隊,小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,小組探究,嫻熟技能 重 點：墊球的正確動作； 難 點：伙伴間的默契協(xié)作； 老師活動： 1,提出三級練習目標,觀看同學練習； 2,提出二人一組練習要求,巡回指導； 3,提出小組合作練習要求,巡察指導同學練習； 同學活動： 1,一人一球,依據(jù)老師提出的三級指標（ A80 個, B60 個, C40 個）自選一個目標完成墊球練習； 2,兩人一組依據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊嫻熟動 作,體驗相互間

56、的默契協(xié)作； 3,分成六人小組,小組自定練習形式,仔細體驗多人配 合墊球,努力使球不落地或少落地； 組 織：自由分散,小組分散 三,小組合作,參加對抗 老師活動： 1,組織同學商討制定競賽規(guī)章； 2,幫忙做好裁判工作； 3,引導同學進行小結(jié)； 同學活動： 1,和老師一起商榷制定競賽規(guī)章； 38 第 38 頁,共 58 頁2,在小組長的帶領(lǐng)下商量,組織好墊球?qū)官?在競賽 中嫻熟技能,培養(yǎng)合作； 組 3,積極地表達競賽時和競賽后的感受； 織： * * 場地器材： 體育館, 36 只排球,墊子四只 課后小結(jié)： 第 24 課時 學習目標： 小組合作進一步把握墊球動作 學習內(nèi)容： 小排球 學習步驟：

57、十八, 小組玩耍,熟識球性 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組玩耍,提示安全要求； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,學習向左轉(zhuǎn)走 3,分組玩耍：射擊 組 織：六列橫隊,自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作學習,嫻熟動作 39 第 39 頁,共 58 頁重 點：墊球的到位； 難 點：相互間的協(xié)作； 老師活動： 1,組織同學幫忙練習； 2,提出練習的安全要求和動作要求,組織同學分組練習 3,組織同學分組競賽 同學活動： 1,自主地接受多種方法進行各種墊球練習； 2,

58、兩三人一組進行墊球的協(xié)作練習,在小組協(xié)作有了一 定的基礎(chǔ)后把小組擴大到四五人一組進行協(xié)作練 習； 3 ,按老師提出的要求分組進行排球競賽,體驗相互間 的協(xié)作及臨場的應(yīng)變才能； 4 ,針對競賽進行自我評判； 組 織：分組練習 場地器材： 體育館,排球每生一個 課后小結(jié)： 第 25 課時 學習目標： 在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作 學習內(nèi)容： 蹲踞式跳遠 學習步驟： 十九, 歡快玩耍,充分活動 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 40 第 40 頁,共 58 頁2,組織同學進行玩?；顒?留意安全； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人數(shù)； 2,學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求； 3,全班分兩組進行大漁網(wǎng)玩耍

59、,積極地參加玩?；顒? 充分活動開； 組 織：六列橫隊,分組玩耍 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二,合作探究,改進技術(shù) 重 點：加快助跑速度,改進起跳后的空中動作； 老師活動： 1,和同學一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和簡潔顯現(xiàn)的 不足,以及練習時的安全要求； 2,提出合作分組的要求,指導同學合作學練,準時為學 生訂正動作,引導同學改進動作； 3,準時確定同學的進步, 鼓勵同學呈現(xiàn)自己的學習成果； 同學活動： 1,和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤, 從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容； 2,自

60、主找伙伴進行合作學練,在相互提示和幫忙下不斷 地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作； 3,積極地參加呈現(xiàn)活動,努力把自己的學習表現(xiàn)呈現(xiàn)給 大家,并在呈現(xiàn)的過程中學會觀看,學人之長,補 己之短； 組 織：分組練習 41 第 41 頁,共 58 頁場地器材： 田徑場,沙坑,踏跳板二塊,墊子四張, 課后小結(jié)： 第 26 課時 學習目標： 能安全地進行分組活動,并能在活動中不斷改進投擲動作； 學習內(nèi)容： 擲遠,擲準 學習步驟： 二十, 玩耍激趣,活躍身心 老師活動： 1,組織同學常規(guī)訓練 2,組織同學分組玩耍,做好裁判工作； 3,提出要求,組織同學活動關(guān)節(jié)； 同學活動： 1,體育委員整隊,檢查出席人