2022年五年級下冊班主任工作計(jì)劃教案資料

1、五 年 級 下 冊 班 主 任 工 作 計(jì) 劃2022 2022 學(xué)年班主任工作方案本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任了五年級的班主任工作；在上學(xué)期的班主任工作中,使我慢慢懂得學(xué)校階段是人的成長起步階段,訓(xùn)練家葉圣陶 先生說過：“ 訓(xùn)練是什么,往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣；” 良好的班風(fēng)是同學(xué)各種良好的 習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的 建設(shè),進(jìn)展同學(xué)的個性,培育同學(xué)各方面較高的綜合素養(yǎng)呢 .依據(jù)本班情形制定 方案如下：一、本班同學(xué)基本情形分析：本班共有 35 位同學(xué)；本班同學(xué)思維活躍,個性張揚(yáng)；成果不夠抱負(fù),部分 同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,成果不夠抱負(fù),心浮氣躁；有些同學(xué)打上課

2、鈴以后遲遲不 回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和看法,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏基本的紀(jì)律觀念 二、工作目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)；三、詳細(xì)措施：; 培育同學(xué)良好的行為1. 重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對同學(xué)的成進(jìn)步步是 非常必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺；因此,在班級進(jìn) 行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的；依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際情形,與學(xué)校的德 育工作親密協(xié)作,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律

3、性的常規(guī)訓(xùn) 練；重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范,使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個同學(xué)掉隊(duì) 2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面對全體同學(xué),分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要 從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身,明白關(guān)懷同學(xué)；準(zhǔn)時明白同學(xué)的 心理 變化,掌 握他們成長道路上的進(jìn)展情形；3、準(zhǔn)時明白學(xué)情：精確把握同學(xué)對學(xué)問的把握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上 下工夫,以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升；4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系,使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地 結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把全部的家長走訪一次,甚至多次；要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,

4、真正成為一個團(tuán) 結(jié)向上的班集體；5、培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議,針對他們在工作中顯現(xiàn)的問 題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努 力工作的方向；同時,仍要求他們留意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,制造機(jī)會,錘煉和培育他們的能 力；6、重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活,準(zhǔn)時和家長聯(lián)系,愛護(hù)他們的冷 暖,明白他們的心理,建立公平和諧的師生關(guān)系,做同學(xué)的知心伴侶,以使班主任工作做的更好；7、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分 發(fā)揮同學(xué)特長、張揚(yáng)同學(xué)個性的有效途徑；本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合

5、實(shí)際搞好各項(xiàng)活動；8. 重視文體工作：訓(xùn)練同學(xué)上好全部學(xué)校開設(shè)的課程,積極參與體育鍛 煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項(xiàng)競賽的積極參與,培育同學(xué)的參 與意識；四、工作支配：二月份：1、做好開學(xué)第一次清潔工作；2、做好上學(xué)期期末試卷評講；三月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作；2、選出班干部,召開班干部及各種同學(xué)會議；3、完善清潔衛(wèi)生 制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；4、出好第一期墻報；四月份：1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,形成良好行為習(xí)慣；2、召開班干部及不同層次同學(xué)會議,深化明白同學(xué)情形；3、做好期中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練；4、培育同學(xué)的集體主義觀念；五月份：1、組織同學(xué)籌備六一節(jié)文藝

6、活動；2、召開學(xué)困生會議,深化明白情形, 勉勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)；3、組織同學(xué)開展 主題班會 ：學(xué)習(xí)體會溝通；4、加強(qiáng)勞動觀念訓(xùn)練,搞好個人和集體衛(wèi)生；六月份：作；1、做好復(fù)習(xí)動員工作,仔細(xì)制定 復(fù)習(xí)方案 ,做好期末復(fù)習(xí)考試和 總結(jié) 工2、做好 同學(xué)評語 及成果入冊等工作；3、制定復(fù)習(xí)方案,勉勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)；七月份：1、學(xué)期工作總結(jié) ；2、對同學(xué)進(jìn)行假期法制和各項(xiàng)安全訓(xùn)練；2022 2022 學(xué)年五年級其次學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、班級同學(xué)情形分析：五年級共有同學(xué) 35 人,大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有 的學(xué)問和體會動身獵取學(xué)問,抽象思維水平有了肯定的進(jìn)展,基礎(chǔ)學(xué)問把握比 較堅(jiān)固,有肯定的學(xué)

7、習(xí)數(shù)學(xué)的才能；在課堂上大部分同學(xué)能積極主動地參與學(xué) 習(xí)過程 , 具有肯定的觀看、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般才能,在 小組合作中,同學(xué)之間會溝通合作,但自主探討才能不高；有相當(dāng)一部分的學(xué) 生基礎(chǔ)學(xué)問差 , 上課不仔細(xì)聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù) , 需要老師督促并輔 導(dǎo)；從上學(xué)期的學(xué)問質(zhì)量驗(yàn)收的情形看,同學(xué)存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生所 占比例仍是較大；二、指導(dǎo)思想以國家訓(xùn)練方針和國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的精神為指導(dǎo)方針,以數(shù)學(xué)新 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù),以提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)全面、連續(xù)、和 諧進(jìn)展為基本動身點(diǎn),仔細(xì)分析班級同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,做到有的放矢,使同學(xué)學(xué)有所得,落實(shí)本冊的

8、教學(xué) 目標(biāo)；采納各種開放的現(xiàn)代教學(xué)手段,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和積極性,以適應(yīng)新時期培育目標(biāo)的要求；三、教材簡析：本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容；在“ 數(shù)與代數(shù)” 領(lǐng)域中有因數(shù)與 倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義、和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法；在“ 空間與圖形” 領(lǐng)域教學(xué) 中有圖形的變換、長方體和正方體；在“ 統(tǒng)計(jì)與概率” 領(lǐng)域教學(xué)中有復(fù)式折線 統(tǒng)計(jì)圖,其中因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法 和減法,統(tǒng)計(jì)等是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容；在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面 結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué),仍支配了“ 數(shù)學(xué)廣 角” 的教學(xué)內(nèi)容,體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解

9、決問題的有 效性,感受數(shù)學(xué)的魅力；聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排 3 次實(shí)踐活動,教 學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法；教材仍編排了一些“ 你知道嗎” ,介紹數(shù)學(xué)背 景學(xué)問；編排一些摸索題,作為彈性的教學(xué)內(nèi)容；教材編寫時,考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)問量比中年級大,同學(xué)的學(xué)習(xí)能 力和自我意識比中年級強(qiáng)；教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例,設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊；四、教材特點(diǎn)：1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu),突出數(shù)學(xué)的文化特色,為培育同學(xué)的數(shù)感供應(yīng)豐富素 材；2、運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容的編排表達(dá)改革的理念,留意培育同學(xué)敏捷的運(yùn)算才能,進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感；3、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,留意實(shí)踐與探究,促進(jìn)同

10、學(xué)空間觀 念的進(jìn)展；4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)問的教學(xué),使同學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)問和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升；5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維才能和解決問題的能 力；6、情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的 收成激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動機(jī)；五、教學(xué)目標(biāo)及要求：（1）基礎(chǔ)學(xué)問：懂得分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小,會把假分?jǐn)?shù)化成帶分 數(shù)或整數(shù),會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較嫻熟地進(jìn)行約分和通分；把握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及 2、3、5 的倍 數(shù)的特點(diǎn)；會求 100 以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；懂得分?jǐn)?shù)加、減法的意義,把握分?jǐn)?shù)加、減法的運(yùn)算

11、方法,比較嫻熟地 運(yùn)算簡潔的分?jǐn)?shù)加、減法,會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡潔實(shí)際問題；知道體積和容積的意義以及度量單位,會進(jìn)行單位之間的換算,感受有 關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義；結(jié)合詳細(xì)情境,探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的運(yùn)算方 法,探究某些實(shí)物體積的測量方法；能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn) 90 度；觀賞生活中的圖案,敏捷運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案；通過豐富的實(shí)例,懂得眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并說明結(jié)果 的實(shí)際意義；依據(jù)詳細(xì)的問題,能挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn)；熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)需要挑選合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；（2）基本技能：經(jīng)

12、受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能；體會解決問題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力；形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀看、分析 及推理的才能；六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和 減法,統(tǒng)計(jì)等難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體七、教學(xué)措施：（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；（2）提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注同學(xué)的個人體驗(yàn)；（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解, 從不同角度解決問題；（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué),使同學(xué)切實(shí)把

13、握好這些基礎(chǔ)學(xué)問；（5）同學(xué)能預(yù)習(xí)教材,提出學(xué)問重點(diǎn),自己是通過什么途徑懂得的,仍有 哪些疑問；能通過查閱資料找出解決問題的方法；（6）老師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主,主見探究式、體 驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)的動手操作才能和發(fā)散思維才能；（7）利用小組爭論的學(xué)習(xí)方式,使同學(xué)在爭論中人人參與,各抒己見,互 相啟示 , 自己找出解決問題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂；（8）培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信心,使每位同學(xué)的才能有所提高；八、教學(xué)進(jìn)度（一）、圖形的變換（ 4 課時）（二）、因數(shù)與倍數(shù)（ 6 課時）1、因數(shù)和倍數(shù) 2 課時左右2、2、5、3 的倍數(shù)的特點(diǎn) 3 課時左右3、質(zhì)數(shù)和合數(shù) 1 課時左右（三）、長方體和正方體（12 課時）1、長方體和正方體的熟悉 2 課時左右2、長方體和正方體的表面積 2 課時左右3、長方體和正方體的體積 7 課時左右整理和復(fù)習(xí) 1 課時粉刷圍墻 1 課時（四）、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20 課時）1、分?jǐn)?shù)的意義 4 課時左右2、真分