小班的薦-音樂：開開我的小汽車

1、小班音樂：開開我的小汽車目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼

2、兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲第1頁 / 總共 28頁師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱） （重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。 （幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小

3、汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則第2頁 / 總共 28頁師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅

4、子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊

5、唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂第3頁 / 總共 28頁一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我

6、真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！第4頁 / 總共 28頁、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱） （重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。 （幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶

7、琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲第5頁 / 總共 28頁請幼兒入

8、場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，

9、開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。第6頁 / 總共 28頁、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小

10、眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱） （重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。 （幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲第7頁 / 總共 28頁和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如

11、果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）

12、增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。第8頁 / 總共 28頁五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（

13、說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3第9頁 / 總共 28頁回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽

14、的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱） （重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。 （幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，

15、滴滴，然第 10頁 / 總共 28頁后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小

16、汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14第 11頁 / 總共 28頁目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答

17、，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）第 12頁 / 總共 28頁、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩

18、遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱） （重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼

19、兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會第 13頁 / 總共 28頁出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車

20、，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你第 14頁 / 總共 28頁快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、

21、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別

22、幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱）（重第 15頁 / 總共 28頁復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前

23、走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）第 16頁 / 總共 28頁增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅

24、綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞第 17頁 / 總共 28頁師：小朋友，要一起說兒歌，說得好

25、老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起

26、合唱） （重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。 （幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）第 18頁 / 總共 28頁四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩

27、游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你

28、們?nèi)ネ饷骈_小第 19頁 / 總共 28頁汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老

29、師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我第 20頁 / 總共 28頁真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱） （重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準

30、備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。 （幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠第 21頁 / 總共 28頁燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩

31、子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開

32、我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲第 22頁 / 總共 28頁、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。、示范說歌詞、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。、個別幼兒跟說歌詞師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起

33、念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一四個幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）、教師范唱老師清唱開開我的小汽車 。（唱兩遍）第 23頁 / 總共 28頁、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽， （幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！、個別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱）（重復 3次）、全體幼兒跟琴唱師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷

34、鼓勵。 （幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？ ( 要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。 )老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前， 老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按

35、喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。第 24頁 / 總共 28頁老師現(xiàn)在給每一個小朋友發(fā)一個方向盤。、玩游戲請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2 個， 3-4 個， 5-6個，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 開開我的小汽車， 請你快上車， 請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！2018-04-14目標：、理解歌詞