Excel商務(wù)應(yīng)用與建模

1、Excel商務(wù)應(yīng)用與建模Business & Modeling Using Excel張國鋒67703857zgf商務(wù)信息學(xué)院B423個人介紹教育背景華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士、軟件工程碩士中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)高級訪問學(xué)者研究方向ERP、信息化所教課程Excel商務(wù)應(yīng)用與建模“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云計算ERP實(shí)務(wù)開設(shè)該課程的原因Excel使用最為廣泛無論是學(xué)術(shù)界還是企業(yè)界，Excel已在全世界范圍內(nèi)得到廣泛的運(yùn)用和流行。將復(fù)雜的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計方法封裝，Excel易學(xué)易用還能對一個模型的性質(zhì)做出明晰形象地分析說明。非常適合建立經(jīng)濟(jì)管理模型內(nèi)置的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計工具對模型進(jìn)行更精細(xì)的研究What-if分析對于檢驗(yàn)已建

2、模型的含義及可靠性是很有價值的。與其它專用軟件有很好的兼容性地位和作用 本課程是在學(xué)生有了Excel基礎(chǔ)知識后的提高或高級商務(wù)應(yīng)用課程，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。本課程中講述的Excel內(nèi)容及案例對后面開設(shè)的專業(yè)課有較強(qiáng)的支承作用。通過對本課程的學(xué)習(xí)，不僅使同學(xué)們建立優(yōu)化觀念、形成優(yōu)化思想，還要使他們掌握企業(yè)商務(wù)和經(jīng)營目標(biāo)優(yōu)化的的方法和工具，熟悉市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)經(jīng)營決策的一般規(guī)律和過程，能根據(jù)基本經(jīng)濟(jì)原理和具體經(jīng)營環(huán)境，制定出科學(xué)的企業(yè)經(jīng)營決策。課程適應(yīng)對象專門為未來的商務(wù)人士設(shè)計財務(wù)總監(jiān)和金融董事行政主管、人事主管、生產(chǎn)計劃主管、財務(wù)主管、銷售主管、庫存主管分析師、會計師、風(fēng)險管理員中層管理人員銀行、

3、公司和政府機(jī)構(gòu)專業(yè)人士課程定位Excel高級應(yīng)用以技術(shù)為主，展示Excel強(qiáng)大的功能Excel商務(wù)應(yīng)用以商務(wù)和經(jīng)濟(jì)管理為主，Excel提供技術(shù)支持國內(nèi)外現(xiàn)狀國外休斯頓大學(xué)明湖分校默里州立大學(xué)英國格拉斯哥卡利多尼亞大學(xué) 國內(nèi)國內(nèi)已有不少學(xué)校開設(shè)專業(yè)性課程Excel在財會管理中的應(yīng)用Excel在管理中的高級應(yīng)用問題：偏向技術(shù)、數(shù)學(xué)模型問題與焦點(diǎn)如何實(shí)現(xiàn)知識、理論、技術(shù)、應(yīng)用（實(shí)務(wù)）的集成？如何實(shí)現(xiàn)定性分析與定量分析相結(jié)合9解決方案課程核心經(jīng)濟(jì)理論數(shù)學(xué)模型Excel函數(shù)Excel功能數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)輸出決策分析封裝建立模型的意義INPUT DATATotally CustomizedPROCESS LO

4、GICStandardOUTPUT DATASomewhat Customized10建立模型的意義INPUT DATATotally CustomizedPROCESS LOGICStandardOUTPUT REPORTSTotally CustomizedOUTPUT DATAStandardMODULEPARAMETERSTotally Customized11Excel建模中常見問題商務(wù)人士建模普遍存在的問題個性化。除設(shè)計者之外，別人無法理解。結(jié)構(gòu)不清晰。模型正確性驗(yàn)證困難。需花費(fèi)與設(shè)計者建模時幾乎相同的時間和功夫進(jìn)行合規(guī)性審核。適應(yīng)性差。缺乏持久性、靈活性，無法進(jìn)一步發(fā)展。功能不夠

5、完善。13主要內(nèi)容銷售管理及業(yè)績評估宏及VBA應(yīng)用工資成本核算及決策管理經(jīng)濟(jì)學(xué)模型Excel在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)模型中使用線性規(guī)劃生產(chǎn)和成本分析盈虧平衡和利潤分析員工工資管理資金時間價值計算投資評估不確定性和風(fēng)險條件下的決策簡單回歸及相關(guān)性分析人事檔案管理及統(tǒng)計學(xué)生成績統(tǒng)計分析國際貿(mào)易決策自動批量打印標(biāo)準(zhǔn)信封和標(biāo)簽實(shí)用性代表性與技術(shù)的關(guān)聯(lián)性教學(xué)模式以課堂教學(xué)為中心組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論和方法以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為輔助引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀并討論BlackBoard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺以案例教學(xué)為主線以任務(wù)驅(qū)動主要教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力和水平主要特色實(shí)用性全部案例均為企業(yè)實(shí)例以培養(yǎng)學(xué)生能力為

6、主用非技術(shù)術(shù)語提出問題（需求），然后尋求解決問題的方案。授課重點(diǎn)是分析和解決問題，技術(shù)只是解決問題的手段。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師以組織者的身份參與、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)在傳授科學(xué)知識的同時，灌輸科學(xué)精神和人文思想主要特色貫徹新的教育理念方法分析問題、解決問題的方法，采用案例由老師啟發(fā)，對學(xué)生引導(dǎo)，構(gòu)成課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。知識用到的數(shù)學(xué)模型知識和經(jīng)濟(jì)管理理論知識，課堂上由老師組織學(xué)習(xí)。內(nèi)容全部放到Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，主要由學(xué)生課后學(xué)習(xí)，老師在課堂上進(jìn)行必要組織。技能技能訓(xùn)練主要靠學(xué)生，老師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)。 教育技術(shù)提高了知識傳播的效率，但面對知識爆炸，我們需要有一種新的思維方法和教育理

7、念。如何學(xué)習(xí)計算機(jī)?學(xué)習(xí)計算機(jī)難嗎？制造計算機(jī)使用計算機(jī)學(xué)習(xí)計算機(jī)的目標(biāo)學(xué)會操作計算機(jī)理解認(rèn)識計算機(jī)理解認(rèn)識計算機(jī)是學(xué)習(xí)計算機(jī)的最高境界熟練使用計算機(jī)理解認(rèn)識計算機(jī)特別之處如何學(xué)習(xí)計算機(jī)?學(xué)習(xí)計算機(jī)難嗎？制造計算機(jī)使用計算機(jī)學(xué)習(xí)計算機(jī)的目標(biāo)學(xué)會操作計算機(jī)理解認(rèn)識計算機(jī)理解認(rèn)識計算機(jī)是學(xué)習(xí)計算機(jī)的最高境界熟練使用計算機(jī)理解認(rèn)識計算機(jī)Two types of knowledge that are key to succeed as a knowledge workerComputer literacyThe knowledge and understanding of computer syste

8、ms and the ways they function are called computer literacy.Information systems literacyknowledge of how and why data, information, knowledge, computer, and information technology are used by organizations and individuals./weli/courses/bus181/notes/chap1.htmlComputer LiteracyComputer literacy focuses

9、 primarily on knowledge of information technology. understanding of computer terminologyrecognition of the strengths and weaknesses of the computeran ability to use the computerInformation Systems Literacy It includes not only knowledge of computer technology but also aspects of the broader range of

10、 information technology. knowledge of how and why people use information technology; knowledge of organizations, decision-making approaches, management levels, and information needs; knowledge of how organizations can use information systems to achieve their goals. 我國計算機(jī)教育不能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要計算機(jī)文化教育的不足專注計算機(jī)

11、科學(xué)知識缺乏科學(xué)精神和人文思想的教育用工業(yè)化思想指導(dǎo)信息化建設(shè)手工作業(yè)方式操作使用計算機(jī)不能認(rèn)識計算機(jī)的長處和短處計算機(jī)是現(xiàn)代先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，而使用計算機(jī)的人的思想還停留在工業(yè)時代、甚至是小農(nóng)時代?，F(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化用信息的思維方式考慮問題人擅長什么？計算機(jī)擅長什么？人和計算機(jī)如何結(jié)合？社會化協(xié)作作為學(xué)生提高信息素質(zhì)，培養(yǎng)正確的信息價值觀（指對信息及其信息技術(shù)的看法、態(tài)度）。面向未來，獲得在歷史變革中求得生存的手段和觀念，認(rèn)識未來以及發(fā)展方向，增強(qiáng)其對社會的適應(yīng)能力。樹立正確的世界觀，形成科學(xué)的方法論和思維方式。適應(yīng)時代要求，培養(yǎng)在信息社會工作、生活、學(xué)習(xí)能力的信息素質(zhì)。教學(xué)模式以課堂教

12、學(xué)為中心，組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論和方法；以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為輔助教學(xué)平臺，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀并討論；以案例教學(xué)為主線，以任務(wù)驅(qū)動主要教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力和水平；測評與考試出勤 10分平時作業(yè) 10分課堂發(fā)言及參與度20分獎勵分5分(總分不超過100分)參與建模、思考題、好的帖子期末考試 60分上機(jī)操作記筆記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重自己學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)教材Excel商務(wù)應(yīng)用與建模張國鋒，清華大學(xué)出版社，2009.2參考書目：(英) David Whigham, 以Excel為決策工具的管理經(jīng)濟(jì)學(xué), 機(jī)械工業(yè)出版社Ken Black, David L. Eldredge， 以Excel為決策工具的商務(wù)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計，機(jī)械工業(yè)出版社，2003榮欽科技，Excel 2003商務(wù)應(yīng)用， 清華大學(xué)出版社，2005Excel應(yīng)用案例詳解，中國鐵道出版社，2004韓良智，運(yùn)用Excel VBA創(chuàng)建高效財務(wù)管理模型，中國鐵道出版社，2004李繼兵，Excel公式與函數(shù)應(yīng)用范例，中國青年出版社，2005Excel適用范圍用于數(shù)據(jù)的登錄、編輯、查看等Excel提供了數(shù)據(jù)庫操作功能。一般來說，Excel非常適用于管理數(shù)據(jù)量較少（一般不超過2000條）、記錄字段不超過30、邏輯關(guān)系相對簡單的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。報表系統(tǒng)用于Excel能方便地訪問相關(guān)的數(shù)據(jù)文件，所以利用Excel可以非常容易地