2022年二年級(jí)看圖寫話小白兔采蘑菇教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)看圖,看懂圖意,綻開合理的想象,會(huì)用正確流利的句子清晰表達(dá) 圖意；2、依據(jù)表達(dá)的需要,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；3、培育同學(xué)寫話的愛好,并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積存的詞語；二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)圖畫綻開合理的想象,并會(huì)用正確流利的句子清晰表達(dá)圖意；三、課前熱身： 看圖猜字；四、教學(xué)過程：一、談話引入；1、剛才你是怎樣猜出字謎的？（板書：看、想）2、養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫忙啦；今日我們就邊看邊想,學(xué)習(xí)寫話；（板書：看圖寫話）3、我們學(xué)過許多看圖的方法,誰仍記得？（課件出示：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從人到景

2、 , ）二、看懂圖意； 1 、那我們就用自己喜愛的方法,認(rèn)真觀看這幅圖,（出示圖畫,稍停頓,給同學(xué)預(yù)留觀看的時(shí)間）2、誰能用一句話說說,你看到了誰在干什么？ 3 、同學(xué)們觀看得真認(rèn)真, 這幅圖畫就是告知我們大象背著小白兔過河采蘑 菇； 4 、假如我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地點(diǎn),就更具體了；出示句式：名師精編優(yōu)秀教案,背,在著（時(shí)間） （地點(diǎn) ） （ 誰 ）；）（ 干什么）（誰誰來試試？三、編故事；過渡 ：同學(xué)們觀看得特別認(rèn)真, 這么短的時(shí)間就看懂這幅圖的意思了；現(xiàn)在我們 認(rèn)真地再來觀看這幅圖,把圖上的內(nèi)容編成一個(gè)好玩的故事好嗎？（一）看圖,明白故事梗概；1、明白圖畫故事主要意思；師：好,那我們

3、就開頭編故事了； 在編故事的過程中, 同學(xué)們要綻開想象的翅膀,故事要具體一點(diǎn)： 想想大象為什么要背小白兔過河？他們是怎樣過河的？結(jié)果怎樣？（板書：為什么過河怎樣過河結(jié)果怎樣）2、同學(xué)自由說圖意；（二）看圖,指導(dǎo)編故事過程；（過渡）現(xiàn)在讓我們一起認(rèn)真觀看,綻開想象,看誰把故事編的更生動(dòng)！1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過河？（1）創(chuàng)設(shè)情境,說心理活動(dòng)；現(xiàn)在,你們都是小白兔,老師想采訪一下你們,小白兔,看到河對(duì)岸那又香又嫩 的蘑菇,卻采不到,請(qǐng)問你現(xiàn)在心里感覺怎樣?。浚?）同學(xué)練習(xí)說；2、想象故事經(jīng)過：他們?cè)鯓舆^去采蘑菇呢？（過渡 ）小白兔正焦急的時(shí)候, 大象伯伯顯現(xiàn)了, 猜猜小白兔會(huì)對(duì)大象

4、說什么？大象又會(huì)說什么呢？（1）角色扮演,想象對(duì)話：師：我們來當(dāng)當(dāng)小演員吧！女同學(xué)扮演小白兔,男同學(xué)扮演大象伯伯,小白兔說：？”“大象伯伯說：“名師精編優(yōu)秀教案；”（同位練習(xí)說、表演說、自由帶動(dòng)作說）（2）進(jìn)入角色,想象動(dòng)作：師：大象好高?。⌒“淄媚敲窗?它是怎樣坐到大象的背上的？它仍會(huì)有什么方法？（依據(jù)同學(xué)的回答板書：蹲下、跳、卷、坐）師：嗯,你們就像小白兔一樣聰慧,方法真多！現(xiàn)在挑你喜愛的一種,同桌之間說說吧！（3）觀看畫面,具體描述：師：可以過河去啦！ 同學(xué)們認(rèn)真觀看圖畫, 看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動(dòng)作？句式訓(xùn)練：小白兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诖笙蟮谋成?一邊,一邊；師：誰能把小白兔

5、的表情和動(dòng)作連起來說說？（自由說 指名說）3、想象故事結(jié)果：他們能采到蘑菇嗎？（過渡 ）小白兔最終如愿以償, 坐在大象的背上興奮地一邊搖著籃子,一邊唱著歌兒,過河了；結(jié)果會(huì)怎樣？誰來說說？它們又會(huì)說什么呢？句式訓(xùn)練：小白兔說：說：；”？”“大象伯伯“（同桌練習(xí)說,指名說）（三）看圖,練習(xí)完整說故事；（過渡 ）剛才,我們通過觀看圖畫,綻開想象,把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,整個(gè)過程都編出來了；你們真棒！等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說故事了；名師精編 優(yōu)秀教案1、出示“ 好詞” ；師：老師送給你們一份禮物“ 聰慧樹” ；看樹上有什么“ 珍寶” ？（同學(xué)讀詞語）2、練習(xí)說故事；（出示貼有詞語的小樹）同學(xué)們看師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫把這個(gè)好玩的故事完整的說一說吧！說的時(shí)候可以 用上“ 聰慧樹” 上的詞語,當(dāng)然,也可以用上自己積存的好詞好句；（自由說、指名說、老師說）四、寫故事（過渡）同學(xué)們, 這個(gè)故事有意思吧？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來,把這個(gè)故事寫下 來,看哪個(gè)小作家最棒?。ò鍟簩懀?、提示寫話要點(diǎn)：師：同學(xué)們,你們?nèi)杂浀美蠋熣f寫話的時(shí)候要留意些什么嗎？（課件出示：開頭空兩格,要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),嘗試運(yùn)用好詞好句；）2、同學(xué)寫話,老師