2022年二年級(jí)語(yǔ)文我選我教案人教新課標(biāo)版

1、【教案目標(biāo)】（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語(yǔ)文教案我選我、熟悉“ 委、補(bǔ)” 等個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“ 員、青” 等個(gè)字；、正確、流利、有感情地朗讀課文；、對(duì)自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸宫F(xiàn)和表現(xiàn)自我；情愿為他人服務(wù)；【教案重點(diǎn)】、識(shí)字、寫(xiě)字；、朗讀感悟；【教案難點(diǎn)】懂得體會(huì)“ 我選我” 的理由,感悟課文內(nèi)容；【課時(shí)支配】課時(shí)；【教案過(guò)程】第一課時(shí) 一、揭題質(zhì)疑,初讀課文 、同學(xué)們,今日我們學(xué)習(xí)新課,這篇課文寫(xiě)了發(fā)生在我們身邊的故事；板書(shū)課題：我選我；、齊讀課題,提問(wèn)：讀了課題以后,你想知道什么？板書(shū)：“ 我” 是誰(shuí)？他選自己做什么？他為什么要選自己？二、再讀課文,整體感知 、前面兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能解決,情愿來(lái)告知大家

2、？用 選 當(dāng) 的句式回答；、讓我們帶著第三個(gè)問(wèn)題再認(rèn)真讀課文；三、懂得課文,指導(dǎo)朗讀1 / 4 、齊讀第一自然段,指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么？、自讀、自然段,找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子,多讀幾遍；、指名回答,師出示重點(diǎn)句子： 選誰(shuí)呢？教室里靜靜靜的,大家都在想：懂得“ 靜靜靜” ,這句話說(shuō)明白同學(xué)們對(duì)這件事很認(rèn)真,我們?cè)囍约鹤x一讀； 突然,王寧站起來(lái)說(shuō)：“ 我選我；”（自信、英勇；）想想王寧會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō),讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣；生評(píng)判那種語(yǔ)氣最好,為什么？大家都愣住了：為什么大家都愣住了？大家想到選自己； 王寧說(shuō)：“ 我和李小青是好伴侶；他愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)集體；我要像他一樣喜愛(ài)勞動(dòng),關(guān)懷 集體

3、；” 自讀這一句話,爭(zhēng)論從這段話中體會(huì)到了什么,談?wù)勛约旱南敕ǎ粠熒鷾贤鞔_ 要懂得為別人服務(wù)；、讀第四自然段：為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)同學(xué)用“ 王寧的話剛說(shuō)完,教室里就響起一片掌聲；大 家說(shuō) ；” 的句式表達(dá)各自的懂得；、你喜愛(ài)王寧嗎？為什么？（自信、英勇、為別人服務(wù)；）四、分角色讀課文 五、拓展延長(zhǎng) 假如班里改選干部,你會(huì)不會(huì)選自己？說(shuō)說(shuō)自己的想法,和同學(xué)爭(zhēng)論爭(zhēng)論；（課后可支配一次真的班隊(duì)選舉；）其次課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí)、認(rèn)讀生字 、我們學(xué)習(xí)的課文中藏著很多生字娃娃,讓我們一起來(lái)熟悉他們吧；“ 掌” 、“ 室” 聲 母是翹舌音；“ 寧” 、“ 愣” 、“ 掌” 韻母是后鼻音,“ 寧”

4、、“ 切” 是多音字,本課中分別讀“n ng” 和“qi ” ,要留意讀精確；、指名有感情朗讀；2 / 4 、自由讀,齊讀；二、識(shí)記字形,指導(dǎo)寫(xiě)字、給要求會(huì)寫(xiě)的字組詞；、觀看字形結(jié)構(gòu)；（左右、上下；）、找出關(guān)鍵筆畫(huà)：校：右邊是“ 交” ,不是“ 文” ；教：右邊是“ 反文旁” 畫(huà),不是“ 文” 畫(huà)；切：右邊不是“ 土” ,是“ 七” 的變體；室：寫(xiě)緊湊一點(diǎn)；、師重點(diǎn)示范這幾個(gè)字；、生練習(xí)；、對(duì)比檢查；三、“ 我會(huì)讀”、讀書(shū)中的例句；、提問(wèn)：這兩個(gè)句子有什么不同？（說(shuō)法不同,意思相同；）、照樣子說(shuō)一說(shuō)：劉爽是我的好伴侶；是我的好伴侶；是；第三課時(shí) 一、小結(jié) 、學(xué)習(xí)了兩篇課文,我們說(shuō)說(shuō)看王寧的優(yōu)點(diǎn)

5、是什么？元元的缺點(diǎn)是什么？、我們知道每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn),我們?cè)撛鯓訉?duì)待呢？（發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)；）、聯(lián)系本班實(shí)際談一談；我們班像元元這樣的很少,但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己 的,讓我們一起發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),讓我們的生活更加豐富多彩；二、口語(yǔ)交際3 / 4 、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你會(huì)選自己?jiǎn)幔?王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員,對(duì)這件事你怎么看？ 假如班里改選干部,你會(huì)不會(huì)選自己？以上兩個(gè)問(wèn)題,先讓同學(xué)摸索,再以學(xué)習(xí)小組為單位（也可以自由組合）,爭(zhēng)論溝通；要勉勵(lì)同學(xué)大膽說(shuō)出自己的想法,對(duì)別人的想法,不要妄加指責(zé),但可以有禮貌地進(jìn)行客觀的評(píng)論；假如選自己和不選自己兩種看法比較對(duì)立,答應(yīng)同學(xué)進(jìn)行有理有節(jié)的辯論；、出個(gè)想法：應(yīng)當(dāng)怎么選？ 假如班里有幾個(gè)同學(xué)或者大部分同學(xué)都提出選自己,應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 可引導(dǎo)同學(xué)就老師指定、謙讓、商量、競(jìng)選投票等形式進(jìn)行