2022年二年級下冊心理健康教育教案2

1、二年級下冊心理健康訓(xùn)練教案第 1 課 我們都愛問教學(xué)目標(biāo) : 讓孩子們明白問問題對學(xué)習(xí)的幫忙 , 知道怎么問問題 解答問題 ; 能開動腦筋 , 多問問題 . 教學(xué)重點(diǎn) : 知道怎么問問題 , 解答問題 . 教學(xué)難點(diǎn) : 能夠開動腦筋 , 多問問題 . 教學(xué)預(yù)備 : 一. 預(yù)備故事與課件 . 二. 預(yù)備場地 . 教學(xué)方法 : 一. 爭論法二. 案例法 . 三. 嬉戲法 . 教學(xué)過程 : 一. 故事導(dǎo)入 : 愛問問題的麥克斯維. . 二. 問號小博士 : 明確多問” 為什么的好處” .1. 課件展現(xiàn) : 請大家看畫面 , 看誰能最會發(fā)覺2. 問號小博士教會了你什么. 3. 評判總結(jié) , 勉勵愛好

2、. 三. 嬉戲 :PK 麥克斯維 , 做問號小博士 . 1. 分組提問 , 看誰最會提問2. 匯報溝通3. 小結(jié)引導(dǎo) : 哪些問題最好玩最有意義. 四. 練習(xí)鞏固 : 1. 幫一幫 : 替小明解除苦惱. 2. 朗讀詩歌 . 3. 小結(jié)勉勵 . 第 2 課勇者大行動教學(xué)目標(biāo)：1、明白所學(xué)學(xué)問在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用；2、知道學(xué)習(xí)愛好對學(xué)習(xí)的重要性；教學(xué)預(yù)備：1、故事 2、字典 教學(xué)方法：1、案例法 2、爭論法 3、嬉戲法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、分組開展“ 勇者闖關(guān)顯身手” 的活動；1、找助手：寫出自己助手的名字；2、預(yù)備旅費(fèi) 想一想自己需要多少旅費(fèi),老師可以幫忙檢查；（1）每人吃飯要 30 元；33 元

3、；（2）旅社費(fèi)每人（3）汽車費(fèi)每人 15 元；一個人去需要多少錢？小組 6 人需要多少元錢？3、開大門 聰明嬉戲,算數(shù)字嬉戲；三、聽故事,摸索問題；1、聰明爺爺講故事（陳景潤和牛頓的故事）；2、摸索他們的學(xué)習(xí)愛好是什么,對他們有什么影響？四、小結(jié)本課內(nèi)容 五、反思,拓展 1、同學(xué)們,你體會到今日的學(xué)習(xí)愛好了嗎？2、知道學(xué)習(xí)愛好的重要性了嗎？第 3 課 我的學(xué)習(xí)愛好教學(xué)目標(biāo) : 讓孩子們明白自己的愛好特點(diǎn); 知道如何培育自己的學(xué)習(xí)愛好; 習(xí)做愛好廣泛的博學(xué)人才. 教學(xué)重點(diǎn) : 明白自己的愛好給自己帶來的歡樂和幫忙. 教學(xué)難點(diǎn) : 知道如何培育自己的學(xué)習(xí)愛好. 教學(xué)預(yù)備 : 課件 教學(xué)方法 : 一

4、. 嬉戲法 . 二. 實(shí)踐法 . 教學(xué)過程 : 一. 談話導(dǎo)入 . .你呢 .為什么喜愛這些活動.做這些活動時你有什1. 課件出示畫面 , 指導(dǎo)觀看 . 2. 分組爭論 : 畫面中 , 小伴侶們有些什么愛好么感受 . 3. 匯報溝通 . .你有不喜愛的學(xué)科嗎.這科成果怎么樣. 二. 演講活動 . 1. 出示演講提示 , 解讀 . 2. 自己預(yù)備 . 3. 小組內(nèi)演講 . 4. 匯報溝通 . 三. 聽故事 . 明理1. 課件協(xié)作 , 師講故事 : 小影和小明 . 2. 分組爭論 : 為什么小影的數(shù)學(xué)成果會越來越好3. 小結(jié)引導(dǎo) . 四. 拓展延長 , 挑戰(zhàn)自己 . 1. 找找你的愛好 . 2.

5、對沒有愛好的學(xué)科, 我們怎么去喜愛上它. 第 4 課我們愛學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)知道愛好是可以培育的；2、使同學(xué)知道如何培育自己的學(xué)習(xí)愛好；3、能夠積極主動地學(xué)習(xí)；教學(xué)預(yù)備：1、同學(xué)事先預(yù)備一個情形表演；2、預(yù)備教案；教學(xué)方法1、案例法2、爭論法；教學(xué)過程：一、情形表演仔細(xì)觀看同學(xué)的表演,再進(jìn)行分組活動；二、提出問題并摸索；1、摸索小明為什么不喜愛上數(shù)學(xué)課？他心里是怎么想的？小組爭論說說自己的看法；2、你準(zhǔn)備怎樣幫忙小明？3、分組將小組爭論的結(jié)果向全班匯報；三、歡樂學(xué)習(xí)有訣竅；1、同學(xué)用自己的筆和紙來記錄自己的訣竅；2、同學(xué)爭論哪些方法好,老師在黑板上進(jìn)行記錄,并歸納出幾點(diǎn)重要又實(shí)際的方法；

6、訣竅 1：信任自己能學(xué)好,發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn),信任自己的才能；訣竅 2：我要學(xué),多參與學(xué)習(xí)活動；多和同學(xué)溝通,多參與愛好小組；訣竅 3：我會學(xué),學(xué)會學(xué)習(xí)方法（課前預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽講、課后復(fù)習(xí)、不懂多問）四、反思自己會用訣竅了嗎？1、想想自己,你有哪些做到了,哪些沒做到,你有不喜愛的科目嗎？跟大家說一說；2、請教爸爸媽媽們幫幫自己在平常的學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些方法；其次單元第 5 課 不做彎苗苗教學(xué)目的 : 在情形感受與案例探討過程中 , 讓孩子們深刻體會到不良姿態(tài)對形體的影響以及畸形形體給生活帶來的負(fù)面效應(yīng) . 教學(xué)預(yù)備 : 一、預(yù)備教案 . 二、預(yù)備故事與課件 . 三、形體訓(xùn)練場地 . 四、協(xié)議書模板 .

7、教學(xué)重點(diǎn) : 讓孩子們熟悉到不良姿態(tài)的影響 . 教學(xué)難點(diǎn) : 養(yǎng)成良好的坐立行姿態(tài)習(xí)慣 . 教學(xué)方法 : 一. 案例法 . 二. 爭論法 . 三. 嬉戲法 . 四. 日常鞏固法 . 教學(xué)課時 : 1 課時 . 教學(xué)場地 : 教室與形體訓(xùn)練室教學(xué)過程 : 一. 課件協(xié)作故事導(dǎo)入: 1. 苦悶的彎苗苗 . 2. 沙沙之美 . 二. 爭論感悟 . 分組爭論 : 1. 彎苗苗為什么那么苦悶 .她是怎么變彎的 .假如你是彎苗苗 , 你會怎樣 . 2. 沙沙美嗎 .美在哪里 .她為什么有那么美 . 匯報溝通 . 三. 自主發(fā)覺列隊(duì)到達(dá)形體室 : 1. 面對鏡子 , 站個自己認(rèn)為最美麗的體姿, 再對著自己笑

8、一笑. . 2. 彎腰駝背 , 皺著眉頭看看鏡子里的自己. 四. 練兵場 . 1. 師課件展現(xiàn) , 深情勉勵孩子們英勇戰(zhàn)勝困難, 做自信漂亮的新世紀(jì)少年2. 領(lǐng)取協(xié)議書 . 3. 回家與家長簽定協(xié)議書. 第 6 課愛惜心靈的窗戶教學(xué)目標(biāo)：1、明白什么是不良用眼的習(xí)慣；2、知道如何愛惜自己的眼睛；3、做到健康用眼；教學(xué)預(yù)備：1、預(yù)備一個小故事；2、眼鏡3、用眼不當(dāng)?shù)膱D片教學(xué)方法：1、爭論法2、案例法教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入小明的眼鏡二、讀后想1、你有和小明一樣的壞習(xí)慣嗎？2、假如用眼不當(dāng)造成什么樣的成效呢？三、關(guān)注我們的眼睛1、小明的故事讓我們吸取了哪些教訓(xùn)呢？（1）小明有什么壞習(xí)慣呢？（2）小明

9、應(yīng)當(dāng)如何來改正壞習(xí)慣呢？（3）你戴眼睛了嗎？（4）想一想,你有小明的壞習(xí)慣嗎？（5）仍有哪些壞習(xí)慣對眼睛有害呢？2、把自己的想法說給全班同學(xué)聽一聽；3、請幾位戴眼鏡的同學(xué)向其他同學(xué)說說自己的經(jīng)受和感受；四、愛護(hù)眼睛的小竅門；竅門一：看電視的距離要適當(dāng),時間不宜過長；竅門二：做作業(yè)看書時的方法；竅門三：光線對看書寫作業(yè)的重要性；竅門四：每天定時做眼保健操；五、課后做到愛護(hù)眼睛,積極行動起來；改正不好的習(xí)慣；第 7 課 做個受歡迎的人特興中心學(xué)校：楊春梅教學(xué)目標(biāo)：1、明白什么樣的人受歡迎；2、做到禮貌待人、熱心助人；3、把握常用禮貌用語；教學(xué)預(yù)備：1、多媒體課件2、課前排練好小品表演；教學(xué)方法：1

10、、嬉戲法2、情形表演法教學(xué)過程：一、設(shè)置懸念二、觀看小明和小影的情形表演導(dǎo)入新課；1、小品表演（1）上學(xué)動身的情形（2）在公交車上的情形（3）玩嬉戲的情形2、摸索（1）小影和小明的行為有哪些不同？（2）為什么大家喜愛小影而不喜愛小明？（3）老師小結(jié)：讓我們向小影學(xué)習(xí)吧；三、深化摸索：怎樣做個受歡迎的人；1、師提出問題：我們怎么才能像小影那樣做個受歡迎的人呢？2、同學(xué)摸索并匯報；3、師總結(jié)同學(xué)部分回答：（1）待人有禮貌；（2）大方,不自私自利,不小氣摳門兒；（3）樂于助人；（4）他人不興奮時去關(guān)懷；四、同學(xué)反思,故事延長；1、同學(xué)反思,自己是怎么能要求別人的？自己有哪些不受歡迎的行為,仍在哪些方

11、面做得不夠好；2、故事延長,假設(shè)小明學(xué)習(xí)怎么樣？他就會變成一個新小明；五學(xué)習(xí)部分常用禮貌用語；“ 請” 、“ 感謝” 、“ 對不起” 、“ 沒關(guān)系” 、“ 再見” 等禮貌用語；六、提出期望1、你以前有過對身邊的人不禮貌的行為嗎？趕忙向他們賠禮吧；2、學(xué)完這一課后,留意自己的言行,爭取做一個討人喜愛的好同學(xué)；第 8 課 五谷為朋 , 瓜果為友 教學(xué)目標(biāo) : 讓孩子們明白偏食和挑食的壞處; 知道如何健康飲食; 做到科學(xué)飲食 . 教學(xué)重點(diǎn) : 知道如何健康飲食. 教學(xué)難點(diǎn) : 做到科學(xué)飲食 . 教學(xué)預(yù)備 : 一. 課前排練好小品表演. 二. 多媒體課件 . 教學(xué)方法 : 一. 案例法 . 二. 嬉戲

12、法 . 三. 爭論法 . 教學(xué)過程 : 一. 故事導(dǎo)入 . 二. 觀看表演 , 學(xué)會學(xué)問 . 1. 引導(dǎo)觀看表演 . . 2. 爭論 : 你從表演中懂得了什么 三. 自我診斷 . 1. 你有挑食的習(xí)慣嗎 . . 2. 你不喜愛的食物有哪些 3. 這些不喜愛的食物有哪些好處 . 4. 為了身體健康 , 我們應(yīng)當(dāng)怎么做 . 四. 行為指導(dǎo)1. 課件出示常見的偏食表現(xiàn)與影響 . 2. 朗讀科學(xué)飲食的原就3. 總結(jié) , 評比 . 第三單元 說出細(xì)節(jié)語言美 教學(xué)目標(biāo)：1、知道說話時要多問幾個“ 怎么樣” ；能夠說出細(xì)節(jié)；2、3、做到在描述物體時提示自己；教學(xué)重點(diǎn)：能夠說出細(xì)節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：做到在描述物體時提示自己 教學(xué)方法：1、案例法 2、爭論法 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 1、老師講故事；2、摸索：為什么說聰明爺爺說小光說得好呢？為什么聰明爺爺沒有夸獎小明呢？二、開展活動 同學(xué)們,你能懂得小明的苦惱嗎？你有這樣的苦惱嗎？讓我們進(jìn)行下面的活動,幫一幫小明吧；1、活動一：（1）小組爭論：為什么聰明爺爺說小光的語言美？小光的說法好在哪里？（ 2）每一組推選一個同學(xué)向大家說一說你們組的看法；2、活動二：出示參考題目,小組爭論；三、師傳授“ 說話小竅門”1 說話要說出小竅門；2、說清“ 是什么” 、“ 為什么” 和“ 怎么樣” ；三、嬉戲鞏固：我來找細(xì)節(jié) 第一步：小光是怎么說那個小男孩的？爭