2022年二年級語文《云房子》第一課時教案設計 2

1、精品文檔二年級語文云房子第一課時教案設計教案包括教材簡析和同學分析、教學目的、重難點、教 學準備、教學過程及練習設計等；下面是整理的二年級語文云房子第一課時教案設計,歡迎參考！1 正確、流利、有感情地朗讀課文,抓住重點詞語的 懂得運用,朗讀背誦其次段；2認準本課生字,懂得新詞的意思,學寫生字“ ?！?,會用“ 有的像 有的像 ” 說完整的話；3 懂得課文內(nèi)容, 明白雨后天空的漂亮景色；陶冶學 生樂趣,培育同學寵愛自然的情感；培育愛觀看、愛想象的 良好習慣；課前談話：師生講小鳥故事1、小伴侶們,這節(jié)課我們要學的課文就和房子有關(guān),熟悉“ 房” 這個字嗎 ？伸出小手和老師一起寫一寫；你有什 么好方法

2、記住這個字 ？2、剛才那些可愛的小鳥們飛到了天空中,咦？在天上可以用什么來造房子呢 . 生答：用白云 噢,原先他們要造云房子； 板書課題 齊讀課題；3、接下來就讓我們一塊兒到云房子里去做客吧；1、打開書 133 頁,自由朗讀課文, 留意讀準字音,讀 通句子,遇到不熟悉的字借助拼音多讀幾遍,難讀的長句子 也要多讀幾遍；（師評判同學讀書姿態(tài)姿）讀完課文請同位相互檢查一下生字的讀音；2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)1 / 9精品文檔2、出示詞語指生自己讀,師領讀,指生領讀,全班自己讀,男女生競賽讀；3、生開動火車讀字；4、教案出示難記生字,生組詞；5、去掉拼音讀詞

3、：造云房子一些橫著 禮堂 （借助圖片 ）看著圖,禮堂給你怎樣的感覺？剩下突然來不及 （筆順 ）洗過潔凈一陣風這里仍有一個長句子,誰能讀正確.（出示長句子； ）老師給句子加上停頓符號,誰想再來讀？打開書課文共有幾個自然段 .（6）請 6 位小伴侶分段朗讀 課文,其他小伴侶留意聽他們是否讀準字音,讀通句子； 并 且想一想：讀了課文,你都知道了什么？（云房子有好多種樣子 學習其次段：）你從那一段找出來的 ？能讀讀這 段嗎 ？1、那小鳥們造的這些云房子都是什么樣的呢？請同學們再讀讀課文中的其次段,用直線畫下描寫云房子樣子的句 子,；注意要把句子劃完整；生回答,師多媒體出示：不一會兒,云房子造好了：有的

4、像大冬瓜那樣傻傻地橫 著,2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)2 / 9精品文檔有的像花兒那樣美美地開著；有很高的大樓房,有很寬 的大禮堂,也有一點點小的,小的只可以住進一只小麻雀；2、云房子都是什么樣 ？看著屏幕,自己再來讀讀描寫云房子 的句 子；3 、假如你就是一只小鳥,你最寵愛住進哪座云房子？ 我寵愛“ 很高的大樓房” 的云房子；（2 人） 我寵愛“ 很寬的大禮堂” 的云房子；（2 人） 我寵愛“ 象大冬瓜那樣” 的云房子；為什么呢 ？（ 3 人）由于它“ 傻傻” 的,笨笨的,很可愛；由于它仍橫在那里,很可愛；由于它很大,很笨重；瞧. 大冬瓜一樣的云房子聽

5、到你們都很寵愛它,高興奮 興的就漂來了 . （播放教案 ）誰再來讀讀這句話,讀出它憨憨的可愛的傻樣來 .（指名 讀,評判 ）一起來讀 ！ 寵愛“ 象花兒那樣美美地開著” 的云房子；？那你能通過朗讀表達出你對它的寵愛嗎我也特殊寵愛,也想來讀,行嗎 邊聽邊想象：你的眼前似乎顯現(xiàn)了什么花 等）？小伴侶們閉上眼睛,？（ 香香的玫瑰花等2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng) 3 / 9精品文檔你們覺得老師剛才讀這句話讀得好聽么 么會讀得這么好聽 ？那你知道為什師：把“ 美美的” 語氣讀的重一點,并且邊讀邊想象著眼前盛開著一株株漂亮的花朵,你想試著讀一讀嗎？自己練練一起讀；

6、我寵愛“ 一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀”的云房子；能通過朗讀讓我們感受它小的可愛嗎.（指 2 人讀）4、可愛的云房子真是多種多樣,各有特點；（板書：有的像 . . 有的像 . ）誰情愿連起來讀一讀,讓云房子多姿多彩的樣子呈現(xiàn)在我們眼前 .（配樂 1）5、想把這么美的云房子印在自己的腦海里嗎？請用贊揚的語氣自己背一背這一段,仍可以加上動作；出示教案,齊背；6、小伴侶們都這么寵愛漂亮可愛的云房子；讓我們也變成一只小鳥,飛上藍天,開頭造云房子吧 小鳥造云房子?。?配樂 ）生變成7、我們造的云房子那么多那么美！你能用上“ 有的像 有的像 ” 來介紹我們的云房子嗎？4 個教案出示：云房子真美呀！

7、有的像 （） ,有的像 （） ；1 小結(jié)：小鳥們,你們真有想象力,造的云房子千姿百 2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)4 / 9精品文檔態(tài),人見人愛 ！學習三四段1、看著這些漂亮可愛的云房子,你現(xiàn)在最想干什么.（生 答）你們高興極了！都想到云房子里一一；出示：“ 作客” “ 玩?！?,認讀；2、歡樂的小鳥們齊讀讀3、4 兩段；學習第五、六段1、突然,呼啦啦吹來一陣風；云房子發(fā)生了什么變化.溝通；2、小鳥們和你們一樣滿腦子都是問號,誰能讀出小鳥 滿腦子的問號 ？出示句子,指名讀：咦 云房子哪兒去啦 ？他哪里讀得好 ？云房子變小了,云房子不見了；誰再來讀 ？讀出問

8、句的意思；3、云房子哪兒去了？（ 被風吹散了； ）4、你們瞧, 這時的天空是什么樣的？（出示教案： 圖）交 流；圖上加上句子,齊讀；小結(jié)：是啊 ！大自然就是這樣奇妙 ！有云時,云朵千姿百態(tài),逗人寵愛；有風時,云朵散去,天空像洗過一樣潔凈明麗；小鳥在天空中自由地飛來飛去,這一切是多么美好呀！2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)5 / 9精品文檔 就讓我們把它記在心里,課后用你們那雙善于觀看的小眼睛連續(xù)去發(fā)覺大自然的漂亮,好嗎？要寫字了怎么做 ？生：頭正、身直、臂打開；1、學習寫“ 房”要想寫好看,你想提示大家留意什么 關(guān)鍵筆畫；拿起鉛筆,小手怎樣握？生溝通：結(jié)構(gòu)及

9、生： 老大老二捏著,老三墊著,老四老五藏著；同位相互檢查是否做的標準；生獨立寫一個；2、學寫“ ?！彼＿@個字不簡單寫好,誰有好方法記住它“ 而” 字；？書空上面的認真觀看田字格里的“ ?！?關(guān)鍵筆畫的位置,獨立寫一 個；呈現(xiàn)、評議、修改 小伴侶們寫得真認真,會觀看、會評判,仍會修改！真 棒. 下節(jié)課我們連續(xù)用這種方法學寫其他生字,好嗎？漂亮景色,云房子全文采納擬人化的手法,描畫了雨后天空的本節(jié)課重點是學習小鳥們造出的各種各樣的云房子,并引導同學充分發(fā)揮想象說上一段通順的話；在設計教 學時,我依據(jù)二年級同學的特點,設計在教學時充分發(fā)揮學生自主學習的才能；讓同學通過2022 全新精品資料 -全新公

10、文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng) 6 / 9精品文檔朗讀、說話,用有聲語言再 現(xiàn)作品的藝術(shù)形象, 從而產(chǎn)生如見其人,如聞其聲、如臨其 境的感覺；讓同學能在輕松的學習過程中得到充分的活動,從而真正把課文讀懂讀好,達到進展思維,積存語言的目的；在復習詞語和整體感知全文后,設計教學重點段落其次 自然段時,我說：“ 你們寵愛哪座云房子？” 然后再請小朋 友進行交流；這一環(huán)節(jié),在反復、多形式的閱讀中體驗課文 情境 ,感受小鳥的心情,讓他們成為小鳥中的一員,激發(fā)學生的學習愛好；有益于同學認知心理的進展,而且能有效地 調(diào)動同學的情感參加；在這個極為個性化的環(huán)節(jié)里,感受語 言文字的生動；閱讀是極個性化的行

11、為；作為不同的生命個體,每個人對同一文本的解讀角度往往是多維的、懂得也 是多元的；因此我預留給同學充分的個性體驗的空間；而且, 學校低年級兒童天性活潑好動,在語文課堂上,應把活動與 教學有機的且是潛移默化中結(jié)合起來；恰當釋放兒童天性；動更有效；這樣的語文課堂才更生我覺得像云房子這類童話作品,語言富有童趣,所 制造的意境清爽活潑；我們老師何不抓住這么好的機會,為 孩子創(chuàng)設各種不同的情境,為他們插上想象的翅膀,從而開啟思維之窗,進展同學的創(chuàng)新思維,我想這對孩子各方面的 才能都能得到很好的訓練,也能激活課堂氛圍,對于突破難 大幫忙；點,懂得課文內(nèi)容無疑也有極二年級的學校生有著天使般的珍貴的童心與純真

12、,有著 對美2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 - 獨家原創(chuàng)7 / 9精品文檔 麗事物的特殊感知與感受；所以我依據(jù)低年級兒童的年 齡特點、認知特點,設計頗具匠心：寓樂于動,給同學插上了一對自由展飛的翅膀；讓同學化為一只只輕巧的小鳥,自 由悠閑地表演、親臨其境地體驗；正由于有這樣一個悠閑、自如的空間,同學才會把漂亮的思想盡情放飛,把充盈的激 情盡情顯露 ；正由于有這樣一個生動可感的教學情境,同學的興致才會積極高漲,感悟才會生動鮮活,想象才會布滿靈 性而令人神往 二年級語文云房子第一課時教案設計相關(guān)文章：1. 二年級語文云房子第一課時教案設計2. 二年級語文上冊夕陽真美第一課時教案設計3. 二年級語文上冊大禹治水第一課時教案設計4. 二年級語文上冊夕陽真美第三課時教案設計5. 二年級語文上冊夕陽真美其