教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃(20篇)

1、教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 20 篇）教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第一篇：為完善教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合 我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將繼續(xù)以新 課程學(xué)習(xí)為中心，以新課改模式探索為載體，著重提高教師 的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求做到精 心組織，資料豐富，形式多樣，爭(zhēng)取收到良好的效果。一、學(xué)習(xí)形式：、以集中學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)時(shí)間原則上定在雙周三 下午時(shí) 3： 40 開始。學(xué)習(xí)形式采用專題講座、觀看光盤、案 例分析等多種形式進(jìn)行，突出教師的參與和互動(dòng)。、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí) 的頻率

2、，所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱 讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會(huì)。、學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為每?jī)芍芤淮?。二、學(xué)習(xí)的主要資料：、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育實(shí) 施，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，樹立教師的新形象，增強(qiáng)法制觀 念，更好地依法治教、以德治教。、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí) 當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢(shì)下，教師應(yīng)如何提高自我，如何進(jìn)一步 把素質(zhì)教育的精神落實(shí)到自我的實(shí)際教學(xué)工作中去。、學(xué)習(xí)新課程改革理論?？偨Y(jié)分析新課改在實(shí)施幾年 里的不足與經(jīng)驗(yàn)，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué) 習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng) 高尚師德， 不斷加

3、強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)， 增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤（省送教下鄉(xiāng)優(yōu) 質(zhì)教育資源光盤） ，看后認(rèn)真研討，學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路 和方法，提高自我的課堂教學(xué)水平。、結(jié)合江蘇教育 江蘇教育研究等教育刊物，學(xué) 習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和具體實(shí)踐材料，提高理論水平。三、健全管理機(jī)制，保障學(xué)習(xí)效果：（1）培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假 公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計(jì)，健全 規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅(jiān)持嚴(yán)格按計(jì)劃資料組織培訓(xùn)活動(dòng)。（2）要求每位教師務(wù)必明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性，能自覺參與學(xué)習(xí)， 業(yè)務(wù)筆記規(guī)范， 反思真實(shí)有效， 上交及時(shí)（3）要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及

4、時(shí)寫好 學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要資 料存入人業(yè)務(wù)檔案。（4）多做學(xué)習(xí)反思，透過學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過程而厚積薄 發(fā)，用心撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。用心 參與各級(jí)各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自我的各種綜合潛 力。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第二篇：為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施， 全面推行素質(zhì)教育， 提高 40 分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我將以“學(xué)習(xí)”為主題，做到時(shí)時(shí)“充電” ， 每一天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自我的閱讀 面，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自我的文化底蘊(yùn)，讓自已在 平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“

5、學(xué) 者型”的教師。這學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自 學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際潛力。二、學(xué)習(xí)資料：、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定 資料，學(xué)習(xí)有關(guān)提高課堂效率的文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班群 眾建設(shè)， 師德、 民主管理的文章， 并與新課程改革密切結(jié)合。、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高課堂效率全書，以自學(xué)為主，和 同事進(jìn)行討論和研究。 同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合， 理論聯(lián)系實(shí)際， 開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。、及時(shí)對(duì)每一天的教育教學(xué)

6、活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí) 記錄下來抽時(shí)間整理，并上網(wǎng)發(fā)貼，與同行們交流，共同切 磋，共同提高。、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的 業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交 流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人 的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高語文課水平。、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué) 生成績(jī)。從實(shí)際狀況入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制 定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際狀況采取靈 活的手段， 認(rèn)真探索好的方法， 別狀況作別輔導(dǎo)， 加大力度。 透過家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的質(zhì)量。、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，透過 2010 知行

7、中國(guó)班 主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的潛力和措 施。三、具體措施：、了解教師人學(xué)習(xí)的制度。、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，透過群眾備課、 交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化 課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆 記、完成自我就應(yīng)寫的教育教學(xué)論文。總之，透過人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率， 在自學(xué)過程中， 針對(duì)工作實(shí)際， 要堅(jiān)持以自修為主， 轉(zhuǎn)變觀念； 以過程為主， 提高潛力；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；找出自我教育教學(xué)過程

8、 中不貼合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指 導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的 方向。透過各種途徑， 切實(shí)提高自身素質(zhì)和教書育人的潛力， 為推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，奉獻(xiàn)自我的微薄之 力。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第三篇：一、指導(dǎo)思想以黨的“十七大”精神為指針， “三代表”重要思想和 科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) ; 以學(xué)習(xí)貫徹省市區(qū)關(guān)于深化課程改革、 全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的精神為契機(jī)，堅(jiān)持“面向全員、突 出骨干”的方針，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、按需施教、 學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，進(jìn)取創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校 教師的終身學(xué)習(xí)框架，打造一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于 奉獻(xiàn)

9、，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)課程改革需要的，具有研究和實(shí)踐本 事的教師隊(duì)伍， 整體提升我校師資水平， 提高課程實(shí)施水平， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)與任務(wù)加大教師職業(yè)道德教育力度，以校為本，組織教師進(jìn) 行職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，進(jìn)取培養(yǎng)教師“愛 崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新、 拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí) 水平。按照新課程的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)取組織我校教師參加各級(jí) 繼續(xù)教育培訓(xùn)，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想。采用“專題講座，教研論壇，人自學(xué)”等形式，加強(qiáng) 教師職業(yè)道德教育，經(jīng)過多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè) 道德教育和宣

10、傳，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教 師職業(yè)道德水平顯著提高。三、學(xué)習(xí)資料政治理論知識(shí)。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立 90 周年，認(rèn) 真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)黨的歷史知識(shí)，全面了解和正確 認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良 作風(fēng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在建黨 90 周年紀(jì)念大會(huì)上 的的重要講話精神，進(jìn)一步加深廣大教師對(duì)黨的感情、對(duì)祖 國(guó)的熱愛，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師更加勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)， 為全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要、辦好人民滿意的教育而不懈奮 斗。同時(shí)要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)精神，正確認(rèn)識(shí)、 全面貫徹“三代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求，不斷增 強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，使

11、學(xué)習(xí)活動(dòng)與做好當(dāng) 前教育工作更加緊密地結(jié)合起來，把智慧和力量凝聚到推動(dòng) 學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展上來。教育法規(guī)政策。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)省市區(qū)教育工 作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)胡錦濤在清華大學(xué)建校 100 周年大會(huì)上的 重要講話精神，學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010 2020 年) 。同時(shí)以教師法 、義務(wù)教育法 、未 成年人保護(hù)法 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等政策法規(guī)為 重點(diǎn)， 開展教育法制專題教育， 使廣大教師做到學(xué)法、 知法、 守法，依法治教。專業(yè)素養(yǎng)與本事。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)課改理論、學(xué)科 教學(xué)理論以及與課程研究相關(guān)的理論，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改 革。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)

12、 工作的意見。學(xué)習(xí)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī)技術(shù)等，提 高基本專業(yè)技能。各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié) 合工作實(shí)際撰寫論文，進(jìn)取投搞。體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)及經(jīng)驗(yàn) 交流，教學(xué)反思等。上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo) 性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、組織領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)習(xí)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織學(xué)校成立以梁德榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 凌立信、 吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教技處、政教處各主任為成員的教 師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教 導(dǎo)處負(fù)責(zé)，其他各處室協(xié)助的管理方式。加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核 按照學(xué)校的教師校本

13、培訓(xùn)制度對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程 管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列，確保培訓(xùn)工作有序有效 地進(jìn)行。學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，學(xué)校要針對(duì)學(xué)習(xí)資料對(duì)所有教師進(jìn)行 嚴(yán)格考核，鞏固培訓(xùn)效果。教師要有專用學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰 寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校把教師人學(xué)習(xí)材料裝訂到教師人考核檔案里，作為本年度教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、 晉級(jí)的依據(jù)。 對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、 工作敷衍塞責(zé)的教師給予全校通報(bào)批評(píng)。加強(qiáng)督查，創(chuàng)新形式以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情景，組織全體教師進(jìn) 行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周星期六的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間分集中學(xué) 習(xí)、教研組組織學(xué)習(xí)、人自學(xué)、教研沙龍等多種形式進(jìn)行學(xué) 習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得， 同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，作好業(yè)務(wù)培訓(xùn)筆

14、記的基礎(chǔ)上， 要求教師及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師作為重要學(xué) 習(xí)目標(biāo)。除由教務(wù)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知 識(shí)以及現(xiàn)行課程改革的相關(guān)理論講座學(xué)習(xí)，著力提高教師的 新課程理念外，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué) 中的利用。繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué) 校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，回校歸來要求他們 寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用教研活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，對(duì)全 員教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)可采用專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào) 課、編制材料等多種形式， 產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)， 多人受益的效應(yīng)。做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍 出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家、名師、學(xué)

15、者來 校開展專題講座，幫忙學(xué)校和教師找出問題及原因，制訂對(duì) 策措施，幫忙教師解答疑難。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃( 第四篇：為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，從理 論與實(shí)踐兩層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)潛力?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際 狀況，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃 :一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持 教育思想立校，教育理念強(qiáng)校，教育技能興校的指導(dǎo)思想， 秉承終身學(xué)習(xí)的要求，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力 提升教師的業(yè)務(wù)水平。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)透過有組織、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不 斷更新我校教師的教育教學(xué)思想，增強(qiáng)教育技能，更多地體 味、分享新課程給我們帶來的最新成果。三、措

16、施與要求、緊密圍繞各學(xué)科研究專題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在別學(xué)科段創(chuàng)出特色、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行。、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，教導(dǎo)處將定期組織檢查。、在教師中開展讀書、讀教育教學(xué)專著的活動(dòng)。要求 每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第五篇：為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提 高課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我將以學(xué)習(xí)為主題，做到時(shí)時(shí)充電，每一天找 一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自我的閱讀面，豐富 自我的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自我的文化底蘊(yùn)，把提高質(zhì)量作為發(fā) 展的新目標(biāo)。堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以重建師德為核心，提高專業(yè)

17、素養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本，以學(xué)校為本，提高自我生命價(jià)值， 堅(jiān)持以問題為切入點(diǎn)，以自修為主，以科研為手段，以課題 為載體，提高自身綜合素質(zhì)，隨著課程改革的深入。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí) 踐。、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際潛力。二、學(xué)習(xí)資料、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定 資料，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào) 道。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班群眾建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道， 并與課改革密切結(jié)合。、認(rèn)真學(xué)習(xí)，和骨干教師進(jìn)行漫談、討論和研究。同 時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開

18、展嘗試教學(xué)，探索教 學(xué)方法。、及時(shí)對(duì)每一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí) 記錄下來抽時(shí)間整理， 并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流， 共同切磋， 共同提高。、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的 業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交 流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人 的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué) 生成績(jī)。從實(shí)際狀況入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制 定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際狀況采取靈 活的手段， 認(rèn)真探索好的方法， 別狀況作別輔導(dǎo)， 加大力度。 透過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。、加

19、強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí) 的潛力和措施。三、具體措施、了解教師人學(xué)習(xí)的制度。、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，透過群眾備課、 交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要。、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化 課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆 記、完成自我就應(yīng)寫的教育教學(xué)論文?？傊高^人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率， 在自學(xué)過程中， 針對(duì)工作實(shí)際， 要堅(jiān)持以自修為主， 轉(zhuǎn)變觀念； 以過程為主， 提高潛力；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；找出自我教育教學(xué)過程 中不貼合教

20、育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指 導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的 方向。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第六篇：一，學(xué)習(xí)目標(biāo) ;結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣自 我理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的 . 經(jīng)過各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步 促進(jìn)我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使自 我目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中構(gòu)成新型教 學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展 .二，學(xué)習(xí)資料：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念 各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工 作實(shí)際撰寫論文，進(jìn)取投搞 .體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn) 交流，指導(dǎo)自我的教學(xué)工作 .全

21、面提高學(xué)生的素養(yǎng) . 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全 體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng) .努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程. 應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí) 和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用， 使學(xué)生在不一樣的資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開 闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐本 事.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要 三，學(xué)習(xí)方式及要到達(dá)的目標(biāo) 自學(xué)、自練 自學(xué)資料各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn) 新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué) 基本技能等 . 從網(wǎng)絡(luò)，書本上去認(rèn)真的學(xué)習(xí) .正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn) . 應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶 感染的作用，注意教學(xué)資料

22、的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn) .進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式. 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體 . 各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特 點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的 好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，進(jìn) 取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 .本學(xué)期我預(yù)計(jì)自我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8 篇，學(xué)習(xí)心得不少于 2 篇. 我準(zhǔn)備撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文1 篇，教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與本事檢測(cè) 能經(jīng)過制定的標(biāo)準(zhǔn) . 讓自我的業(yè)務(wù)水平上一新的臺(tái)階 . 請(qǐng)領(lǐng) 導(dǎo)監(jiān)督!教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第七篇：“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師

23、專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué) 校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的 春風(fēng)，走進(jìn)了學(xué)校，為教師營(yíng)造了一學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu) 建了一專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下， 作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中 認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我人的校 本研修計(jì)劃如下 :一、校本研修的基本資料、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)；、教師職業(yè)道德；、校本課程的研究與開發(fā)；、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展；、教師心理調(diào)試與情緒控制；、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。二、具體措施、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè) 道德、教育政策法規(guī)等，每期有一

24、本學(xué)習(xí)筆記。、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和 專業(yè)理論，每周至少抽出幾小時(shí)，并經(jīng)過多種途徑，如中學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上 網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。、進(jìn)取參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織 的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 每周至少聽課一節(jié)，經(jīng)過聽課、評(píng)課等形式，不斷提升自我 的課堂教學(xué)技能。、進(jìn)取參加教育科研本事研修，樹立教研科研意識(shí)， 把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或 者教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)取參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活 動(dòng)。、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，進(jìn)取踐 行“高效課堂模

25、式” ，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分 體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好 記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷提高。、進(jìn)取參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)， 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一學(xué)生。 相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng) 中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因 材施教。、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)， 進(jìn)取參與在線研討?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自我的文化積 淀，充盈自我的底氣，增強(qiáng)自我的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué) 本事，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把人的校本研修工作做好 !教師人

26、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第八篇：一、指導(dǎo)思想為切實(shí)提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計(jì)劃，以學(xué) 校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高 課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展 數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力二、現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢(shì)（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。（2）喜好閱讀，知識(shí)面寬，能影響學(xué)生。（3）親和力強(qiáng)，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知 欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知 的氛圍。（二）劣勢(shì)（1）需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓

27、展計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。（2）對(duì)學(xué)生的基本情景及學(xué)習(xí)程度了解不夠。（2）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步 的提高。（3）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，可是卻忽略了知 識(shí)點(diǎn)的落實(shí)到位。三、研修目標(biāo)、經(jīng)過人研修，使自我進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人 生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每一天以飽滿的熱情 應(yīng)對(duì)學(xué)生。、構(gòu)建和諧課堂，向課堂 40 分要效率。努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)。四、具體措施、“活到老，學(xué)到老” ，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育 教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取不斷提高專業(yè)理論知識(shí)和業(yè) 務(wù)水平。、進(jìn)取上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教 學(xué)理論和教學(xué)方法，并

28、滲透到日常教學(xué)中。、進(jìn)取與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自我的教學(xué)行為， 取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，經(jīng)過研讀教材、 研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時(shí)反思自我的教學(xué)行為 和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以進(jìn)取樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)工 作應(yīng)對(duì)學(xué)生教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第九篇：新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來了，應(yīng)對(duì)新的學(xué)期的開始，應(yīng)對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強(qiáng) 自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)本事水平提高的緊迫性與必要性。所以 結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)本事水平，制訂本學(xué)期的 業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以新興區(qū)文教局 20 xx 年

29、教育教學(xué)會(huì)議 精神為指針，以“理論學(xué)習(xí)年”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)， 努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及本事，使自 我逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展，使自我更加適應(yīng) 教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這神圣而偉大的職業(yè)。二、奮斗目標(biāo)：、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺悟， 愛崗敬業(yè)、教書育人。、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高，熟練掌握專業(yè)技能， 用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用技能實(shí)踐教學(xué)。、加強(qiáng)文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識(shí)武 裝自我，充實(shí)自我，提高自我。三、具體措施：（ 一） 思想方面：、努力提高自我的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與 實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。、遵紀(jì)守法，

30、維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極腐 敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，發(fā)揮主人翁作用。、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì)，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關(guān) 心學(xué)生的身心健康， 尊重、 愛護(hù)學(xué)生， 注意自我的言行舉止， 為人師表。、牢記自我的本位，與他人精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮奉獻(xiàn) 精神。、以大局為重，服從組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，并努 力出色的完成任務(wù)。（ 二） 文化方面、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作，不斷提高自我的文化素養(yǎng)， 豐富自我的文化內(nèi)涵，到達(dá)充分利用課余時(shí)間，每月讀一本 好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，并 且要堅(jiān)持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，提高自我的文學(xué)功底。、堅(jiān)持自學(xué)為主，將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)

31、習(xí)一遍，以便使自我能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵，也使自我的文化知識(shí)進(jìn)一步得以充實(shí)和更新。、將自我在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細(xì)，使自 我在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學(xué)天地里 暢游。（ 三） 業(yè)務(wù)方面、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，進(jìn)取參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué) 習(xí)，參加聽、評(píng)、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備， 抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自我，提高自我。、按時(shí)參加團(tuán)體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結(jié)教 學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，使自我的業(yè)務(wù)本事有必須的提高與提高。、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自我 的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用，使教 育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。、對(duì)課堂教學(xué)管理，做到

32、及時(shí)反省，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn) 問題及時(shí)解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利 的開展。、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是 少，所以， 要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)， 自我提高， 練習(xí)教育教學(xué)技能， 基本功，以使自我更加適合體育教學(xué)工作。、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)， 認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)的組 織鍛煉自我的組織本事，協(xié)調(diào)好自我與學(xué)生的各種關(guān)系，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛好，為學(xué)生終身體育意 識(shí)的構(gòu)成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、活動(dòng)安排二月份： 1、理解學(xué)校“有效教學(xué)”理論的培訓(xùn)、觀看“魏書生教育思想” 、“洋思辦學(xué)理念”的錄象三月份： 1、制定各項(xiàng)工

33、作計(jì)劃、崗位練兵，業(yè)務(wù)提高四月份： 1、參加校說、講、評(píng)賽講活動(dòng)2 、業(yè)務(wù)自學(xué)提高五月份： 1、協(xié)助組織學(xué)校參加區(qū)市運(yùn)動(dòng)會(huì)2 、自檢自查六月份： 1、協(xié)助組織學(xué)生棋類比賽2 、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準(zhǔn)備七月份： 1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定2 、工作總結(jié)教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第十篇：隨著課改的深入，需要很多文化底蘊(yùn)深厚、高素質(zhì)的教 師。做為一名教師，深感肩負(fù)的職責(zé)重大，教師要有長(zhǎng)流水 才能澆灌祖國(guó)的花朵。所以，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，汲取教育、教 學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自我，特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下：一、思想政治方面： 學(xué)高為師，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道 德情操。 極積參加每次的政治學(xué)習(xí)， 并認(rèn)真學(xué)習(xí)

34、和做好記錄。 要樹立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以規(guī)范的要求 為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我。不斷加深自我修養(yǎng)，做一學(xué)生喜愛 的，家長(zhǎng)放心，學(xué)校滿意的好教師。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面、要進(jìn)取參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了 學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的 2 周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇 一些適合于自我的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而不斷提高 自我的業(yè)務(wù)水平。 多寫教育敘事、 教育感悟、 教育教學(xué)案例、 課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。、他山之石，能夠攻玉。要多聽課，多學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽 優(yōu)秀教師課、同年組教師的課，并且記好不少于 20 節(jié)的聽 課記錄，本學(xué)期聽課要不少于 20 節(jié)，要寫好評(píng)課記錄、充分利用好研討課機(jī)

35、會(huì)來不斷提高自我的教學(xué)本事， 深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自 我的風(fēng)格，自我的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自我的不足，不斷改善。 在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌 補(bǔ)自我教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這大 舞臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自我。、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過硬的基本功。同時(shí) 還要多研究如何讓自我班學(xué)生也打好基礎(chǔ)。、要進(jìn)取參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng) 絡(luò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更 多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些 對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。三、讀書方面 多讀書來豐富自我的文化素養(yǎng)。選擇適合自

36、我的書籍認(rèn) 真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時(shí)要應(yīng)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中去。期 末結(jié)合實(shí)踐寫出自我的心得體會(huì)。本學(xué)期除了與學(xué)生一齊讀 的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的帕夫雷什中 學(xué)，給教師的一百條提議 ，以及愛的教育等書籍。走進(jìn)高中新課改：化學(xué)教師必讀 ，并做好筆記。四、其他方面進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)取發(fā) 言，提升自我的理論水平。利用每周一次的團(tuán)體備課和教學(xué) 研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí) “新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整 教學(xué)中，提高教學(xué)水平。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第十一篇：為了適應(yīng)時(shí)代的需求，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的 信息潮流，

37、掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(zhǎng)自我的總計(jì) 見識(shí)，用途各項(xiàng)工作開展，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，決定做到以 下幾點(diǎn)：一、發(fā)展目標(biāo)：（ 一） 、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真 學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一抽 象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一 有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德 教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的 文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣 使命( 二) 、業(yè)務(wù)方面：、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特 點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化， 構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)

38、設(shè)方法，掌握生活化、 情境化的課堂風(fēng)格。、使自我具備必須的教學(xué)科研潛力。多看書，多參加 學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多出去學(xué)習(xí)。 ( 性是實(shí)踐活動(dòng)，使自 我能多理解實(shí)際操作。 )、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。二、目標(biāo)要求：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值， 追求更高更新的教育教學(xué)境界，逐步培養(yǎng)自我成為一研究 型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)教師 ;透過閱讀提升自我的生命質(zhì)量，進(jìn)一步提高自我的 寫作水平，做好自我的博客。認(rèn)真參加課題研究，爭(zhēng)取在市級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表 兩篇文章。堅(jiān)持參加計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐應(yīng)用，會(huì)制 作較難程度的課件。爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)校級(jí)以上公開課。與一位特級(jí)教師建 立長(zhǎng)期聯(lián)

39、系。三、具體措施：1 、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn) 取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要 寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。2 、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛 力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué) 生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。 不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自我的知識(shí)視野， 增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是務(wù)必持之以 恒。、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。本學(xué)期讀 一本教育專著，如給教師的推薦等，及時(shí)作好筆記，寫 出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看

40、權(quán)威性的教育類 期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前 的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好 處。做到“五結(jié)合” ：結(jié)合課程改革學(xué)習(xí) ; 結(jié)合教育改革的熱 點(diǎn)問題學(xué)習(xí) ; 結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí) ; 結(jié)合教育改革中 產(chǎn)生的困惑學(xué)習(xí) ; 結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學(xué)習(xí)。、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相 長(zhǎng)，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。勤聽課，透過課 堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通 ; 勤質(zhì)疑，勇于提出自我 的問題或不一樣觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同提高; 從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓 自我在課堂教學(xué)上不斷成長(zhǎng)。、

41、努力做到博覽群書，學(xué)會(huì)并樂于和同事分享學(xué)習(xí)的 歡樂。學(xué)會(huì)思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教 師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。學(xué)會(huì)并善于聆聽 校外的聲音，如家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)自我的專業(yè)性的要求，以推進(jìn) 自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。、勤于反思，勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。充 分利用業(yè)余時(shí)間多讀書，認(rèn)真閱讀教育名著，將所得所感及 時(shí)記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫” ，經(jīng) 常性地把自我的思想體會(huì)寫出來 ; 努力寫些能多層次多方位 反映優(yōu)化課堂的好文章。爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。、強(qiáng)化開放的合作性研討意識(shí)，用心參加各種學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)及教研活動(dòng)， 在活動(dòng)中用心發(fā)言， 提升自我的理論水平

42、。、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí) 教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教 學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自我的計(jì)算機(jī) 水平。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第十二篇： 不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視 野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。進(jìn)取投身教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí) 踐中不斷的學(xué)習(xí)、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 構(gòu)成富有性化的教育教學(xué)理論， 用以提高自我的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)。、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價(jià)值，給學(xué)生 以人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生的人文性和人文精神。、提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，學(xué)科的認(rèn)識(shí)，背景資源評(píng)價(jià)的 認(rèn)識(shí)，教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思，構(gòu)成自我特有的教 學(xué)風(fēng)格，始終堅(jiān)

43、持較高的教學(xué)成績(jī)。、將教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考記錄過下來，經(jīng) 過不斷豐富資料，最終以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。、尊重學(xué)生的體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔?。?施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦、認(rèn)真用心上好每一堂課；不段錘煉自我的教學(xué)語言； 多了解學(xué)生，做學(xué)生的真正良師益友。每月至少閱讀一本書，并寫好相關(guān)讀書心得。每月 至少寫一篇教學(xué)反思。每一天讀書不少于一小時(shí)。堅(jiān)持每一 天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué) 的理論專著，至少發(fā)表一篇市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文。每學(xué)期聽課 20 節(jié)以上。、注重教學(xué)實(shí)效，在各項(xiàng)教學(xué)檢測(cè)中決不拖后腿，爭(zhēng) 取領(lǐng)先。使學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)完成畢業(yè)會(huì)考。創(chuàng)造機(jī)會(huì)

44、，組 織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語文活動(dòng)，最好是榜上有名。、做好全員育人工作。、組織好每周的團(tuán)體備課。堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校讀書會(huì)、博 客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級(jí)部等部門機(jī) 構(gòu)的各項(xiàng)教學(xué)要求。計(jì)劃是完美的。實(shí)施也不難。難在堅(jiān)持。把它曬出來， 就是想聽聽各位同仁的寶貴提議，更是想受到眾多人的監(jiān)督 與鞭策。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第十三篇： 今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用本事提 升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定人信 息技術(shù)應(yīng)用本事遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃 :一、總體目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，提高自我的信息 技術(shù)應(yīng)用本事，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)取使用現(xiàn)代信 息技術(shù)

45、，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，構(gòu)成自我的 教學(xué)風(fēng)格。二、具體措施、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。經(jīng)過 體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自我的業(yè)務(wù)本事。了 解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有 指導(dǎo)意義。提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷 完善自我， 促進(jìn)人專業(yè)知識(shí)的提升， 讓自我與新課程同成長(zhǎng)提高師德水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提 高修養(yǎng)，努力成為一師德高尚的教師、認(rèn)真完成學(xué)時(shí)，進(jìn)取參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng) 作業(yè)。、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題，進(jìn)取把 先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的人的行為等，從反思中提升教 學(xué)研究水平。每

46、節(jié)課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和 有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)中完善自我。、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)， 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提 高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自我的 專業(yè)知識(shí)。“冰凍三尺，非一日之寒” 。要想成為一名合格、優(yōu)秀 的小學(xué)教師， 我要學(xué)習(xí)的還有很多。 我相信經(jīng)過自我的努力， 會(huì)逐漸朝著夢(mèng)想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、 領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第十四篇：一、指導(dǎo)思想： 為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢 于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效

47、，提升教師 的業(yè)務(wù)潛力，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，努力建設(shè)一支高 素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制訂本計(jì)劃。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)；透過各級(jí)各類培訓(xùn)，以教師怎樣做好“六步”教學(xué)工作 作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主題和重點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教 學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明 確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中構(gòu)成新型教學(xué)觀，加 快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。三、學(xué)習(xí)資料：、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育課程改革綱要、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。重點(diǎn) 是現(xiàn)代化信息技術(shù)基本應(yīng)用的培訓(xùn)，青年教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能 的培訓(xùn)。、學(xué)習(xí)新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學(xué)工 作。、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)

48、，并結(jié) 合工作實(shí)際撰寫論文，用心投搞。、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng) 驗(yàn)交流，指導(dǎo)自我的教學(xué)工作。、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo) 性文件，掌握相關(guān)方針政策四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：、認(rèn)識(shí)課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的 新理念和新要求。學(xué)習(xí)高新區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范和有 關(guān)課程改革的信息報(bào)道及文章。鼓勵(lì)教師自學(xué)自練相結(jié)合， 理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。、學(xué)習(xí)新課改下教師怎樣做好“六步教學(xué)”等教學(xué)工 作，主要學(xué)習(xí)一下幾方面的資料： 教學(xué)管理“六認(rèn)真”實(shí) 施細(xì)則；新課改下教師怎樣備課；新課改下教師怎樣上課； 新課改下教師怎樣布置及批改作業(yè)；新課改下教師怎樣組

49、織 課外輔導(dǎo)；新課改下教師怎樣組織考查考試；新課改下教師 怎樣組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育理論，扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究 活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。組織教師 結(jié)合自學(xué)的資料，進(jìn)行研討、交流，到達(dá)相互學(xué)習(xí)，相互交 流，共同提高的目的。、教師教學(xué)專業(yè)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)。五、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，透過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)資料的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和透過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，透過培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo) 準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)

50、同，以此來指導(dǎo)自我的教學(xué) 實(shí)踐，該培訓(xùn)由學(xué)校教科室具體組織實(shí)施。本學(xué)期，學(xué)校教 科室將透過“示范課” 、 “研討課” 、 “教案設(shè)計(jì)” 、 “新課標(biāo)知 識(shí)與潛力測(cè)試”、“評(píng)選各科論文”等多種形式，對(duì)教師進(jìn)行 有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。、校內(nèi)培訓(xùn)。各組能夠自搞活動(dòng)或幾組聯(lián)合組織活動(dòng)， 透過“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式， 對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不 斷反思自我，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。（二）自學(xué)、自練 教師自學(xué)資料要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教 學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志，校 內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)

51、經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教 學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。六、預(yù)期目標(biāo)、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于 9 篇，學(xué)習(xí)心得 （教 學(xué)反思）不少于 4 篇。、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于 1 篇，35 周歲以下的青年教師撰寫的論文， 每學(xué)期至少有 1 篇 在校內(nèi)交流。、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo) 知識(shí)與潛力檢測(cè)能透過制定的標(biāo)準(zhǔn)。七、保障措施1 、學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主抓，教科室具體指導(dǎo)、檢查教師的 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。2 、對(duì)教師必備的基本功、基本知識(shí)與技能、教師論文 及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。、每單周四辦公活動(dòng)時(shí)間為教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間， 其它學(xué)習(xí)時(shí)間人自行安排。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

52、計(jì)劃（ 第十五篇： 為了提高自我的信息技術(shù)水平和本事，更好的把信息技 術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參加了“國(guó)培計(jì)劃 （201x） ”農(nóng) 村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng) 絡(luò)研修平臺(tái)，我順利的完成了信息技術(shù)應(yīng)用本事測(cè)評(píng)，經(jīng)過測(cè)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)自我的信息技術(shù)本事水平在很多方面都有待提高，也打破自我之前的一些想法，異常是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過，更何況應(yīng)用和掌握了。所以，我要好好利用此次國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自我的信息技術(shù)應(yīng)用本事，彌補(bǔ)自我課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際情景，特制定此次培訓(xùn)人研修計(jì)劃。

53、一、研修目標(biāo)經(jīng)過培訓(xùn)， 能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中， 合理利用軟件、 數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自我的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué) 習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合 本事。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終 身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、具體措施每一天利用1 2小時(shí)登陸國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)， 認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用 于實(shí)踐，提高自我業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和 反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教

54、學(xué)中常用軟件的 操作流程和方法，提升自我的信息技術(shù)應(yīng)用本事水平。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第十六篇：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)；結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大 教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。經(jīng)過各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一 步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作， 使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中構(gòu) 成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。二、學(xué)習(xí)資料：、榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則 。、小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定 。、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。、各學(xué)科專業(yè)知識(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié) 合工作實(shí)際撰寫論文，進(jìn)取投搞。、

55、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo) 性文件，掌握相關(guān)方針政策。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（一）榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、教師主角的定位教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂 教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn) 撥，巧在如何幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué) 習(xí)方法，讓學(xué)生有自我的空間去探索、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造， 完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自我的主角定位，適 時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的實(shí)踐本事。、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須 面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重

56、視各學(xué)科對(duì)學(xué) 生熏陶感染的作用，注意教學(xué)資料的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué) 生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。（3）進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué) 科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué) 生的好奇心、 求知欲， 充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神， 進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（二）小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定。（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專 業(yè)知識(shí)和基本技能。四、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，經(jīng)過 培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)資料的系統(tǒng)性。本學(xué) 期我們計(jì)劃將經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)視

57、頻地觀看，系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教 師進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀 念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐，該培訓(xùn)由 教導(dǎo)處和教研組具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導(dǎo)處將經(jīng)過“示 范課”、“研討課”、“教案設(shè)計(jì)” 、“評(píng)選各科論文”等多種形 式，對(duì)教師進(jìn)行有計(jì)劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。、校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校能夠自搞活動(dòng)，經(jīng)過“示范課” 、“研 討課”、“演講”、“團(tuán)體研討”等形式，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的 校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自我，將新課 標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。、認(rèn)真填寫聽課記錄和教研組活動(dòng)記錄 。、舉辦新課程實(shí)驗(yàn)中的困惑與反思主題論壇，就校本 背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的

58、問題、困惑、反思和提議進(jìn)行研討 和交流。、認(rèn)真撰寫 教學(xué)設(shè)計(jì) ，要求環(huán)節(jié)完整， 有教學(xué)反思。（二）自學(xué)、自練 教師自學(xué)資料要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教 學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級(jí)各類教育報(bào)刊、雜志，校 內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教 學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。五、預(yù)期目標(biāo)、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于 8 篇，學(xué)習(xí)心得不 少于 2 篇。、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于 2 篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文， 每學(xué)期至少有 1 篇 在縣以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流。、年青教師應(yīng)當(dāng)拿出一堂值得觀摩的課。六、保障措施、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教

59、師 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情景。、對(duì)教師必備的基本功、教師論文及各項(xiàng)比賽，要定 期進(jìn)行考核、檢查評(píng)比。、每雙周四午時(shí)三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。教師人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 第十七篇：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教 育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師 觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。、注重群眾教研，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。、開展課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、具體措施、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為教 師自由讀書時(shí)間，學(xué)校將選取培訓(xùn)資料、記載教師的考勤狀 況、記載校本培訓(xùn)筆記 、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢 查教師的學(xué)

60、習(xí)筆記和心得體會(huì)等一切活動(dòng)事宜。、各教研組每月要開展一次專題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng) 前兩周，教研組長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一活動(dòng) 主題，讓教師做好準(zhǔn)備。、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故 缺席、遲到、早退，若有特殊狀況，要在活動(dòng)之前向主持人 說明。、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)資料力求豐富，以聽教育 家的報(bào)告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專題研討、課堂教 學(xué)實(shí)際問題會(huì)診、群眾讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際 狀況，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。、培訓(xùn)中，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)做好筆記，并在學(xué) 習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會(huì)，交教導(dǎo)處檢查存檔。、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀 2 本 課改的