部編人教版七年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔七年級下冊道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱第一單元青春時光1.青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化；內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟。2.我們應(yīng)如何悅納青春期的生理變化？或：面對青春期的生理變化，我們應(yīng)該怎么辦？正視變化，欣然接受。既要追求外在美，也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求內(nèi)在美。3.產(chǎn)生青春期心理矛盾的原因主要有哪些？認知能力得到發(fā)展；自我意識不斷增強；情感世界愈加豐富。4.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是什么？反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。5.青春期的矛盾心理帶給我們什么影響？或：為什么要正確調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？(青春期的矛

2、盾心理，是我們成長中正常心理現(xiàn)象。)積極影響：為我們的成長提供契機。積極面對和正確處理，我們才能健康成長。消極影響：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱。6.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？多參加集體活動；求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；自我調(diào)節(jié)心理矛盾，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。7.面對青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)怎樣做？或：怎樣應(yīng)對青春期思想和精神方面的變化？（總結(jié)）學(xué)會獨立思考；培養(yǎng)批判精神；開發(fā)創(chuàng)造潛能。8.獨立思考的要求是什么？不一味追求獨特；不人云亦云，有自己獨到的見解；接納他人合理、正確的意見。9.思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？對事情有自己的看法；敢于表達不同觀點

3、；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。10.青少年培養(yǎng)批判精神有什么意義和作用？或：青少年為什么要培養(yǎng)批判精神？有助于發(fā)現(xiàn)、提出、思考問題，探索解決方案；有助于調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，解決問題，改進現(xiàn)狀。11.我們怎樣培養(yǎng)批判精神？勇于質(zhì)疑，能表達自己的觀點、提出合理化建議；考慮他人感受，讓批判更易被人接受，更利于解決問題。掌握批判的技巧。12.創(chuàng)造的價值是什么？或：為什么要發(fā)掘創(chuàng)造潛力？人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。13.我們怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛能？敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造

4、者。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐。14.說說創(chuàng)造與生活、實踐的關(guān)系。創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。15.青春期男生和女生的差異有哪些？性格特征；興趣愛好；思維方式等。16.怎樣對待不同性別間的差異？或：對待男生女生性別差異的正確態(tài)度是什么？不應(yīng)因自己的優(yōu)勢自傲，也不應(yīng)因自己的欠缺自卑。相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。17.男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？或：男女生學(xué)會欣賞對方優(yōu)勢有什么意義？有助于我們不斷完善自己。18.怎樣正確對待異性的不同性別優(yōu)勢?不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢；相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。19.與異性正常交往(相處)的作用、意

5、義、影響有哪些？或：為什么要與異性交往(相處)？有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。有助于學(xué)習(xí)對方優(yōu)秀品質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。20.怎樣與異性正常交往？或：男女同學(xué)之間交往應(yīng)遵循什么基本原則？內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。21.怎樣正確看待和處理青春期與異性的情感？(注：第點回答“怎樣正確處理與異性的情感？”)這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。這并不是真正的愛情。我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。22.青春的我們有哪些成長的渴望？擁有健美的身軀、充實的大腦；渴望自由、渴望飛翔；“指點江山，激揚文字”等等。23.青春的探索為什么需要自信？或：自信的作用、意義有哪些？自信讓我們充滿激情、信心和希望。自信的人有勇

6、氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能展現(xiàn)優(yōu)勢與才華。自信激發(fā)潛能與活力，獲得更多的機會。24.自強的重要內(nèi)容是什么？不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。25.青春期我們?yōu)槭裁匆詮姡炕颍鹤詮姷淖饔?、意義有哪些？自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。26.怎樣培養(yǎng)自強品質(zhì)？磨礪堅強的意志；培養(yǎng)進取的精神；能夠持久的堅持。27.什么是“行己有恥”？一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。28.怎樣做到“行己有恥”？ 要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。樹立底線意識，不做觸碰道德底線和違反法律的事情。磨礪意志

7、，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。29.什么是“止于至善”？或：說說“止于至善”的含義。“止于至善”是人的一種精神境界；“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程；“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。30.怎樣做到“止于至善”？ 有自己的格調(diào)，有“至善”追求。從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。學(xué)會自省和慎獨，修身為本，端正自己的行為。第二單元做情緒情感的主人1.人的情緒有哪些類型？基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。2.影響情緒的因素有哪些？個人因素：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期等。社會環(huán)境：周圍的輿論氛圍、

8、自然環(huán)境等。(隨著周圍環(huán)境的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。)3.情緒的作用有哪些？或：情緒會對人產(chǎn)生什么影響？積極作用：情緒可能激勵我們克服困難、努力向上。消極作用：情緒可能讓我們因挫敗而止步不前。4.認識、了解青春期情緒特點有什么重要意義？善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5.怎樣面對青春期的情緒特點？要善于激發(fā)正面的情緒感受。學(xué)習(xí)積極面對負面情緒。6.為什么要學(xué)會合理表達情緒？或：為什么要學(xué)會用恰當(dāng)方式表達情緒？人與人之間的情緒會相互感染。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。7.怎樣學(xué)會合理表達情緒？

9、了解自己的情緒，接受它們；學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。8.為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒？或：掌握調(diào)節(jié)情緒的方法有什么重要意義？學(xué)會調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會調(diào)節(jié)情緒能保持積極樂觀的心境。保持積極的心態(tài)讓我們的青春生活更加美好。適度負面情緒，可助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)負面情緒，可能危害我們身心健康。9.調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？或：怎樣合理調(diào)節(jié)情緒？改變認知評價；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練等。10.情感與情緒存在什么關(guān)系？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。11

10、.情感的種類主要有哪些？情感的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在哪些方面？基礎(chǔ)性情感：如安全感。高級情感：如道德感。正面的體驗：愛的情感。負面的體驗：如恐懼感。兩方混雜的體驗：如敬畏感。12.情感具有什么作用？情感是人最基本的精神需求；情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們行動； 情感有助于我們更全面地觀察事物，探索求知。13.美好情感有什么作用？讓我們身心愉悅。促進我們的精神發(fā)展。14.獲得美好情感的方式有哪些？閱讀；與人交往；參與有意義的社會活動等。15.怎樣正確認識負面情感？體驗負面感受未必是壞事，可豐富我們的人生閱歷。學(xué)會承受并將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L助力，可讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。16.傳遞情

11、感正能量有什么重要意義？在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。使我們的生命更有力量。讓世界多一份美好。17.怎樣傳遞情感正能量？用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。在與他人的情感交流中傳遞生命正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。第三單元在集體中成長1.什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的、有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.集體溫暖與集體聯(lián)結(jié)度存在什么聯(lián)系？集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。3.我們?yōu)槭裁葱枰w生活？或：集體生活帶給我們什么溫暖？集體生活滿足我們的情感需要。集體生活能讓我們獲得安全感和歸屬感。在集體中，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽感，激勵我們不斷前進。4.集體的力量來

12、源于什么？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。5.為什么個人離不開集體的力量？個人的力量在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量通過優(yōu)化組合可產(chǎn)生強大合力，完成憑一己之力無法完成的事情。6.集體力量對個人有什么影響(作用)？或：集體對我們的成長有什么意義？集體可以影響甚至改變一個人；集體有助于我們獲得安全感和自信心；集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。7.集體生活成就我表現(xiàn)在哪些方面？或：集體生活如何成就我？有助于我們在集體中涵養(yǎng)品格；有助于我們在集體中發(fā)展個性。8.集體生活對我們涵養(yǎng)品格有什么意義？或：集體生活中為什么可以涵養(yǎng)品格？集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。集

13、體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。9.集體生活是怎樣培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力的？在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認真做事中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?0.集體生活為什么可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力？在集體中，每個人來自不同家庭，有不同生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。11.集體生活對我們發(fā)展個性有什么意義？或：集體生活與個性發(fā)展有什么關(guān)系？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示和發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。12.怎樣在集體生活中發(fā)展個性？包容他人的不同，學(xué)習(xí)

14、他人的優(yōu)點，完善個性。積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，豐富個性。13.集體規(guī)則有什么作用？集體規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。民主制定的集體規(guī)則，能保障集體成員的共同利益。14.當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生沖突的原因和解決的辦法是什么？原因：一方有不正當(dāng)或不合理的要求；個人和集體的需要不同。解決辦法：個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性；反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性；找到解決沖突的平衡點。15.個人利益與集體利益的關(guān)系如何？個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。16.怎樣正確處理個人利益與集體利益的沖突？把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。承認個人利益的合理性，保護個人正

15、當(dāng)利益。反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。17.為什么我們在不同集體中會產(chǎn)生“角色沖突”？在不同集體中，我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任。我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏。18.排解角色沖突時，我們需要考慮什么？考慮自己更關(guān)注哪個集體。考慮自己在其中的角色和責(zé)任的重要性。會考慮自己的興趣、愛好?？紤]任務(wù)的緊迫程度。19.如何對待不同集體之間的矛盾？或：怎樣解決不同集體角色之間的沖突？從整體利益出發(fā)；自覺讓局部利益服從整體利益；個人利益服從集體利益。20.小群體對我們有什么影響？(注：其中第點第小題是回答“什么是小團體主義”？) 正面影響：在小群體中，讓我們找到自己位置，體會到歸屬感和安全

16、感。讓我們在與同伴交往中學(xué)習(xí)，增長才干。負面影響：如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。21.如何認識小群體與集體的關(guān)系？小群體節(jié)奏融入集體生活旋律，就能感受到集體生活的美好，更愿積極參與集體建設(shè)。小群體不能融入，就會產(chǎn)生與小群體外其他同學(xué)、甚至與集體共同要求間的矛盾沖突。22.如何正確對待小團體主義？或：面對小團體主義，我們應(yīng)該怎么辦？明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。23.美好集體有什么作用？美好集體引領(lǐng)我們成長；美好集體能讓人獲得豐富的精神養(yǎng)料；美好集體能讓人感受到集體的關(guān)愛和吸引；美好集體能凝聚拼搏向上的力量。24.什么是共同的愿景？

17、它有什么作用？(1)含義：美好集體有共同夢想，向往美好前景，承擔(dān)共同使命,認同正確價值觀，形成一致目標(biāo)和追求。(2)作用：共同愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。 25.美好集體的有什么特點？美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。26.在集體生活中，人與人之間應(yīng)該如何相處？或：怎樣讓集體充滿關(guān)懷與友愛？友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之實，不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人。27.在集體

18、中應(yīng)該怎樣合作？分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力。發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。28.怎樣理解美好集體是充滿活力的？或：怎樣認識集體中競爭關(guān)系？(注：其中第是回答“在集體中怎樣競爭？”)集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。29.怎樣共建美好集體？或：怎樣才能做到與集體共成長？在共建中盡責(zé)，自主建設(shè)、自我管理。在擔(dān)當(dāng)中成長，積極參與，主動分擔(dān)。30.怎樣在共建中盡責(zé)？總體要求：樹立自覺愿

19、望，自主行動，自主建設(shè)，自主管理。具體要求：共同確定愿景和目標(biāo)，共同商定集體規(guī)則與制度；民主選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽；共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。31.為什么要勇于承擔(dān)集體責(zé)任？或：在集體生活中，為什么要勇于承擔(dān)責(zé)任？承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。承擔(dān)責(zé)任，有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可擁有更多發(fā)展的機會。32.怎樣在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長？為集體的建設(shè)貢獻自己的智慧和力量。 從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。悉心呵護集體榮譽。 體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體事情里。33.我們走

20、向社會的“必修課”是什么？學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。第四單元走進法治天地1.怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？法律就在我們身邊，與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。2.法律的產(chǎn)生對社會發(fā)展起什么作用？法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)；法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具；法律是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3.什么是法治？或：說說法治的內(nèi)涵。法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理；法治強調(diào)依法治國、法律至上，任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。4.為什么要法治？或：法治有什么重要性？或：法治有什么重要作用？法治是人們共同的生活方式；法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志；法治助推中國夢的實現(xiàn)；法治是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。5.法律具有什么特征？或：法律與其他社會規(guī)范的區(qū)別是什么？法律由國家制定或認可。法律由國家強制力保證實施。法律對全體社會成員具有普遍約束力。6.法律具有什么作用？規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范著全體社會成員的行為。保護作用：